Giới và Phát triển

L/O/G/O

www.trungtamtinhoc.edu.vn

Đề tài: NHU CẦU GIỚI

HỌC VIỆN NÔNG NGHIỆP VIỆT NAMKhoa kinh tế và phát triển nông thôn

Giáo viên hướng dẫn: Bạch Văn ThủyNhóm: 04


Mục lục

Tính cấp thiết của đề tài1

Nội dung 2

Kết luận 3


I. Tính cấp thiết của đề tài• Đi cùng xu hướng phát triển kinh tế - xã hội, giới được coi là yếu tố

quan trọng và ảnh hưởng không nhỏ tới xu hướng đó.• Nhu cầu mỗi giới là khác nhau, nhưng dường như nhu cầu và lợi ích

của phụ nữ bị bỏ quên hay ít được quan tâm => sự bất bình đẳng, xã hội chậm phát triển.


II. Nội dung

Là đòi hỏi, mong muốn, nguyện vọng của con người về vật chất và tinh thần để tồn tại và phát

triển

Giới là một thuật ngữ xã hội học, nói đến vai trò, trách nhiệm và quan hệ xã hội giữa nam và nữ

Là việc nam, nữ có vị trí, vai trò ngang nhau, được tạo điều kiện và cơ hội phát huy năng lực của

mình hay thụ hưởng kết quả đạt được là như nhau

Là sự phân biệt đối xử với nam, nữ về vị thế, điều kiện và cơ hội bất lợi cho nam, nữ

Nhu cầu

Giới

Bình đẳng giới

Bất bình đẳng


Nhu cầu giới

• Là các mong muốn và đòi hỏi đặc trưng, khác biệt giữa nữ và nam trong một bối cảnh, điều kiện nhất định hay trong một hệ thống XH cụ thể

• Phân loại: nhu cầu giới thực tế và nhu cầu giới chiến lược


Đưa ra được các ưu điểm và một số hạn chế của các mô hình

công – tư.

Điều kiện mỗi nơi, mỗi khu vực là khác nhau,

chưa đưa được giải pháp cụ thể để áp dụng mô hình nào cho phù

hợp.

Nhu cầu giới thực tế

Nhu cầu giới chiến lược

Là những nhu cầu có liên quan đến cải thiện điều kiện sống hiện tại

Nhưng vẫn duy trì mối quan hệ lệ thuộc của

phụ nữ vào nam giới (lệ thuộc về kinh tế, trong việc ra quyết định…).


Nhu cầu giới thực tế Nhu cầu giới chiến lược

Nhu cầu trước mắt, ngắn hạn Nhu cầu dài hạn

Đáp ứng riêng một số phụ nữ và nam giới tại một địa bàn nhất định

Đáp ứng chung toàn bộ phụ nữ và nam giới

Đáp ứng nhu cầu hàng ngày: ví dụ như nhu cầu về thực phẩm, nhà ở, thu nhập, chăm sóc sức khoẻ

Liên quan đến sự thiệt thòi của phụ nữ: ví dụ như thiếu giáo dục đào tạo, bạo lực gia đình

Dễ xác định dựa vào vai trò hiện tại của nam và nữ Không dễ nhận ra các nguyên nhân gốc rễ của những thiệt thòi và hạn chế của phụ nữ

Vấn đề có thể được giải quyết thông qua việc cung cấp các đầu vào như lương thực, nhà cửa, bệnh viện v.v..

Vấn đề có thể được giải quyết chủ yếu thông qua nâng cao nhận thức, giáo dục, vận động

Trọng tâm:-Cả phụ nữ và nam giới cùng tham gia và là người

hưởng lợi từ dự án

- Cải thiện điều kiện sống cho phụ nữ và nam giới

Trọng tâm: -Khuyến khích cả phụ nữ và nam giới tham gia vào công

tác quản lý, lãnh đạo, nâng cao năng lực để phụ nữ trở thành người lãnh đạo.

- Cải thiện vị trí của người phụ nữ về chính trị, kinh tế, xã hội

Cơ bản không thay đổi được các vai trò truyền thống giữa hai giới nữ và nam

Nâng cao năng lực cho cả phụ nữ và nam giới, cải thiện mối quan hệ giữa họ.


1

6

4

Đặc điểm sinh lý

Văn hóa

Các yếu tố ảnh hưởng tới nhu cầu giới

7

2

5

1

3

Độ tuổi

Tập tục

Điều kiện tiếp cận tri thức

Thiên chức làm mẹ

Định kiến xã hội


Nhu cầu giới thực tế trên thế giới

Mỹ

• Vị thế của người phụ nữ Mỹ trong lực lượng lao động

• Đầu thế kỷ 20, quan điểm: phụ nữ không phải lao động chính

• Luôn ở trong vị thế bị động• Từ năm 1900 phụ nữ đươc tạo điều kiện học

tập và làm việc. Tuy nhiên vẫn tồn tại nhiều rào cản.

