Sustavno vođenje  

Iskustvo sa stručnog usavršavanja, Danska, 4-9.2.2014.

Financirano iz Programa za cjeloživotno

učenje  

Što ću vam danas ispričati?  

O:

– Stručnom usavršavanju – Temi usavršavanja – sustavnom vodstvu – Sirovoj hrani, trčanju i porezu na aute u Danskoj J

Što je sustavno vodstvo 1/3  •  Izvire iz teorije sustava / sustavni pristup, sustavno

razmišljanje / kibernetika •  Promatra organizirane, kompleksne sustave (prirodne i

društvene pojave - ljudsko društvo, ljudski organizam, suradnju; tehnologiju)

•  Cjeloviti pristup, ekosustav, međuodnosi i međudjelovanja –  Između dijelova sustava –  Između sustava i okoline

•  Neizvjesnost •  Vs. mehanicistički, industrijski pristup  

Što je sustavno vodstvo 2/3  •  Teorija sustava se primjenjuje u: –  Teoriji znanosti –  Terapiji i savjetovanju – projektiranju, biologiji, komunikaciji, učenju, efikasnosti, matematici, informatici...

–  Instrukcijskom dizajnu (ADDIE), edukaciji (resursi)

– Google: ... management, social work, psychology, public relations, organization...

– U organizacijama – komunikacija, upravljanje promjenama, vizije, strateško razmišljanje, osobni razvoj, rješavanju konflikata, vodstvu..

Što je sustavno vodstvo 2/3  

Systemic leadership

Kompleksnost vremena, poslova, organizacije, društva, društvenih i političkih odnosa, međuljudskih odnosa, tehnologije, znanosti... i njihovih međuodnosa...

...zahtijeva drugačije načine vođenja

 

Sustavno vodstvo u organizacijskoj teoriji  

autoritarno, hijerarhijom temeljeno

vs

grupno, distribuirano

primjer 1. nemam posao / imam malu penziju  

država je kriva / vlada je nesposobna / ovi prije su pokrali / šef-ica ima rodbinske veze

vs

tko još ima sličan problem? / koja su njegova/njezina rješenja? / kako se možemo povezati? / što možemo učiniti?

 

primjer 2.  

“Vidim da CARNetovci imaju krasna računala. A što je s nama, školskim administratorima? Kad ćete nama dati nešto?”

-> kako možemo osnažiti naše korisnike?

primjena u CARNetu  

-> konstruktivističke i konektivističke teorije učenja

-> osobni razvoj

-> organizacijski razvoj

-> planiranje resursa

-> ?

 

ključni koncepti 1/5: povratne petlje  

Akcije se događaju u povratnim petljama

 

ključni koncepti 2/5: sekvenca  

... X1 -> Y1 -> X2 -> Y2 -> X3 -> Y3  

ključni koncepti 3/5: međuovisnost  

Sve postoji u odnosima s drugima

Svatko gleda svijet iz svoje prespektive i sekvencira ga kako bi kreirao značenje Razlika je u

tome

vjerujemo li

da je to istina

ili ne.

radoznalost

 

ključni koncepti 4/5: pitanja kao upravljački alat  

Ključni koncepti 4/5: pitanja kao upravljački alat  

ključni koncepti 5/5: 3 domene  

Osobna domena “Trebao bi biti ovakav” Osobna pozadina i iskustvo Profesionalna pozadina i iskustvo  

Domena produkcije “Učinit ćemo ovako” Pravila, smjernice, podjela odgovornosti Privremeno ispregovarana istina  

Domena refleksije “Mogao bi i ovo...” Mnoge ideje i perspektive Radoznalost Nema ispravnog i krivog Perspektiva helikoptera Istraživanje  

Kako koristiti pitanja kao alat?  

•  Dobre namjere

•  Afirmativno propitivanje – cijela disciplina

•  Uvjeti za promjenu – Ne možemo promijeniti druge – samo sebe –  Ciljati na povezivanje; kroz adekvatno remećenje (engl. suitable disturbance) (ni previše, ni premalo) •  Vrednovati tuđu perspektivu •  Remećenje: pitanja i druge perspektive •  Privatno vrijeme za refleksiju (i isprobavanja)  

Obećala sam...  

Održati internu Radionicu o sustavnom vodstvu

u travnju, Zagreb, cca 4 h

poziv na cn-l

Jedan od najboljih načina učenja je pokušati poučiti druge...  

Doživljaj Danske  •  Prekratak

•  Vezan uz hranu

•  Život na otvorenom

•  Louisianu

•  Ministarstvo crkve

•  Porez na automobile