“Els programes d’innovació i de formació europeus:

tipus, condicions, tramitació...”http://ow.ly/fvdOH

Neus Lorenzo@NewsNeuspap@xtec.cat

Contingut

• Europa, la gran desconeguda

• Projectes internacionals europeus: – Objectius i beneficis– PAP: Tipus d’actuacions

• El repte: navegar en els formularis

• Expectatives de futur

Ref: http://mat.usc.edu/wp-content/uploads/future_of_education.png

Hi ha qui diu que hem passat d’una Europa tràgica...

El rapte d’Europa, Tiziano, 1560-1962. Imatge Ref: http://ow.ly/fnKVZ

... a una Europa d’exaltació hedonista i histriònica.

El Rapte d’Europa (Botero, 1994) Imatge Ref: http://ow.ly/fyy1z

Construcció europea 1945-1989

Mapa 2011, IECAH (Instituto de Estudios sobre Conflictos y Acción Humana)http://cdn.radionetherlands.nl/data/files/imagecache/must_carry/images/lead/article/2011/09/mapamundi.jpg

Individualismecapitalista i empresarial

Comunismesocial i

proteccionista

Seguretat socialSubvencions escolars

Subsidis d’aturPrestació de jubilació

Drets socials col·lectiusInstitucions garantistes

Suport estatal als febles

... ... ...

nous conflictes, nous reptes, nous consensos, noves expectatives

1989, la fi del món conegut?

Ref: http://cdn.dipity.com/uploads/events/fab60374e4b0a5e50ae2089f4f3f26e4_1M.png

El naixement d’un món desconegut?

2006

2004

2001

S’ha assolit la interdependència econòmica europea…?

S’ha assolit la construcció de la ciutadania europea?... (i la pròpia)?

http://www.voxxi.com/wp-content/uploads/2012/10/shutterstock_58262833.jpg

Un exemple:- Demanen un guarda de

magatzem…

Quines competènciesha de tenir?

Objectiu compartit: Millorar l’èxit escolar(Avancem , però encara no n’hi ha prou…)

Atur a Espanya 2005-2012

Recursos: programes educatius

Informació: http://eeas.europa.eu/delegations/switzerland/press_corner/focus/focus_items/20120530_fr.htmImatge Ref: http://chirurgie-dentaire.unistra.fr/uploads/pics/erasmus_mundus2.jpg

En total 33 països: +27 països de la Unió Europea

+ tres Estats de l’Espai Econòmic Europeu (EEE)(Liechtenstein, Noruega i Islàndia),

+ més Croàcia, Turquia i Suïssa

1995-19992000-2006

2007-20132014-2020

Ref: http://ow.ly/fyRTu

Europa, la gran desconeguda

És correcta aquesta bandera, és l’oficial?

Europa, la gran desconeguda

Quina de les dues és oficial?Per què?

Europa, la gran desconeguda

Les estrelles han d’estar alineades en horitzontal !

Incorrecte! Correcte!

Quin dels dos és oficial?Per què?

… ( ja coneixem els nostres símbols?)

Consulteu el PIV: http://ow.ly/fGnMh

Correcte! Incorrecte!

… ( ja coneixem els nostres símbols?)

Algú que no ha fallat mai,

No ha fet mai res d’innovador. Albert Einstein

Imatge Ref: http://ow.ly/fvcPN http://ow.ly/fvcLZ

Atreviu-vos!

