PowerPoint-esitys

PaikkaOppipaikkaoppi.fi

Paikkatieto on aistittua koettua havainnoitua mitattua muistettua

tietoa paikasta. Paikkatieto on ympristn liittyv tietoa, jolla on sijainti

Matematiikassa kuvataan symmetrioita luonnossa ja viedn kuvat kartalle. lMaantiedossa ja kotitaloudessa lhiruokaprojekti. Kotitaloudessa tutkitaan ruoka-ainesten alkuper ja valmistetaan ateria lhiruoasta. Maantiedossa merkitn lhituottajat kartalle ja keskustellaan ruoantuotantotapojen vaikutuksista ihmiseen ja ympristn. idinkieless, historiassa kertn oman alueen perinnetietoa esim. videohaastattelemalla vanhempia ihmisi. Videot kootaan kartta-alustalle yhteiseksi karttaesitykseksi ja jaetaan vanhemmille..

Biologia, ympristoppi mobiilikasvioKasvien kuvat kartta-alustalle mobiilikasvioksi.Kemiassa ja maantieteess vesisttutkimus: verrataan ja visualisoidaan lhivesistjen vesinytteit (esim. pH, sameus). Mist erot johtuvat?

Matematiikassa ja maantieteess arvioidaan geometrisi muotoja lhiympristss. Lasketaan kartalla reittien havainnoitujen alueiden pinta-alat.

Lhiympristst kertty tieto voidaan esitt kartta-alustalla

Arkielmn taidot ja yhteiskunnallinen osallistuminennavigointi ja sijainnin ilmoittaminen esim. httilanteissa.tiedon haku karttapalveluista, esim. lhin pankkiautomaatti, hyv kahvila. vaikuttaminen ja osallistuminen esim. kaupunkien karttapohjaiset palautepalvelut, eri organisaatioiden tuottaman paikkatietoaineiston hydyntminen. paikkatietoteknologiaa hydynnetn tyelmss entist enemmn, esim. ympristtutkimuksessa esimerkiksi tulvariskialueiden kartoittaminen kaupunkisuunnittelussa kaavoituksessa yrityksiss liikenteen ohjauksen suunnittelussa kuljetusten optimoimiseksi sek markkinoinnissa esim. myymliden ja automarkettien sijaintisuunnittelu ja suoramarkinoinnin alueellinen kohdentaminen.

Tutkimustaidot paikkatiedon avullauusissa opetussuunnitelmissa tutkimustaidot jo alakoulun ensimmisilt luokilta lhtien. PaikkaOppi on hyv tutkimustykalu, jolla omia ympristhavaintoja saa tallennettua, analysoitua, esitetty ja jaettua.

Kartta- ja paikkatietopalveluiden kytt on kansalaisten uuslukutaitoa

Useita kouluaineita ja niiden integrointia tukeva paikkatiedon verkkopohjainen oppimisymprist. Palveluun kuuluu:selaimen kautta kytettv tysimittainen karttapalvelu helppokyttinen mobiilisovellus havaintojen tallentamiseen ulkona mys ilman verkkoyhteyttvalmiita monialaisia tehtvmalleja alakoulusta lukioon kartta-alustan kyttohjeet ja tietoa paikkatiedon merkityksest ja hydyntmisest

Kartta-aineistot, pedagogiset tykalut ja oppimateriaalit ovat kaikille kyttjille maksuttomia. Nin oppilaitoksilla tasavertaiset mahdollisuudet niiden hydyntmiseen.

Koulujen ei tarvitse investoida erillisiin paikkatieto-ohjelmiin ja karttoihin.

Suomalainen innovaatio, jolla ei ole ollut esikuvia muualla maailmassa.

PaikkaOppi

Suomessa koulutuksen kehittmistavoitteina mm. oppiaineiden integroiminen ja digitaalisten oppimisympristjen kytn edistminen. PaikkaOppi on erinomainen tykalu thn.5

Palvelu on pitkn ollut kytss lukioasteella maantieteen ja biologian opetuksessa koko maassa. Rekisterityneit opettajia ja opiskelijoita useita tuhansia.

OPH:n rahoittamien tmn hetkisten hankkeiden tavoitteena: saada palvelu osaksi koulujen jokapivist shkist oppimateriaalia mys yl- ja alakouluihin ja eri oppiaineisiin. kehitt uuden pedagogiikan mukaisia oppiaineita integroivia, tutkivaan ja kokeilevaan oppimiseen kannustavia opetuksen malleja.rakentaa uusi ajanmukainen kartta-alusta.

Visio: PaikkaOppi on luovuuteen ja innovaatioihin innostava tiedekasvatuksen tykalu, jossa uutta tutkimustietoa ja avointa dataa hydynnetn opetuksen tarpeisiin.

