PROFESI KEPENDIDIKAN

HARI : SENINJAM :RUANG :

Orientasi Umum (Kontrak dan Silabi Mata Kuliah)

Diskusi dan ekspositori 

CURRICULUM VITAE

1. N a m a : Drs. H. SUPARMIN, M.Pd2. NIP : 1952101019770310033. Pangkat /Gol Ruang : Pembina Tk.I (IV/b)5. Jabatan Edukatif : Lektor

6. Alamat Rumah : Kota Bambu Utara Rt.002 /04 No.6. Kec. Palmerah Jakarta Barat Telp. (021) 5641864 HP. 085693374279

Kupang, Kr.Dowo Klaten

7. PENDIDKAN : 1.` S.1. Administrasi Negara, JAKARTA: 2. S-2 ADMINISTRASI PENDIDIKAN

UNJ JAKARTA

PENGALAMAN JABATAN

1.Kasubag Statistik Dan Dokumentasi Biro Kepegawaian SETJEN Kemenag

2. Kasubag Tata Usaha Biro Kepegawaian SETJEN Kemenag3.Kasubag Pemberhentian Biro Kepagawaian SETJEN Kemenag4.Kasubag dan Pemensiunan Biro Kepagawaian SETJEN Kemenag

5.Kepala Bidang /Bagian Pengolahan Data Pusat Informasi Keagamaan SETJEN Kemenag

6.Kepala Bidang/Bagian Pengembangan dan Analisis Data Keagamaan Pusat Informasi Keagamaan dan Kehumasan SETJEN Kemenag

7.Dosen Sekolah Tinggi Agama Islam Negeri Surakarta pada :a. Fakultas Tarbiyahb.Fakultas Sastra dan Pendidikan Bahasa Inggrisc.Mata kuliah yang diampu :1. IAD/IBD/ISD2. Manajemen Lembaga Pendidikan Islam3. Ekonomi Pendidikan Islam4. Perkembangan Pendidikan Islam5. Profesi Kependidikan6. Manajemen Pendidikan

Biodata Mahasiswa

1. Nama : dan Foto

2. Tempat tgl lahir :

3. Asal sekolah :

4. Anak ke :

5. Pekerjaan ortu :

6. Alamat rumah :

Telepon/HP :

SARJANA DIHARAPKAN MEMILIKI 3 JENIS KEMAMPUAN :

1. Kemampuan personal /

personality,

memiliki pengetahuan sehingga mampu menunjukkan sikap,

tingkah laku dan tindakan yang mencerminkan kepribadian bangsa indonesia, memahami & mengenal nilai-nilai agama, kemasyarakatan

dan kenegaraan

2. Kemampuan akademik

kemampuan komunikasi ilmiah, lisan & tulisan, berfikir logis , kritis, sistematik, analistik

memiliki pengetahuan dan keterampilan yang tinggi dalam

bidang profesinyaKemampuan profesional

3. Kemampuanprofesional

I. Standar Kompetensi

Mahasiswa dapat mengetahui, memahami, menguasai, dan mampu meng-implementasikan teori, konsep, dan prinsip

Profesi Kependidikan dalam aktivitas pendidikan atau pembelajaran guna

mencapai tujuan pendidikan atau pembelajaran secara efektif dan efisien..

Setelah menyelesaikan mata kuliah ini 

mahasiswa dapat menjelaskan landasan dan wawasan keilmuan tentang 

Profesi Kependidikan

II. Indikator Pencapaian

SIFAT PESERTA DIDIK

TIDAK TAHU BAHWA TIDAK TAHU BAHWA DIRINYA TIDAK TAHU DIRINYA TIDAK TAHU DAN TIDAK MAU TAHUDAN TIDAK MAU TAHU

TAHU BAHWA TAHU BAHWA DIRINYA TIDAK TAHU DIRINYA TIDAK TAHU

DAN TIDAK MAU DAN TIDAK MAU TAHUTAHU..

TAHU BAHWA DIRINYA TAHU BAHWA DIRINYA TIDAK TAHU DAN MAU TIDAK TAHU DAN MAU

TAHUTAHU

TAHU BAHWA DIRINYA TAHU BAHWA DIRINYA TAHU DAN BERUSAHA TAHU DAN BERUSAHA

INGIN TAHU.INGIN TAHU.

