Презентаціядосвіду роботи

вчителя біології та заступника директора з

виховної роботи Олександрівської

ЗШ I – IIIст. №1

Дата народження: 25.09.1978 року

Освіта: вища, закінчила Кіровоградський педагогічний

університет ім. В.Винниченка у 2000 році

Спеціальність за дипломом: вчитель географії та біології

Загальний педагогічний стаж роботи: 16 років з 2003 року працюю в

Олександрівській ЗШ І-ІІІ ступенів №1

Кваліфікаційна категорія: перша

Моє кредо

Педагогічне:«Щоб стати справжнім педагогом,

вихователем дітей, треба віддати їм своє серце, пройти школу сердечності, тобто,

пізнати серцем все, чим живе, про що думає вихованець»

В.О.Сухомлинський

Життєве:Неможливо повернутися в минуле та змінити свій старт, але завжди є можливість стартувати зараз та змінити свій фініш!

Творче:Не забороняти, а направляти;Не керувати, а співкерувати;

Не примушувати, а переконувати;Не командувати, а організовувати.

Проблема над якою працюю:“Особистісно

орієнтоване навчання з використанням ІКТ на уроках біології та

формування креативно – виховного

середовища для розвитку громадянина

України”

Провідна ідея моєї роботи:• формування в учнів

емоційно – ціннісного ставлення до природи, до себе, та до загальнолюдських цінностей;

• формування духовних цінностей українського патріота: почуття патріотизму, національної свідомості, любові до українського народу, його історії, Української держави.

Завдання:• Озброїти знаннями;• Навчити біологічно мислити;• Підвищити пізнавальну активність.

Впровадженнянових форм

і методів роботи

Створення умов для всебічного

розвитку дитини

Вміння застосовувати набуті

знання в практику

Робота з обдарованими

дітьми

Творча діяльність

Робота з обдарованими

дітьми

Активізація пізнавальної

діяльності учнівчерез роботу зприродничими

джерелами

Створення мультимедійних

засобівнавчання

Адаптація до конкретних умов

вже відомих методів і засобів

навчання і виховання

Інноваційні методи

підготовки до

ДПА та ЗНО

Розробка навчальної краєзнавчої тематики

Дослідницько-проектна

діяльністьучнів у

конкурсах

Мультимедійнезабезпечення уроків біології,позакласних виховних

заходів

Архівні документи,

таблиці,схеми

Фото матеріали

Відеоматеріали

Сценарії Презентації Розробки

уроків

Використання комп’ютерних технологій та відеоінформації

Переваги використання

ІКТ

Індивідуалізація навчання

Можливість самоствердження та самореалізації

Об’єктивний контроль знань

Формування ключових

компетенцій

Розвиток абстрактного та

творчого мислення

Залучення учнів до активної

навчально-пізнавальної

діяльності

Доступ до найрізноманітнішо

ї інформації

Можливості використанняЛабораторні та

практичні роботи

Створення і показ

презентацій

Демонстрація статичних і динамічних

моделей

Контроль знань

Джерело інформації

Демонстрація біологічних

об'єктів, явищ

Проектна діяльність

Підготовка до олімпіад

Спостереження та експеримент на уроках біології

Поєднання теоретичного

пізнання з емпіричним

Поєднання практичних дій з інтелектуальними

Інноваційні методи навчання: Рольові ігри; Семінари; Усний журнал; Тренінги; Уроки –

подорожі; Прес –

конференції; Презентації

творчих робіт.

Інноваційні методи навчання: Робота в групах та парах; Створення проблемних

ситуацій; Складання та

розгадування кросвордів, ребусів;

Брейн – ринги.

Методи і прийоми обліку знань• Усний контроль знань:Пояснення термінів;Гра – ланцюжок;Розповідь;Повідомлення;Презентація творчих робіт;Аналіз схем.

Методи і прийоми обліку знань• Письмовий

контроль знань: Заповнення таблиць і схем; Різнорівневі тестові завдання; Розв’язування

задач; Письмові заліки; Робота з

підручником

Відкриті уроки та семінари

Який цікавий світ навколо,Ти, друже, тільки придивись!

