Ikastetxeetako Hizkuntza

Normalkuntza Proiektuak (2010-2014) diseinatzeko

prozesua

2009ko maiatza

AURKIBIDEA

1. SAIOAREN HELBURUAK

2. PROZESUAREN HELBURUAK

3. PROZESUAREN DESKRIBAPENA:

A) AURRELANAK

B) DISEINU-FASEA (diagnosia eta HNP)

C) KOMUNIKAZIO- , ANTOLAKETA-FASEA

1. SAIOAREN HELBURUAK

OROKORRA:

2009-2010 ikasturtean ikastetxean Hizkuntza Normalkuntza Proiektua (HNP) diseinatzeko (berritzeko) prozesua eta proposamen metodologikoa aurkeztea eta horretarako lanak antolatzea

ZEHATZAK:• Ikastetxeko hurrengo lau urteetarako HNP diseinatzeko

prozesua eta proposamen metodologikoa klaustroari aurkeztea

• Ikastetxeak parte hartzeko prozesua norekin egingo duen hobestea (HNB, klaustro edo hezkuntza-komunitatearekin)

• Datorren ikasturtean prozesu horren gidaritza izango duen HNATa eta HNBko ordezkariak izendatzea

2. PROZESUAREN HELBURUAK

OROKORRA:

Ikastetxeko hurrengo lau urteetarako (HNP) Hizkuntza Normalkuntza Proiektua (berria) diseinatzea, ikastetxea osatzen dutenen parte hartzearekin

ZEHATZAK:• HNP ikastetxea osatzen dugun guztiona izatea

• HNPk ikastetxeko behar eta egoerari erantzutea, egingarria izatea

• Diseinu-prozesuan parte hartuko dugun guztiok ikastea

• HNParen baliagarritasunaz jabetzea

• Hurrengo lau urteetarako HNParen garapen arrakastatsurako baldintzak sortzea

3. PROZESUAREN DESKRIBAPENA

Ikastetxeko HNP diseinatzeko prozesuko faseak honakoak dira:

Faseak Epeak

AURRELANAK 2009ko ekaina

DISEINU-FASEA 2009ko iraila-2010eko otsaila

Diagnosia 2009ko iraila-azaroa

HNP 2010eko abendua-otsaila

KOMUNIKAZIO/ ANTOLAKETA-FASEA

2010eko martxoa-ekaina

A) AURRELANAK (2009ko maiatza-ekaina)

Saio hau da ikastetxean aurrelanetan egin beharrekoa

Aurrez esan bezala, egingo ditugunak:• Ikastetxeko hurrengo lau urteetarako HNP

diseinatzeko prozesua eta proposamen metodologikoa ezagutu

• Ikastetxeak parte hartzeko prozesua norekin egingo duen hobetsi

• Datorren ikasturtean prozesu horren gidaritza izango duen HNATa eta HNBko ordezkariak izendatu

B) DISEINU-FASEA (2009ko iraila-2010eko otsaila)

IKASTETXEAN: Diseinu-fasean egin beharreko urratsak: • IRAILA:

- Prozesua antolatu, lanen kronograma egin- Prozesua klaustroan aurkeztu eta HNPak ikastetxean duen zentzuaz hausnartu

- 2009-2010 ikasturteko plana landu - Ikasturteko plana klaustroan aurkeztu eta onartu

• URRIA-AZAROA: DIAGNOSTIKOA

- Egungo egoeraren azterketa: datuak bildu, aplikazioan sartu...- Egindako ibilbidearen azterketa - Egungo egoera eta ibilbidea baloratu, interpretatu eta ondorioak atera (erronkak, hobetzeko alor lehenetsiak...)

• ABENDUA-OTSAILA: PROIEKTUA

- HNPrako ideiak landu: proposatu, aztertu, lehenetsi, adostu...- Hizkuntza Normalkuntza Proiektua idatzi, 4 urteko proiektua, aplikazioa bete- Klaustroan aztertu eztabaidatu eta onartu

Urteko plana

HNP

Parte hartze prozesua

IKASTETXEAN PARTE HARTZEKO PROZESUA I

NOREKIN EGIN?

4 AUKERA:

1) Hizkuntza Normalkuntza Batzordeekin (HNB):Ikastetxean hizkuntza-normalkuntzarekin lotutako berezko egiturarekin

Aukera honek HNBko kideak motibatu eta taldea kohesionatzeko eta indartzeko balioko du.

Nolanahi ere, prozesua eta emaitzaren arrakasta talde horrek ikastetxe mailan eragiteko eta komunikatzeko duen ahalmen/aukeraren menpe geratuko da

2) Klaustroarekin:Ikastetxean ikasleekin hezkuntza-lana egiten duten subjektuekin

2 AUKERA:

A) KLAUSTRO OSOAREKIN: 25 baino gutxiago badira talde bakarrean eta gehiago izanez gero, azpitaldeetan (zikloka edo kopuruaren araberako taldeetan)

B) KLAUSTROAREN ORDEZKARITZAREKIN: 25 pertsona arteko taldea: motibazio gehiena dutenak zuzendaritzarekin, zikloetako eta zuzendaritzako ordezkari bidez...

Klaustroak berak HNP diseinatuta eta erabaki kolektiboa izanda, gerora irakasleak sakontasun-maila handiagorekin eta lehen eskuko informazioarekin aplikatuko lituzkete HNPko ekintzak

3) Hezkuntza Komunitatearekin:Ikastetxeko eragile guztien ordezkariekin: ikasleen ordezkariak (3. DBHtik gorakoak), irakasle batzuk, zuzendaritza, gurasoen ordezkariak eta irakasle ez diren langileak. Gehienez taldea(k) 25 pertsona artekoa(k) izango d(ir)a.

Aukera hau osoagoa da, hezkuntza komunitate guztia inplikatuz eragina epe ertain-luzean indartsuagoa izango baita.

Dena den, lana ere suposatuko du hezkuntza-komunitate osora zabaldu beharko baita, bereziki klaustrora

IKASTETXEAN PARTE HARTZEKO PROZESUA II

ZENBAT DENBORA?

10 orduko prozesua. 2 ordu eta erdiko 4 saio. Gehienez saiotik saiora 15 eguneko tartearekin

NOLA? ZE METODOLOGIAREKIN?

Ulibarrik eskainiko du metodologia, autogida bidez

NORK BIDERATU?

Talde batek, honakoek osatutakoa:

- Ikastetxeko HNAT,

- HNBko ordezkaria(k)

- eta kanpoko teknikaria:

* Mintegiko beste HNAT bat,

* HNT edo

* Elhuyar Aholkularitzako teknikaria (prozesua klaustroan edo hezkuntza-komunitatean egingo bada)

C) KOMUNIKAZIO/ANTOLAKETA-FASEA (2010eko martxoa-ekaina)

Fase honetan egin beharreko urratsak: • Diseinu-prozesua baloratu

• Diseinatu berri den HNParen berri ikastetxeko eragile guztiei eman

• Hurrengo ikasturtean HNP garatzeko antolaketa zehaztu eta giroa sortu

• 2010/11ko HN urteko plangintza aurreikusten hasi

• Ikasturteko planean aurreikusitako ekintzak bideratu