.

III. Bentuk Kegiatan Perkuliahan

a. Perkulihaan tatap muka

b. Presentasi Kehadiran

c. Tugas Mandiri

d. Tugas Kelompok

e. Diskusi

f. Tes Tengah Semester

g. Tes Akhir Semester

IV. Sumber Acuan / BUKU  

a.   Text Book 1. Prof.DR.H. Hamzah B. Uno,M.Pd, Profesi Kependidikan, Bumi Aksara, Jakarta2. DR.H. Martinis Yamin, M.Pd.,Dra.Maisah M.PdI Standarisasi Kinerja Guru,Gaung Persada, Jakarta3. Jamal Makmur Asmani, 7 kompetensi guru, power books,jogyakarta3. DR. E. Mulyasa, M.Pd, Standar Kompetensi dan Setifikasi Guru4. Trianto, M.Pd, Model Pembelajaran Terpadu, Konsep, strategidan

Implementasi dalam KTPS, Bumi Aksara, Jakarta5. H.A.R Tilaar, Standarisasi Pendidikan Nasional, Renika Cipta, Jakarta6. Jamal Makmur Asmani, Tip effektif aplikasi KTSPn di sekolah, Bening, Yogyakarta7. Prof.DR. Sudarwan Danian, DR. H. Khairil, Alpabeta, Bandung8. Kunandar, P.Pd, M.Si, Guru professional implementasi KTSP, Raja Grasindo Persada, Jakarta9. Prof. Soetjipto, Drs. Raflis Kosasi M.Sc, Profesi Kegururuan, Renika Cipta , Jakarta10.DR. Rusman, M.Pd, Model-model Pembelajaran mengembangkan Profesional Guru, Raja Grasindo Persada, Jakarta

b.   Acuan / Referensi Tambahan 

1. Jurnal dan makalah

2.Dikembangkan sendiri oleh mhasiswa

  dari sumber- sumber lain,termasuk dari

  Internet. 

 

V.Penilaian 

Penilaian dilakukan dengan mempertimbangkan kehadiran  mahasiswa dalam perkuliahan. Fokus penilaian pada aspek-aspek berikut : 

1. Tatap muka dalam perkulihaan2. Keterlibatan dalam interaksi kelas secara umum3. Kualitas sajian dan jawaban lisan yang diberikan kepada Dosen

dan sesama rekan mahasiswa berkaitan dengan tulisannya4. Kualitas karya tulis/tugas materi kuliah yang diserahkan baik dr

segi substantif maupan paparannya 5. Kualitas jawaban, jawaban Tes Tengah Semester dan Tes

Akhir Semester6. Mahasiswa wajib hadir saat Tes Tengah Semester (TTS)

maupun Tes Akhir Smester karena Tidak ada Ujian susulan /ujian perbaikan nilai dalam memperoleh nilai TTS

maupun TAS dengan alasan apapun.

Tatap muka / kehadiran :10%Tugas/Kualitas tulisan : 10%Tes Tengah Semester : 30%Tes Akhir Semester : 50%

Total : 100%

VI. KEHADIRAN/PARTISIPASI

• VI. KEHADIRAN PERKULIAHAN – Mengingat materi perkuliahan yang

berkesinambungan dan membutuhkan partisipasi aktif para peserta baik individual maupun kelompok, kehadiran mahasiswa dalam setiap pertemuan sangatlah penting. Nilai 10 (sepuluh) persen untuk partisipasi mahasiswa diberikan sebagai berikut:

Jumlah Ketidakhadiran

(absen)

Nilai Kehadiran

0 kali1 kali2 kali3 kali4 kali5 kali

10 %9 %8 %7 %6 %

0 % dan Tidak boleh mengikuti TAS dan Laporan

Tugas Akhir Semester

VII. TUGAS Jenis dan bentuk tugas terdiri dari tugas mandiri dan tugas kelompok yang akan diumumkan lebih lanjut di hadapan kelas.

