Paide Gümnaasiumi Paide Gümnaasiumi interjööri kujundusideedinterjööri kujundusideedInfosüsteemide ja ekspositsiooni ideekavandid

Anne AidmaÕpKu-2kõ

Tallinna Ülikool

SissejuhatusSissejuhatus

Ideedes on põhikaal sellel, et õpilased võimalikult palju ise looksid

Ise otsustamise ja teostamise juures olles muutub kool enam oma õpilaste nägu

Õpetajate roll on suunav ja juhendavLõplike otsuste juures võiks lisaks

juhtkonnale ja õpetajatele olla samuti õpilasi

PeasissepääsPeasissepääs

Ruumis on palju toataimi, mis täidavad selle rohelusega valida tuleks hoolikalt, millised jätta – vältida taimede “varjupaiga” teenust – ehk kodus vormist läinud taimi ei peaks kooli sokutama, kuna seal rohkem ruumi on

Õpilastöid selles alas ei peaks eksponeerima, et ruum ei muutuks liiga kirjuks ja kaunistustest üleküllastatuks samal põhjusel võiks ära jääda öökulli kuju

Kooli logo võiks olla seinal kesksel (senisel) kohal näiteks seinamaalinguna seda on võimalik teostada väikese grupi vanemate õpilastega õpetaja hoolikal juhendamisel

PeasissepääsPeasissepääs

Näide: logo seinale kantuna praeguse plakati asemel

FuajeeFuajee

Autahvel võiks liikuda aula ees olevasse ruumi, kus asub mälestusmärk (sellest allpool lähemalt)

Lisaks tunniplaanile sobib siia ka teadetetahvel nii lastele kui vanematele mõeldud infoga senise autahvli asemel

Teadetetahvli kõrvale sobib asetada “mitteametlik” majaplaan lõbusalt teostatud, kuid tegelikkusele vastav – samuti vanemate käeliselt osavate õpilastega teostatav

Teadetetahvel ja majaplaan on ühtemoodi (kooli logoga samades värvides) raamitud

FuajeeFuajee

Näide: detail majaplaanist, mille idee ja kavandi võiksid õpilased ise välja mõelda ja lõpptulemuse seejärel maalida tugevale alusele, mis raamitult riputatakse seinale

Pikad koridoridPikad koridorid

Õpilastööde eksponeerimiseks on kavandatud kindlad alad seintel

Alad on (neist aladest, kuhu töid ei panda) eristatavad seinast erineva tooniga

Kõigil korrustel on näitusteks samasugused alad (ühtluse ja arusaadavuse huvides)

Ettenähtud aladel on töid kõige lihtsam eksponeerida traditsioonilise “kontorinätsuga”

Alternatiiv on asetada alade kohale stanged ja kõik tööd eksponeerida A2 suurusega raamides - neis saab töid vahetada, raame ära võtta ja juurde panna vastavalt vajadusele

Kooli koridoridKooli koridorid

Tööde eksponeerimiseks mõeldud värvitud alade näited ja raamitud piltide näited

Aula ees olev koridori osaAula ees olev koridori osa

Tegemist on omamoodi esindusruumiga, kus asub mälestustahvel

Siia sobib tuua ka autahvel selle kujundamine võiks olla samuti õpilaste ülesanne – näiteks õpilasomavalitsuse – juhendab huvijuht või kunstiõpetaja

Ruum võiks olla ka paremate kunstitööde eksponeerimiseks mõeldud galerii eriti valitud õpilastööde jaoks – sarnastes raamides nagu pikkades koridorides väljapandud tööd; stanged seintel raamide riputamiseks

Oluline on tööde arvuga mitte liialdada!

Aula ees olev koridori osaAula ees olev koridori osa

Galeriis olevate õpilastööde ja autahvli näideKomplekti sulandumise eesmärgil on raamid sarnasedAutahvli võiksid kujundada õpilased ise

SööklaSöökla

Sööklas asuvasse otsaseina sobib illusoorne seinamaal, et avardada keldrikorrusel asuvat ruumi

Seinakella samast kohast võiks liigutada ruumi keskele või ukse kohale kell võiks siiski olla suurem, sest on ikkagi oluline teada, kui kiiresti sööma peab, et õigel ajal tundi jõuda

SööklaSöökla

Söökla seinamaali näide kavandamise ja teostuse juures saab taas õpilasi rakendada

LõpetuseksLõpetuseks

Teadetetahvlid võiks koondada kõige käidavamatesse ruumidesse – igal korrusel koridoride ristumiskohtadesse (infolaud ja planeeritav majaplaan on alumisel korrusel sellises ruumis)

Teadetetahvlid ja kõik pildiraamid on samades toonides – kooli logoga seotud toonides

Peatrepikoda jääb väljapanekuteta siin viibitakse vaid ühelt korruselt teisele minekuks ja töid pole aega vaadata

Tagumine trepikoda sobib üksikute suurte õpilastööde eksponeerimiseks nii nagu seni – see avardab muidu halli ja kitsast ruumi