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PLAN DE GESTIÓN DE USO DE LAS TIC
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PALMAR DE CANDELARIA
Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Inexistencia de un plan
Institucional para
gestión y utilización
de recursos
Informáticos y de
comunicación.
Ausencia de espacios
para la asesoría a
docentes en el
manejo y aplicación
de las TIC´s y el
mantenimiento de
equipos.
La falta de directrices
institucionales para
el uso y
mantenimiento de
las TIC´s.
Apoyo del MEN y la SED
para capacitar a
docentes y directivos
docentes, y hacerlos
multiplicadores de la
información.
Requerimiento de
personal capacitado
en el campo de la
tecnología
La voluntad de la
Directiva del plantel
en invertir algunos
recursos en equipos
de necesidad
primaria en la
Institución.
La posibilidad a
nivel
Institucional de
poder
aprovechar los
recursos
disponibles.
La participación del
Director de la
Institución en
el proyecto
TemáTICas, co
mo principio
de liderazgo en
este campo.
La incertidumbre
predomínate al
comienzo de cada
nuevo proceso.
La resistencia al
cambio de algunos
docentes podría
desmotivar a los
gestores del
proceso.
Diagnóstico Institucional
Gestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Falta de conectividad
eficiente y de
adecuación de la sala
destinada para tal
fin.
Número de equipos y
elementos de apoyo
tecnológico
insuficientes.
Falta de Software
educativos y de
utilización
organizativa en la
Institución.
Posibilidad de crear o
gestionar software
para utilizarlo con
fines educativos
El interés manifiesto
por parte del MEN y
del
Mincomunicaciones
para mejorar la
cobertura en
conectividad.
La tenencia de
algunos equipos
informáticos y
tecnológicos se
convierte en un
punto de partida
para aplicar las TIC´s.
Contar con una
sala de
informática
más o menos
dotada, y
algunos
equipos de tipo
audiovisual.
Disponibilidad
de la dirección
para gestionar
recursos para
la inversión en
TIC´s.
La escasez de
recursos
económicos en la
Institución que
posibilite el
mantenimiento y
renovación de
equipos.
El vandalismo
causado por la
falta de sentido de
pertenencia de
algunos
moradores del
corregimiento.
Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Desconocimiento
por parte de un gran
número de docentes
del manejo de los
recursos
informáticos
Falta de material de
consulta y/o de
capacitaciones en el
manejo y aplicación
de recursos
Informáticos y
audiovisuales.
Disponibilidad de los
docentes con cierto
grado de
conocimiento en el
manejo de las TIC´s
para asesorar a los
menos aventajados.
Tener acceso a los
diferentes portales
educativos como son
Colombia Aprende,
SENA virtual, entre
otros
La experiencia
de algunos
docentes de la
Institución en
el manejo de
equipos
informáticos y
tecnológicos.
El boom de las
comunicacione
s que
comienza a
hacer mella en
la mayor parte
de los
miembros de
la comunidad.
La falta de
familiaridad con
las herramientas
tecnológicas por
parte de algunos
miembros de la
comunidad.
El conformismo y
facilismo que
lleva a seguir
actuando de la
misma forma
tradicional
Diagnóstico InstitucionalGestión Dificultades Oportunidades Fortalezas Amenazas
Falta de sentido de
pertenencia con
respecto a la
utilización y cuidado
de los recursos con
los que cuenta la
Institución.
Falta de docentes
especialistas en el
área de Tecnologías e
Informática.
Posibilidad
manifiesta de formar
parte en redes
virtuales para todos
los miembros de la
comunidad.
Los miembros de la
comunidad educativa
buscarán con las
TIC´s involucrarse en
este nuevo proceso.
Algunos miembros
de la C. E. cuentan
con equipos o tienen
facilidad de acceso a
ellos.
La necesidad
manifiesta en
los estudiantes
de explorar
nuevas
metodologías y
recursos para
el aprendizaje.
Existencia de
un solo centro
educativo en el
pueblo
La mala
prestación del
servicio eléctrico
pone en riesgo
permanente los
recursos
institucionales
El inconformismo
estudiantil por la
subutilización de
los recursos
informáticos y de
comunicación.
La resistencia al
cambio manifiesta
en algunos
miembros de la
comunidad
educativa .