• Phụ nữ trong các ngành nghề khoa học• Vẫn còn ở mức thấp và sự nổi trội chưa cao

• Trong ngành máy tính• Vẫn chiếm tỷ lệ thấp do còn nhiều hạn chế


Trước những năm 60

Thập kỷ 60 – 70

Bài học từ viện phát triển phụ nữ

Các chính sách phát triển cho phụ nữ còn khá chậm chạp

Lao động nữ chủ yếu trong các ngành không đòi hỏi kỹ năng và trình độ chuyên sâu cao

Nâng cao nhận thức các cán bộ nhà nước• Có sự trao đổi cởi mở hơn giữa cán bộ về

phụ nữ• Cần xây dựng ngân sách cho các chương

trình, dự án đồng thời có sự giám sát chặt chẽ

• Việc đánh giá giám sát do bên thứ ba đảm nhận

Hàn quốc


Trước những năm 60

Thập kỷ 60 – 70

Bài học từ viện phát triển phụ nữ

Các chính sách phát triển cho phụ nữ còn khá chậm chạp

Lao động nữ chủ yếu trong các ngành không đòi hỏi kỹ năng và trình độ chuyên sâu cao

Nâng cao nhận thức các cán bộ nhà nước• Có sự trao đổi cởi mở hơn giữa cán bộ về

phụ nữ• Cần xây dựng ngân sách cho các chương

trình, dự án đồng thời có sự giám sát chặt chẽ

• Việc đánh giá giám sát do bên thứ ba đảm nhận

Việt Nam


Đã tham gia vào hầu hết các lĩnh vực và góp một phần không nhỏ trong đó, ví dụ:

Việt Nam

Phụ nữNữ GS chiếm tỷ lệ 3.5 %, PGS 5,9%; TS 12,6%; TSKH 5,1%

Đại biểu Quốc hội tăng qua các thời kỳ bầu cử (khóa I (1946- 1960) là 3%, đến khóa XII (2007 – 2012) tăng lên là 25,76%)

Tuy nhiên


• Có sự khác biệt lớn giữa các vùng, điển hình là nông thôn và thành thị => thử thách lớn trong việc thực hiện các chính sách phát triển về giới

• Sự bất bình đẳng chưa thực sự được giải quyết như về: điều kiện làm việc, địa vị, cơ hội thăng tiến, định kiến hay tâm lý...


Nhu cầu chiến lược cho tương laiCó thể xác định một số nhu cầu chiến lược của phụ nữ như sau:• Giảm ngược đãi, bạo hành đối với phụ nữ.• Tăng cường sự tự chủ về kinh tế.• Tăng sự tham gia chính trị của người phụ nữ.• Cải thiện điều kiện học tập và tương lai cho con cái.• Tiến đên một sự phát triển công bằng nhân ái.• Nam giới cùng tham gia thực hiện kế hoạch hóa gia đình


Bài tập giả định: Điều tra về nhu cầu của nam và nữ; cụ thể là hỏi 4 bạn nam và 4 bạn nữ độ tuổi từ 20 – 24 với câu hỏi như sau: theo a/c, liệu a/c có muốn tham gia hay mong muốn tổ chức các hoạt động sau đây không?1. Hướng dẫn nam giới về cơ cấu bữa ăn và thành phần dinh dưỡng.2. Tổ chức câu lạc bộ các ông bố trẻ: hướng dẫn nam giới chăm sóc trẻ sơ

sinh.3. Tổ chức các lớp học văn hóa cho nữ giới và nam giới.4. Hướng dẫn cách thức chia sẻ công việc gia đình cho cả nam và nữ.5. Đào tạo kiến thức vi tính cho nam và nữ học sinh trung học cơ sở.6. Tập huấn về giới cho cả nam và nữ.


Kết quả

Thoát khỏi vị thế yếu kém lệ thuộc

Nam giới có nhu cầu tìm hiểu nhưng chưa thực sự có mong muốn

tham gia

Phụ nữ luôn có nhu cầu muốn chia sẻ với nam giới

Chỉ tiêu

Hoạt động

1 2 3 4 5 6

Mong muốn tham gia/ tổ chức

Nam 0 2 1 4 4 4Nữ 4 4 4 4 4 4

Tổng 4 5 6 8 8 8


Giải pháp định hướng• Tăng quyền lực cho những người bị thiệt thòi và cho người phụ nữ

qua việc cải thiện vị trí của họ về chính trị, kinh tế, xã hội thông qua các chính sác ưu tiên hay điều kiện tuyển dụng tại các tổ chức, doanh nghiệp

• Thay đổi những mối quan hệ bất bình đẳng thông qua việc tuyên truyền, chương trình giáo dục nâng cao nhận thức cho người dân, cộng đồng.

• Xác định những nhu cầu thực tế ( do nam và nữ xác định) để cải thiện hoàn cảnh của họ.

• Đồng thời nêu ra những nhu cầu, lợi ích lâu dài của phụ nữ để có những chính sách cụ thể nhằm cải thiện đời điều kiện sống của phụ nữ, gớp phần cải thiện vị thế của người phụ nữ trong gia đình, xã hội.


Nhu cầu giới

Nâng cao nhân thức cộng đồng

Bình đẳng giới

Không có bất cứ quốc gia nào phát triển cao mà bỏ qua nhu cầu về giới. Chính phủ, các nhà hoạch định chính sách và tất cả người quan tâm tới phát triển con người cần có tầm nhìn mới và bao quát về mối liên hệ giữa giới và phát triển.

Phát triển xã hội

Kết luận


Education

Giới và Phát triển