13 d’Octubre, Dia Internacional del Fracàs: http://dayforfailure.com/ http://ow.ly/fv9WN

PAP 2007-2013: 6 subprogrames, 50 Prioritats i 60 accions PAP 2007-2013:

6 subprogrames, 50 Prioritats i 60 accions

Comenius

Educació escolar

ErasmusErasmus

Educació superior i

aprenentatges especialitzats

Leonardo da Vinci

Formació professional i

formació

Grundtvig Grundtvig

Educació d’adults

Programa transversalPrograma transversal

4 activitats base – Desenvolupament polític; Aprenentatge de llengües; TIC; Difusió de bones pràctiques

Programa Jean MonnetPrograma Jean Monnet

3 activitats base – Acció Jean Monnet; Institucions europees; Associacions europees

• [+] eTwinning http://www.etwinning.net/ww/es/pub/etwinning/index2006.htm

Programes prioritaris i accions PAP, segons els destinataris

Ref: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/comenius_en.htm

•Comenius: per centres

educatius i personal docent

•Erasmus: per l’ensenyament

superior, post obligatori terciari

•Leonardo da Vinci: per

l’ensenyament professional

•Grundtvig: per l’ensenyament

d’adults, no formal

http://www.xtec.cat/web/projectes/llengues/pluri/pie

http://www.oapee.es/oapee/inicio/servicios/gestion-linea.html

Increment de recursos

Concreciói desplegamentcurricular

Objectius i beneficis

http://mymoneyknoxville.org/wp-content/themes/mymoneyknoxville/images/money-resources-img.jpghttp://restricted.jisc.ac.uk/freearea/copyright3/artwork/1000.jpg http://ow.ly/fyhSa http://ow.ly/fyhUH

http://jbnassociates.com/images/wheel_of_methodology-trans.pnghttp://www.poster-street.com/templates/large/poster-street-th-013.jpg

Actualització metodològica i qualitat docent

Aprenentatge organitzacionali consolidaciód’estratègieseficients

Resultats d’èxit socioeducatiu

Perquè serveix un projecte internacional? ...Posem-ho per escrit!

Sabers

Aprendre

Aprendrea aprendre

Adapted from Richard F. Elmore- Via R. Salavert

Inspirar i donar

sentit a aprendre

El procés de consolidacióde la “cultura educativa”en el disseny de projectes

Estratègies

Principis

Fetsacadèmics

i sociolingüístics

Aspectes procedimenta

lsi

conductuals

Valorsculturals

i transcendents

Accions Comenius

Ref: programa Comenius de la UE plantejat a http://ec.europa.eu/education/comenius/what_en.htm

-Mobilitat: -MAC

-Formació docent individual, (fins 6 setm.). -Beques per Ajudants, en pràctiques, fins 10 mesos.

-Associacions, projectes docents en partenariat:

-Comenius Bilaterals

-Comenius Multilaterals,

-Comenius Regio

-eTwinning

-Xarxes multilaterals:

- Projectes multinacionals, centralitzats UE, mínim 10 països.

Comenius

-Mobilitat: -MAC, Mobilitat d’alumnat Comenius, individual, de 3 a 10 mesos.-Formació docent, individual, fins a sis setmanes. -Beques de formació per Ajudants en pràctiques, fins a deu mesos.

-Associacions de projectes docents en partenariat: -Comenius Bilaterals, bianuals, amb mobilitat d’alumnat

-Comenius Multilaterals, bianuals, mínim 3 països, mobilitat docent.-Comenius Regio: Xarxes internacionals entre regions transfrontereres-eTwinning: associació virtual bilateral o multilateral en plataforma pròpia.

-Xarxes multilaterals:- Projectes multinacionals, centralitzats per Brussel·les, mínim 10 països.

Ref: programa Comenius de la UE plantejat a http://ec.europa.eu/education/comenius/what_en.htm

Accions Comenius

Mobilitat alumnat (MAC)Ref: http://www.ub.edu/web/ub/galeries/imatges/noticies/2011/02/estudiantsestrangers.jpg

-Estada d’estudis-Alumnat de Secundària/Batxillerat-Centre expert Comenius

3 desembre 2012

Estudiar a l’estranger

Mobilitat docent (indiv.)

