Målmedvetenhet, tydliga förväntningar och tankestruktur.Ge eleverna redskap att lyckas!

Malin Carlsson, Lindblomskolan Hultsfred

http://blogg.hultsfred.se/malinspplugg/

malin.carlsson@edu.hultsfred.se

@MalinCarlsson4

www.slideshare.net/malinspplugg

I mitt klassrum ang målmedvetenhet:

Dagens mål. Visa och förmedla hur jag jobbar för att stötta mina elever i skolarbetet med modellering eller tankestrukturer.

Visa och förmedla hur jag jobbar för att eleverna ska vara aktiva i sitt eget lärande och på så sätt utmana sig själva genom tydliga mål och nivåer.

Matriser Målbok PP-väggFörmågor med hjälp av bilder

4-rutan GenrepedagogikMallar som stöd för självständigt arbete

4-rutan

Berättelsen om 4-rutan En tankestruktur för att skriva berättelser med röd tråd.

4-ruta till 8-ruta. Tankestruktur för att visa på progressionen i berättelseskrivningen.

8-rutan

1.Vad heter figuren i sagan? Hur ser figuren ut? Beskriv figuren. 

2. Var är figuren? Och hur är vädret? Vilken tid på dygnet är det?

3. Vad gör figuren?     

4. Vad längtar figuren efter? MÅL?

5. Vad gör figuren för att börja ta sig mot sitt mål?

6. Problem! Vad stoppar figuren att nå sitt mål

7. Lösning. Hur lyckas figuren ta sig förbi hindret och komma närmare målet?

8. Slut. Nu har figuren nått sitt mål. Måla en bild av miljön där figuren är. Vad gör figuren nu?

Flerproblemsmall. Tankestruktur för att visa på progressionen i berättelseskrivningen.

Fler personer, ämnesspecifika ord

Konfliktlösning

Genrepedagogik

Genreplansch. Tankestruktur för hur man skriver olika sorters texter.

Mallar som stöd för självständigt arbete

Blåsippa 

 

 

 

Blåsippan är en vårblomma. 

Blomman är blå. Bladen har tre flikar och är gröna. 

Blåsippan växter i skogar och hagar och mest i södra Sverige. Södra betyder långt ner i vårt land. 

Den blommar tidigt på våren. Den är klar redan på hösten. Den är en knopp under vintern. 

Myrorna sprider blåsippans frön. 

Blåsippan är fridlyst. Man får inte plocka blåsippan. 

 

 

 

Av: 1A 

Dagens mål. Visa och förmedla hur jag jobbar för att stötta mina elever i skolarbetet med modellering eller tankestrukturer.

Visa och förmedla hur jag jobbar för att eleverna ska vara aktiva i sitt eget lärande och på så sätt utmana sig själva genom tydliga mål och nivåer.

Matriser Målbok PP-väggFörmågor med hjälp av bilder

4-rutan GenrepedagogikMallar som stöd för självständigt arbete

Matriser

Målmedvetet lärande Matris

Målbok

Målmedvetet lärande Målbok

PP-vägg

PP-vägg

Förmågor med hjälp av bilder

Förtydliga bedömningen av förmågorna. Begreppsvägg.

Förklara Resonera

Förmågebilder på tavlan.

Dagens mål. Har vi kommit närmare målen?

Visa och förmedla hur jag jobbar för att stötta mina elever i skolarbetet med modellering eller tankestrukturer.

Visa och förmedla hur jag jobbar för att eleverna ska vara aktiva i sitt eget lärande och på så sätt utmana sig själva genom tydliga mål och nivåer.

Matriser Målbok PP-väggFörmågor med hjälp av bilder

4-rutan GenrepedagogikMallar som stöd för självständigt arbete

Malin Carlsson, Lindblomskolan Hultsfred

http://blogg.hultsfred.se/malinspplugg/

malin.carlsson@edu.hultsfred.se

@MalinCarlsson4

www.slideshare.net/malinspplugg