VIII. PERATURAN KELAS – Mahasiswa TIDAK DIPERKENANKAN mengikuti aktivitas

perkuliahan, jika terlambat hadir 15 menit atau lebih dari waktu yang telah ditentukan.

– Mahasiswa TIDAK DIPERKENANKAN mengikuti Tes Tengah Semester dan Tes Akhir Semester jika kehadiran kurang dari 75% pertemuan matakuliah. 

– HP agar di silent saat perkuliahan sedang berlangsung

– Ditambah peraturan –peraturan kelas yg telah dibuat oleh Akademik

IX. PEDOMAN PEMBUATAN MAKALAH /TUGAS

 I. Format Makalah : • Jumlah halaman minimal 15  halaman • Jarak satu setengah (11/2) spasi • Menggunakan huruf Times New Roman (fond: 12) • Menggunakan FootNote (catatan kaki) sesuai dengan 

tata cara penulisan FootNote STAIN Surakarta• Page Setup : Top: 4 cm, Left : 4 cm, Right : 3 cm and

Bottom : 3 cm 

II. Sistematika Penulisan Makalah II. Sistematika Penulisan Makalah 

I.I. Pendahuluan  Pendahuluan  A.Latar belakang masalah A.Latar belakang masalah 

B. Batasan masalah B. Batasan masalah 

C.Rumusan  masalah C.Rumusan  masalah 

( pertanyaan yg jawabannya hanya dpt diperoleh melalui ( pertanyaan yg jawabannya hanya dpt diperoleh melalui penelitianpenelitian

mempertanyakan apa yg akan ditelitimempertanyakan apa yg akan diteliti syarat nya :syarat nya : Pertanyaannya jelasPertanyaannya jelas Dpt dijawab dg dataDpt dijawab dg data Terhindar dr subyektifitasTerhindar dr subyektifitas Contoh Bagaimana?Contoh Bagaimana?

II. Isi/PembahasanII. Isi/Pembahasan

► Pembuktian terhadap masalah yang telah dikemukaPembuktian terhadap masalah yang telah dikemukakan  dalam pendahuluan kan  dalam pendahuluan 

► Uraian dapat berupa argumen yang bersifat Uraian dapat berupa argumen yang bersifat analisis, sintesis, atau evaluatif terhadap masalah yang ada dalamanalisis, sintesis, atau evaluatif terhadap masalah yang ada dalam  pendahuluan pendahuluan 

► Isi merupakan penjabaran secara rinci (analitis) atau Isi merupakan penjabaran secara rinci (analitis) atau pembuktian (sintesis) atau penilaian (evaluasi) pembuktian (sintesis) atau penilaian (evaluasi) terhadap tesis  secara rinci terhadap tesis  secara rinci 

► Metode dan pendekatan disesuaikan dengan masalah Metode dan pendekatan disesuaikan dengan masalah yang diteliti yang diteliti 

► Bahasa bersifat asumtif dan argumentatif terhadap pokok bahasanBahasa bersifat asumtif dan argumentatif terhadap pokok bahasan/persoalan   /persoalan   

► Semua argumentasi harus bersumber dari referensi  buku tertentuSemua argumentasi harus bersumber dari referensi  buku tertentu  

III.III. Kesimpulan Kesimpulan ••

Tidak terlalu panjang, dan langsung menyebutkTidak terlalu panjang, dan langsung menyebutkanan

poin poin penting poin poin penting  Bahasa yang digunakan harus sisteBahasa yang digunakan harus sistematis, terstrmatis, terstr

uktur, terukuruktur, terukur dan jelas dan jelas 

IV.IV. Bibliografi Bibliografi  Sumber rujukan/referensi minimal 5 buku Sumber rujukan/referensi minimal 5 buku  Harus jelas judul buku/Harus jelas judul buku/

referensi, nama pengareferensi, nama pengarang, rang, nama penerbit, nama penerbit, tahun terbit, serta kota tempat penerbitan buku terstahun terbit, serta kota tempat penerbitan buku tersebutebut

PERTEMUAN KE 13

• BATAS AKHIR PENYERAHAN HASIL TUGAS MANDIRI SEBELUM PELAKSANAAN TES AKHIR

SEMESTER.

WassalWassal

25