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BELIEVE“PROYECTO TRANSVERSAL”
INTRODUCCIÓN
INTRODUCCIÓN
COPÉRNICO
¿De dónde surge la idea?
• Formato informes.• Planilla para registro
de notas y faltas.• Compromisos.• Propuesta Trabajo
final.
• Drive.• Blog.• Scratch.
• PMI – Investigación.
• Aprendizaje colaborativo.
• Modelo en3D.• Cruce de espacios
académicos.
• Espacio colaborativo constante de socialización y discusión.
• Huerta abierta.
Discusión inspiradora…
• La arquitecta.
• Posibilitadora de espacios.
Los proyectos son exitosos siempre y cuando dejen un acumulado conceptual importante para los actores.
PREGUNTA
¿Cómo implementar estrategias didácticas para lograr la integración de los diferentes espacios académicos de la Institución y alcanzar un aprendizaje significativo y holístico?
OBJETIVO GENERAL
Posibilitar la apertura de nuevos entornos de educación (virtuales y/o presenciales) en el cual medie el aprendizaje colaborativo y cooperativo, como alternativa potenciadora en la re-construción del conocimiento en forma holística y significativa mediante la gestión, ejecución y socialización de un proyecto teórico-práctico que transversalice varios de los espacios académicos implementados actualmente en la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Cartago.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
• Proponer espacios para lectura crítica de la realidad en el entorno y el planteamiento de soluciones a problemáticas locales y regionales.
• Estimular la producción de nuevos conocimientos a partir del desarrollo de proyectos que se vean materializados en la generación de herramientas didácticas -recursos audiovisuales- que permitan reconocer y dar solución a problemáticas de tipo intelectual y social.
•Desarrollar actividades pedagógicas que involucren el aprendizaje colaborativo y las tics como herramientas que contribuyan a la mejoría de desempeños de las estudiantes.
MARCO CONCEPTUAL
• Proyectos Transversales.• Aprendizaje basado en proyectos.• Aprendizaje significativo.• Aprendizaje colaborativo.• Competencias.• Empleo de las Tic´s.• Emprendimiento y empresarialidad
CRONOGRAMA PROYECTO2015 - 2017
CRONOGRAMA PROYECTO2016
DESEMPEÑO
Da a conocer sus INVESTIGACIONES, consultas, descubrimientos,….a través de informes donde se evidencia el manejo de HERRAMIENTAS INFORMÁTICAS, representando gráficos, tablas, ecuaciones,…. y sustentando ante un auditorio.
ACTIVIDAD ORIENTADORA DE DESEMPEÑO T.F.
GRADO 11
30
• Elabora una receta, orientada, en lo posible, a atender las necesidades de la población con enfermedades crónicas con implicaciones nutricionales (hipertensos, diabéticos, obesos, entre otros), identificando algunos de los compuestos orgánicos e inorgánicos presentes determinando su función química y grupo funcional y relacionándola con la problemas de nutrición, socializándola como plan de negocios ante los asistentes a la II feria de la ciencia.
FASES, PRODUCTOS Y FECHAS LÍMITE
32
FERIA DE LA CIENCIA 60%
33
PERIODO IV – 30%
Pretexto pedagógico
• COMPUESTOS ORGÁNICOS E INORGÁNICOS PRESENTES EN UNA RECETA.
Espacios y Proyectos Relacionados
• Ética.• Matemáticas.• Sociales.• Informática.• Artística.• Castellano.• Inglés.• Ciencias naturales.
• Emprendimiento.• Ciencias políticas y
económicas.• Competencias
ciudadanas.• Competencias
generales laborales.
ESTRATEGIAS
• Articulación a la II Feria de la Ciencia la Tecnología y la Innovación.
• Alianzas (interdisciplina, egresadas, padres y madres de familia, entidades…).
PRODUCTOS PEDAGÓGICOS• Anteproyecto• Proyecto• Comic digital.• Receta (escrito y física) $.• “Plan de negocios”.• Prezi.• Sustentación.• Postura y conocimiento.
RETOS
El pecado original consiste en limitar el
ser…..
No lo cometas.
R. Bach
• Elaboración y publicación de textos científicos en revistas indexadas.
• Nueva sala de informática.• Labor social 10 y 11.• Financiación de proyectos de estudiantes y
profesores.• Jornada única.• Establecer alianzas estratégicas (NatGeo,
Google, Ministerio, Universidades, Colciencias, Otr@s).
Justifica tus limitaciones y
te quedarás con ellas
R. Bach
Gracias por su atención y comprensión
Espero comentarios...
RECOMENDACIONES
TWITER – @mkciencias16
ANEXO
ASISTENCIA