-Visites preparatòries (tot l’any 2012)-Formació docent16 de gener 2013 (1r torn)30 de abril 2013 (2n torn)17 setembre 2013 (3r torn)

-Programa transversal clau 1: Visites d’estudis28 de març 2013 (1r torn)15 d’octubre 2013 (2n torn)

Docents

Associacions (centres)

•Associacions Bilaterals Projectes COMENIUS Bi.21 de febrer 2013

Centre Centre Projecte d’intercanvid’alumnat

Projectes multilaterals (tres o més països)Centre Centre

Centre

•Associacions Multilaterals Projectes COMENIUS Multi.21 de febrer 2013

Projectes Comenius

Org. Centre

Instit.

Org. Centre

Instit.

•Comenius Regio (Inter-institucional) 21 de febrer 2013

ConselleriesServeisONGAjuntamentsTeatres... ...

Despesa/Subvenció (Guia: Annex V)http://www.oapee.es/oapee/inicio/convocatoria/2013.html

Imatge Ref: http://www.everythingunderthemoon.net/images/spells/money_tree2.jpg

COORDINADORS COMENIUS:S’ha enviat el formulari

correctament?En enviar el formulari ha de sortir l’estat del procés:

Cal enviar el formulari en pdf als socis per la seva presentació a les AN

On cal lliurar la documentació?

A CORREUS, en sobre OBERT(Consulteu l’Ordre del DOGC!)

Calle Gustavo Fernández Balbuena, nº 1328002 MadridTeléfono 915506718Fax: 915506750

oapee@oapee.es

Us pot assessorar:

Via Augusta 202, 2n-C08021, BarcelonaTeléfono 935516900ex. 3153

pap@xtec.cat

eTwinning en diverses llengüeshttp://ow.ly/fnG6y

Espais virtuals

-Associació entre escoles-Espai de difusió-Fòrum, xats i portals compartits

-Universitats i Institucions d’educació superior - Projectes multilaterals, programes intensius per la recerca i la formació o de creació xarxes acadèmiques.

-Empreses: - Projectes d’acollida d’alumnat en pràctiques, de formació a l’estranger, i participació en projectes universitaris internacionals.

-Professorat:-Estades a l’estranger (per la formació o per la pràctica de la docència en altres països).

-Alumnat: -Estada d’estudis a l’estranger:a) formació professional superior, b) estudis universitarisc) preparació lingüística per la mobilitat.

Accions Erasmus

Ref: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/erasmus_en.htm

Accions Erasmus-Alumnat:

-Estada d’estudis a l’estranger (per la formació professional superior, els estudis universitaris, o preparació lingüística per la mobilitat).

-Professorat:-Estades a l’estranger (per la formació o per la pràctica de la docència en altres països).

-Empreses:- Projectes d’acollida d’alumnat en pràctiques, de formació a l’estranger, i participació en projectes universitaris internacionals.

-Universitats i Institucions d’educació superior: - Projectes multilaterals, programes intensius per la recerca i la formació o de creació xarxes acadèmiques.

Ref: http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/erasmus_en.htm

Accions Erasmus

Erasmus, programa estrellaMobilitat d’alumnat universitari

Espanya (Catalunya)

Ref: http://ow.ly/fyMKJ

Mobilitat ErasmusRef: http://www.ub.edu/web/ub/galeries/imatges/noticies/2011/02/estudiantsestrangers.jpg

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQu_ml4dkg41rOICMyD9HGDTYGVYrpBZphNb6WHerAaxariLeoCfNQ344AVQw 2013: Uns 250.000 alumnes

Sol·licitud

-Estada d’estudis-Estades en pràctiques FP (sup.)-Mobilitat de docents

8 març 2013

-Cursos intensius d’idiomes1 de febrer 2013

Accions Leonardo

Ref: programa Comenius de la UE plantejat a http://ec.europa.eu/education/comenius/what_en.htm

-Xarxes multilaterals:

- Projectes d’innovació, transferència, desenvolupamenti temàtiques prioritàries.

-Mobilitat: -Formació d’alumnat en pràctiques.-Pràctiques laborals en empresa. -Formació de docents professionals, VETPRO-Visites preparatòries per l’associació laboral.-Certificats de mobilitat per entitats i institucions

-Associacions, projectes docents en partenariat: -Projectes específics entre organitzacions i ens educatius de formació professional.

