医学部教育における moodle活用の現状と課題

淺田義和

概要• 自治医科大学医学部におけるmoodleの利用紹介

• 1~3年生の授業（宿題・復習）

• 4~6年生の臨床実習（資料提示、知識学習）

• 現在の懸念事項、改善案など

• FDの増加による利用者（利用希望者）の増加

• コンテンツの著作権処理

• moodleのインターフェース（テーマ）改善

自治医大moodle画面

1年生の授業• 必修科目

• 理科総合（物理・化学・生物の橋渡し、前期）

• 医療人間論（医療倫理に関する授業、前期）

• 生化学（後期）

• 思考の整理と表現（小論文的、後期）

• 必修選択科目

• 前期・後期で一部利用

理科総合 / 生化学• 各授業後に復習用の宿題（小テスト）を作成

• 1週間の時間制限つき＋試験前に再度公開

• （生化学のみ）全ての小テストからのランダム問題

• 120人の学生で、のべ1600回ほどの利用

• 一部の学生は70以上、一部は0回・・。

• moodleの利用頻度と成績との相関を確認する予定

医療人間論 / 思考の整理• 授業中に提示した課題や文章を元に投稿

• 医療人間論はフォーラム、思考の整理は課題を主に利用

• フォーラムの一部改善（業者依頼）

• お気に入り機能、「メモ」機能

• 学生同士での評価を付けるか否か

• 次年度で試してみる予定（フォーラム）

ID入門（必修選択）• 各回ごとの小テスト

• 授業資料スライドのPDFup

• フォーラムでの投稿

• 授業時の出席（感想・意見シート、紙で）　＋　フォーラムの完了トラッキング　＋　小テストの評定結果　＋　最終レポート で成績反映

4年生の利用

• 臨床実習のための資料公開

• （次年度以降、できれば）医師国家試験に向けた演習問題

課題• 利用している教員とその他の教員のギャップ

• FD等による情報発信、賛同者の増加

• moodleの概観改善

• より親しみやすく、使いやすいテーマへ

• 掲載コンテンツの著作権処理

• これまで曖昧だったものにも注意が必要

• オンライン公開することによる制約