POLÍTICA EDUCATIVA

Marco legal para la Educación Argentina y Bonaerense

Este análisis integra las siguientes leyes y decretos:

Ley de Educación Nacional Nª26206/06.Ley de obligatoriedad de sala de 4 años

nivel inicial N° 27045/15.Ley de Educación Provincial 13688/07.Reglamento General de Instituciones.

Educativas de la Provincia de Buenos Aires – Decreto 2299/11.

¿Qué es la Educación?

EducaciónJunto con el conocimiento

constituyen un bien público y un derecho personal y social, garantizado por el Estado.

Responsables:

Estado Nacional y Provincial, la familia y los cultos reconocidos.

Fines y objetivos

Garantizar los derechos.

Proveer educación gratuita, obligatoria y de calidad.

Garantizar la inclusión, el acceso y la permanencia en la educación obligatoria.

Características:

• Desde los 4 años hasta la Educación Secundaria.

Obligatoriedad

• En todos los niveles y modalidades de gestión pública.

Gratuidad

Estructura del Sistema Educativo 4 niveles y 8 modalidades: Provincial (Ley 13688) Nacional (Ley 26206)

Ed. técnico profesional.

Ed. Artística. Ed. Especial. Ed. Permanente de

jóvenes, adultos, adultos mayores y formación profesional.

Ed. Intercultural. Ed. Física. Ed. Ambiental. Ed. Psicológica,

comunitaria y pedagógica.

Ed. técnico profesional.

Ed. Artística. Ed. Especial. Ed. Permanente de

jóvenes y adultos. Ed. Rural. Ed. Intercultural y

bilingüe. Ed. en contextos de

privación de la libertad.

Ed. Domiciliaria y hospitalaria.

Educación Secundaria

• Común a todas las orientaciones (3 años).Ciclo Básico

• Carácter diversificado según distintas áreas de conocimiento, del mundo social y del trabajo (3 años).

Ciclo Orientado

Objetivos de la Educación Secundaria

Brindar una formación ética. Formar sujetos responsables. Desarrollar y consolidar capacidades de

estudio, aprendizaje e investigación, de trabajo individual y en equipo.

Vincular estudiantes con el mundo del trabajo, la producción, la ciencia y la tecnología.

Desarrollar procesos de orientación vocacional.

Actores Institucionales

Alumnos

Padre, madre o

tutor

Docentes

Alumnos Derechos: Educación integral, igualitaria y

obligatoria; ser protegidos contra toda agresión física, psicológica o moral; ser evaluados en su desempeño y logros.

Obligaciones o deberes: Estudiar y esforzarse; respetar, participar y colaborar en la convivencia; asistir a clase regularmente y con puntualidad.

Padres, madres, tutores Derechos: Ser reconocidos como agentes

primarios de la educación; elegir la institución educativa; ser informados de la evolución y evaluación de los alumnos.

Obligaciones: Hacer cumplir la educación obligatoria; asegurar la asistencia periódica a la escuela; respetar y hacer respetar a sus hijos la autoridad pedagógica del docente y las normas de convivencia.

Tarea DocenteC

arac

terí

stic

asCumplir con los fines y

objetivos de la Educación

Realizar una práctica democrática en torno al Proyecto Institucional

Es irrenunciable!

Docentes

• Libertad de cátedra y enseñanza; capacitarse gratuitamente.

Derechos

• Ejercer de manera idónea y responsable; proteger los derechos de los niños a su cargo.

Obligaciones

• Tener actitudes antidemocráticas; agredir a otros miembros de la comunidad educativa.

Prohibiciones

Cuidado de alumnosImplica que se realice:

Durante todo el acto educativo.

Responsabilizarse por ellos.

Realizar seguimiento de los alumnos con el fin de brindar educación de calidad.

Realizar planificación de las clases.

Denunciar situaciones de riesgo o vulneración de los derechos de los alumnos.

Institución EducativaCaracterísticas principales:

Responsable de los procesos de enseñanza-aprendizaje.

Debe cumplir con los objetivos establecidos por las leyes.

Debe favorecer la participación de los actores que forman la comunidad educativa.

Participación de la Comunidad Educativa

Promoverá la creación de organizaciones democráticas y representativas para garantizar las

condiciones institucionales.

Garantizada porInstitución Educativa

Asegurada por Dirección General de Cultura y Educación

Equipos de trabajo institucionales

Equipo de conducción

Incluye: Director, vicedirector, regente y secretario. Tareas: planear y ejecutar el Proyecto Institucional.Conducir el proceso de desarrollo atendiendo a los contextos.Supervisar la tarea docente.

Equipo administrativo

Incluye: Auxiliares de la educación. Tareas: cuidado y limpieza del establecimiento.

Garantizar la higiene y seguridad.

A cargo del Consejo Escolar.

Equipo de conducción:D

irect

orMayor jerarquía de la Institución.

Principal responsable de la conducción.

Tareas: pedagógicas; administrativas; socioeconómicas y comunitarias.

Cargos docentes de base

Sujetos fundamentales del acto educativoProfesor-Maestro: a cargo de laejecución del diseño curricular en el aula

Cargos técnicos docentes de base

Cumplen con tareas docentes vinculadas con su habilitación profesional

Incluyen: médicos, psicólogos, asistentes educacionales, orientadores educacionales

Proyecto Institucional

Involucra a la participación activa

de todos los miembros de la

Comunidad Educativa.

Metas y objetivos:PLAN DE CONTINUIDAD PEDAGÓGICA: Desarrollo de estrategias

didácticas para el aprendizaje.

ACUERDOS DE CONVIVENCIA: pautas de trabajo y sanciones.

OBLIGATORIEDAD ESCOLAR: Condiciones con respecto a la asistencia..

JORNADA ESCOLAR: Horario de funcionamiento, asistencia y puntualidad

según los niveles y modalidades.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS: Libros, actas, registros, legajos, archivos.

PROTECCIÓN Y PROMOCIÓN DE LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS Y

ADOLESCENTES: Responsabilidad, tanto de la comunidad, institución y

familia, de garantizar los derechos con carácter público, asistencia y labrado de

actas.

Fin!!!Esperamos que el análisis

precedente les sirva de guía para comprender el

marco legal de la Educación y así

desempeñarse en sus futuros cargos de la

manera más idónea posible.