Accions Leonardo da Vinci-Mobilitat:

-Formació d’alumnat en pràctiques.-Pràctiques laborals en empresa. -Formació de docents professionals, VETPRO-Visites preparatòries per l’associació laboral.-Certificats de mobilitat per entitats i institucions

-Associacions de projectes docents en partenariat: -Projectes específics entre oerganitzacions i ens educatius de formació professional.

-Xarxes multilaterals:- Projectes d’innovació, transferència, desenvolupament

i temàtiques prioritàries.

Ref: Programa Leonardo da Vinci http://ec.europa.eu/education/leonardo-da-vinci/what_en.htm

Leonardo da Vinci

Mobilitat LeonardoRef:

Sol·licitud

-Mobilitat Leonardo1 de febrer 2012

-Associacions Leonardo21 de febrer 2013

-Xarxes i Projectes multilaterals 31 de gener 2013

Accions Grundtvig

Ref: Programa Grundtvig http://ec.europa.eu/education/grundtvig/what_en.htm

-Per les persones adultes: Participació-Tallers temàtics i cursosde 5-10 dies- En un projecte bianual entre organitzacions de dos països*: estada de voluntariat durant 3 a 8 setmanes (majors de 50 anys)

-Pels formadors d’ adults:-Organitzar cursos per formadors i seminaris d’adults Grundtvig-Participar en cursos de formadors, visites, intercanvis, assistents...-Participar o coordinar projectes de 2, 3 o 10 països, de 1-3 anys.-Acollir assistències d’ajudants Grundtvig, conferències, visites preparatòries.

-Per les organitzacions formadores de persones adultes: Organització- Projectes bilaterals i bianuals* de voluntariat senior, amb estada de voluntariat durant 3 a 8 setmanes (majors de 50 anys).

Accions Grundtvig-Per les persones adultes: Participació

-Tallers temàtics i cursos de 5-10 dies- En un projecte bianual entre organitzacions de dos països*: estada de voluntariat durant 3 a 8 setmanes (majors de 50 anys)

-Pels formadors de persones adultes: Organització -Organitzat cursos per formadors i seminaris d’adults Grundtvig

-Participar en cursos per formadors, visites, intercanvis, assistents...

-Participar o coordinar projectes de 2, 3 o 10 països europeus, de 1 a 3 anys.

-Acollir assistències d’ajudants Grundtvig, conferències, visites preparatòries.

-Per les organitzacions formadores de persones adultes: Organització- Projectes bilaterals i bianuals* de voluntariat senior, amb estada

de voluntariat durant 3 a 8 setmanes (majors de 50 anys).

Ref: Programa Grundtvig http://ec.europa.eu/education/grundtvig/what_en.htm

Accions Grundtvig

Mobilitat GrundtvigRef: http://www.ub.edu/web/ub/galeries/imatges/noticies/2011/02/estudiantsestrangers.jpg

http://t0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQu_ml4dkg41rOICMyD9HGDTYGVYrpBZphNb6WHerAaxariLeoCfNQ344AVQw 2013: Uns 250.000 alumnes

Sol·licitud

-Associacions-Seminaris21 de febrer 2013

-Xarxes i projectes multilaterals31 de gener 2013

-Ajudanties i Voluntariat senior (+50)28 de març 2013

Calendari 2013 Ref: http://ow.ly/fyADa

L’associació internacional:una oportunitat educativaamb prioritats establertes

Àmbits prioritaris Comenius:

• Per treballar temàtiques clau en el procés educatiu: arts, ciències, llengües,

educació mediambiental, lluita contra el racisme, emprenedoria, etc.

• Per intercanviar experiències i informació sobre aspectes pedagògics o de

gestió de centres amb col·legues d’altres països i desenvolupar estratègies

comunes per millorar la qualitat de l’ensenyament.

