Las Tics y sus Implicaciones Las Tics y sus Implicaciones Educativas.Educativas.

Las Tics. Conceptualización.

Las tecnologías de la información y la comunicación, también conocidas como TIC, se pueden definir como un conjunto de tecnologías desarrolladas para gestionar información y enviarla de un lugar a otro. Comprenden un abanico de soluciones muy extenso.

Las tecnologías de la información y la comunicación son un conjunto de servicios, redes, software, aparatos que tienen como fin el mejoramiento de la calidad de vida dentro de un entorno, y que se integran a un sistema de información interconectado y complementario.

En éste link podrás obtener más informaciones sobre Las Tics:

http://www.elmoglobal.com/es/html/ict/01.aspx

Potencial y Efectividad de las Tics Potencial y Efectividad de las Tics en el Proceso Enseñanza-en el Proceso Enseñanza-

Aprendizaje.Aprendizaje.

Para cualificar el arribo de las TIC al ámbito educativo se han utilizado con mucha frecuencia denominaciones tales como: introducción, uso, aplicación, asimilación e integración.

Si se analiza el sentido con que se utiliza el término integración, es obvio que una buena parte de las investigaciones en este campo dan por sentado, que para poder llegar a integrar las TIC en el proceso de formación es necesario pasar por una serie de momentos, entre los que es posible encontrar la introducción y la aplicación, a lo cual ya se hizo alusión.

En relación a distinguir niveles, Marqués describe cuatro niveles de integración de las TIC:

• Nivel 1: Alfabetización en TIC y su uso como instrumento de productividad (Aprender SOBRE las TIC).

• Nivel 2: Aplicación de las TIC en el marco de cada asignatura (aprender DE las TIC).

• Nivel 3: Uso de las TIC como instrumento cognitivo y para la interacción y colaboración grupal (aprender CON las TIC).

• Nivel 4: Instrumento para la gestión administrativa y tutorial.

Otro aspecto importante se refiere a distinguir las cualidades que deben caracterizar "La integración de las TIC en el proceso de enseñanza-aprendizaje": debe ser un proceso paulatino, progresivo, escalonado, cíclico, que en su devenir permita alcanzar nuevos logros, quizás no grandes en términos de magnitud.

Ventajas y Desventajas de las Tics Ventajas y Desventajas de las Tics en el Proceso Enseñanza-en el Proceso Enseñanza-

Aprendizaje.Aprendizaje.

Ventajas.Ventajas.

• Las TIC son uno de los motores del aprendizaje, ya que incita a la actividad y al pensamiento.

• Los estudiantes están permanentemente activos al interactuar con el ordenador y entre ellos a distancia

• Los estudiantes pueden aprender a partir de los errores, ya que tienen la oportunidad de ensayar nuevas respuestas o formas de actuar para superarlos.

Desventajas.Desventajas.

• Distracciones: En ocasiones los estudiantes se dedican a jugar en lugar de trabajar.

• Dispersiones: La variedad de los espacios, llevan al usuario en ocasiones a desviarse de los objetivos.

• Pérdida de Tiempo: Muchas veces se pierde tiempo buscando la información que se necesita.

Características del Modelo Pedagógico.Características del Modelo Pedagógico.• Es un sistema rígido poco

dinámico, nada propicio para la innovación.

• Se da gran importancia a la transmisión y memorización de la cultura y los conocimientos.

• Este modelo habitúa al estudiante a la pasividad, fomenta el acatamiento, el autoritarismo, produce un hombre dominado.

Enfoque de Integración de las Tics Enfoque de Integración de las Tics en el Proceso de Enseñanza-en el Proceso de Enseñanza-

Aprendizaje.Aprendizaje.

Podemos definir la integración curricular de las tics como el proceso de hacerlas enteramente parte del curriculum, como parte de un todo, permeándolas con los principios educativos y la didáctica que conforman el engranaje del aprender. Ello fundamentalmente implica un uso armónico y funcional para un propósito del aprender específico en un dominio o una disciplina curricular.

Asimismo, la integración curricular de las Tics implica:

• Utilizar transparentemente de las tecnologías.

• Usar las tecnologías para planificar estrategias para facilitar la construcción del aprender.

• Usar las tecnologías en el aula.• Usar las tecnologías para apoyar las

clases. • Usar las tecnologías como parte del

currículum.• Usar las tecnologías para aprender

el contenido de una disciplina .• Usar software educativo de una

disciplina.

Opinión Personal.Opinión Personal.Las TIC han llegado a ser uno de los pilares básicos de la sociedad y hoy es necesario proporcionar al ciudadano una educación que tenga que cuenta esta realidad. Las posibilidades educativas de las TIC han de ser consideradas en dos aspectos: su conocimiento y su uso.

El primer aspecto es consecuencia directa de la cultura de la sociedad actual. No se puede entender el mundo de hoy sin un mínimo de cultura informática.

El segundo aspecto, aunque también muy estrechamente relacionado con el primero, es más técnico. Se deben usar las TIC para aprender y para enseñar. Es decir el aprendizaje de cualquier materia o habilidad se puede facilitar mediante las TIC y, en particular, mediante Internet, aplicando las técnicas adecuadas. Este segundo aspecto tiene que ver muy ajustadamente con la Informática Educativa.

FIN.