10 GENNAIO 201310 GENNAIO 2013

BENVENUTI ALLA SCUOLA SECONDARIA DI I GRADO

“CENTRO STORICO”Dirigente Scolastica “Prof.ssa Laura Portesi”

“Trasformare i sudditi in

cittadini, è solo la scuola

che lo può fare”Piero Calamandrei

La nostra scuola vuole accompagnare l’alunno lungo un percorso che lo renda cittadino consapevole e attivo, consapevole delle proprie scelte e di ciò che accade intorno a sé, attivo nella costruzione dell’adulto che sarà.

Alla base del nostro progetto educativo stanno:l’acquisizione

di ampie competenze nell’ambito

della cittadinanza

attiva;

l’integrazione, per

garantire ad ogni singolo

individuo pari opportunità.

l’acquisizione di

competenze linguistiche,

volte al potenziament

o dell’interrela

zione;

lo sviluppo di un pensiero

storico-scientifico, volto ad un approccio critico alla

realtà;

l’acquisizione di

competenze volte ad un

uso consapevole delle nuove tecnologie;

•Nella scuola secondaria avvengono molti cambiamenti, tipici dell’adolescenza e noi

accompagnamo i ragazzi in questa trasformazione.

Siamo consapevoli di essere un punto di riferimento aperto al mondo.

La nostra scuola dispone di ambienti spaziosi, accoglienti e intrisi di storia e cultura, dove trascorrere preziosi momenti educativi ed

istruttivi.

Spazio confortevole dove apprendere con l’uso delle nuove tecnologie…

… in cui progettare e costruire con le proprie abilità

Appena restaurato per consentire di svolgere a scuola vivaci e salutari ore di scienze motorie

In progetto di ristrutturazione ed ampliamento, per meglio sperimentare e

scoprire…

Nella quale riscoprire l’arte e raffigurare i propri sentimenti

Per socializzare, comunicare, conoscere e crescere

con la musica

Ambiente tranquillo e silenzioso per momenti

di recupero e consolidamento nel «piccolo gruppo»

La biblioteca offre una ricca scelta di testi di narrativa italiana ed internazionale, nonché testi

specifici di varie discipline, per realizzare ricerche e approfondimenti o per piacevoli momenti di lettura.

… è attivo dal lunedì al venerdì, secondo turni con la scuola

primaria.

Il servizio dispone di una cucina interna …

E VISTO IL CONTENITORE RITORNIAMO AL CONTENUTO

  Indicazioni provinciali

Trasformazione base centro storico

Lettere 9 8

Matematica/scienze 6 5

Tedesco 5 5

Inglese 3 3

Tecnologia 2 2

Ed. musicale 2 2

Ed. fisica 2 2

Arte/immagine 2 2

Religione 1 1

 totale 32 30

+ 1 ora di laboratorio di ed. alla cittadinanza per indirizzo (progetti ed. ambientale e salute)

Durante la mattina i ragazzi seguono le lezioni classiche, in classiche

classi e nel numero di ore previste dalle Indicazioni Provinciali,

salvo un piccolo cambiamento.

INIZIO LEZIONI ORE 8:05 – TERMINE LEZIONI ORE 13.20

Nel pomeriggio i ragazzi sono coinvolti in attività laboratoriali a classi aperte, volte allo sviluppo di

specifiche competenze disciplinari e di quelle competenze trasversali che sono alla base del nostro

concetto di scuola.Scientifico Linguistico

Artistico-tecnologico

Musicale

 Lab . scienze matematiche

 

Lab. ingleseLab.

artistico/tecnologicoLaboratorio corale

Lab. informatica / matematica

Lab. tedescoLab. informatica

/arteLaboratorio strumentale

Lab. scienze / inglese

Lab. lettere / tedesco

Lab. arte / tedescoMusica d’insieme / lezione concerto

Ed cittadinanza (scienze / lettere)

Ed cittadinanza (scienze / lettere)

Ed cittadinanza (scienze / lettere) 

Ed cittadinanza (scienze / lettere) 

Crediamo nella didattica del fare che porta a imparare, nell’importanza di coinvolgere il ragazzo nella co-costruzione del proprio sapere, nel fatto che operando e cooperando si impara ad imparare.

Crediamo che l’uscita per qualche ora dal gruppo classe e l’entrata in un secondo gruppo, il cui legante sono il fare e il fare ciò che si è scelto di fare, possa rappresentare per i ragazzi una buona occasione per far emergere alcuni aspetti di sé che nel contesto abituale resterebbero sopiti.

LAB. INGLESEPer ampliare il proprio vocabolario di base e acquisire la capacità di comunicare in diverse situazioni .

LAB. TEDESCOPer potenziare le competenze relative al parlato, all’uso pratico e quotidiano della lingua tedesca.

LAB. LETTERE/TEDESCOProposte di attività creative in forma bilingue, volte a stimolare l’interrelazione e l’esercizio delle competenze in lingua madre e non all’interno del medesimo contesto.

Viene affrontato un percorso bilingue sulla zoomorfologia.

LAB. SCIENZE/INGLESE

LAB. SCIENZE MATEMATICHEPotenziamento di abilità matematiche e scientifiche relative al nucleo misura.

LAB. DI INFORMATICA/MATEM.Potenziamento di abilità nell’uso del mezzo informatico, come strumento quotidiano utile non solo per il gioco, ma anche per l’apprendimento e la comunicazione, ad esempio nella geometria.

Potenziamento delle abilità progettuali, manuali e pratiche. Lab. Vetro, carta, legno, ceramica.