Visión, Propósitos y Metas Visión: Nos proponemos a mediano plazo que la Institución Educativa Palmar de Candelaria se caracterice porla formación integral de personas con amplio dominio de las tecnologías con las que dispone en su medio,apoyando los procesos educativos en los recursos informáticos y tecnológicos.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Propiciar la organización delaccionar pedagógico en laInstitución que permita lareorientación de los procesoseducativos con base en laaplicación de los recursosInformáticos y Tecnológicos.
Realizar la revisión del PEI, con el finde incorporar en él, el usopedagógico y administrativo de lasTIC´s.Mantener conformado el equipo degestión de las TIC´s, como elementoorganizacional del plan dedesarrollo .Incorporar, como parte de lametodología de orientación delproceso educativo en cada área, eluso de las TIC.
Desarrollar habilidades ydestrezas en el manejo de lasTIC´s que se encuentran alalcance de la Institución, en todoslos estamentos que conforman lacomunidad educativa.
Acceder durante el año a por lomenos 2 cursos sobre lasaplicaciones de las TIC´s en laeducación, realizando la respectivasocialización.Desarrollar un plan demejoramiento académico en elmanejo de las TIC´s y de aplicaciónde las mismas, con los recursos conque cuenta la Institución.
AREAS DE GESTIÓN PROPÓSITOS METAS
Propender por el desarrollo de unmodelo sostenible de uso,mantenimiento y consecución denuevos recursos Informáticos yTecnológicos en la Institución.
Elaborar un plan de sostenibilidad delos recursos informáticos ytecnológicos en la Institución.Diseñar un cronograma para lautilización organizada y eficiente delos recursos en la Institución.Elaborar un proyecto de inversión derecursos tendiente al mantenimientoy dotación de TIC´s, para incluirse enel presupuesto de la Institución.
Integrar los diferentes entes de lacomunidad educativa en laapropiación de las TIC´s con mirahacia el aprovechamiento yconservación de los recursosexistentes.
Fomentar la formación deorganizaciones de exalumnos ypadres de familia que se capaciten y,a su vez, vigilen el desarrollo del plande gestión de las TIC´s.Desarrollar campañas para elmantenimiento preventivo de losequipos y la obtención de recursoseconómicos donde participen losdiferentes miembros de lacomunidad educativa.
Visión, Propósitos y Metas
Direccionamiento EstratégicoÁrea
de
Gesti
ón
ObjetivosPolítica
Institucional
Líneas
estratégic
as
Progra
masProyectos
Acciones
inmediatas
¿Con
quién se
hace?
Implement
ar un Plan
de Gestión
de uso de
las TIC
para el
aprovecha
miento de
estos
recursos
en el
desarrollo
de los
procesos
educativos
Institucional
ización de
las TIC como
eje central
del
desarrollo
pedagógico
y
administrati
vo
Aplicar la
convicción
más que la
obligación
para la
consolidaci
ón de TIC´s
Elaboración
y puesta en
marcha del
Plan de
Gestión de
uso de las
TIC
Temátic
as para
Directiv
os
Sensibilizaci
ón acerca de
la
importancia
y necesidad
de uso
apropiado
de TIC´s
Socializació
n del Plan
de Gestión
de uso de
TIC´s
Revisión del PEI
para la
incorporación del
uso de las TIC
Incorporación de
las TIC como
herramienta
metodológica
Conformación del
Equipo de Gestión
de uso de TIC´s
Secretaría
de
Educación
Departam
ental y
Municipal
MEN
Mincomu
nicaciones
Direccionamiento EstratégicoÁrea
de
Gesti
ón
Objetivos
Política
instituci
onal
Líneas
estratégic
as
Progra
masProyectos
Acciones
inmediatas
¿Con
quién se
hace?
Capacitar al
personal
docente en
el manejo y
aplicación
de recursos
informáticos
y
tecnológicos
con el fin de
incorporarlo
s en el
campo
pedagógico
institucional
Incorpor
ación de
proyecto
s con
aplicació
n de
TIC´s en
todos
los
planes
de áreas
y
program
as
transver
sales
Desarrollo
permanent
e de
procesos
de
formación
en TIC´s
Socializació
n oportuna
de
experiencia
s con TIC´s
ya sean
internas o
externas
A que
te cojo
ratón
SENA
virtual
Apropiación y
uso de
recursos
tecnológicos
en el aula
El Internet
como
herramienta
de enseñanza
y
Autoaprendiza
je
Diseño del Plan de
Mejoramiento
académico de uso
de TIC´s
Creación de
espacios
pedagógicos para
capacitación y
socialización de
experiencias con
TIC´s
Participación en
programas de
capacitación
externos
SENA
MEN
SED
Alcaldía
municipal
de
Luruaco
Compartel
Área
de
Gestió
n
ObjetivosPolítica
institucional
Líneas
estratégi
cas
Program
asProyectos
Acciones
inmediatas
¿Con quién
se hace?
