Prezentacja wyników badania: "Badanie rynku edukacji wyższej na terenie Dolnego Śląska"

Badanie rynku edukacji wyższej na terenie Dolnego Śląska

1

Projekt współfinansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego Funduszu Społecznego

Korporacja Badawcza Pretendent sp. z o. oul. Elizy Orzeszkowej 40/9; 50-311 Wrocław; tel./fax.: +48 71 346-87-46www.pretendent.eu [email protected]

http://www.pretendent.eu/

mailto:[email protected]

Plan prezentacji

2


CELE BADANIA I METODOLOGIA


3

Główne cele badania

4


Czynniki, które zostały uwzględnione w badaniu:

5


tryby i poziomy studiów wyższych: stacjonarnych i niestacjonarnych,licencjackich, magisterskich, podyplomowych i doktoranckich,

cechy społeczno demograficzne:płeć,niepełnosprawność,miejsce pochodzenia i zamieszkania oraz ukończenia studiów,rok otrzymania dyplomu (2008-2012),aktywność zawodowa.

Metody i techniki badawcze

6


Próba badań ilościowych

7


Próba badań ilościowych wśród absolwentów

8


Próba badań ilościowych wśród uczelni wyższych i IOB

9


N=50

Próba badań jakościowych

10


Metoda delficka/panel ekspertów

11


Metoda delficka/panel ekspertów – metoda ta w ramach prowadzonych badań została zmodyfikowana w taki sposób aby najważniejsze etapy procesu realizacji projektu były poddane analizie przez ekspertów zewnętrznych.

• Celem takich konsultacji jest możliwość wyłapania błędów na etapie realizacji projektu jak również rzucenie światła na danych temat/obszar przez osobę nie związaną w bezpośredni sposób z projektem.

Dr Krzysztof Lisowski - Uniwersytet Zielonogórski, Instytut SocjologiiDr Anna Sobczak - Wyższa Szkoła Biznesu w Gorzowie Wlkp. Wydział Nauk SpołecznychDr Tomasz Grzyb - Wyższa Szkoła Psychologii Społecznej Katedra Psychologii SpołecznejDr Adam Ustrzycki - Wyższa Szkoła Zarządzania i Administracji w Opolu Katedra Pedagogiki Ogólnej i Badań Edukacyjnych Dr Krzysztof Bondyra - Uniwersytet im. Adama Mickiewicza w Poznaniu Instytut SocjologiiDr Marek Zimnak - Wrocławska Dolnośląska Szkoła Wyższa - kierownik Zakładu PR

Debaty

12


Debaty odbyły się:We Wrocławiu w Szkole Wyższej Psychologii SpołecznejW Wałbrzychu w Wałbrzyskiej Wyższej Szkole Zarządzania i PrzedsiębiorczościW Jeleniej Górze na Uniwersytecie Ekonomicznym W Legnicy w Wyższej Szkole Menedżerskiej

WYNIKI BADAŃ


13

BADANIA JAKOŚCIOWE


14

FGI z absolwentamiIDI z absolwentamiIDI biograficzne z AbsolwentamiCase StudyFGI z instytucjami rynku pracy oraz przedsiębiorcami

FGI z absolwentami

15


IDI z absolwentami

16


Nietrafne decyzje

Wybór uczelni a zwiększenie szans na rynku pracy

17


Zdobywanie pracy

18


Kwestia pracy, jej zdobycia, charakteru, odczuwanej satysfakcji z niej i ewentualnych planów na przyszłość jest złożona. Z zebranego materiału faktograficznego wynika, że poszukiwanie pracy i jej zdobycie opierało się na następujących (najczęstszych) strategiach:

nieustępliwość, determinacja i cierpliwość w dążeniu do samodzielnego zdobycia pracy (strategia „długiego marszu");wieloletnie wcześniejsze przygotowywanie się i świadome i konsekwentne dążenie do celu (strategia „mnożenia kapitału początkowego");skoncentrowanie się na szukaniu dojść, znajomości, patrona, który stałby się odźwiernym do miejsca pracy (strategia „szerokich pleców");przyjmowanie tego co przyniesie los, okoliczności, przypadek (strategia „fatalisty");oparcie się na koleżeństwie, lojalności, zaufaniu wobec koleżanek/kolegów ze studiów (strategia „wspierania się")

