Подготовила: воспитатель Кадонцева С.А.

?ПОРТФОЛИО - способ фиксирования, накопления и

оценки индивидуальных достижений ребенка за определенный период

ПОРТФОЛИО - образовательная технология, обеспечивающая личностно-ориентированный подход воспитания

Формирование личности ребенка, открытие ребенком своего Я: своих чувств, переживаний, побед, открытие большого мира через призму личного( детского) восприятия.

Наблюдение за индивидуальным развитием ребенка, его прогрессом в широком

образовательном контексте.

поощрять активность и самостоятельность; расширять возможности развития и

саморазвития; развивать навыки оценочной(самооценочной)

деятельности детей; формировать умения ставить цели, планировать

и организовывать собственную деятельность;

- фиксирует изменения и рост ( ) ; умственный и физический за определенный период времени

- поддерживает учебные цели( ); чему мы обучаем ребенка и для чего

- поощряет достигнутые ребенком;результаты

- ;раскрывает весь спектр выполняемых работ развивающая - ; обеспечивает непрерывность процесса обучения и развития от года к году

рейтинговая - . показывает диапазон навыков и умений

диагностическая

целеполагательная

мотивационная

содержательная

развивающая

рейтинговая

1. Диагностическая – фиксирует изменения и рост за определенный период.

2. Функция целеполагания – создание портфолио поддерживает образовательные цели, поставленные автором.

3. Мотивационная – поощряет детей, педагогов и родителей к взаимодействию и достижению положительных результатов.

4. Содержательная - материалы портфолио раскрывают весь спектр выполняемых работ.

5. Развивающая – обеспечивает непрерывность процесса воспитания, обучения и развития от года к году.

6. Рейтинговая – показывает диапазон навыков и умений.

По направленности- ;это собственность ребенка По целеполаганию - , достижений накопительный; По времени создания- , , краткосрочный долгосрочный

;среднесрочный По оформлению - ( ), печатный папка с файлами

, ;электронный раскраска По содержанию- ( документы сертифицированные

индивидуальные достижения, творческие работы)

! Координацию деятельности по созданию портфолио

осуществляет воспитатель !

Происходит интеграция количественной и .качественной оценок

« Происходит перенос педагогического» .ударения с оценки на самооценку

: Направлена на сотрудничество, , воспитателя дошкольника семьи педагогов

- .коллег , Это форма непрерывной оценки способов совершенствования образовательного

.процесса

ПортфолиоПортфолио

РазделыРазделы

РубрикиРубрики

Портрет. Раздел, раскрывающий личность. В него собираются фотографии,

свидетельства, характеризующие любимые занятия, интересы. Коллектор. Раздел содержит информацию, накопленную в соответствии с

целью портфолио, все, что связано с тематикой портфолио, но не является продуктом деятельности автора.

Рабочие материалы. Копилка различных видов работ, выполненная самим автором

портфолио. Достижения. Раздел содержит работы, которые, по мнению автора портфолио

демонстрируют его прогресс в развитии.

1. Ознакомление с теоретическим и практическим материаломпо созданию Портфолио.

2. Презентация образца Портфолио. 5.Индивидуальная работа по внедрению Портфолио ребенка.

1. Рассматривание образца портфолио.

2.Индивидуальная беседа с ребенком(мотивация для последующей работы).

3. Индивидуальная работа с ребенком по совместному наполнению портфолио.

1.Индивидуальная работа педагогов по ознакомлению родителей с технологией «Портфолио».

2. Ознакомление родителей с портфолио ребенка.

3.Консультативная помощь по оформлению портфолио.

с педагогами с детьми с родителями

1. :Постановочный Определить цель Определить функциональные обязанности

?Кто составитель ( )Воспитатель хранится в группе ( ) Специалист храниться у специалиста ( )Родители с ребенком дома

2.1. ;Сбор информации 2.2. ( , Работа с детьми индивидуальная

); подгрупповая 2.3. Взаимодействие с родителями( , , научить наблюдать фиксировать изменения

)записывать ; 2.4. .Консультации с педагогами

:Критерии оценивания

Творческий подход Интерес и желание ребенка , , Значимость для ребенка родителей педагогов

Портфолио- это своеобразный маршрут развития.ребенка

Разделы Рубрики Содержание

Портрет «Давайте познакомимся» Фамилия, имя ребенка«Я люблю», «Мне нравится»

«Портрет моего ребенка» Сочинение родителя о своем ребенке

«Я расту» «Вот я какой», «Как я расту»«Я большой», «Я вырос»

«Я мечтаю» «Кем и каким я буду», «Я мечтаю»«Каким я вижу себя» и т.д.