LAB. TECNOLOGICO

LAB. ARTE/TEDESCORiflessioni in L2 su una specifica corrente artistica di area germanica o su un tema scelto (insegne di Bolzano) per giungere alla riproduzione di opere o insegne mediante la tecnica dei pastelli ad olio. LAB. DI ARTE/INFORMATICAUso delle nuove tecnologie in ambito artistico – rielaborazione e presentazione di immagini digitali scattate dai ragazzi su uno specifico tema.

LAB. STRUMENTALE

LAB. CORALEPreparazione di un concerto del «Centro Storico», con la collaborazione del coro lirico «GIUIUSEPPE VERDI», diretto dal maestro CLAUDIO VADAGNINI

NEWS

LEZIONE CONCERTOCon collaborazione di Ostuni Antonio e allievi del Conservatorio

Pianoforte, chitarra, violino, flauto in continuità con la scuola primariaMUSICA D’INSIEMEPer acquisire o migliorare la capacità di suonare in un contesto di gruppo.

Educazione alla cittadinanza e ambientalePartendo da riflessioni sugli ambienti quotidiani come

quello scolastico o domestico e sui comportamenti adottati e/o da adottare negli stessi, si passerà ad esaminare due macroambienti, atmosfera e idrosfera. Di essi saranno presi in considerazione struttura e dinamica scientifica e

geografica, così come i comportamenti sostenibili utili alla loro salvaguardia.

Nell’ambito del modulo dedicato all’idrosfera sarà proposto il laboratorio «Quanta acqua usi», condotto in collaborazione con l’associazione Canale Scuola.

  SCIENTIFICO I

MUSICALE ARTISTICO/TECN

LINGUISTICO

lunedì Lab scienze mat.2 h

Lab. Corale2 h

   

martedì     Arte / Tedesco 2 h

1 h Inglese 1 h Tedesco

mercoledì

Informatica2 h

Lez. Concerto I Quad. 2 hMusica d’insieme

II Quad. – 2 h

   

giovedì     Lab. Tecnologico2 h

Ed. Cittadinanza2h

I periodo: 8 settimane (I Quadrimestre)

8 settimane (II Quadrimestre)

L’intero anno scolastico sarà suddiviso in quattro blocchi di otto settimane, nelle quali si alterneranno le attività laboratoriali pomeridiane degli indirizzi.

  SCIENTIFICO I

MUSICALE ARTISTICO/TECN

LINGUISTICO

lunedì Scienze/ inglese2 h

Ed. cittadinanza2 h

   

martedì     Arte / Informatica2 h

1 h Inglese 1 h Tedesco

mercoledì

Ed. cittadinanza2 h

Lab. Strumentale2 h

   

giovedì     Ed. Cittadinanza2 h

Tedesco / Lettere2 h

II periodo: 8 settimane (I Quadrimestre)

8 settimane (II Quadrimestre)

LE INDICAZIONE SULLE GIORNATE SONO ORIENTATIVE

SARANNO ATTIVATI SOLO GLI INDIRIZZI PER I QUALI CI SONO SUFFICIENTI ISCRIZIONI

Facilitazione linguistica in L1 ed L2 per alunni stranieri o

provenienti da fuori provincia.

Scrittura creativa.

Torneo di lettura.

Progetti sportivi in orario curricolare ed extracurricolare.

Giornata sportiva

Corsi di nuoto per alunni con bisogni educativi speciali.

Orientamento scolastico.

Altri possibili ed eventuali ….

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Progetto salute ed igiene del corpo

“Sportello parliamone”

… per stare meglio:

adesione a progetti di educazione alla salute promossi

dall’intendenza scolastica ed altre associazioni.

Progetto «Mini Anne, sai salvare una vita?»

Educazione alla «sessualità ed

affettività»Progetto alimenta

zione

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Uscite didattiche alla scoperta

delle montagne (viles ladines – Carezza – miniera di Monteneve);

Progetto rifiuti: visita all’acquedotto, al centro di riciclaggio e/o al depuratore;

Visite guidate agli Istituti di Istruzione Secondaria e Stage alle Scuole Professionali;

Partecipazione ad iniziative proposte da forze dell’ordine;

Visita all’ex lager di via Resia;

Partecipazione alla giornata della memoria, organizzata dal comune;

Eventuale visita a Dachau.

… per rivivere la storia, scoprire il territorio e le sue

risorse.

Il progetto accoglienza nasce con l’obiettivo di rendere gratificante e costruttivo il fondamentale momento di inserimento dei nuovi alunni nella scuola secondaria.

Saranno proposte attività ludiche e cooperative che favoriscano l’integrazione, la socializzazione con i nuovi/vecchi compagni, la conoscenza dei docenti e dell’ambiente scolastico e che mirino a star bene in classe e a scuola, con se stessi e con gli altri.

Anche nel nostro Istituto vengono organizzati soggiorni studio e gite in linea con la

programmazione annuale e con i bisogni educativi della classe, senza vincoli che ne rendano la concretizzazione una semplice

esperienza di routine.

ToblaToblachch

ValBrenValBrenta -ta -BassanoBassano

WienWien

Isola del Isola del GiglioGiglio

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•SIAMO pronti a guidare il

proseguimento del percorso di

crescita dei vostri figli, per formare degli adolescenti responsabili, in

piena condivisione di obiettivi educativi.

Le uscite ci danno lo spirito di appartenenza, accrescono la nostra voce creativa, sollecitano lo sviluppo e il rispetto per gli altri e per l’ambiente e permettono di sperimentare quanto appreso in

classe.

La cultura [...] è organizzazione, disciplina del proprio io interiore; è presa di possesso della propria personalità, è conquista di coscienza

superiore, per la quale si riesce a comprendere il proprio valore storico, la propria funzione nella vita,

i propri diritti, i propri doveri.

(A. Gramsci, Socialismo e cultura)