- Om meg- Bakgrunn for læreteksten- Innholdet i kjemiprosesskapitlet- Praktiske tips om bruk av animasjoner

Om forfatteren• Fagbrev som

prosessoperatør

• Syv års erfaring som operatør i petrokjemisk industri

• Sivilingeniør i prosessteknikk

• Jobbet med modell-prediktiv regulering og dataanalyse

• Lærer i matematikk, naturfag og program-fag på TIP siden 2007

Basis for en læreboktekst i kjemiprosessfaget på vg1 TIP

Produksjon• stille inn, bruke og overvåke

maskiner og enkle anlegg• bruke enkle simulerings-

program til å beskrive helheten og sammenhengen i produksjonsprosesser

• forklare hvordan kjemiske forbindelser og egenskaper virker inn på bruk, gjenbruk og oppbevaring av råstoffer og materialer

Tekniske tjenester• tolke og forklare arbeidsoppgaver• måle trykk, temperatur og mengde i

forhold til en arbeidsoppgave og vurdere måleresultatet

• måle grunnleggende elektriske størrelser som inngår i arbeidsoppgaver, og vurdere måleresultatet

Dokumentasjon• forstå og følge tegninger og

skjemaer som skal brukes i produksjon og vedlikehold

• vurdere eget arbeid i henhold til planer, tegninger, beskrivelser og standarder

Bare noen få av elevene på vg1 TIP skal videre i kjemiprosessfaget...

...hvordan lage en nyttig og interessant kjemiprosesstekst for alle de andre?

Foto: Yara

Få en introduksjon til kjemiprosessfaget gjennom hverdagseksempler!• En cruise control er en PID-regulator.• Det er mye fin kjemiteknikk i forbrenningsmotoren.• Å dusje gir reguleringstekniske problemer.• Hva kan vi si om kvaliteten på ulike typer kjøttdeig?

Fra det store bildet...

...til de minste detaljene.

...via teknisk kunnskap...

‣Hva er en prosess?‣Pådrag og utganger‣Prosessforstyrrelser‣Hva er kvalitet?

‣Grunnprinsipper for regulering‣Reguleringssløyfer‣Reguleringsventiler‣P&ID

‣Det generelle måleinstrumentet‣Instrumentsignaler og justering‣Trykkmålinger‣Temperaturmålinger

‣Mer om trykk og temperatur‣Faseoverganger‣Den ideelle gassloven‣Pumping og kompresjon‣Strømning i rør

‣Atomer og grunnstoffer‣Kjemiske bindinger

Bruk lærebokteksten sammen med animasjoner!• Erstatning: grei erstatning når du ikke har fysisk utstyr tilgjengelig.

• Tillegg: bedre enn fysisk utstyr når du skal forklare funksjon og virkemåte.

• Aktivisering: la elevene selv jobbe med animasjonene.

• Vurdering: bruk animasjonene i kombinasjon med digitale flervalgsprøver.

http://gyldendal.no/tip

http://phet.colorado.edu/

Fokus og utholdenhet foran dataskjermen er relevant kompetanse i kjemiprosessfaget!

22