UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DEL CARMEN

“PLANEACION EDUCATIVA”

Facultad de Ciencias EducativasDES-DAEH

CRISTIAN DEL JESUS CASANOVA BROCA

SOFIA DEL CARMEN NOVELO SANCHEZ

VALERIA VALENTINA RIVERA CORNELIO

MATERIA:PLANEACIÓN EDUCATIVA

¿QUÉ ES PLANEACION EDUCATIVA?

Es un proceso continuo y sistémico de construcción colectivo, en el cual participan y se involucran todas las personas que interactúan y hacen vida en la escuela tales como: miembros de la comunidad (directivos,docentes,estudiantes,administrativos,obreros,miembros del consejo comunal)para determinar los fines de la escuela.

“planeación y modelos universitarios” primera edición: México 1977, D.F.

ETAPAS GENERALES DE LA PLANEACIÓN

Diagnostico: ¿Qué hay ?

Objetivo:¿Qué queremos lograr?

Metas : cuantificable

Análisis:¿con que contamos y cuales son los obstáculos financieros ?

Actividades: las actividades que se realizaran

Responsables: ¿Quiénes harán las actividades?

Tiempo: ¿Cuánto tiempo se tardara para realizar las actividades ?

Ejecución:¿Dónde se están haciendo las actividades?

Evaluación: ¿Qué hicimos, cómo lo hicimos?

PLAN DE ACCIÓN Programa de acción especifico para eventos que requieren acción inmediata en periodos cortos(semanal, mensual y semestral).

Pasos para elaborar un plan de acción: Introducción Justificación Definición de objetivos Actividades a realizar y responsables Determinación del tiempo Costo por actividad Propuesta total

PLANEACIÓN REINGENIERÍA

Un rediseño radical de personas con el objeto de obtener ganancias espectaculares en medida. Su propósito es descifrar todos los viejos supuestos y cambiarlas viejas normas que hacen que los negocios este por debajo del desempeño requerido.

Hammer y Champy (1994)

VENTAJAS: Oportunidades de mejorara ventas Mejorar la organización Eliminación de dobles trabajos o los que no aportan

a la empresa

DESVENTAJAS: Se pierde toda la organización de una empresa Es necesaria la participación de todos los sectores

para tener éxito La inversión económica es constante

PASOS DE LA REINGENIERÍA

SEGÚN HAMMER1. Orientar el proceso de reingeniería con una metodología

sistemática y amplia.2. Administración coordinada de cambio para todas las funciones del

negocio que se ven afectados.3. Evaluar, planificar e implementar el cambio sobre una base

continua.4. Analizar el impacto de los cambios propuestos.5. Visualizar y simular las cambios propuestos.6. Utilizar los modelos sobre una base continua.7. Asociar los parámetros administrativos de la compañía.

CALIDAD TOTALEs un sistema de métodos de producción que económicamente genera bienes o servicios acordes con los requisitos de los consumidores.

Ishikawa,1986 pág.. 40 )

¿PORQUE EXISTE?Para ofrecer una mayor calidad del servicio al cliente.Crear programas de mejoramiento continuo.Permite ser mas eficiente y competitivo y de esta manera prevalecer en el mercado.

PASOS DE CALIDAD1. Inspección 2. Control estadístico3. Aseguramiento4. Gestión estratégica

Circulo de la calidad

total

Edwards Deming innovaci

ón

cooperación

Proceso continuo

Unión

Cero defectos

Requerimientos del cliente

Mejoramiento de la

calidad

Centro

de calidad

Triologia de calidad

Constante proceso

desarrollar

Diseñar

Manufacturar

Mantener un producto de

calidad

1.-2.-

3.-

4.-

1. Edwards Deming (1900-1993) 2. Philip B. Crosby(1996-2001)3. Josep M. juran(1964-2008)4. Kaoru Ishikawa(1915-1986)

PERCUSORES PRINCIPALES

SISTEMÁTICA

Un conjunto de elementos que diseñan para lograr un objetivo según una planificación. Existen dos tipos de sistema:

Sistema abierto Sistema cerrado

CARACTERÍSTICAS

sistemasPropósito u(objeto)

Globalismo o (totalidad)

Supra sistemassúper sistemasSubsistemas

• Medio • limite

Mayor

Menor

PLANEACION ESTRATEGICALa planificación estratégica es el proceso de

desarrollo e implementación de planes para alcanzar propósitos u objetivos. para sierna (1994) "planear significa diseñar un futuro deseado e identificar las formas para lograrlo". 

