و التقدير و الشكر بخالص نتوجهإلى اإلحترامنفسك نمي مبادرة

النجاح فريق

•. الدين عماد هدير•. محمد رحمة•. سامح داليا•. صالح دينا•. مسعد اعتماد

و ال33ع333دو3انالطف333333ل

السلوك التي : تعريف والنشاطات األفعال كل بأنهظاهرة غير أو ظاهرة كانت سواء الفرد عن تصدر

في يحدث وال يتغير ولكنه ثابتا شيئا ليس والسلوكإرادية ال بصورة يحدث وقد ما بيئة في وإنما فراغ

يحدث أو الحركة أو التنفس مثل آلي نحو وعلىوواعي مقصود بشكل يكون وعندها إرادية بصورة

البيئة بعوامل ويتأثر تعلمه يمكن السلوك وهذاالفرد . فيه يعيش الذي والمحيط

والطفل العدوان

بأساليب : العدوانية األفراد يمارسها عامة ظاهرةوالدراسة اللعب فى التنافس وجود ومثال متعددة

او اللفظى التعبير فى متمثلة صور العدوان ويتخذاإلتالف او الحرق صورة يتخذ وقد البدنى العدوانى

. األخر يحب لما

والطفل العدوان

الطفل

العدوانى

األسرة

المدرسة

التلفاز

العاب

السلوك عناصرالعدوانى

العدوان

لفظى

تعبيرى

جسدى

عشوائى

نحو الذات

التخريب

الخالف والمناف

سة

األطفال عند العدوان أشكال

من نماذج بمالحظة العدوانية العادات من الكثير تعلموالرفاق . واألخوة والمعلمين األباء من العدوانى السلوك

. العدوانية التصرفات على الطفل مكأفاة. العدوانى للسلوك والمعلم األسرة جانب من التبرير. حاجاته تلبية عن الطفل بمنع عائق وجود. اليه النظر لفت بسبب للعدوان الطفل استخدام. المناسبة األماكن فى الزائدة والحركة النشاط استغالل عدم

عند العدوان أسباباألطفال

. األخرين على واألنتصار والصراع التنافس مبدأ على األطفال تربية. التسلطية التنشئة أسلوب. والحرمان باألخفاق األطفال شعور. واألهانه بالنبذ الشعور أو الثقة وعدم األمان بعدم الشعور. الشديدة الغيرة له يسبب ممن والخوف الغيرة. الطفل رغبات تحقيق دون تحول التى الكبار ضغوط من التخلص فى الرغبة برامج المتضمنه وااللعاب العدوان تشجيع افالم من االعالم وسائل ماتبثه

عنيفة.

عند العدوان أسباباألطفال

على وأثره التليفزيوناألطفال

المتحركة والرسوم األفالم تأثيراألطفال على

السلوك مشكلة مع التعامل فى األسرة دور. للطفل العدوانى

السلوك مشكلة مع التعامل فى المدرسة دور. لألطفال العدوانى

. معه والمتعاملين بالطفل المحيطين دور مجال فى العاملة والمؤسسات الهيئات دور

الطفولة.

عند العدوانى للسلوك األدواراألطفال

فى مكان كل فى لألطفال واضحة قوانين وضع. لهم شرحها بعد المدرسة

: اللعب مثال وتشجيعه عدوانى الغير السلوك تعزيزالتعاونى.

. واسع مكانى حيز فى اللعب األخرين مساعدة نحو الموجب السلوك تنمية

والتعاطف.. يفعلون بما هتمام واال االطفال مشاركة

إرشاداتلتجنبالسلوكالعدوانى األطفال عند

) الوقاية)

عن للتنفيس لألوالد الفرصة توفير الوالدين علىاألنشطة فى باالشتراك المكبوته العدوانية مشاعرهم

الجماعية. وعدم االبناء بين التعامل فى والعدل المساواة

التفرقة.. العدوانية للنماذج التعرض من األقالع يجب

إرشاداتلتجنبالسلوكالعدوانى األطفال عند

) الوقاية)

موقف يقفا وان بالعدوانى الس3لوك دوافع تفهم الوالدين على يجبالهادئ المتفهم

.) األمر ) أسلوب منع األب فوجود إليهم يتحدثو وان والحنان بالحب إشعار الوالدين على

. والحماية بالقوة يشعرهم أبنائهم بجانب واألم 3كانت أذا بالطفل المحيطة البيئية الظروف على تعديالت أدخال يجب3

العدوانى للسلوك مسببة. الطفل منها يعانى التى الضغوط تخفيف

إرشاداتلتجنبالسلوكالعدوانى األطفال عند

) الوقاية)

. للعدوان مخزون تعد التى التوترات السلبى التفريغ – – ( األلتزام الصداقة التسامح مثال أجتماعيا األبناء سلوك تنمية

األخالقى(.. األجتماعية التنشئة أثناء السلوكيات بعض بتجنب الوالدين تبصير. واألنفعاالت المشاعر فى والتحكم االسترخاء على التدريب

إرشاداتلتجنبالسلوكالعدوانى األطفال عند

) الوقاية)

المحيطة البيئية الظروف على التعديالت إدخالبالطفل .