IDI biograficzne z absolwentami

19


Case Study

20


Zebrany materiał badawczy upoważnia do zaprezentowania kilku możliwych scenariuszy - przykładów typologicznych postaw wobec przyszłości i swojego miejsca na rynku pracy, dla przebadanej populacji. Zostały one nazwane jako:

FGI z pracodawcami

21


BADANIA ILOŚCIOWE


22

CATI z absolwentamiCAWI z IOB i uczelniami wyższymi

CATI WŚRÓD ABSOLWENTÓW


23

Charakterystyka badanej grupy

24


• Osoby badane to w zdecydowanej większości mieszkańcy Dolnego Śląska (N=859). Pozostali badani (N=141) pochodzili z całej Polski, najczęściej jednak z woj. opolskiego, śląskiego, wielkopolskiego, lubuskiego, lubelskiego oraz łódzkiego.

• Obecnej miejsce pochodzenia badanych wskazuje, iż osoby przyjezdne (100 na 141) najczęściej zostają na terenie Dolnego Śląska.

• Wśród badanych najliczniejsza grupę stanowiły osoby będące w związku małżeńskim – 43%, następnie single – 36% oraz osoby w związkach partnerskich – 20%.

• Bilsko 40% badanych absolwentów posiada dzieci. 14% respondentów przebywa obecnie na urlopie związanym z urodzeniem dziecka.

Charakterystyka wyboru kierunków studiów

25


• Badane osoby to w znakomitej większości (77%) jednokierunkowcy, 20% stanowią osoby które ukończyły 2 kierunki studiów a 3% to osoby z ukończonymi trzema lub czterema kierunkami studiów.

• Najczęściej dwu i trzykierunkowcami są osoby z regionu wałbrzyskiego oraz legnicko-głogowskim.

• Drugi oraz trzeci kierunek częściej wybierany jest spośród oferty uczelni z regionu wrocławskiego wraz z Wrocławiem w porównaniu do pozostałych regionów.

• Studenci również częściej wybierają uczelnie publiczne niż prywatne zarówno przy wyborze I jak i II kierunku studiów. (78% do 22% w ramach I kierunku, 13% do 9% w ramach II kierunku oraz po 2% dla trzeciego kierunku).

• Taki rozkład dotyczy jednak regionu wrocławskiego wraz z Wrocławiem oraz jeleniogórskiego natomiast w regionach wałbrzyskim i legnicko-głogowskim wyniki rozkładają się po blisko połowie dla uczelni publicznych i prywatnych.

Charakterystyka wyboru kierunków studiów

26


• Ze względu na typ kierunku oraz wybór uczelni publiczne vs. prywatnej najrzadziej uczelnie prywatne wybierane są w ramach nauk: – technicznych (92 do 8%), – następnie humanistycznych (74 do 26%), – najczęściej w ramach kierunków ekonomicznych (67 do 33%).

• Dodatkowo warto wskazać, iż poza tytułem magistra: – 190 badanych posiada również tytuł licencjata, – 61 tytuł inżyniera a – 82 osoby ukończyły także studia podyplomowe.

• Wśród badanych najwięcej osób ukończyło studia: – stacjonarne N=750, – następnie zaoczne (niestacjonarne) N=561 – oraz wieczorowe N=22.

• Do najczęściej wymienianych powodów wyboru konkretnego kierunku studiów należą: – zainteresowania i zdolności (powołanie, predyspozycje) N=492,– chęć pracy w danym zawodzie, perspektywy kierunku N=137,– kontynuacja ścieżki edukacyjnej N=48,– atrakcyjność kierunku/uczelni, chęć studiowania w danym kierunku N=42.