Diseñar un
Proyecto
Sostenible
para el
uso,
conservaci
ón y
dotación
de la
Institución
con
recursos
informátic
os y
tecnológic
os
Creación y
consolidació
n del Comité
Administrati
vo de TIC´s
en la
Institución
Gestión y
manejo de
recursos
para
dotación
Institucion
al en TIC´s
Gestión y
manejo de
recursos
económico
s para
sostenimie
nto de
TIC´s
Comput
adores
para
Educar
Conecti
vidad
para
todos
Desarrollo
sostenible de
recursos
informáticos
en la IEPC
Elaboración del
Plan de
Sostenibilidad y
proyecto de
Inversión
Diseño del manual
de funciones de
Comité
Administrativo de
TIC´s
Elaboración del
cronograma de uso
sostenible y
eficiente de TIC´s
Creación e
implementación
de formato de
acceso a las TIC
U. T.
Coldecon
MEN
Ministerio
de
Comunicac
iones
Departam
ento del
Atlántico
Direccionamiento Estratégico
Área
de
Gesti
ón
Objetivos
Política
institucion
al
Líneas
estratégic
as
Program
asProyectos Acciones inmediatas
¿Con
quién se
hace?
Vincular
los
diferentes
entes de la
Comunidad
Educativa
en la
consecució
n, manejo y
conservaci
ón de las
TIC a nivel
Institucion
al
Proyección
Institucion
al hacia la
comunidad
con
apertura
de
espacios
para la
participaci
ón y el
liderazgo
Consolidaci
ón de la
Asociación
de Padres
Creación
de la
Asociación
de
Exalumnos
de la
Institución.
Escuela
de
padres
Vigías de
TIC´s en
Palmar de
Candelaria
Conformación de la
asociación de
exalumnos y
reactivación de
Asopadres
Asesorías a padres y
exalumnos acerca de
la dinámica de las TIC
Conformación del
Comité de vigilancia
externa del uso de
TIC´s
Diseño del Plan de
Mantenimiento y
control de
funcionamiento de
equipos
Asopadres
Alcaldía
Municipal
de
Luruaco
Direccionamiento Estratégico
Plan de Acción (G. Directiva)Propósito: Propiciar la organización del accionar pedagógico en la Institución que permita la reorientación de losprocesos educativos con base en la aplicación de los recursos Informáticos y Tecnológicos.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Contar con un Equipo de Gestión y un Plan Estratégico que marque el norte en laimplementación de las TIC.Resultado 1: Organización sistemática de procesos para el accionar de las TIC en la Institución.Resultado 2: Participación activa y motivadora de un equipo de Gestión del uso de TIC´sIndicador del resultado: Documento que recopila los lineamientos institucionales para hacer de las Tic un ejedinamizador del proceso educativo y un equipo sólido de personas entusiastas y emprendedoras para su ejecución ycontrol
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable
Tiempo Observaciones
Organización delEquipo de Gestión
Participaron los diferentesentes de la comunidadeducativa
Rector Nov 5 al 7 de2009
Se citó a líderes de estudiantes,padres y exalumnos para quedesarrollaran la convocatoria
Definición de agendade trabajo
Diseño de un plan detrabajo
Rector Nov 11 de2009
Se puso en conocimiento eldiagnóstico de uso de TIC´s y lasfunciones y misión del Equipo deGestión
Formulaciónparticipativa del Plande Gestión
Documento que contienelos parámetros para el usode TIC
Equipo deGestión
Nov 11 – Dic 2de 2009
Se desarrollaron sesiones periódicascon fines específicos en laformulación del Plan
Socialización delPlan de Gestión antela comunidadeducativa
Se convalida el Plan deGestión mediante firma deacta por los diferentesestamentos de la C. E.