• Per promoure la diversitat lingüística a Europa, amb especial atenció a les

llengües menys parlades i ensenyades, a partir de temes com la comprensió

multilingüe o l’aprenentatge integrat de llengua i continguts (AICLE).

-Compromís del centre (Equip directiu,Consell Escolar, Claustre)

-Estabilitat (implicació dels docents definitius i acollida dels nous)

-Sostenibilitat (recursos propis, implicació de les famílies i l’entorn)

-Continuïtat (consolidació i creixement planificat)

-Qualitat dels models lingüístics (nivell lingüístic del professorat)

-Avaluació continua, informe anual i regulació del procés.

Factors de qualitat en la planificació:

El projecte, catalitzador de voluntats

Ref: ESC Mowglihttp://www.anoiadiari.cat/noticia/6629/activitat-escolar-de-la-setmana-19

Escola primaveraRef:http://ow.ly/fBsqp

Esc. Mare de Deu del ToroRef: http://montetoro2004.blogspot.com.es/2010/03/short-escolar.html/ INS Miquel Biada

Ref: http://biada.org/html/biadapress/?p=859

El projecte, dinamitzador d’iniciatives d’emprenedoria

INS Carles Vallbonahttp://ow.ly/fBrsf

INS Bernat el Ferrerhttp://www.bernatelferrer.cat/node?page=3

DESENVOLUPAMENT DE LA DIMENSIÓ INTERNACIONAL:

•Planificació conjunta•Recollida d’informació•Procés col·lectiu de dades •Producció consensuada•Síntesi valoritzadora•Avaluació dels resultats i del procés

Planificació de projectes amb dimensió internacional

•Punt de partida: trobar socis•La fonamentació: construcció social de coneixement

•Nou punt de partida

De la idea, al darrer recordatori

-Equip directiu -Coordinador-Professorat implicat

Com podem trobar-los?•Seminaris de contacte•Plataforma eTwinning •Visites d’estudi•Cerca de Internet

Cercar socis

Search ePals: http://ow.ly/fnEDB

Google: “looking for Comenius partners 2013-2015”

LinkedIn: Groups Search“EU PROJECTS PARTNER FINDING”

Twitter: #Comenius

Selecció de sol·licitudsGuia: Annex IV - Criteris d’Avaluació

Ref: http://tnustarthere.org/files/library/iStock_000016215503_Medium.jpg

•Elegibilitat

•Avaluació de la qualitat

•Avaluació de les prioritats nacionals

Criteris d’Elegibilitat(ex: Visites d’Estudis)

Perfil professional

Tots els requisits

Membres d’equips directiusInspectorsAssessors de serveis educatius... ...

No haver-hi anat en 2 anys... ...

Criterisde qualitat (Ex: Associacions Comenius)

Objectius clars i realistes

Temes rellevants

Participació equilibrada

Planificació de les comunicacions

http://ow.ly/fAxOZ

Dilemes culturals:-quins valors representem-qui som

Dilemes estratègics-quins valors volem representar-qui volem ser

La idea

Imatge Ref: http://ow.ly/fnF3f

La concreció

Planificació connectivista (NEME)

a) Notice: detectar, identificar

b) Engage: implicar, organitzar

c) Mull: processar, actuar

d) Exchange: Intercanviar, compartir

Web: http://agora.xtec.cat/institut-torrefarrera/intranet/Intranet: http://agora.xtec.cat/institut-torrefarrera/intranet/index.php?module=pages&func=display&pageid=11

La web

El coordinador no ho pot fer tot!

La col·laboració

Els contactes

El projecte es basaen la comunicació i l’intercanvi!

Imatge Ref: http://ow.ly/fzJAf

La creativitat

Cal estimular:la presa de decisions, l’acceptació del risc i de l’error,la creació de criteri propi,la justificació amb evidències,l’aplicació de coneixementsla solució de problemes realsl’intercanvi d’idees i el raonament ,l’observació, la lectura i la recerca...

http://www.live-from-campus.eduniversal-ranking.com/static/upload/articles/content_image/2012/4/true1333440459.jpg

Condiciona la subvencióimplica treball conjuntpermet planificar junts.

