22
Современный взгляд на теорию традиционной китайской медицины. Особенности преподавания ТКМ в России (The modern view on the theory of Traditional Chinese Medicine. Features of teaching TCM in Russia) Sokolova T.E., Kozko A. A. Professional Association of reflexologists of Russia, Educational Centre www.acupro.ru

Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

  • Upload
    kozkoa

  • View
    213

  • Download
    7

Embed Size (px)

DESCRIPTION

При достаточно высоком интересе к традиционной китайской медицине (ТКМ), большинство врачей отказываются от желания изучать ТКМ, мотивируя свой отказ «не научностью», сложностью переключения в другую научную парадигму для адекватного восприятия теории ТКМ, длительностью обучения до начала практического использования полученных знаний. Это связано с особенностями восприятия информации европейцами, для которых сначала необходимо раскрыть главное и только потом постепенно переходить к частностям, причем в привычной для них научной парадигме. Для решения этих проблем разработан свой адаптированный подход к изложению теоретических основ ТКМ, основанный на феноменологическом восприятии китайской медицины, не искажающий ее сути и при этом не выходящий за рамки современной научной парадигмы.

Citation preview

Page 1: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Современный взгляд на теорию

традиционной китайской

медицины. Особенности

преподавания ТКМ в России

(The modern view on the theory of Traditional Chinese Medicine.

Features of teaching TCM in Russia)

Sokolova T.E., Kozko A. A.

Professional Association of reflexologists of Russia,

Educational Centrewww.acupro.ru

Page 2: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

При достаточно высоком интересе к ТКМ, большинство врачей

отказываются от желания изучать ТКМ, мотивируя свой отказ

«не научностью», сложностью переключения в другую научную парадигму

для адекватного восприятия теории ТКМ, длительностью обучения до

начала практического использования полученных знаний.

(At sufficiently high interest in TCM, most physicians abandon the desire to

explore TCM, citing his refusal "Not scientific", the complexity of switching to

another scientific paradigm for adequate perception of TCM theory, the duration

of training before the start of the practical use of the knowledge gained)

Большинство врачей, начавших изучать ТКМ в России по стандартным,

принятым в Китае программам, по оценке ведущих китайских

специалистов демонстрируют крайне низкое понимание сущности и основ

ТКМ, велик отсев слушателей в процессе обучения.

(Most doctors began to study TCM in Russia at the standard adopted in China

program, according to the leading Chinese specialists demonstrate a very low

understanding of the nature and foundations of TCM, high dropout rate of

students in the learning process)

Page 3: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Это связано с особенностями восприятия

информации европейцами, для которых сначала

необходимо раскрыть главное и только потом

постепенно переходить к частностям, причем в привычной для

них научной парадигме.

(This is due to the perception of information Europeans, for which you must

first uncover the main and then gradually move to particulars, and in their

familiar scientific paradigm)

Для решения этих проблем мы разработали свой

адаптированный подход к изложению теоретических основ ТКМ,

основанный на феноменологическом восприятии китайской

медицины, не искажающий ее сути и при этом не выходящий за

рамки современной научной парадигмы.

(To solve these problems, we have developed an adapted approach to the

presentation of the theoretical foundations of TCM, based on the

phenomenological perception of Chinese medicine, does not distort its

essence and without going beyond the current scientific paradigm)

Page 4: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Также необходимо отметить, что адаптированная

модель ТКМ, используемая при обучении, ни в коем

случае не пересматривает теоретических основ ТКМ,

являющейся культурным наследием великой китайской

цивилизации. Она является российской, упрощённой,

позитивистской и прагматической версией ТКМ, полностью

основанной на традиционной китайской дифференциальной

диагностике и эмпирическом опыте. Основные концептуальные

понятия ТКМ, такие как Ци, теория каналов Цзин-Ло, закон Инь-

Ян и закон У-Син в этой версии были предельно упрощены.