Коллектор «Я хочу»«Я как мама, я как папа»

Образцы, схемы, чертежи.Работы родителей, братьев, сестер.

Рабочие материалы

«Мое настроение»«Мои любимые дела»«Вот, что я могу»

Образцы творчества ребенка: рисунки, рассказы, книги-самоделки.

Достижения «Мои достижения»

Портфолио достиженийдошкольника

Портфолио достиженийдошкольника

Оценочно-диагностический

портфолио

Оценочно-диагностический

портфолио

Часть индивидуальной программы развития ребенка,

составляют его специалисты, хранится у специалиста и

оформляется приложением при выпуске из ДОУ. Информация

конфиденциальна.

Часть индивидуальной программы развития ребенка,

составляют его специалисты, хранится у специалиста и

оформляется приложением при выпуске из ДОУ. Информация

конфиденциальна.

Накопительный портфолио«книжка обо мне...»

Накопительный портфолио«книжка обо мне...»

Можно сделать приложением

«Портфолио работ»(собрание творческих

и проектныхработ, участие в

конкурсах,соревнованиях и т.п.)

«Портфолио работ»(собрание творческих

и проектныхработ, участие в

конкурсах,соревнованиях и т.п.)

«Портфолио отзывов»(отношение автора к

различным видам деятельности, представленные

педагогами, родителями)

«Портфолио отзывов»(отношение автора к

различным видам деятельности, представленные

педагогами, родителями)

Портфолионакопительный

Портфолионакопительный

Электронный

Раскраска

Разделы Рубрики

Портрет Герб семьи.Генеалогическое древо.Семейные традиции.

Коллектор «Советы» - статьи, публикации.

Рабочие материалы История семьи в картинках, фотографиях.Наши увлечения.

Достижения Наши успехи

Разделы Рубрики

Портрет Наша группа. Визитная карточка группы.Наш герб. Наши девочки, наши мальчики.Наши папы, наши мамы.

Коллектор «Наши старшие друзья» (материал о прошлых выпускниках, посещавших данную группу, - фотографии выпусков, год окончания, рассказы выпускников, пожелания).«Мы гордимся» - рассказы о замечательных выпускниках и их достижениях.

Рабочие материалы

Что означают наши имена. Мы – артисты.Мы – спортсмены. Открываем новый мир. Помогаем малышам

Достижения Наши добрые дела. Успехи (грамоты, благодарности…)Как мы изменились( рассказы о достижениях).

Разделы Рубрики

Портрет ДОУ Официальные документы.Визитка. Наша реклама.

Коллектор Наши коллеги.Лучшие педагоги города.Программы.

Рабочие материалы Педагогический калейдоскоп.Здоровый образ жизни. Безопасность.ДОУ – открытая образовательная система.Я, ты, мы…

Достижения Стимулы успеха.Индекс жизненной удовлетворенности ( «Размышления на тему…»). Публикации.

Информационно – аналитические материалы. Сведения об инновационной деятельности. Участие педагогов в городских, краевых, всероссийских мероприятиях. Документы, подтверждающие участие детей в соревнованиях, конкурсах,

фестивалях, выставках, проводимых ДОУ, городе, крае, России. Публикации материалов из опыта работы педагогов в городских, краевых,

всероссийских изданиях. Сведения о наградах (или копии наградных свидетельств). Фотоматериалы. Видеоматериалы. Результаты диагностики детей по освоению программы. Результаты выполнения временных требований Госстандарта. Отзывы, пожелания коллег, родителей, публикации материалов о

деятельности детского сада в СМИ.

Работа с ребенком проводится индивидуально в любое время по желанию ребенка;

Дети самостоятельно отбирают и приклеивают материалы; Задается вопрос: «Что ты хочешь рассказать о себе, семье,

событии?»; Рассказ, сказку или стихотворение ребенка записывают

дословно, печатными буквами; Все материалы сопровождаются рефлексивным

комментарием ребенка: что получилось, что- нет( 1-2 предложения);

Можно проводить групповые беседы с детьми по портфолио( обмен мнениями);

Важна атмосфера при работе, портфолио способствует успешной адаптации ребенка

Портфолио в ДОУАвторы: Чернышева А.Н.

Кочкина Н.А.СКРИПТОРИЙ -2009

Портфолио дошкольника 5-7 летАвтор: Колесникова Е.В.

ЮВЕНТА-2009

«Я горячий сторонник ухода от случайностей в оценке знаний. И как раз

портфолио позволяет оценивать человека в процессе. Другое дело, что

это не так просто организовать. Но я сторонник системы портфолио и думаю, что постепенно – сначала,

может быть, через экспериментальные какие-то вещи, а затем и шире – мы к

этому придем».А. Фурсенко