VENTAJASProporciona un marco de referencia para la instancia educativa.Posibilita la formulación de objetivos bien definidos.Facilita el reconocimiento de oportunidadesFacilita la formulación de estrategias de desarrollo educativo.Ayuda a prever los problemas antes de que surjan.

TIPOS DE PLANEACIONESRETROSPECTIVA

Se basa en la exploración del pasado para conocer el futuro

PROSPECTIVA

Se enfoca al diseño de un futuro deseado libre de las restricciones del pasado y del presente

CIRCUNSPECTIVA

Excluye la visión del futuro y se coescribe a situaciones del presente

ESTRATEGICA

Es un proceso que sienta las bases de una atracción integrada a largo plazo.

PLAN DE ESTUDIOSIntegra el programa que utilizan las carreras con los programas y contenidos de una institución educativa.

La organización La pertinencia

HORIZONTAL:Aquí se consideran las asignaturas que todo universitario debe conocer, como cultura general.

SEMI DIAGONAL:Se programan los cursos de forma humanística y científica.

DIAGONAL:Se programan las áreas desde el primero al quinto año.

MODULAR:Pla programado por un conjunto de módulos que se deben cursar en ciclos determinados.

MIXTO:Los cursos comunes forman un tronco común, que debe cursar todos los estudiantes y un conjunto de asignaturas que forman la formación especialización.

OBJETIVOEs un parámetro de evaluación a nivel de educaciónEn el campo de la educación, podemos decir, que un objetivo es el resultado que se espera logre el alumno al finalizar un determinado proceso de aprendizaje.

FINALIDAD:Los objetivos no constituyen un elemento independiente dentro del proceso educativo, sino que forman parte muy importante durante todo el proceso, ya que son el punto de partida para seleccionar, organizar y conducir los contenidos, introduciendo modificaciones durante el desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje, además de que son la guía para determinar qué enseñanza y cómo enseñarlo.

5 FACTORES DEL OBJETIVO

S= ESPECIFICO: Detalla tu meta lo máximo posible.M= MEDIBLE: ¿Cómo sabrás que has conseguido tu meta?, ¿Qué pasos intermedios te harán ver que lo estas logrando?.A= ALCANZABLE: El objetivo debe ser retador.R= REALISTA: El objetivo debe ser algo realista, algo que pueda lograrse, real y practico.T= TIEMPO: ¿Cuándo se lograra el objetivo?

MISIÓNLa misión es el motivo, propósito, fin o razón de ser de la existencia de una organización porque define:

¿Quién es nuestro objetivo? ¿Por qué existimos? ¿Cuál es nuestro propósito básico? ¿Qué necesidades podemos satisfacer? ¿Como? ¿En que nos distinguimos?

VISIÓN:se realiza formulando una imagen ideal del proyecto y poniéndola por escrito, a fin de crear el sueño (compartido por todos los que tomen parte en la iniciativa) de lo que debe ser en el futuro la empresa.

ELEMENTOS DE LA PLANEACION

Mision Vision Objetivos Estrategias Propositos Procedimientos Politicas Programas Propuestas

PLANEACION INSTITUCIONAL

ORGANIZACIÓN: Departamentos, organigrama.

PROCEDIMIENTOS: inscripción, credencial.

PUESTOS: Funciones, desempeño del jefe.

PLANEACION EDUCATIVA

Plan de estudios. Plan de (Unidad, secuencia, Periodo) Plan de clases.

BIBLIOGRAFÍA

http://www.monografias.com/trabajos16/objetivos-educacion/objetivos-educacion.shtml

http://www.trabajo.com.mx/vision_de_una_empresa.htm

Idalberto Chiavenato

Agustín reyes Ponce

George Terry

Shavel son (1987)