La mobilitat

http://www.ugc.edu.hk/tlqpr01/site/abstracts/064_wong_files/image002.jpg

La difusió

Difondre, compartir visibilitzar,valoritzar l’impactedins i fora del centre escolar

L’autenticitat

Construcció de la ciutadaniaSolució de problemesAutonomia de treballEmprenedoriaAprenentatge en serveiVoluntariatPràctiques en empresa… …

EnquestesRúbriquesInformesQuadres estadísticsValoració dels processosResultats acadèmicsOpinió dels participants

Ref: http://1.bp.blogspot.com/-ojMXoWvftPc/UJtFUwLbrEI/AAAAAAAARg4/z_3wMgfM_C8/s1600/app+evaluation+1.png

Avaluació

Ref: http://1.bp.blogspot.com/-ojMXoWvftPc/UJtFUwLbrEI/AAAAAAAARg4/z_3wMgfM_C8/s1600/app+evaluation+1.png

Seguiment

Intercanviar idees: Opinar, expressar,compararOpinar, expressar,comparar

Interacció reflexiva: Negociar creeNegociar creennces i cces i cononstruir valorsstruir valors

Implicarse en el progrés: Compartir solucionsCompartir solucions...

Recollir informació: Basar hipòtesis en fets i evidènciesBasar hipòtesis en fets i evidències

Projectes educatius per fomentar coneixement i convivència

Adaptar societats a l’economia industrial

-Formar hàbits

Experimentació:Ivan P. Pavlov,B. F. Skinner, Albert Bandura, Ed. Lee Thorndike

John B Watson ...

Continguts científics:

-Positivisme

-Mecanicisme (Causalitats…)

Canviar societats industrials en capitalismes

-Educar especialistes

Anàlisi:Ferdinand Saussure,

Roman Jacobson, Claude Lévy-Straus,

Herbert Spencer,

Talcott Parson...

Estructures i models:

-Formalisme i

-Funcionalisme (Epistemologies...)

Econ. multinacional vers la globalització transnational.-Educar en el canvi

Interacció:Jean Piaget,

Lew S. Vygotsky,

Jerome Bruner, Laurence Kohlberg,

Kieran Egan...

Construcció i creació:

- Evolucionisme

- Psicolgènesis (Paradigmes…)

L’economia virtual en el mónhiperconnectat en xarxes participatives: -Inspirar emprenedoriaMulti-perspectiva:Howard Gardner ,George Siemens Stephen DownesSugata MitraMark JohnsonGeorge Lakoff… Connexions i xarxes:

- Lideatge participatiu- Autonomia i proacció (Autopoiesis…)

Conductisme Estructuralisme Constructivisme Connectivisme

Ref: Neus Lorenzo, al Grup 6.sis, ICE-UB, 2012

Connectivisme, un model de futur

Implicar-se en el món real

Treball per projectes

… i els programes europeus del futur?

Ref: http://www.distance-education.org/pics/userpics/Image/future-of-college-2(1).jpg http://www.chemgeneration.com/hu/images/Blog_3_pic_02.jpg

Vers el coneixement connectiu

• Creativitat (emprenedoria)

• Criteri (autonomia)

•Comunitat (estar)• Cognició (ser)

•Comunicació (projectar-se)• Continguts (saber)

Ref: http://www.lifelonglearningprogramme.org.uk/erasmus-for-all

Erasmus for AllProposat per la Comissió Europea el 23 novembre 2011

Ref: http://dare-network.blogspot.com.es/2011/11/ec-proposal-on-erasmus-for-all-is-out.html

Els futur és dels qui s’atreveixen a explorar-lo

Gràcies per atrevir-vos!

“Els programes d’innovació i de formació europeus:

tipus, condicions, tramitació...”http://ow.ly/fvdOH

Neus Lorenzo@NewsNeuspap@xtec.cat