Ivan BankoLucia Ličková

Jakub PotančokMichaela SrnkováAdam Stražovec

Gymnázium Jána Chalupku v Brezne

Ako ešte viac šetriť energiou na GJCH v

Brezne?

Cieľ nášho výskumu Teoretická úvaha

◦ Možnosti šetrenia energie◦ Zamerať sa na 2 oblasti šetrenia

Šetrenie elektrickej energie a vody Výskum- skúmanie našich podmienok

◦ Šetrenie vody- čistička odpadových vôd◦ Šetrenie elektrickej energie- solárne panely

Výskum- praktické skúmanie Výsledky výskumu Porovnanie výsledkov Diskusia Záver

OBSAH

Preskúmať možnosti a typy šetrenia na našej škole

Prakticky preskúmať množstvo ušetrenej vody a elektrickej energie◦ Za obdobie 1 a 12 mesiacov

Porovnať typy šetrenia Zhodnotiť, ktorý typ šetrenia je výhodnejší

CIEĽ VÝSKUMU

Skúmanie možností šetrenia na našej škole◦ Šetrenie vody

Biočistička odpadových vôd◦ Šetrenie a výroba elektrickej energie

Solárne panely, veterné turbíny Dostatok miesta na streche pre solárne

panely

TEORETICKÁ ÚVAHA

Obrázok č.1: Časť strechy našej školy

Skúmanie podmienok šetrenia◦ Biočistička odpadových vôd- nedostatočné podmienky◦ Veterné turbíny- nedostatočné podmienky

Skúmanie iných možností šetrenia◦ Šetrenie vody

Nádrže na úžitkovú vodu z umývadiel◦ Šetrenie a výroba elektrickej energie

Solárne panely Hypotéza

◦ Predpokladáme, že šetrenie vodou bude výhodnejšie Problémová časť s výberom možnosti výroby

elektrickej energie◦ Výber malého množstva solárnych panelov:

Nízke náklady, rýchlejšia návratnosť, menší výkon◦ Výber väčšieho množstva solárnych panelov:

Vysoké náklady, pomalšia návratnosť, veľký výkon

VÝSKUM- skúmanie podmienok

Preskúmanie množstva ušetrenej vody za určené obdobie◦ Následné vypočítanie ušetreného množstva peňazí za

určené obdobie (viď. Tab. č.1) Preskúmanie množstva ušetrenej

elektrickej energie za určené obdobie ◦ Následné vypočítanie ušetreného množstva peňazí za

určené obdobie (viď. Tab. č. 2; 3)

VÝSKUM- praktické skúmanie

Obrázok č.2: Škola, časť strechy školy

VÝSLEDKY VÝSKUMU

VodaObdobi

eMnožstvo

spotrebovanej vody

Množstvo ušetrenej

vody

Množstvo spotrebovanej

vody pri šetrení

Množstvo ušetrených peňazí

mesiace [m3] [m3] [m3] [€]

1 161,1 99 62,1 112,70

12 1933,2 1188 745,2 1352,40Tabuľka č.1: Praktické meranie spotreby vody na škole

Elektrická energiaObdobie

Množstvo spotrebovanej elektrickej

energie

Množstvo vyrobenej elektrickej

energie

Suma, ktorú získame za dodávku elektrickej energie

elektrárňam

Množstvo ušetrených

peňazí

Celkové náklady na

solárne panely a potrebné

komponenty

Návratnosť

Za 1 mesiac

(priemerné

hodnoty)

[kWh] [kWh] [€] [€] [€]

2 roky 11 mesiacov

2056 3040 97,34 489,25

17 419Za 12

mesiacov 24 673 36 480 1168,13 5871

Tabuľka č.2: Praktické meranie spotreby elektrickej energie na škole- väčší počet solárnych panelov (40)

Elektrická energiaObdobie

Množstvo spotrebovanej elektrickej

energie

Množstvo vyrobenej elektrickej

energie

Suma, ktorú získame za dodávku elektrickej energie

elektrárňam(v tomto prípade budeme platiť)

Množstvo ušetrených

peňazí

Celkové náklady na

solárne panely a potrebné

komponenty

Návratnosť

Za 1 mesiac

(priemerné

hodnoty)

[kWh] [kWh] [€] [€] [€]

3 roky 3 mesiace2056 1898 -54,91 337,06

13 569Za 12

mesiacov 24 673 22 770 -659 4044

Tabuľka č.3: Praktické meranie spotreby elektrickej energie na škole- menší počet solárnych panelov (25)

Šetrenie vody◦ Ročne sme nenašetrili také množstvo eur ako pri šetrení

elektrickou energiou- naše predpoklady neboli správne Šetrenie a výroba elektrickej energie-

výhodnejšie◦ Ušetrili sme veľké množstvo elektrickej energie a € ročne◦ Vysoké náklady- v našom prípade nereálne◦ Pomerne rýchla návratnosť

POROVNANIE VÝSLEDKOV

Obrázok č.3: Porovnávanie výsledkov v tabuľkách

Výhody zrealizovania výskumu:◦ Rýchla návratnosť◦ Veľké množstvo ušetrených eur za rok aj za mesiac◦ Výhodný typ solárnych panelov- výkonné a pomerne lacné◦ Priestor na streche- dostatočný pre 40 solárnych panelov

Nevýhody zrealizovania výskumu:◦ Príliš vysoké náklady pre školu- nereálne financovať tento

výskum Riziká zrealizovania výskumu:

◦ Výkupná cena elektrickej energie sa môže v budúcnosti zmenšiť

◦ Po uplynutí záručnej doby panelov sa môžu solárne panely pokaziť

◦ Prekročenie limitu spotrebovanej elektrickej energie na škole (3 040 kWh) a následná nutnosť odoberať elektrickú energiu od elektrární

DISKUSIA

Veľké množstvo ušetrených eur z výroby elektrickej energie:◦ Výber väčšieho množstva solárnych panelov◦ Výroba elektrickej energie je dokonca nadbytočná

Nadbytočné množstvo sa dodáva elektrárňam, ktoré elektrickú energiu vykupujú od nás

Náklady na kúpu solárnych panelov a všetkých komponentov- vysoké◦ Náklady sú pre našu školu neprijateľné, pokiaľ nenájdeme

sponzora, návratnosť je však pomerne rýchla

ZÁVER

http://www.solarne-elektrarne.sk/fotovoltaika/legislativa/ -legislatíva [2015-03-10]

http://www.rapidtables.com/calc/electric/watt-to-kwh-calculator.htm -prepočet jednotiek [2015-03-24]

http://www.solarne-elektrarne.sk/komponenty/TD_Conergy_PowerPlus_P_SK.pdf -Typ solárnych panelov použitých v našom projekte [2015-03-07]

http://www.solarne-elektrarne.sk/fotovoltaika/komponenty/ -príslušné komponenty potrebné na chod solárnych panelov [2015-03-19]

POUŽITÁ LITERATÚRA

http://www.ostrovni-elektrarny.cz –vyhľadávanie cien komponentov [2015-03-25]

http://www.priroda.cz/clanky.php?detail=663 –koreňová biočistička vody [2015–02-26]

http://www.ecoprodukt.sk/novinky-a-spravy/tipy-na-setrenie-energie/iota-doslovne-prevratne-usporne-wc-usetri-az-10-tisic-litrov-vody-rocne.html -nádrže na úžitkovú vodu [2015-03-02]

POUŽITÁ LITERATÚRA