(Also it should be noted that the adapted model of TCM used in teaching, in

any case does not review the theoretical foundations of TCM, which is the

cultural heritage of the great Chinese civilization. She is Russian, simplified,

positivistic and pragmatic version of TCM is completely based on traditional

Chinese differential diagnosis, and empirical experience. Basic conceptual

concepts of TCM, such as Qi, the theory of channels Jing Lo, the law of Yin-

Yang and the law of Wu-xing were greatly simplified)

Page 5: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

• За тысячелетия китайцы накопили огромное количество

эмпирических фактов о взаимосвязи различных частей

поверхности человеческого тела между собой и с

внутренними органами.

• В попытке объяснить эту взаимосвязь древние лекари

сформулировали теорию «Каналов» (Цзин-Ло), основанную

на гениальном для того времени ПРЕДПОЛОЖЕНИИ, что

есть некая неведомая ОСНОВА всем жизненным процессам

в организме – которую назвали Ци – ощущением жизни.

(• Over the millennia, the Chinese have accumulated a huge amount of

empirical facts about how the different parts surface of the human body

between itself and the internal organs.

• In an attempt to explain the relationship of the ancient healers have

formulated the theory of "channels" (Jing Luo), based on the genius of

that time the assumption that there is some unknown basis to all life

processes in the body - which they called Qi - a sense of life.

Page 6: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

• При этом произошел переход от понятия Ци, как

ОЩУЩЕНИЯ (проявление и отражение всех жизненных

процессов в организме), к понятию Ци, как ОСНОВЫ этих

процессов.

• В нашей адаптированной модели мы возвращаем Ци ее

первоначальное понятие – ОЩУЩЕНИЕ жизни, ощущение

движения.

(• At the same time there was a shift from the concept of Qi, as a feeling

(manifestation and reflection of all the vital processes in the body), the

concept of Qi, as the basis of these processes.

• In our model, we adapted Qi return to its original concept - a sense of life,

a sense of movement.)

Page 7: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

КЛЮЧЕВОЕ УТВЕРЖДЕНИЕ:

Китайская медицина основана только на

ОЩУЩЕНИЯХ и имеет четко выраженный

феноменологический характер

По мнению профессора Н.Николаева,

«Реальности окружающего мира были познаны

человеком посредством своих органов чувств и

рационального мышления, они и определили пути

дальнейшего развития медицинской науки и

практики».

(Chinese medicine is based only on sensations and

feelings and has a distinct phenomenological nature)

Page 8: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Феноменологические основы

ТКМ(Phenomenological foundations of TCM)

Ощущения/Наблюдения

(Sensations and

Feeling/Observation)

Объяснительная модель

(Explanatory model)

Реальные физические и биохимические

процессы в организме

(Real physical and biochemical

processes in the body)

? ??

Анализ (Analysis)

Page 9: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Базовые критерии оценки

состояния организма

(Six basic diagnostic criteria of TCM)

Холод (Cold) - Жар (Hot)

Пустота (Deficiency) - Полнота (Excess)

Внутреннее (Interior) – Наружное (Exterior)

Инь (Yin) – Ян(Yang)

Page 10: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Основные жизненные субстанции

и их патологические состояния

(Vital Substances and their Pathologies)

Ци (ощущение)Qi

(Sensation&Feelings)

Жидкости тела(Body Fluids)

Кровь(Blood)

- Пустота (Deficiency)

- Застой (Stasis)

- Жар (Heat)

- Сухость (Dryness)

- Сырость (Dampness)

- Флегма (Phlegm)

- Пустота (Deficiency)

- Застой (Stagnation)

- Противоток (Counterflow)

Цзин (Эссенция)Jing (Essence)

Шэнь

(Разум) Shen

(Mind)

Page 11: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Инь(Yin)

Ян(Yang)

Структура и ткани органа(structure and tissues of organs)

Функция органа(functions of organs)

- Кровь (Blood)

- Цзин (Jing)Эссенция (Essence)

- Шэнь (Shen)Разум (Mind)

- Ци (Qi)

- Жидкости тела

(Body Fluids)

- Жизненная функция

(Vital function)

