STUDIETEKNIKK og gode vaner

Hvorfor skal du jobbe med studieteknikk?Mange tror at man bare trenger å pugge lærestoffet, og bruker mye tid på dette. Dessverre er det slik at mange ikke husker det de har lest eller glemmer det etter en kort stund, og når de skal ha en prøve eller eksamen kommer «jernteppet» ned og blokkerer for alt man har prøvd å memorere. Studieteknikk handler om at du skal oppleve mestring i forhold til å jobbe med faglig læring. Du må forstå fagstoffet, og det krever ofte at man gjør noe helt annet enn å pugge innhold.

Motivasjon er viktig for læring. Her er noen spørsmål du kan stille deg selv:

4. Hvilke spørsmål vil jeg finne svar på ved å lese fagstoffet?

3. Hvorfor er dette nødvendig for meg å lære dette – hvilke problemer vil det gi en løsning på ?

2. Hva skal jeg bruke den nye kunnskapen til – på hvilke måter er dette relevant for meg?

1. Hvorfor ønsker jeg å lære dette - «what’s in it for me»? Hvilke muligheter skaper dette for meg i framtiden?

Still deg selv noen spørsmål

Skaff deg en oversikt over det du skal lære – prøv å se “hele bildet”. Her er noen tips:

Skaffe seg oversikt

1. InnholdsfortegnelseSe på kapittelinndeling og

overskrifter

2. SkumlesSkumles avsnitt eller kapitler

for å få et inntrykk av helheten og hva det handler

om

3. Ingress og/eller oppsummeringI begynnelsen eller slutten av kapittelet vil du ofte finne en

oppsummering av det viktigste innholdet

Når du har en oversikt over hva som skal læres er det lettere å planlegge tidsbruken

Notater er viktige hjelpemidler Husk at notatene skal hjelpe deg

med å forstå, ikke bare være en lang

avskriftDine notater er

noe av det viktigste du

sitter igjen med

Let etter nøkkelordNår du leser eller lytter er det lurt å lete etter nøkkelordene. De gir deg stikkord som du kan bruke i f.eks. et tankekart eller skrive som huskeord i notatene – og som lærer deg til å fokusere på et som er det vesentlige. Nøkkelordene handler ofte om fagbegreper.

1. Notater kan du ta i timen, når du leser selv, hjemme, på lesesal – overalt!

2. Bruk A4-ark, du må ha god plass og stor skrift. Bruk bred marg og skriv nøkkelord der.

3. Bruk farger, gjerne samme fargekoding som ved tekstmarkeringer.

9. Hold fokus. Sitt langt framme, ikke snakk med de ved siden av, ikke surf på nett

5. I timen prøver du å formulere setningene med egne ord, bruk forkortelser. Suppler notatene senere med flere opplysninger.

Å skrive notater

6. Dater notatene, det hjelper deg å holde riktig rekkefølge

7. Organiser notatene visuelt; overskrifter, undertitler, stikkord i kursiv, tankekart

8. Lytt! Nøkkelord, oppsummeringer, vektlegginger – skriv mindre, men bedre

9. Repetisjon, repetisjon, repetisjon – du glemmer raskt, repeter gjentatte ganger

10. Godt verktøy er halve jobben; notatprogram for PC, skikkelig penn for deg som skriver på ark – gjerne flere i ulike farger

Å skrive notater

Husk pauser. Gjør ting utenom som gir deg energi – dette er også med til å holde oppe motivasjonen for skole og lesing/studering

Når du har lest noe kan du sannsynligvis gjengi mye av det med en gang, men så glemmer du det. Repetering er derfor viktig. Les, ta pause (kanskje en dag eller to), repeter, pause, repeter osv.

Tid

Nivå

Kunnskaps/ faktabasert

Ferdighets-basert

Å tilegne seg informasjon gjør at man føler man lærer

mye raskt (gjengi), og så flater det ut (refleksjons-

stadiet), mens ferdigheter må man gjerne øve på over

tid for å bli god

Tid

Nivå

Læring skjer ofte i trinn

Godt å vite om

læring

Tid

Nivå

Sørg for å repetere jevnlig

Repe

ter,

les

nytt

stoff

Repe

ter,

les

nytt

stoff

Glemmer hvis ikke repetert

Læring skjer i trinn.

Repetisjon må til for å ikke

glemme

Skrive for å lære

Systematiser informasjon i tankekart for å skape oversikt og sammenheng

Bruk kolonneskjema for å skrive stikkord, din tolkning og spørsmål du har til innholdet som hjelp til refleksjon

Diagrammer visualiserer og hjelper til med å sortere og klassifisere, finne likheter og forskjeller og se prosesser

Nøkkel-ord

Stikk-ord

Stikk-ord

Stikk-ord

Tankekart, begrepskart,

årsak/effektkart og tidslinjer kan hjelpe deg med å skape struktur og

sammenheng

Skrive for å lære

Diagrammer hjelper med å visualisere og klassifisere.

Kolonneskjema gir deg mulighet til å reflektere over innholdet

Effekt

EffektEffekt

Effekt

Årsak Årsak Årsak

1950

19701990

Kategori 1

Kategori 2

Kategori 3

Kategori 4

0123456

Nøkkelord/ opp-summering

Min tolkning Spørsmål jeg lurer på

Hva står i boka

Hvordan leser jeg det

Hva har jeg ikke svar på, hva lurer jeg på

1

23

Analogt eller digitaltDigitalt; notat-

organisasjons- og effektivitetsverktøy

Analogt; bruke penn og papir

Å jobbe digitalt gir deg store gevinster. Du trenger ikke ha mange notatblokker eller løse ark, og det er lett å lagre, organisere, søke og gjenfinne informasjon over tid – lurt siden ny kunnskap ofte bygger på tidligere læring

Gjennom å bruke digitale verktøy kan du organisere og samle ulike typer informasjon som tekst, bilder, video, lyd, lenker osv. Det gir en rikere opplevelse

Noen verktøy

1 NotatverktøyOneNote (I Officepakka), Evernote, Outline, Paper

(iPad)

2. TankekartMindomo, bubbl.us, C-map

3. Andre nyttigeTegneprogram, scoop.it, littlist.no,

endnote, word, google docs, samskrivingsdokumenter

Lære å læreDet hjelper ikke å lese mange ganger om du ikke forstår, da må du prøve å finne noen andre innfallsvinkler; spør noen som forstår, se videoer, prøv å visualisere, still spørsmål til innhold, finn animasjoner, bruk flere kilder

Hold fokus, sett av tid og mål for hva som skal gjøres – skippertak fungerer ofte dårlig

Få nok søvn, spis fornuftig og hold deg i aktivitet

Vær positiv – tro at du får til. Det er bare du som kan gjøre noe for at du skal lære – det er din framtid det handler om