Modelo de educación virtual en formación de Modelo de educación virtual en formación de pregrados técnicos y tecnológicospregrados técnicos y tecnológicos

9 de diciembre de 20099 de diciembre de 2009

FB Competencias

Sector Productivo

Educación Virtual

Modular Flexibilidad - rutas

Evaluación

Diseño

Docencia

Decisiones – rutas y ritmos

Docente , compañeros, medios y TIC, empresa

Plataforma virtual Biblioteca digital Bienestar Universitario Métodos activos Evaluación y Entrega de actividades en línea (Faraón)

GraciasGracias

MO D ELO ED U C ATIVO MO D ELO ED U C ATIVOU N ABU N AB

UC1UC1 UC2UC2 UC3UC3 UC4UC4

MF1MF1

MF2MF2

MF3MF3 MF4MF4 MF5MF5

Módulos Transversales

Módulos de la formación base Requisito previoRequisito previo

Aplican para varias UCs. Aplican para varias UCs.

Orientados a una UC específicaOrientados a una UC específica

M. Por política educativa

EEnn

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Elementos comunes

Elementos del MF que no incluye la UC

Elementos de la UC que no incluye el MF

MFUC

No todos los resultados son alcanzables en el entorno formativo;

puede ser necesario también el entorno productivo

En la plataforma virtual:

Espacios de presentación, acceso a contenidos, interacción, comunicación, evaluación y seguimiento de estudiantes.

La duración, estructura, materiales de apoyo, recursos didácticos y actividades dependen de las competencias a desarrollar

Cada módulo cuenta con estructura de navegación, diseño gráfico, actividades de aprendizaje, recursos Multimedia, medios audiovisuales.

Contenidos teóricos (mapas conceptuales, presentaciones animadas, recursos gráficos, sonoros y audiovisuales) y actividades de aprendizaje y evaluación.

Posibilidad de hacer pausa y regresar cada vez que se desee

Metodología

Actividades de exposición-discusiónPrácticas de autoinstrucciónPrácticas de simulaciónPrácticas de demostraciónPráctica supervisada

Aprendizaje Colaborativo (intercambio de perspectivas, reconstrucción de conceptos)Método de CasosAnálisis de situaciones problemáticasActividades integradoras de módulo – Proyectos y Prácticas Comunitarias (Alimentos)

Ejercicios interactivosSimulacionesJuegos de rolesAmbientes con escenarios de trabajo que simulan lugares de desempeño laboralForos, Chats y Grupos de discusión

Visitas a empresasGrabación de voz y videoEvidencias fotográficasEncuentros en tiempo real con el tutor - herramientas de WebconferenceObservación permanente, entrevistas individuales

Módulo de Formación 1

Perfil de Egreso

(contenidos y metodología)

Capacidades

Criterios de evaluación

Capacidades

Criterios de evaluación

Capacidades

Criterios de evaluación

Módulo de Formación 2

(contenidos y metodología)

Módulo de Formación n

(contenidos y metodología)

Seguimiento permanente al proceso de aprendizaje

Orientado por los criterios de evaluación (explícitos, anticipados y compartidos con los estudiantes)

En el aula evaluación cualitativa

Instrumentos que permitan emitir un juicio valorativo

Actividades que permitan contar con evidencias (de conocimiento, de desempeño y de producto)

Evaluación diagnóstica, evaluación del proceso, y evaluación sumativa.

Autoevaluación y Coevaluación (autonomía – autorregulación y actitud crítica) La regulación como responsabilidad del estudiante.

Evaluación Integral (conceptos, destrezas, actitudes y valores)

Varios momentos de valoración y realimentación

Momentos de recuperación

Técnica Instrumento

Observación directa Lista de chequeo

Valoración de productos Lista de chequeo

Solución de problemas Prueba de habilidad y ejercicio práctico

Entrevista Cuestionario

De conocimiento De desempeño De producto

Descripción de un proceso Realización de la actividad X aplicando los criterios técnicos / de calidad de …

Actividad X realizada con disposición establecida de los residuos

Características de insumos, equipos o herramientas

Observación del estudiante en la realización de la actividad Y

Documento escrito

Capacidad de argumentación frente al tema Z

Seguimiento al proceso de XX contra una lista de chequeo

Ficha técnica del proyecto a realizar / Informe final del proyecto