Page 12: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

ВОСЕМЬ ДИАГНОСТИЧЕСКИХ КРИТЕРИЕВ

(Eight diagnostics principles)

ХОЛОД (Cold) ЖАР (Heat)

ВНУТРЕННЕЕ (Interior) НАРУЖНОЕ (Exterior)

НЕДОСТАТОК (Deficiency) ИЗБЫТОК (Excess)

ИНЬ (Yin) ЯН (Yang)

ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ЦИ, КРОВИ И ЖИДКОСТЕЙ ТЕЛА

(Pathological states of Qi, Blood and Body Fluids)

ЦИ

(Qi)

КРОВЬ

(Blood)

ЖИДКОСТИ ТЕЛА

(Body Fluids)

НЕДОСТАТОК (Deficiency) НЕДОСТАТОК (Deficiency) СУХОСТЬ (Dryness)

ЗАСТОЙ (Stasis) ЗАСТОЙ (Stasis) СЫРОСТЬ (Dampness)

ПРОТИВОТОК (Coun.flow) ЖАР (Heat) ФЛЕГМА (Phlegm)

ПАТОЛОГИЧЕСКИЕ СОСТОЯНИЯ ШЭНЬ И ЦЗИНЬ

(Pathological states of Essence and Mind)

ЭССЕНЦИЯ (ЦЗИН) РАЗУМ (ШЭНЬ)

НЕДОСТАТОК

(Deficiency)

БЕСПОКОЙСТВО ОТ НЕДОСТАТКА

(Agitation from deficiency)

УТЕЧКА

(Leakage)

БЕСПОКОЙСТВО ОТ ИЗБЫТКА

(Agitation from Excess)

ДВАДЦАТЬ ОДНО ПАТОЛОГИЧЕСКОЕ СОСТОЯНИЕ

(21 pathologies in differential diagnostics – “21 bricks”)

Page 13: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Причины болезней в ТКМ

(Causes of disease in TKM)

Патогенные Факторы

(Pathogenic factors)

Наружные

(Interior)

Внутренни

е (Exterior)

Холод (Cold) - Жар (Heat)

Сухость (Dryness) - Сырость (Dampness)

Ветер (Wind) - Летний зной (Summer heat) Огонь (Fire)

Эмоции (Emotions)

Образ жизни (Life style)

Page 14: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Что происходит, когда мы заболеваем?(What happens when we fall ill ?)

Нарушение движения и распределения

Крови и Жидкостей тела(Affect to Vital Substances – Qi, Blood, Body fluids)

Патогенные Факторы(Pathogenic factors)

Нарушение баланса

в соответствующих органах(Imbalance in organs)

Появление симптомов и признаков,

характерных для этого дисбаланса(The appearance of the symptoms and signs, characteristic of this

imbalance)

Page 15: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

За несколько тысяч лет существования и развития

китайской медицины был накоплен колоссальный

опыт в анализе причин и взаимосвязи дисбаланса в

конкретном органе и связанных с ним симптомов и

признаков.

Состояние дисбаланса

в органе

(State of imbalance in the

organ)

Симптомы и

Признаки

(symptoms and signs)

(For several thousand years of its existence and development of

Chinese medicine has accumulated extensive experience in

analyzing the causes of the imbalance and the relationship of the

organ and its associated signs and symptoms)

Page 16: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

— недостаток Ци Селезенки (усталость, плохой аппетит, слабый стул);

— застой Крови Сердца (острая боль в груди, синюшные губы, пурпурно-красный

язык);

— недостаток Ян Почек (ломота в пояснице, ощущение холода, бледная и обильная

моча, отечность ног);

— Сырость-Жар Желчного Пузыря (ощущение полноты в подреберьях, горький

привкус во рту, толстый желтый клейкий налет на языке).

