Ми працю любимо, що в творчість Ми працю любимо, що в творчість перейшла.перейшла.

І музику палку, що ніжно серце І музику палку, що ніжно серце тисне.тисне.

У щастя людського два рівних є У щастя людського два рівних є крила:крила:

троянди і виноград, красиве і троянди і виноград, красиве і корисне.корисне.

Мистецтво – Мистецтво – це творче відображенняце творче відображення дійсності,дійсності,ії відображення в художніх образахії відображення в художніх образах

Майстерність учителя-Майстерність учителя-це пробудити любов це пробудити любов до творчого мисленнядо творчого мислення ЕйнштейнЕйнштейн

Учень-це не посудина,яку Учень-це не посудина,яку потрібно потрібно

наповнити,а факел,який треба наповнити,а факел,який треба запалитизапалити К.Д. УшинськийК.Д. Ушинський

Проблема над якою Проблема над якою працюю:працюю:

“ “ Розвиток художньо-Розвиток художньо-естетичних здібностей учнів естетичних здібностей учнів на уроках образотворчого на уроках образотворчого

мистецтва”мистецтва”

““Видумуй,Видумуй,

пробуй,пробуй,

твори!твори!

Розум,Розум,

фантазіюфантазію

прояви!..”прояви!..”

Для досягнення мети, я Для досягнення мети, я використовуювикористовую

• Асоціативний кущАсоціативний кущ

• Коло ідейКоло ідей

• МікрофонМікрофон

• Інформаційно-комунікаційні Інформаційно-комунікаційні технологіїтехнології

• Метод проектівМетод проектів

• Екскурсії та спостереження Екскурсії та спостереження

за природоюза природою

Нетрадиційні розвивальні Нетрадиційні розвивальні техніки:техніки:

• МонотипіяМонотипія

• Роздмухування тушіРоздмухування туші

• Техніка “по-вологому” і воскові Техніка “по-вологому” і воскові олівціолівці

• ОрігаміОрігамі

Образотворче мистецтво – розвиває Образотворче мистецтво – розвиває мислення ,розширяє художні сприймання, сформулює мислення ,розширяє художні сприймання, сформулює образне бачення ,активізує образне бачення ,активізує спостережливість,допитливість,розвиває спостережливість,допитливість,розвиває фантазію,творчість,естетичнийфантазію,творчість,естетичний смак, смак, спрямує вироблення трудових умінь,спрямує вироблення трудових умінь,навичок; виховує бережливе ставленнянавичок; виховує бережливе ставленнядо природи,іграшок,матеріалів,до природи,іграшок,матеріалів,ознайомлює з назвами,призначенням,ознайомлює з назвами,призначенням,формою,величиною...формою,величиною...

Давно відома істина,щоДавно відома істина,щоБуковина це не лишеБуковина це не лишемальовничий куток України, а ймальовничий куток України, а йкрай талановитих людей. Середкрай талановитих людей. Середталантів чільне місцеталантів чільне місцепосідають: посідають:

Школа,вчитель,знаннШкола,вчитель,знання,я,творчість...творчість...Це те,без чого Це те,без чого людина ніколи не людина ніколи не досягне того, що досягне того, що називають вершиною називають вершиною втілення свого ,, Я ”втілення свого ,, Я ”