Presentacion de faceboo en educacion

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En educacion Lic. J.Enrique Ortega Álvarez

Lic J.Enrique Ortega Alvarez

Contenido I. Antecedentes históricos

II. Aplicación de Facebook en educación

III. objetivos del muro de Facebook

IV. Como usar Facebook como herramienta pedagógica

V. Referencia bibliográfica

I. Antecedentes históricos Facebook creada en 2004,

concretamente el 4 de febrero de 2004 como un servicio para los estudiantes de la Universidad de Harvard. Veinticuatro horas después de su creación ya tenía 1000 usuarios y en su primer mes de funcionamiento ya contaba con la suscripción de más de la mitad de los estudiantes de Harvard.Lic. J.Enrique Ortega Álvarez

Ventajas de Facebook

Ayuda a jóvenes introvertidos a socializar en la seguridad de una pantalla.

Proporciona herramientas para acercar a nuevos estudiantes al conocimiento y el aprendizaje.

Lic. J.Enrique Ortega Álvarez

Es una red social gratuita. Te permite estar conectado

mediante el chat con personas del trabajo, familiares o amigos, tanto si éstos están conectados como si no, ya que el mensaje se envía de la misma forma.

Te permite conocer las últimas noticias de la actualidad por medio de aplicaciones y es posible comentarlas en tu muro para intercambiar ideas con otras personas.


Desventajas de Facebook Existen múltiples estafas

basadas en la creación de perfiles falsos para poder acceder a los datos de los usuarios e incluso robarlos (robo de identidad).

Facebook puede resultar un distractor e impactar negativamente en el proceso de aprendizaje

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Impacto internacional de Facebook

Facebook tiene más de 400 millones de usuarios registrados alrededor de todo el mundo Subió del lugar 60 de las más visitadas al número 7 en un año y actualmente se encuentra en la segunda posición

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II Aplicación de Facebook en la educación

Facebook, utilizado como herramienta de enseñanza, es fácilmente accesible, conveniente para los estudiantes, proporciona un entorno de aprendizaje más atractivo –al menos y añade un componente social el material de estudiantes


III.Los objetivos del muro de Facebook eran Disponer de una herramienta de

comunicación dentro de un curso abierto, inicialmente diseñado bajo un modelo de educación a distancia y aprendizaje autónomo.

Reestructurar el diseño del curso en abierto, atendiendo a nuevas demandas de intercambio comunicativo, autonomía del estudiante y diversidad de fuentes de información.


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En el 2004 se considero exclusivo Originalmente era un sitio para estudiantes de la Universidad de Harvard


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En 2006, Facebook introdujo más universidades extranjeras y desarrollo nuevos servicios en su plataforma

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El 26 de septiembre del 2006 Facebook abre sus puertas para que cualquier usuario de Internet, con una cuenta de correo electrónico, pueda acceder a la red social


.Además ofrece toda una

comunidad con información útil acerca de una escuela, universidad, organización o evento, el perfil de una institución educativa en una red social envía el mensaje claro a los estudiantes

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IV .Como usar Facebook como herramienta pedagógica

• Tus estudiantes están ya en Facebook. Todos tus estudiantes usan a diario Facebook para conectar con sus amigos y familiares. Aprovechemos el conocimiento que ya tienen de la aplicación y su gran interés por ella para realizar actividades de grupo y colaboración.


.• Deberás crear una página

para tu clase, siendo completamente independiente de tu perfil como docente, para que puedas separar lo personal de lo profesional. Puedes añadir una foto de perfil que entre todos puedes escoger un nombre que identifique la universidad o institución , la asignatura y tu nombre como responsable. Por ejemplo: 4°año de ingeniería UTEC autor: Enrique Ortega


.• Tus estudiantes se conectan a

Facebook durante el día, incluso desde sus teléfonos móviles, con lo que recibirán tus comentarios o actualizaciones inmediatamente cuando entren en su cuenta.

• Puedes aprovechar esta funcionalidad para recordarles la fecha límite en la entrega de un trabajo o explicar dar indicaciones de un proyecto e incluso proponerles un libro de lectura durante las vacaciones


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• Tus estudiantes podrán hacerte preguntas sobre sus deberes o cualquier duda fuera del horario de clases y de manera personal a través de la función de Facebook , lo que te facilita la comunicación con aquellos estudiantes que se sienten cohibidos en clase.


.Podrás organizar el material que se vaya publicando a través de las etiquetas, con lo que tus estudiantes y tú puedan encontrar fácilmente fotos, enlaces, videos notas y documentos y revisarlos antes de un examen.


.• Facebook te facilitara que el debate continúe más allá del aula. Ara que sea muy fácil publicar un enlace en el muro, con lo que los estudiantes pueden compartir artículos o sitios web interesantes que hayan encontrado durante el estudio de un tema concreto. Igualmente se pueden dejar comentarios al respecto o aportar nuevos hallazgos, alimentando así un trabajo de investigación en grupo.


.• Tus estudiantes han adquirido habilidades esenciales en el uso de esta tecnología para el día de mañana. Facebook va añadiendo cada vez más funcionalidades profesionales para la educación y las empresas y por tanto la experiencia en su funcionamiento puede ser muy ventajoso sino imprescindible para el futuro como ayuda pedagógica.


. En tu clase puedes compartir, a través de la página, recursos con otros centros, ahorrando tiempo en la preparación de material.

Tu clase puede solicitar la participación de expertos en una materia como un escritor, un músico o un padre. Las posibilidades de colaboración a través de Facebook se multiplican ya que millones de personas utilizan esta red social a diario.


.• Puedes crear eventos y compartirlos con padres y alumnos de forma rápida: reuniones trimestrales, fechas de exámenes, excursiones, celebraciones, etc. y cuando llegue el momento enviar recordatorios y ver quién va asistir o quién no ha confirmado todavía.


.• Tus estudiantes pueden

practicar idiomas extranjeros creando un grupo dentro de Facebook e invitando a estudiantes de otros países. También existen páginas con las que puedes practicar como French lenguaje."

V .Bibliografia • Muñoz, R. (2009). Diseño e implementación de una

implementación de Facebook. Recuperadode:http://earchivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/17875/PFC_Rocio_Munoz_Medina.pdf?sequence=1

• Soto, J. (2010).Facebook: ¿El adiós a nuestra privacidad? Recuperado de: http://fit.um.edu.mx/CI3/publicaciones/TechnicalReportCOMP-031-2010.pdf

• Picker, R. (2011).Online Advertising and privacy Recuperado de: http://ssrn.com/abstract=1428065 Lic. J.Enrique Ortega Álvarez

http://earchivo.uc3m.es/bitstream/handle/10016/17875/PFC_Rocio_Munoz_Medina.pdf?sequence=1







http://fit.um.edu.mx/CI3/publicaciones/TechnicalReportCOMP-031-2010.pdf

http://fit.um.edu.mx/CI3/publicaciones/TechnicalReportCOMP-031-2010.pdf

http://ssrn.com/abstract=1428065

Referencias

http://www.consejosgratis.es/facebook-la-historiautilidad/

http://www.facebook.com/press/info.php?timeline

http://www.quantcast.com/facebook.com

http://www.cad.com.mx/historia_de_facebook.htm




http://www.facebook.com/press/info.php?timeline

http://www.quantcast.com/facebook.com



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