Universidad del TuraboGurabo, Puerto Rico

Programa AHORA

Assessment: Reflexión

Valeria Cotto RodríguezPRTE 640

Profesora G. ViruetTaller 6

27 de noviembre de 2016

Realizar un proyecto de innovación tecnológica conlleva tiempo, esfuerzo y

dedicación. Uno de los aspectos más importantes es la preparación y el dominio

que posee la persona que lo está llevando a cabo, desde el análisis y diseño hasta

el desarrollo, implementación y evaluación del mismo. La visita de mis

compañeros de clase a mi proyecto ha sido una muy valiosa y de oportunidades

para mí. El que hayan podido acceder a cada parte de mi curso les permitió

ocupar un doble rol como aprendices y al mismo tiempo como colegas

diseñadores de la instrucción. Catalogo cada una de sus observaciones como

constructivas, debido a que son detalles de los que yo no me había percatado y

que al ellos señalarlos, se convierten en áreas de oportunidad, áreas para mejorar.

Una de las recomendaciones que me hicieran mis compañeros fue que me

pudiera asegurar de que cada una de las tareas en las que se les requiere a los

aprendices que envíen un documento o enlace, realmente provea el espacio para

así hacerlo. Además, considero que uno de los comentarios que más me ayuda a

completar mi proyecto es el que pueda cumplir con lo que establece la sección

508. Esto realmente significaría la culminación del desarrollo del mismo, debido a

que estaría accesible para que toda persona, tenga o no algún impedimento o

limitación pueda tomar el curso. Siguiendo esta misma línea de pensamiento, uno

de los elementos que debo añadir para poder cumplir con los derechos de autor y

las leyes existentes respecto al “copyright” es el incluir las referencias de aquellos

recursos y lecturas que se incluyen en el curso.

Al pensar en cada componente del proyecto, debo mencionar que la

selección de una variedad de estrategias instruccionales, así como de actividades

e instrumentos de assessment y evaluación hacen del curso uno variado. Esto a

su vez permite que se atempere a la necesidad y realidad de quienes serían los

aprendices en este curso dirigido a docentes. Uno de los principales objetivos que

perseguimos al presentar la propuesta de ofrecer el curso de maestros

cooperadores en una modalidad en línea es precisamente el romper con barreras

y limitaciones geográficas de tiempo y espacio. Estas impiden se logre brindar las

herramientas necesarias a aquellos que serán los mentores de los estudiantes

universitarios candidatos a maestro. Una de las mayores atribuciones que le

puedo hacer a todo lo que he desarrollado para mi proyecto es precisamente el no

perder de vista el norte que al inicio determiné, alineando así cada actividad con el

objetivo correspondiente a cada tema de estudio. Sin duda, el haber identificado

una necesidad real y existente es lo que hoy me permite describir mi proyecto

como una alternativa para suplir la misma con eficazmente.