ESTIMULACIÓN TEMPRANAPsicología del Desarrollo I Prof. Germania Morales

Wendy Batista 201220022322 Dioscoride Paulino 201220022143

El ambiente humano y socio-cultural que rodea al niño, con sus cargas de amor y hostilidad, es decisivo en la evolución que el hombre realiza durante el primer año de vida. Esta evolución los otros mamíferos superiores la alcanzan dentro del útero materno.

Que es Estimulación Temprana?

Elsa Figueroa de Camacho la define como: “Una serie de actividades efectuadas directamente o indirectamente desde la más temprana edad, dirigidas a proveerle la mayor cantidad posible de oportunidades de interacción efectiva y adecuada con el medio ambiente humano y físico, con el fin de estimular su desarrollo general o en áreas específicas”.

Programas de estimulación tempranaEs una manera muy especial de contactar y divertirnos con el niño, siguiendo los ritmos que nos marque, animándole y teniendo fe en sus posibilidades, siendo creativos e imaginativos, inventando cosas nuevas y llevándolas a la práctica observando los resultados.

Que NO es estimulación temprana?

No es hacer una tarea mecánica y repetitiva hasta que lo aprenda de memoria. No es, intentar conseguir una respuesta positiva siempre que trabajemos con él, y frustrarnos si no lo logramos.

Por qué se actúa tan tempranamente?

Es un periodo vital, caracterizado por un potente ritmo evolutivo, donde la capacidad de adaptación del sistema nervioso y del cerebro es un factor determinante para el desarrollo posterior..

Bases Científicas?

El 75% de la maduración del sistema nervioso está programado genéticamente. El resto de la maduración depende de la experiencia, por lo que proporcionando ambientes enriquecidos es cómo podemos propiciar un mejor desarrollo bio-psico-social de los niños en la etapa de los 0 a los 6 años, sumamente crítica por la inmadurez y plasticidad cerebral

La capacidad de crecimiento de las dendritas, influye en la

plasticidad del cerebro. Las condiciones ambientales

temporales a su vez, influyen en el crecimiento de las

dendritas: mientras mayor sea el empleo de la sinapsis

neuronales, mayor será la capacidad de aprender.

Funcionamiento del Cerebro

1. David Chamberlain

2. Howard Gardner

3. Las Teorías de Robert Sternberg.

4. Los Estudios Sonográficos

Existe inteligencia antes de nacer?

Teoría de los múltiples inteligencias

Desarrollo Cognitivo

El bebé desde que nace, no cesa de descubrir y conocer el mundo que le rodea. Despertar los sentidos del bebé (olfato, oído, vista y tacto) para que pueda percibir y relacionar estímulos entre sí, es ya un acto cognitivo y perceptivo que estimula sus capacidades intelectuales.

Desarrollo MotorGRUESO FINO

Efecto de la Música sobre los bebes

Efecto de la Música sobre los bebes

Los niños conocen los componentes musicales. Ellos reconocen que la melodía cuyo tiempo o altura varia es la misma que les habían mostrado antes, lo que sugiere que tendrían ciertos conocimientos de los componentes musicales.Sonríen. Trehub encontró también que los niños sonríen cuando escuchan acordes de cuartas y quintas, es decir, con acordes o secuencias separados por cinco medios tonos como do y fa, o por siete medios tonos como do y sol. Por el contrario, los bebes detestan el trítono, en el cual dos notas están separadas por seis medios tonos, como es el caso de do y fa sostenido.

Estudios La psicóloga de la Universidad de Toronto, Sandra Trehub

YA

SE ACABO?

http://www.slideshare.net/dioscoridepaulino

Esta y otras presentaciones en:

@Dioscoridepno