PaikkaOppi Plus, Plus2 ja Uusi PaikkaOppi2014-2018

PaikkaOppi on kehitetty 2000-luvulla usean toimijan yhteistyn:Opetushallitus yliopistot (Turku, Helsinki)paikkatietoon erikoistuneet toimijat: Maanmittauslaitos, Geodeettinen laitos, Lounaispaikka, Arbonaut Oy, CSCkoulutusta jrjestvt kaupungit: Turku, Kaarina ja Joensuu

Kehitystyss mukana

PaikkaOpissa voi

8

Valitse joko pelkstn Suomen pohjakartta tai lis plle kunta- ja maakuntajako -aineisto. Oppilaat voivat merkit karttaan tapahtumia, ilmiit tai kohteita, esim. suurimmat suomalaiset kaupungit historialliset rajat suurimmat vesistt murrealueet kasvimaantieteelliset alueet suomalaisten taiteilijoiden kotipaikat vanhempien ja isovanhempien asuinpaikat keslomareitit kotimaassa maakuntalaulut maakuntien pkaupunkeihin tv-sarjojen tapahtumapaikat

Oppilaiden arviot suurimpien kaupunkien sijainnista Suomessa pistekohteina.Kartalle voi merkit kohteita:

alueina pistein viivoina

Merkitse tapahtumia ja ilmiit Suomen kartalle

Haastattelujen tuloksia Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukiolaisten maantieteen kurssilla toteutetusta lhitutkimuksesta.

Kurssin toteutti maantieteen opettaja Nina Brander.

Lis kuvia, videoita ja niklippej kohteisiin

Esimerkkej uusista monialaisista tehtvmalleista PaikkaOpissa

Integroidaan idinkielt, ympristoppia, englantia ja saksaa. Oppilaat kuvaavat lempipaikkoja kotipaikkakunnalla. Kuvat ja tekstit kolmella kielell viedn kartta-alustalle. Kartta jaetaan muiden koulujen kanssa.

Mallin kehittminen ja testaus: luokanopettajat Sirkku Alin ja Kati AndersenTurun Puolalan koulu, luokat 4b ja c

Luokkaretkikartat

Integroidaan fysiikan, maantieteen ja historian oppiaineita.Tutkitaan fysikaalisia suureita ty ja teho sek havainnoidaan oman lhiympristn portaiden ymprist, maastoa ja muita erityispiirteit.Kertyt havainnot kirjataan yls ja ne ksitelln oppitunnilla, jonka jlkeen ne tuodaan PaikkaOpin kartta-alustalle.

Mallin kehittminen ja testaus: matemaattisten aineiden lehtorit Kimmo Lehtinen ja Johanna Halttunenturkulainen Luostarivuoren koulu, 7 lkLhiympristn portaat

Alkuopetuksentehtv yhdist ympristoppia, liikuntaa ja kuvaamataitoa. Tehtvss opiskellaan erilaisia talventrrttjlajeja, elimi jotka kyttvt kasveja ravintonaan talvella, aiheeseen liittyvi liikuntaleikkej, trrttjien piirtmist.

Mallin kehittminen ja testaus:luokanopettaja Maritta TammioPiispanlhteen koulun 2b, Kaarina

Sopii maantiedon ja kemian monialaiseksi tehtvksi. Oppilaiden eri vesistist ottamista nytteist analysoidaanveden pH, sameutta, shknjohtokyky ja hapen kyllstymisastetta.Tulokset viedn PaikkaOpin kartta-alustalle.

Mallin kehittminen ja testaus: Biologian ja maantieteen opettajat Ari Kalske, Minna Hmlinen ja Turun yliopiston MobiLuma -hankeLuostarinvuoren koulun 9 lk, TurkuTalventrrttjtVesisttutkimus

Upotettu kartaikkuna malli ja qr-koodit

Tehtvrastit qr-koodeilla

You are sitting in a hotel lobby, waiting for your parents to arrive. While you play with your tablet, a nice couple enters the room and sits nearby. After saying hello, they create an interest in Finland and want to know more about your home country. You decide to use PaikkaOppi to help them to shape Finland properly.

Tehtvn kehittivt luokanopettajat Heli Haarala ja Minna Glogan, Win Aaltosen koulu, Turku Telling about Finland

Turun Suomalaisen Yhteiskoulun lukion maantiedett ja idinkielt integroivana projektity. Kurssin ohjasivat maantieteen opettaja Nina Brander ja idinkielen opettaja Anna-Mari Varjonen.

Historia virtaa tl ja toispual jokke

Oppilaat mukaan kansalaishavaintojen keruuseen monialaisten oppimiskokonaisuuksien avulla

Monilukutaito

Arjen taidot ja tyelmtaidot

Tieto- ja viestint-teknologian osaaminen

MonialaisuusAjattelun taidot ja tutkiva oppiminen

Yhteisty koulun ulkopuolisten toimijoiden kanssaOikean elmn tapaukset oppimisen kohteenaYhteiskunnalliseen toimintaan osallistuminenPaikkatietosovellusten avulla voi toteuttaa uuden opsin laaja-alaisia tavoitteita:

Oppimisymprist paikkaoppi.fiFacebook facebook.com/paikkaoppi/Hankeblogi blog.edu.turku.fi/paikkaoppi/

projektikoordinaattori virpi.hirvensalo@turku.fi

Kiitos!