Embed Size (px)
DESCRIPTION
Citation preview
1
Töötuba
Millises suunas võiks õpikeskkond areneda, milline
koolikeskkond soosib ja toetab loovuse arengut?
Indrek Maripuu Neitsijärve loovusaida eestvedaja ja koolitaja
www.maripuu.eu
2
Õppinud:● Rootsi loodus ja kultuur (Axevalla Rahvaülikool)● Ärikorraldus (TTÜ, magister)● Psühholoogia (MetaProfit, NLP)● Waldorfpedagoogika (Solvikskola, Rootsi)
Õpetanud:● Töötanud konsultatsiooni- ja koolitusvaldkonnas al. 2001● Ettevõtlust TTÜ-s 5 aastat
Rollid:● Kahe lapse isa● Ettevõtja alates 2001 (konsultatsioon, tootmine, koolitus/turism/kirjastamine)
● Lektor ülikoolis
Indrek Maripuu
3
Olen võtnud inimesi tööle ja lasknud lahti.
Juhtinud.
Tudengeid õpetanud.
Järgnev on selle kogemuse üldistus.
4
10 aastat “jooksin” mööda
Tallinna tänavaid ja
ehitasin FIRMAT.
5
Vooluga kaasa?
6
7
8
Millest räägime?Arengud meie ümber?
Nende mõju haridusele?Kas ja kuidas peaksime muutuma?
[Palju mõtteid ja küsimusi, vähe selgeid vastuseid. Äkki Teil on vastused?]
9
a
Mis oleks maailmas
teisiti kui meil
oleks mõlemal
käel 7 sõrme?
10
Alf Rehn Thinkers TOP50 edetabelikohaga
hinnatud Soome noor
juhtimisprofessor tõi Pärnu Turunduskonverentsil välja, et:
Loovusest ja innovatsioonist räägivad kõik: nii Vladimir Putin, Hiina
kommunistid kui ka Rooma Paavst ja Põhja-Korea liider Kim Jong II.
Neil kõigil on selle jaoks oma strateegia. Appi!
[Ma pole kindel, et see on hea märk]
11
Kas ainult mulle tundub, et me kipume (taaskord) arendama asju nö kampaania korras?
12
Kuidas on maailm meie ümber muutunud?
13
See oli ainult kümmekond aastat tagasi:
● Google oli 1 aastane ja tuli garaažist välja.● Apple-it peeti läbikukkunuks.● YouTube väljamõtlemiseni oli 5 aastat.● WikiPedia väljamõtlemiseni oli 1 aasta.● Facebooki asutaja käis keskkoolis.
14
Ära on kadunud:
Lehmann BrothersFotofilm
Soome mark / Eesti kroonWorld Trade Center
Terve hulk diktaatoreid
15
Veel muutusi, mis on toimunud 10 aastaga:
● Antarktika jääväli on 7 mln km2 kahanenud 4,9 km2-ni● Homoabielusid lubavate riikide arv on kasvanud 0-ist 10-ni.● Oopiumipõldude kogupindala Afganistanis on kasvanud 82 tuh hektarilt 123 tuhandeni.● Terrorirünnakute arv maailmas on kasvanud 423-lt 10 999-ni.
16
Kiirus(tamine):
Keskmine USA isa rääkis 40 aastat tagasi lapsega 45 minutit päevas. Täna 6 minutit.
Infotehnoloogia pöörane areng - raadiol võttis 38 aastat, et saada 50 miljonit kasutajat. Facebookil
6 kuud.
17
1 nädala New York Times sisaldab rohkem infot kui XVIII sajandi inimene sai terve elu jooksul.
18
See infotulv ja kiirus tekitab "kohustuse" olla
kursis.
Seetõttu kihutame autopiloodiga ning
arvame, et kiirustamine ja valimatu
konkureerimine on normaalne elu osa...
Carl Honore: Tark valib ise tempo, lollil on
kogu aeg kiire!
19
Kuidastööelu
muutub
?
20
Majanduskeskused muutuvad:
● Maailma majanduskeskused muutuvad. Aasia kasvab. See on fakt.● Naiivne on aga uskuda, et sinna kolib ainult odav masstootmine.● Sinna kolib ka märkimisväärne osa nn teadmustööst.
● Üks näide: Hiina ülikoolides õpib rohkem tudengeid rootsi keelt kui Rootsi ülikoolides.
21
Keskmisel ülikoolilõpetajal oli 80-ndate keskel peale kooli lõppu olemas 75% tööks vajalikest
teadmistest. 2008 aastal 8%.