Uczelnie wyższe

27


• Warto zaznaczyć, że 14% spośród badanej grupy deklarowało, iż podjęło próbę dostania się na inną niż na terenie Dolnego Śląska uczelnię wyższą.

• Jednakże spośród całej badanej próby 2% respondentów udało się takie studia skończyć.

• Uczelnie wyższe oraz ich oferty są oceniane przez badanych pozytywnie. Ocena ta jest zawsze pozytywna i niezwiązana z płcią, regionem, typem kierunku czy rocznikiem.

• Najlepiej ocenianymi kierunkami są te spośród nauk ekonomicznych.

Uczelnie wyższe

28


Praca

29


Badani absolwenci najczęściej posiadają doświadczenie: – 2-3 pracach (36%), – następnie 4-5 (27%) – oraz jednej (18%)

Doświadczenie w większej ilości prac dotyczy głównie mężczyzn oraz osób z regionu wrocławskiego oraz jeleniogórskiego.

Praca

30


• Najczęściej badani absolwenci zatrudniani są:– na umowę na czas określony (30%)– na umowę na czas nieokreślony (40%)

• Ponadto pracują w zdecydowanej większości umysłowo (90%)

• Najczęściej jest to praca na stanowiskach:– specjalisty/eksperta (28%)– pracownika szeregowego (28%)

• Sektor, w którym pracują to w znaczącej przewadze – usługi (44%) – administracja państwowa (15%)

Zarobki

31


Zarobki - satysfakcja

32


Ile chcieliby

Ile chcieliby

zarabiać?

zarabiać?

Zamożność respondentów

33


Na co ich stać?

Zamożność respondentów

34


Bezrobocie - powody

35


Jedynie połowa osób Jedynie połowa osób bezrobotnych bezrobotnych

zarejestrowana jest w zarejestrowana jest w Urzędach PracyUrzędach Pracy

Sposoby poszukiwania pracy oraz efektywność poszukiwań

36


Z jakich korzystają

?

Samorozwój, edukacja oraz zbieranie doświadczenia

37


Jakie pozauczelniane

działania edukacyjne

podjął/a Pan/Pani w ciągu ostatnich 2 lat?

(wszystkie, które dotyczą) N=960

Czy podczas studiów

zdobywał/a Pan/Pani

doświadczenie w ramach:

(wszystkie, które dotyczą) N=960

Plany absolwentów

38


Jakie są Pana/Pani

plany zawodowe na najbliższe 2-3 lata? N=960

Czy planuje lub obecnie realizuje Pan/Pani dalszą

edukację/szkolenia/poszerzanie

wiedzy? (wszystkie, które dotyczą)

N=960

Wartości absolwentów

39


Sukces zawodowy

40


Analiza statystyczna pozwoliła wyodrębnić w realizowanym badaniu czynniki sukcesu zawodowego. Należą do nich:

CAWI WŚRÓD UCZELNI WYŻSZYCH I IOB


41

42


• Wśród osób badanych – 56% reprezentowało biura karier i uczelnie wyższe, – 44% Instytucje Otoczenia Biznesu

• Osoby badane reprezentowały podregiony:– miasto Wrocław (52%). – wałbrzyski 16%, – wrocławskiego i jeleniogórskiego 12%, – legnicko-głogowskiego 8%.

Charakterystyka badanej grupy

Absolwenci Dolnego Śląska na rynku pracy

43


Osoby reprezentujące uczelnie/biura karier szacują stosunkowo mniejszy odsetek absolwentów szkół wyższych z Dolnego Śląska, którzy ukończyli naukę w latach 2008-2012 i pozostają bez pracy w porównaniu z osobami z Instytucji Otoczenia Biznesu/inkubatorów przedsiębiorczości.

Oferta uczelni wyższych

44


• Spośród wszystkich osób badanych 60% uważa, że uczelnie dostosowują swoją ofertę edukacyjną do zmian na rynku pracy.

