Webinar ExecOn Enseñar en la red - Retos de la Formación del siglo XXI

Enseñar en la Red: Retos de la Formación del s. XXI

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20-febrero-2013

19:00 a 20:00



1.- Bienvenida y recomendaciones

2.- Mónica Moya López: Enseñar en la Red – La Formación del Siglo XXI

3.- Preguntas y Respuestas

¿Qué vamos a ver hoy?



Cómo Participar Hoy

• Abrir y cerrar tu panel

• Ver, Seleccionar y testear tu audio

• Enviar preguntas en texto

• Levantar la mano

• Al final Preguntas y Respuestas

• En 4 días link a la grabación



? Escribiendo en “Questions”

Levantando la mano






Otros recursos TIC: Páginas Web, Programas Educativos, Wiki, Eres, Exelearning, email,

Voki, Hoptpoatoes, Slideshare, Youtube, Ted-ed



Mónica Moya López, Febrero 2013



Una cuestión previa



Un poco sobre mí:

Mónica Moya López

Pedagoga especializada E-learning y en Tecnologías para el Aprendizaje y la Comunicación.


Profesora en distintas

Universidades

Amplia experiencia en

enseñanza

Y en formación en entornos virtuales




LA FORMACIÓN DEL S. XXI




¿De qué vamos

a hablar?







Enseñar en la Red:

Los Retos de la Formación del s. XXI




Enseñar en la Red: Es enseñar a partir

de los recursos que nos facilita internet/la nube.




Enseñar en la Red: Es aprender a partir de

los recursos que nos facilita internet/la nube.




























Hemos pasado de estas aulas




A estas otras




De este modelo de enseñanza




A estos modelos




De estos docentes




A estos otros




De estos contenidos



Herramientas 2.0

Redes sociales

Web 2.0





El Proceso de Enseñanza-Aprendizaje tradicional también se ha adaptado a las nuevas situaciones tecnológicas, y por ello la Función Docente cobra importancia en la Red.







De la

pasividad a la

actividad




¿Por qué?













¿La red/la nube/

internet, cómo nos

ayuda?




E-learning




E-learning: • Proceso de Enseñanza-Aprendizaje.

• A partir de Internet.

• Donde el docente y el alumno no están en el

mismo tiempo ni en el mismo espacio, por lo

que es una situación de asincronía y ubicuidad.




E-learning: • Estableciendo sistemas de comunicación

sincrónicos y asincrónicos mediante los que se

desarrolla la interacción didáctica del proceso.

• El alumno pasa a ser el centro de la acción,

pasando a ser un agente activo en el proceso.




Desaparecen las barreras

espacio / temporales




Formación flexible adaptada al

alumno



Otra cuestión




MODELO TPACK de

Mishra & Koehler (2006)

Technological Pedagogical

Content Knowledge




MODELO TPACK

Consiste en integrar las TIC de manera eficaz a partir de un conocimiento Pedagógico, un

conocimiento de los Contenidos y un conocimiento de la

Tecnología.













¿Repercusión vida profesional?



















NUEVAS TENDENCIAS EN E-LEARNING







M-learning

•Acciones formativas desde dispositivos móviles, el m-Learning ha supuesto un salto importante en el avance hacia la ubicuidad de la formación.




U-learning

• Es la formación ubicua: el conjunto de actividades formativas, apoyadas en la tecnología, y que están realmente accesibles en cualquier lugar.




M.O.O.C

•Massive Open On-line Course




¿Qué necesito para ser formador del

siglo XXI?




Innovación educativa




Proceso de Enseñanza-Aprendizaje en la red




Nuevos Escenarios de Aprendizaje




Diseño de Acciones Formativas E-learning




Uso de la Web 2.0 en E-learning




Manejo de Recursos digitales




Funciones del tutor on- line (T.O.L.)




Plan de Acción Tutorial del formador on line (P.A.T.)




“La especie que sobrevive no es la más fuerte ni la más inteligente, sino la

más adaptable al cambio”

Charles Darwin



Otra cuestión




Recomendación: 1.- Uso TICs alumnos 2.- Incorpora una acción concreta ¡hoy!




¿Quieres saber más? Y sobre todo

¿Cómo?







¿@lgun@

pregunt@?

Preguntas 1. ¿Qué es un PLE?

2. ¿Qué es un MOOC? Debate sobre este modelo, la gestión

de consultas de los participantes y su motivación

1. ¿Qué ventajas tiene Moodle?

2. ¿Es este el nuevo aprendizaje de estos tiempos? Pero es un aprendizaje en

solitario y eso tampoco es bueno …(no hay aulas ni alumnos físicos de los

que se aprende mucho…)

3. Oportunidades laborales del tutor e-learning y aún más, del formador virtual

4. Los MOOCs suelen proponer que sean los propios alumnos los que se

autoevaluen. Dicen que funciona pero yo no lo acabo de ver claro

5. ¿Y como formarnos a nivel pedagógico para seguir modelo TPACK?

6. ¿Desaparecerán los cursos presenciales?

7. ¿Qué hacéis en ExecOn? ¿Cuál es el programa del curso de Formador de

Formadores para el siglo XXI?

MUCHAS GRACIAS A JOAQUÍN, EDURNE, JOSÉ LUIS, JAVIER, NURIA, FÁTIMA, JOSE, DAVID,

ROCÍO, ANA, SONIA Y MIGUEL ÁNGEL POR PREGUNTAR Y APORTAR




Mónica Moya López Pedagoga especializada en E-learning, TICs y Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación.

Cómo contactar conmigo Correo-e: [email protected] About me: http://about.me/monicamoya LinkedIn: http://es.linkedin.com/pub/mónica-moya-lópez/19/99b/b18 Web: http://diarium.usal.es/monicamoya/

mailto:[email protected]

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http://es.linkedin.com/pub/mónica-moya-lópez/19/99b/b18






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Mónica Moya López Pedagoga especializada en E-learning, TICs y Tecnologías del Aprendizaje y la Comunicación.

Cómo contactar conmigo Correo-e: [email protected] About me: http://about.me/monicamoya LinkedIn: http://es.linkedin.com/pub/mónica-moya-lópez/19/99b/b18 Web: http://diarium.usal.es/monicamoya/

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20-febrero-2013

19:00 a 20:00

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