U.S Departments of Law ennustab, et tänasel keskmisel kooliõpilasel on 38 a. vanuselt olnud
10-14 töökohta.
22
Unesco ennustab, et 30 aasta jooksul lõpetab kooli rohkem inimesi kui terve senise ajaloo jooksul kokku.
Kohe on ees unikaalne aeg - töökohal on kokku 4-5 erinevat põlvkonda. Erinevad väärtused, erinev maailmatunnetus.
23
KOKKUVÕTE:
info hulk kiirus ja
määramatus
on enneolematult
suured!
24
Sir Ken Robinson: „Meie haridussüsteem on kujundatud vastavalt XIX sajandi vajadustele. Rõhk on kohandumisel ja standardiseerimisel. Seda ei saa parandada. Vaja on luua uus haridussüsteem.“
TED video: „Schools kill creatvity“http://www.ted.com/talks/lang/est/ken_robinson_says_schools_kill_creativity.html
Loovus on selliste ideede leidmine, millest on kasu.
See on võimaluste uurimine. „Miks?“ ja „Miks mitte?“ küsimine.
Erinevad loovuse liigid
Mark Earls:(1) Kogenud loovus – teab kuidas asjad käivad; hea kui vaja parendada(2) Naiivne loovus – eirab senist kogemust ja teadmisi; võib teha palju kasu või kahju
Frans Johansson:(1) Suunatud loovus – valdkonna sisesed ideed; omavad kindlat suunda(2) Ristuv loovus – valdkondade ülene, erinevate valdkondade kombineerimine; ettearvamatu ja prognoosimatu
Mõlemad on tervikud!
www.maripuu.eu
Head ideed tulevad harva tellimuse peale...
... ja kui tulevad, siis kipuvad need olema suhteliselt sarnased!
www.maripuu.eu
30
“jalg”? 86% - king, käsi, varvas,
säär
“käsklus”? 71% - kord, armee,
kuuletuma, ohvitser
31
Just seepärast ei saa loovust kooliprogrammi „lisada“. See on pikk protsess, mis algab organisatsioonikultuurist [ja vabriku töökorraldusest vabanemisest].
Ratsionaalne vs loov
Läänemaailm on juba Aristotelese ja Platoni ajast ülistanud ratsionaalsust ning pidanud loovust ja
loomingulisust vähem oluliseks.
Meie kasvatuses on sees, et edu võti on raske töö, kaine mõistus ja detailide valdamine.
Ja et kõike peab saama numbritega mõõta.
Platon uskus, et loovad inimesed on ohtlikud, sest nende juurest võivad kerkida emotsioonid ja see ei pruugi olla
kontrollitav. Oma ideaalriigis ta neile kohta ei näinud.
Autonoomne kontrollVegetatiivsete funktsioonide kontroll
LoovusUudsete kontekstide nägemine
IntelligentsusÕpitud kohanemine,Kontekstide mõistine
KeelLiigisisene infovahetus
MäluÕpitud käitumine,
genoomiväline infosalvestus
InstinktidPäritud käitumine, geenid
Madalaimad närvisüsteemi funktsioonid
Aju kõrgemad funktsioonid
Pfenningeri närvisüsteemi funktsioonide
hierarhia
Ratsionaalne vs loov
Ratsionaalne ja loov ongi konfliktis – esimene põhineb kogemusel ja teadmisel, teine aga lõhub senist
kogemust.
Seetõttu on hea idee üks kriteerium vastuseis, sest hea idee rikub kellegi status quo'd.
Kui kõik on ideega nõus, siis küsi endalt, kas see ikka on piisavalt hea idee?
? Aristotelese ajast pärineb ka arusaam, et kui ühel on õigus, siis
teine eksib.
Traditsiooniline mõtlemine ei ole muutunud sajandeid. See sobis hästi
aega kui mõisted ja ideed elasid inimestest kauem.
Kas see sobib aga tänasesse maailma?
Kas vana on hea?
36
Mida ma nägin tudengeid õpetades?
1. Hirmu eksida.2. Initsiatiivi puudumist.
[Kas koolil on siin oma osa? Milline?]