На небі сонця жовте коло,А поруч з домом – сад і школа,

Живи, дорослішай і вчись!

Пропагування здорового способу життя –компетентне ставлення до свого здоров’я

Позитивна мотивація; Урахування

індивідуальних стилів навчання; Сміхотерапія; Технології толерантного спілкування; Використання проблемного навчання.

Робота з обдарованими учнями

На уроках біології потрібно особливу увагу приділяти обдарованим дітям, розвивати їх логічне мислення, творчу активність, бажання глибше, ніж інші учні,

пізнати загадковий світ живої природи. Обдарованість, талановитість необхідно пов’язувати з особливостями

власне творчої діяльності, проявом творчості, функціонуванням творчої людини.

Від творчого вчителя до творчого учня…

Робота з обдарованими учнямиВажливе значення має індивідуальна форма роботи, коли

здійснюється безперервна дія учня і вчителя, під час якої найбільш повно реалізуються індивідуальні особливості учня, враховуються його особистісні якості. Доречно, перед вивченням будь-якої теми

уроку поставити перед учнями проблему, тоді обдаровані діти будуть не просто сприймати і засвоювати навчальний матеріал, а

знаходити шляхи для вирішення проблеми. Особливої уваги заслуговують сучасні інноваційні технології та інтерактивні

методи навчання, де обдаровані учні мають здатність очолювати діяльність роботи «малих» і «великих груп», під час «Мозкового

штурму» висловлювати найоригінальніші та найсміливіші думки.

22

Якщо ми навчимо дітей не тільки працювати, вчитись, долати труднощі, а й отримувати від цього задоволення - тоді можна сказати, що основну мету, яка ставиться перед школою, ми виконуємо.

Скажи мені — я забуду,

покажи мені — я запам'ятаю,

залучи мене — я навчусь.

Східна приказка

Як не намагатися, як чудово та артистично не розповідати, а в пам’яті учня залишається: лише 20% від почутого,30% - того що бачать,50% - того, що чують і бачать,70% - того, що говорять,90% - того, що говорять і роблять.

Досягнення моїх учнів: переможці шкільних районних олімпіад та конкурсів:

Тільки в праці невтомній крилатим стаєш…(результат)

2013 – 2014 н.р. – I м. (біологія) – 8 клас Кравченко Е.2014 – 2015 н.р. – IІ м. (біологія) – 9 клас Жилінчук Є.2015 – 2016 н.р. – II м. (біологія) – 9 клас Ткаченко А.

Виховна робота

Формування креативно – виховного середовища для розвитку особистості громадянина УкраїниМета: Формування і розвиток високоінтелектуальної, свідомої особистості з громадянською позицією, готової

до конкурентного обрання свого місця в житті.  

Вчителі наші люди прекрасні,А наша школа ніби весна.Живе тут пісня, легенда і казка.Кращої школи в світі нема!

ВИХОВНА, НАУКОВО - МЕТОДИЧНА ПРОБЛЕМА ШКОЛИ

Основні напрямки виховної роботи

Формуванняучнівськогоколективу

Взаємодіявчитель-батьки

Взаємо-розуміння

Патріотизм

Толерантність

Розвитокособистості

Творчість

Впровадження програм

морального спрямуванняу виховний

процес школи

Навчання активним формам , методам

прийомам роботи під

час методичного об’єднання

класних керівникиів.

Національно - патріотичне виховання

Змістовно і цікаво проходять свята в нашій школі….

ПЛАНИ НА МАЙБУТНЄoРозробити цикл інтегрованих уроків з

психологом з теми «Вища нервова діяльність»

oРозробити методику виконання практичних робіт з використанням електронного підручника

oПродовжити роботу по створенню банку учнівських презентацій та бібліотеки тематичних мультимедійних розробок з біології

Бажаю здоров'я сьогодні і завтра,

бажаю здоров'я завжди!