Jak ocenia Pan/Pani czas reakcji uczelni wyższych na zmiany makroekonomiczne? N=50

Najpopularniejsze kierunki studiów wśród studentów

45


Odpowiedzi badanychLiczba

wskazań

Informatyka 18

Prawo, Zarządzanie 12

Pedagogika 11

Psychologia 10

Ekonomia 8

Dziennikarstwo 6

Budownictwo, Logistyka, Medycyna 5

Humanistyczne 4

Automatyka i robotyka, Marketing, Turystyka i

rekreacja3

Administracja, Mechanika budowa maszyn, Kierunki

techniczne2

Bankowość, Biotechnologia, Elektronika,

Europeistyka, Filologia, Finanse, Geodezja, Górnictwo

i geologia, Handel, Inżynieria produkcji, Kierunki

medyczne, Praca socjalna, Rachunkowość i Finanse,

Resocjalizacja, Weterynaria,

1

Obecnie

5 lat temu

Zapotrzebowanie na rynku pracy na kierunki studiów

46


Badane osoby w zdecydowanej przewadze (90%) deklarują, że absolwenci po ukończeniu kierunków technicznych mają najlepszą sytuację na rynku pracy.

Natomiast najgorszą absolwenci studiów humanistycznych.

W ocenie respondentów absolwenci uczelni publicznych mają lepszą sytuację na rynku pracy w porównaniu do absolwentów uczelni prywatnych (66% szkoły publiczne do 12% szkoły prywatne oceny najwyższej).

Ponadto respondenci najlepiej oceniają sytuację absolwentów studiów dziennych (50%), w dalszej kolejności studiów zaocznych (36%).

Najniżej oceniania jest sytuacja absolwentów studiów wieczorowych (14%) na rynku pracy.

47


Migracja absolwentów

48


• 86% badanych osób zauważa migrację wewnątrz województwa, związaną z sytuacją na rynku pracy absolwentów szkół wyższych.

Działania podejmowane przez studentów

49


• W opinii osób badanych, najczęściej podejmowanymi przez absolwentów działaniami w celu przygotowania się do funkcjonowania na rynku pracy są: – kursy językowe (70%), – szkolenia związane z zakładaniem własnej działalności

gospodarczej (42%), – kursy z kompetencji miękkich (36%), – dodatkowe szkolenia (34%) – oraz kursy informatyczne (28%).

Działania podejmowane przez studentów

50


• Badani deklarują, iż działania podejmowane przez studentów (staże, praktyki, kursy) zdecydowanie pozytywnie wpływają na możliwość odniesienia sukcesu na rynku pracy.

NAJCENNIEJSZE DOŚWIADCZENIE ZDOBYTE Z PERSPEKTYWY ROZWOJU

ŚCIEŻKI ZAWODOWEJ ABSOLWENTÓW

Kto ma większe szanse na rynku pracy?

51


Czy Pana/Pani zdaniem niepełnosprawność powoduje jakąkolwiek dyskryminacje podczas przyjmowania się na poszczególne kierunki

studiów. N=50

Dolnośląskie uczelnie

52


•W opinii respondentów, miejsce zamieszkania, bogata oferta edukacyjna oraz prestiż uczelni to czynniki, które mogą mieć największy wpływ na wybór dolnośląskich uczelni przez studentów.

•Czynniki, które mogą stanowić przewagę konkurencyjną dolnośląskich uczelni na tle innych uczelni spoza województwa dolnośląskiego to bogata oferta edukacyjna połączona z jakością kształcenia

WNIOSKI I REKOMENDACJE


53

54


55


56


57


58


59


60


DZIĘKUJEMY ZA UWAGĘ


61

Korporacja Badawcza Pretendent sp. z o. oul. Elizy Orzeszkowej 40/9; 50-311 Wrocław; tel./fax.: +48 71 346-87-46www.pretendent.eu [email protected]

http://www.pretendent.eu/

mailto:[email protected]

Education

Prezentacja wyników badania: "Badanie rynku edukacji wyższej na terenie Dolnego Śląska"