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Bases para alfabetizar en medios
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+ ¿Que es
alfabetizar en medios?
TOMADO DE:
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+
IMPLICA
Usar heramientas tecnológicas
Pensamiento Crítico
Trabajo en equipo
y Solución de
problemas
Expresión Creativa
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+
IMPLICA
Saber usar los
diferentes medios
Alfabetizar en medios es saber: acceder, analizar, evaluar y comunicarse con amplia variedad de medios y
lenguajes.
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+
IMPLICA
Saber usar los
diferentes medios
Alfabetizar en medios es saber: acceder, analizar, evaluar y comunicarse con amplia variedad de medios y
lenguajes.
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
Decubrir la intención
de el emisor.
+
IMPLICA
Saber usar los
diferentes medios
Alfabetizar en medios es saber: acceder, analizar, evaluar y comunicarse con amplia variedad de medios
y lenguajes.
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
Decubrir la intención
de el emisor.
Leer críticamente
+
IMPLICA
Saber usar los
diferentes medios
Alfabetizar en medios es saber: acceder, analizar, evaluar y comunicarse con amplia variedad de medios
y lenguajes.
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
Decubrir la intención
de el emisor.
Leer críticamente
Saber hacer Mensajes
Con distintos medios
+Dos caras de la moneda
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+Saber leer los medios es herramienta para la vida
Los medios son parte del entorno cultural de hoy, saber leerlos nos ayuda a:
n Aceptarnos como somos
n Crecer y desarrollarnos
n Conocer y cuidar nuestra salud
n Tener estartegias para una vida saludable
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Creando habilidades de análisis
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+
Nutrición
Saber leer los medios es herramienta para la vida
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+
Nutrición Abuso de
substancias
Saber leer los medios es herramienta para la vida
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+
Nutrición Abuso de
substancias Estereotipos
Saber leer los medios es herramienta para la vida
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
+
Sexualidad
Saber leer los medios es herramienta para la vida
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+
Sexualidad Agresión
Saber leer los medios es herramienta para la vida
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+
Sexualidad Agresión Responsabilidad On-line
Saber leer los medios es herramienta para la vida
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+ Autores y
audiencias
Mensajes y significado
Representación y realidad
Promover El análisis
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+Las Bases:
CONCEPTOS CLAVE PREGUNTAS CLAVE
Todo mensaje es construido
¿Quién lo creó?
El lenguaje creativo de los medios tiene sus
reglas
¿Qué recursos usan para atraer la atención?
Personas diferentes ven el mismo mensaje
diferente
¿Cómo lo interpretan distintos tipos de
persona?
Los medios promueven valores y modos de vida
¿Qué valores y estilo de vida promueve’
Los mensajes de los medios se hacen para ganar dinero o poder
¿Por qué envían éste mensaje?
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+ No solo hay que saber leer, hay
que saber escribir.
MEDIOS IMPRESOS
MEDIOS AUDIOVISUALES
MEDIOS ON LINE
CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
Se aplica a todas las áreas de los 12 grados básicos de educación: q Lengua y artes q Ciencias sociales q Historia q Ciencias q Salud q Tecnología q Arte, música t teatro
Perspec'vas Mul'disciplinarias del estudio de los medios
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John Dewey Paolo Freire Lev Vygotsky Rudolf Arnheim Neil Postman Stuart Hall Norbert Weiner Marshall McLuhan
Autores que han tratado el tema
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Integrar los medios al curriculo implica 1. Enseñar con los medios
2. Crear conecciones con el mundo exterior 3. Desarrollar habilidades de investigación 4. Fortalecer la capacidad de analisis de mensajes 5. Crear mensajes multimedia 6. Explorar el papel de los medios en la sociedad 7. Compartir estrategias y actuar
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Integrar los medios al curriculo implica
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Ron Capitan Morgan
Gastan mas de 15 millones de dolares
anuales en publicidad tan solo en los Estados
Unidos.
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Analizando un anuncio
1. Color & Desiño
¿Como se usa el color
para llamar Tu atención?
¿Que tecnologías se usan para crear éste
anuncio?
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2. Lenguaje
El capitan dice :“The Captain was here.
Don’t drink until you’re 21”
¿Que piensas al ver esa frase?
¿Que sientes al ver la
foto?
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3. Relación
Que puedes inferir sobre las persona de la
foto.
¿Que relación tienen?
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4. Sub-texto
¿El anuncio sugiere algo además de lo que
dice?.
¿Que otros mesajes quiere el publicista que
captes?
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4. Sub-texto
No puedo esperar a los 21
Para beber.
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4. Sub-texto
No puedo esperar a los 21 para beber.
Una chica que bebe
puede actuar y vestir sexy y alocadamente.
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4. Sub-textos
Debo esperar a los 21 años para beber Ron
Una chica que bebe se
ve sexy
Las chicas que beben son divertidas y
atractivas.
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4. Sub-textos
Debo esperar a los 21 años para beber Ron
Una chica que bebe se
ve sexy
Las chicas que beben son divertidas y
atractivas.
¿Que es cierto y que es falso de estos
mensajes? CENTRO DE ESTUDIOS LOMAS S.C
Ron Capitan Morgan Deconstruido 1. Color & Desiño
El rojo contasta con la oscuridad de la ecena
nocturna.
El personaje de caricatura Y las botas contrastan con
el resto del cuadro
2. Lenguaje El slogan ya es conocido por el público y se usa en
TODOS sus anuncios.
La frase, “Don’t drink until you’re 21” dice beber es cosa de adultos
Pero la chica luce como adolescente..
3. Relaciones El Capitan parece que Mira a la chica, ella es El centro de atención.
4. Sub-texto • Llamaras la atención
si bebes • Puedes vestir y actuar
“loco” si bebes..
5. Exactitud/ Veracidad Cuando la gente bebe hace
cosas estupidas para llamar la Atención aún poniendo en
peligro su vida y la de otros..
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Un texto media'co Frases que analizen cada uno de los
conceptos. Un poster para compar'r tu análisis con
el grupo ü Tu poster y recibe retroalimentación de tus compañeros
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q Aprender a hacer lluvia de ideas q Analizar cri'camente un anuncio: autor, purposito, punto de vista, estereo'pos, color & diseño técnicas, lenguajes, relaciones, sub-‐textos, y veracidad.
q Crear un poster atrac'vo para el público
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TOMADO DE: Renee Hobbs Temple University Media EducaRon Lab Philadelphia PA 19122 Email: [email protected] Phone: (215) 204-‐4291 Web: h\p://mediaeducaRonlab.com
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