Традиционная Дифференциальная

Диагностика (ТДД)(Traditional differential diagnostics)

Характер дисбаланса определяется по восьми

диагностическим критериям и состоянию Ци, Крови

и Жидкостей Тела с указанием локализации

проблемы(The nature of the imbalance is determined by the eight diagnostic criteria and

the state of Qi, Blood and Body Fluids, indicating the localization problem)

Page 17: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

«Образ» болезни (дисбаланса)(Image of disease)

Состояние

(21

категория)

Condition

(from the list

of 21 criteria)

Симптомы и

признаки

(Symptoms and

signs) Локализация

(орган)Localization

(internal organ)

Состояние и Локализация: недостаток Ян Почек

(Condition and Location : Kidney Yan Deficiency)Симптомы: ломота в пояснице, ощущение холода,

бледная и обильная моча, отечность ног(Symptoms: dull pain in the lower back, general feeling of Cold,

weakness in legs, apathy, dull face, oedema of legs, pale profuse

urination)

Page 18: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Устранение причин

(Пациент)(Eliminate of the causes

of disease)

Востановление баланса

(Врач)(Restore the balance)

Лечение (Treatment)Treatment method (action) fits like a key to the patient’s condition, his

disease image, it can be compared to a mirror reflection of his

disease.

Пустоту - Восполнять(To make up the Deficiency)

Полноту - Выводить(To drain the Excess)

Page 19: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Основной метод лечения в ТКМ – ТРАВОЛЕЧЕНИЕ(Herbal Medicine)

Природа (Nature) Вкус (Taste)

Действие (Effect)Тропность

(Tropism)

Устраняемые симптомы и признаки(Symptoms and signs that may be eliminated)

- Восполняющий(Compensating)

- Выводящий (Draining)

(На основные

Жизненные

субстанции)(On Vital Substances)

(К основным внутренним

Органам)(to Internal organs)

- Согревающая (Warming)

- Охлаждающая (Cooling)

(Сладкий, Кислый)(Sweat, Purge)

(Острый,

Горький)(Pungent, Bitter)

Основные характеристики лекарственного

сырья:

Page 20: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

я

Состояние Точка

Обозн

ачени

е

ФПЭ Название

Недостаток Ци Почек

(Kidney Qi Deficiency)

Ци Хай

(Qi Hai)VC 6 851

Гуй Фу Ди Хуан Вань

(Gui Fu Di Huang Wan)

Недостаток Ян Почек

(Kidney Yang Deficiency)

Ци Хай

(Qi Hai)VC 6 852

Ю Гуй Вань

(You Gui Wan)

Недостаток Инь Почек

(Kidney Yin Deficiency)

Тай Си

(Tai Xi)R 3 841

Лю Вэй Ди Хуан Вань

(Liu Wei Di Huang wan)

Недостаток Инь Почек

с Пустым Жаром

(Kidney Yin Deficiency

with Empty Heat)

Жань Гу

(Run Gu)R 2 843

Чжи Бай Ди Хуан Вань

(Zhi Bai Di Huang Wan)

Недостаток Цзин Почек

(Kidney Jing Deficiency)

Шэнь Шу

(Shen Su)V 23 846

Цзо Гуй Вань

(Zuo Gui Wan)

Соответствие

Состояние - Точка - Препарат

Page 21: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

ВЫВОДЫ(CONCLUSIONS)

Использование адаптированной модели ТКМ - упрощённой,

позитивистской и прагматической версии ТКМ позволяет:

1. Значительно расширить круг специалистов, использующих

методы и средства ТКМ в повседневной профилактической и

лечебной деятельности.

2. Широко использовать провереные времением методы и

средства ТКМ для профилактики, лечения и восстановления

здоровья граждан РФ.

(Using the adapted model of TCM - simplified, positivistic and

pragmatic version of TCM allows you to:

1. Significantly expand the range of people using the methods and

means of TCM in everyday preventive and curative activity

2. Extensive use of time-tested methods and tools of TCM for the

prevention, treatment and rehabilitation of citizens of the Russian

Federation)

Page 22: Традиционная китайская медицина. Особенности обучения в России

Спасибо

За

внимание!

Докладчики: Соколова Т.Е., Козко А. А.

тел. +7 (499) 922 0617, +7 (499) 643 3453

сайт: www.acupro.ru