Rector yEquipo deGestión
Dic 3 – 10 de2009
Se publicará el Plan y se socializaráen reunión de docentes, losdirectores de grupo en sus cursos ya los padres en la clausura
Plan de Acción (G. Académica)Propósito: Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de las TIC´s que se encuentran al alcance de la Institución, entodos los estamentos que conforman la comunidad educativa.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Lograr que el cuerpo docente y directivo adopten las Tic en su accionar como principiode eficacia y eficiencia del proceso formativo.Resultado 1: Los docentes y directivos se capacitan en el manejo de las TIC.Resultado 2: Las TIC son articuladas en los planes de área y el desarrollo curricular de la Institución.Resultado 3: los procesos comunicativos y administrativos son más eficientes entre los diferentes estamentos de laInstitución.Indicador del resultado: Ejecución de un plan de mejoramiento académico en el manejo de TIC´s y de proyectos de aula enlos diferentes campos de estudio, así como el desarrollo de canales sistemáticos de comunicación institucional.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable
Tiempo Observaciones
Elaboración del plan dedesarrollo académico en el usode las TIC
Documento con el itinerario anualde capacitaciones 2010
Rector yDocentes
Enero 18 al 23de 2010
Se realizará duranteel desarrollo del plande mejoramiento
Socialización de experienciascon TIC´s
Inventario de experienciaspedagógicas con TIC´s y logrosalcanzados con ella.
Rector Enero 18– Julio 2de 2009
Revisión del plan de estudiopara la incorporación de las TIC.
Plan de estudio con proyectos queapliquen las TIC incorporado.
DocentesIEPC
Enero 22 – Feb,19 de 2009
Desarrollo de eventospedagógicos apoyados en lasTIC
Memorias y retroalimentación delas experiencias pedagógicas conTIC´s
Docentes Desde Feb 15 de2010
Diseño y puesta en marcha deherramientas comunicativasapoyadas en las TIC
Aplicación de medios informáticos ytecnológicos en la comunicacióninterna y externa de la Institución.
Rector Desde Nov 30 de2009
Plan de Acción (G. Administrativa)Propósito: Propender por el desarrollo de un modelo sostenible de uso, mantenimiento y consecución de nuevos recursos Informáticos y Tecnológicos en la Institución.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Contar con un cronograma para el uso de los recursos informáticos y tecnológicos dela Institución.Oportunidad de mejoramiento 2: Tener claridad sobre los medios para obtener los recursos físicos y tecnológicos para el sostenimiento de las TIC.Resultado 1: Eficiencia en la utilización de las TIC en la Institución.Resultado 2: Manejo sostenible de los recursos informáticos y tecnológicos.Indicador del resultado: Las TIC son utilizadas de manera efectiva y segura, y se cuenta con un plan dinámico para la obtención de nuevas herramientas y la conservación de las que se poseen.Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable
Tiempo Observaciones
Organización del Comité
Administrativo de las TIC
Acta de establecimiento y posesión de los miembros del Comité
Rector 28 de Enero, 2010
Diseño del manual de
funciones de Comité
Administrativo de TIC´s
Documento con las normas que regulan al Comité Administrativo
Comité Administ
3 de Febrero, 2010
Elaboración del cronograma de uso sostenible y eficiente de TIC´s
Documento que regula los espacios de utilización de los equipos en la Institución
Comité Administ
3 de Febrero, 2010
Elaboración del Plan de
Sostenibilidad y proyecto de
Inversión
Documento con las actividades a desarrollar para obtener recursos para las TIC
Comité Administ
12 de febrero, 2010
Plan de Acción (G. Comunidad)Propósito: Integrar los diferentes entes de la comunidad educativa en la apropiación de las TIC´s con mira hacia el aprovechamiento y conservación de los recursos existentes.Oportunidad de mejoramiento N° 1: Creación y/o fortalecimiento de organizaciones de exalumnos y padres de familia en función de la Institución.Resultado 1: La comunidad se preocupa en el desarrollo del Plan de Gestión de uso de TIC´s.Resultado 2: La Institución cuenta con organizaciones dentro de la comunidad que velan por su excelente funcionamiento.Indicador del resultado: Existen organizaciones de padres de familia y exalumnos que se preparan en el manejo de TIC, y se preocupan por el desarrollo tecnológico en la Institución.