المواقف فى المتضمنه العوامل على تعديالت إدخالاليومية المشكالت تتضمن التى

لها يكون قد التى البيئية المؤثرات ضبط محاولة. للطفل الفسيولوجية ا3لتغيرات على انعكاس

. للطفل النفسية الحالة على تعديالت إدخال

الطفل لدى العدوان لسلوك بالنسبة إجراءت

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

اآلستراتيجيات

السلوك

التوكيدى

التعزيز العقا

باالقصاء

العقد السلوك

ىاالقتصا

د الرمزى

التشكيل

ضبط المثير

التالشى

تكلفة االستجا

بة

تصحيح

بسيط

تصحيح زائد

مبدأ بريماك

التميي ز

التعميم

اإلطفاء

التغذية

الراجعة

التلقين

األولى التعزيز : اإلستراتيجيةظهور احتمال زيادة إلى يؤدى الذي المثير إلى يشير الذي السلوك تقوية

االستجابة . التعزيز :-أنواع

االيجابي 1. يؤدى : التعزيز مما مباشرة السلوك بعد مثير ظهور أو إضافة

المواقف في المستقبل في السلوك ذلك حدوث احتمال زيادة إلىالمماثلة .

السلبي 2. بعد : التعزيز مؤلم أو بغيض مثير إزالة خالل من السلوك تقويةمباشرة فيه المرغوب السلوك .حدوث

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

اآلخر 3. للسلوك التفاضلي عن :التعزيز امتناعه حالة في الفرد تعزيز3زمنية لفترة تقليله يراد الذي فيه المرغوب غير بالسلوك القيام

معينة .البديل 4. للسلوك التفاضلي بسلوك :التعزيز قيامه عن الفرد تعزيز

تقليله . يراد الذي فيه المرغوب غير للسلوك بديلالسلوك 5. معدل النخفاض التفاضلي عندما: التعزيز الفرد تعزيز3

قيمة من اقل لديه فيه المرغوب غير السلوك حدوث معدل يصبحمسبقا . تحديدها يتم معينة

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

الثانية العقاب : اإلستراتيجيةالسلوك كف عليها يترتب منفرة مؤلمة لمثيرات الفرد تعريض

في مستقبال حدوثه احتمال تقليل أو فيه المرغوب غيرنوعان : وهما المماثلة المواقف

االيجابي 1. منفرة :العقاب لمثيرات الفرد تعريض وهو

السلبي 2. حرمانه: العقاب أو للفرد سار شيء استبعاد وهوفيه مرغوب غير سلوك صدور نتيجة

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

الثالثة اإلقصاء: اإلستراتيجية المرغوب غير السلوك إيقاف أو تقليل على يعمل إجراء

محددة زمنية مدة االيجابية المعززات إزالة خالل من فيهنوعان : وهو السلوك ذلك حدوث بعد مباشرة

المعززة 1. البيئة عن الفرد .إقصاء

بعد 2. محددة زمنية مدة الفرد من المعززة المثيرات سحبمباشرة . المقبول غير للسلوك تأديته

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

الرابعة السلوكي : اإلستراتيجية العقد الط سيؤديها التي المهمة بين العالقة توضح مكتوبة فلاتفاقية

األسلوب هذا ويحدد ذلك نتيجة عليها سيحصل التي والمكافأةالط من المطلوبة ورد فلالواجبات ما مخالفة على المترتبة والنتائج

الط قبل من التعاقد هذا ورد فلفي بما التزامه على يترتب ما أوالط ويتعلم ثقته فلفيها وزيادة المسؤولية تحمل األسلوب هذا في

التعاقد هذا ويكون العقد في ورد بما االلتزام خالل من نفسه فيمكتوبا .

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

الخامسة الرمزي : اإلستراتيجية االقتصادتوظيف على تشتمل السلوك تعديل أساليب من مجموعة

وتكتسب العالجية األهداف لتحقيق الرمزية المعززات ، الورق قصاصات ، النجوم ، الطوابع مثل التقليدية الرموزخالل ..... من التعزيز خاصية الخ األزرار ، البالستيكية القطع

، الهدايا مثل متنوعة ثانوية أو أولية بمعززات استبدالهاالدائمة .... . المعززات وتسمى الخ ، األلعاب ، الفسح

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

السادسة التشكيل: اإلستراتيجيةعادات لتكوين تستخدم التي السلوك تعديل أساليب احد هو

الفرد خبرة إلى جديدة سلوكية إضافات أو جديدة سلوكيةعلى ويشتمل التكيف عملية إلتمام يحتاجها التي السلوكية

شيئا ب تقتر التي لالستجابات المنظم االيجابي التعزيزجديد . سلوك إحداث بهدف النهائي السلوك من فشيئا

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة

السابعة التالشي: اإلستراتيجية أو التدريجي السحب

آخر موقف في حدوثه إمكانية مع ما موقف في يحدث سلوكالثاني الموقف إلى األول للموقف التدريجي التغيير طريق عن

تدرجا يتضمن انه في التشكيل عن التدريجي السحب ويختلفاالستجابة في التدرج فيكون التشكيل في أما المثير في

الثامنة المثير : اإلستراتيجية ضبط ) يقلل ) لكي الفرد جانب من البيئة تنظيم ترتيب إعادة به ويقصد

سلوكياته . من بعضا

واألساليب األستراتيجياتالسلوك لتعديل المستخدمة