37
Vaatame veel korraks trende:
Töökohad võib laias laastus jagada kahte rühma:
1. Kompleksseid oskuseid nõudvad töökohad:● Probleemide lahendamise oskus● Hinnangute andmise oskus● Ärakuulamise oskus● Andmete analüüsimise oskus● Suhete loomise oskus● Koostöö ja kolleegidega suhtlemise oskus
2. Tehingu või tegevuse põhised töökohad, kus täidetakse ühte kindlat funktsiooni.
38
Esimest tüüpi töökohtade arv kasvab 2,5 korda kiiremini.
Need moodustavad USA-s 70% peale 1998 aastat loodud
töökohtadest!
39
IBM´i poolt 2010 aastal 66-s riigis 33 tööstusharu
liidri seas läbi viidud uuringust selgus, et
tänased ärijuhid usuvad, et tulevikus edukas olemiseks on kõige
olulisem kompetents LOOVUS.
40
Juhid kirjeldavad loovust läbi oskuste ja võimekuse.
Oskused: seoste ja terviku nägemise oskus jmt.
Võimekus: võime taluda ebaselgust ja mitmetähenduslikkust.
41
Kool ei pea enam andma ainult faktiteadmisi, vaid:
● info leidmise ja selekteerimise oskuse● probleemi ära tundmise oskuse● seoste märkamise ja loomise oskuse● uudishimu
42
Kui Vana-Kreekas oli koduõpetaja see, kes
aitas lastel lahti mõtestada kuuldud filosoofide juttu, siis õpetaja roll peaks ka
nüüd muutuma samasuguseks - õpetab märkama, aru saama ja
küsima.
Suurenema peab individuaalne
lähenemine, mitte klassi kuuluvate laste arv!
43
Aga......selle poole saab liikuma hakata ainult siis kui haridusasutus on üks VINGE koht kus töötada!
Lastele saame loovust õpetada või nende loovust säilitada, vaid siis kui me ise oleme loovad ja
motiveeritud.
Kui meie organisatsioon on loov.
44
Ärimaailm hakkas rääkima piisonitest ja hanekarjast juba
üle 10a tagasi.
Mis ideoloogiat kannab aga Põhikooli- ja
gümnaasiumiseadus? Vastus: koolijuht on piison,
mis piison!
[Juhtimise ABC: vastutaja peab otsustama ja otsustaja
peab vastutama.]
[Äriseadustik annab võimaluse kollektiivseks
vastutamiseks, PGS mitte.]
45
Kui palju on organisatsioonides sajandite jooksul tegelikult
muutunud?
46
Kuidas saame lapsi kasvatada loovaks kui ise oleme (üle)juhitud
?
47
Albert Einstein, Bob Dylan, Martin Luther King, Jr., Richard Branson, John Lennon, R. Buckminster
Fuller, Thomas Edison, Muhammad Ali, Ted Turner, Maria Callas, Mahatma Gandhi, Amelia
Earhart, Alfred Hitchcock, Martha Graham, Frank Lloyd Wright ja Picasso.
Jeff Dyer ja Hal Gregersen HBR‘is: need inimesed olid küll erilised, aga nende edu ei seisnenud erilises andes, vaid selles, et nad
võtsid mõtlemiseks aega ja nende assotsiatiivse mõtlemise oskus oli väga hea – nad oskasid leida erinevate nähtuste, faktide, sündmuste või objekti
vahel uusi seoseid.
48
Milline on olukord koolis?
Täiskohaga õpetaja koormus on 35 tundi.
Tegelikult kulub õpetajatel kõikidele
tegevustele kokku 50,1 tundi, sh 5,6 h nädalavahetusel.
See on 15 tundi enam!Allikas: Eesti Haridustöötajate Liidu poolt tellitud uuringud (2005 ja
2009) http://www.ehl.org.ee
49
Kuidas saame ise olla loovad
kui meil pole aega
?
50
Kokkuvõte:Enne ei muutu midagi kui meie
organisatsioonikultuur ja hariduse „mõõtmine“ ei muutu!
[Me võime kirjutada igasuguseid arengukavasid, aga kui õpetaja ei saa ise luua keskkonda, kus ta töötab,
siis ei muutu midagi]
51
Kuna lapsed on erinevad, siis mina isiklikult loodan ka, et õpikeskkond kõige laiemas mõttes
muutub oluliselt mitmekesisemaks: erinevad pedagoogilised (Montessory, Waldorf jt) suunad
rikastavad, mitte ei kurna.
52
Hariduses valikuvõimaluse
pakkumise kohustus on Eestis riigil tulenevalt Euroopa Inimõiguste
Harta artiklist 14 ning Eesti Vabariigi Põhiseaduse
paragrahvist 37 lg 3.