Actividades/ Sub – actividades
Indicador Clave Responsable Tiempo Observaciones
Sensibilización a padres de
familia y exalumnos
La comunidad reconoce la importancia de las TIC para la Institución
Grupo de gestión
Febrero 8 – 26 de 2010
Convocatoria para elección de
Junta de Padres y exalumnos
Conformación de juntad de Padres y exalumnos
Equipo de Gestión
Marzo 3 – 19 de 2010
Posesión de Juntas de Padres y Exalumnos
Los miembros de las juntas asumen sus cargos y se comprometen a cumplir las normas que los rigen
Rector Marzo 23 de 2010
Asesoría a padres y exalumnos
en el manejo y
aprovechamiento de las TIC
Padres y exalumnos aprenden el uso y mantenimiento de TIC´s y lo socializan dentro de sus organizaciones
Equipo de Gestión
Abril – Junio de 2010
Diseño de Plan de acción para
mantenimiento y vigilancia del
uso de TIC´s en la Institución
Documento con los lineamientos para el excelente mantenimiento y supervisión de los procesos con TIC´s
Junta de Padres y Exalumnos
Julio a Noviembre de 2010
Estrategias de Seguimiento y Evaluación Proceso
deGestión
Actividad Propósito Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Organización del grupo de Gestión en el uso de las TIC y Diseño del Plan de Gestión Institucional en el mismo campo
Propiciar la organización del accionar pedagógico en la Institución que permita la reorientación de los procesos educativos con base en la aplicación de los recursos Informáticos y Tecnológicos.
Documento que recopila los lineamientos institucionales para hacer de las Tic un eje dinamizador del proceso educativo y un equipo sólido de personas entusiastas y emprendedoras para su ejecución y control
La Institución cuenta con unas directrices específicas para poner al servicio de la comunidad las herramientas informáticas y tecnológicas con las que cuenta.
Mantener la motivación tanto en el Equipo de Gestión como en los demás miembros de la comunidad para que el Plan no se convierta en letra muerta
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Aplicaciónpor parte decuerpodocente ydirectivo delas TIC en suaccionarcomoprincipio deeficacia yeficiencia enel procesoformativo.
Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de las TIC´s que se encuentran al alcance de la Institución, en todos los estamentos que conforman la comunidad educativa.
Ejecución de un plan de mejoramiento académico en el manejo de TIC´s y de proyectos de aula en los diferentes campos de estudio, así como el desarrollo de canales sistemáticos de comunicación institucional.
Toda la comunidad educativa se beneficia con la implementación de la TIC a nivel Institucional, al desarrollarse de manera más didáctica y enriquecedora las clases y mejorar los canales de comunicación.
Orientar de manera efectiva y dinámica el proceso de inserción de las TIC para evitar la diseminación de malas energías dentro de los docentes y directivos de la Institución
Estrategias de Seguimiento y Evaluación
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Diseño decronogramapara el uso delos recursosinformáticosytecnológicosde laInstitución ydel plan degestión paraelsostenimiento de losmismos.
Propender por el desarrollo de un modelo sostenible de uso, mantenimiento y consecución de nuevos recursos Informáticos y Tecnológicos en la Institución.
Las TIC son utilizadas de manera efectiva y segura, y se cuenta con un plan dinámico para la obtención de nuevas herramientas y la conservación de las que se poseen.
La alta organización para el uso y sostenimiento de las TIC en la Institución, lo cual permite manejar con eficacia y eficiencia dichos recursos
Concientizar acerca del cuidado y respeto de los recursos institucionales, promover además, el apoyo a las actividades que se desarrollen.
Estrategias de Seguimiento y Evaluación
Estrategias de Seguimiento y Evaluación
Proceso deGestión
Actividad Propósito Indicador AlcanceAcción de
Mejora
Creación y/ofortalecimiento deorganizaciones deexalumnos ypadres defamilia enfunción de laInstitución.
Integrar los diferentes entes de la comunidad educativa en la apropiación de las TIC´s con mira hacia el aprovechamiento y conservación de los recursos existentes.
Contar con organizaciones de padres de familia y exalumnos que se preocupan por el desarrollo tecnológico en la Institución.
Los procesos de la Institución que requieren el uso de TIC´s son supervisados y regulados activamente por la comunidad Educativa
Mantener un alto nivel de motivación en los miembros de las organizaciones y evitar que sean afectados por agentes externos
