1

2

Иннополис – точка роста инновационной экономики

Город ИТ

• 155 000 жителей, 60 тысяч специалистов

• Технопарки

• Центры разработки

• Университет

Университет

• Бакалавриат • Магистратура

• Программы повышения квалификации

• Программы STEM для школьников

• НИР

3

Проект поддерживают первые лица государства и бизнеса

Николай НикифоровМинистр связи и массовыхкоммуникаций РФ

Рустам МиннихановПрезидент республики

Татарстан

Сергей БелоусовСтарший партнер Runa Capitals,Председатель совета директоров Parallels

Роман ШайхутдиновЗаместитель премьер-министра,

министр информатизации и связи РТ

4

Университетом руководят известные ученые и предприниматели

Предприниматель, ученый, педагог – 18 лет опыта в сфере образования

Кандидат физико-математических наук

Создал один из первых в России центров по трудоустройству студентов и выпускников вузов

Основатель и председатель совета директоров федеральной сети центров дополнительного образования «Юниум» (30 филиалов, 700+ сотрудников)

Яркий пример нестандартного подхода к образованию с ориентацией на пользователя и конечный результат

Дмитрий Кондратьев - Директор Университета Иннополис

Ученый, преподаватель и разработчик с 30-ти летним опытом работы в области высоких технологий

Доктор физико-математических наук, профессор; под его руководством защитили диссертации 20 кандидатов

Заведующий кафедрой «Теоретической и прикладной информатики» МФТИ Директор по развитию научных разработок компании Parallels (1000 сотрудников, более 15 офисов в разных странах)

Создатель программы Студенческих Учебно-Научных Центров, обеспечивающих взаимодействие индустрии, науки и ВУЗов

Александр Тормасов - Ректор университета Иннополис

Дмитрий Кондратьев Директор

Александр Тормасов Ректор

5

Цели и принципы реализации проекта STEM

Цели

• Увеличение количества школьников, заинтересованных в сфере информационных технологи

• Подготовка школьников к обучению в вузеПринципы• Массовость• Междисциплинарность• Современность методик обучения

Партнеры• Carnegie Mellon University

Первые шаги

• Создание 3-х центров STEM-центров в РТ• Обучение по 5 дисциплинам: математика, физика,

программирование, английский язык и STEM robotics

6

О программе STEM robotics

Учебные материалы

• Язык программирования RobotC• Виртуальные миры для программирования роботов

Virtual worlds• Система управлениями знаниями (Learning

management system)

Трехуровневая модель обучения

Высокая квалификация сотрудников позволит создавать и эксплуатировать высокоэффективные системы, не зависеть от иностранных технологий специалистов

• Основополагающий этап: основные концепции и знания

• Приобретение навыков 21 века: • Критическое мышление• Работа в команде• Принятие решение• Создание идей

• Проектно-ориентированный этап

7

Исследование школьной системы образования РФ

Фазы исследования

• Фаза1: Сбор и анализ данных национального и регионального уровня, извлекаемых из отчетов государственных и неправительственных организаций, академических журналов и других архивных источников.

• Фаза2: Сбор качественных данных путем посещения школ, наблюдения в классах, собеседований и контактов с фокус-группами с участием администрации, учителейc и учащихся школ Москвы и Казани.

• Фаза3: Анализ результатов, составление списка рекомендаций по адаптации программы STEM Robotics в России.

Беспилотный ударный стелс-самолётPredator C “Avenger”компании GeneralAtomics

Основные трудности• Необходимо сконцентрироваться на поддержке

учителей

• Маркетинг программы – легкий способ выучить математику и физику

• Восприятие lego-роботов, как детской игрушки

• Наложить программу на ФГОС по математике и физике

• Изменение системы оценки знаний

• Ориентация на отработку навыков 21 века

• Высокая аудиторная нагрузка преподавателей школ и вузов

8

Источник

• Преподаватели вузов• Преподаватели школ• Студенты и аспиранты профильных факультетов• ИТ специалисты

Система отбора

• 2 уровня для преподавателей школ и вузов• Методист УИ• Методист CMU

• 3 уровня для студентов, аспирантов, ИТ-специалистов

• HR специалист• Методист УИ• Методист CMU

Компетенции

• Стремление к развитию• Компетентность в сфере ИТ, математики, физики,

русского языка и литературы• Коммуникабельность

Набор преподавателей

Количество заявок

337Количество мест

32

Конкурс

10,5

9

Общие семинары

• Искусство публичных выступлений• Планирование и структура занятия• Мотивация и управление группой• Нестандартные ситуации• Специальные семинары по робототехнике от

методистов УИ

Обучение преподавателей

Аудиторное время обучения от УИ

24 ак.ч

Аудиторное время обучения от CMU

72 ак.ч

Тренинг от методистов CMU и Robotics Academy

• «How learning works?» Marie Norman, Michael Bridges • Robotics• Micro teaching

Поддержка преподавателей

• Ежемесячные вебинары в методистом УИ• Ежемесячные вебинары с методистом CMU• Посещение занятий методистом УИ + CMU• Teachers resource course (онлайн сообщество

педагогов) • Процесс сертификации

10

• Больше программирования

• Больше Robotics

• Инженер должен работать с материалом

• Соответствие интересам школьника

Спортивная робототехника

STEM

• Больше навыков 21 века

• Pipeline: школа->вуз->индустрия

• Соответствием долгосрочным целям школьников и родителей (ЕГЭ)

Спорт или STEM?

11

Развитие проекта STEM в РФ

• 3 STEM центра в г. Казань

• 838 школьников

• Статус национального организатора всемирной олимпиады по робототехнике World Robot Olympiad

• Открытие STEM центров не менее чем в 7 регионах

• Внедрение программы STEM-Robotics в качестве вариационной составляющей на уроках информатики и ИКТ не менее чем в 4 регионах РФ

• Летние и зимние образовательные лагеря. Не менее 1500 школьников

• Соревнования по робототехнике на базе УИ. Не менее 4000 участников

• Открытие STEM центров не менее чем в 10 регионах

• Внедрение программы STEM-Robotics в качестве вариационной составляющей на уроках информатики и ИКТ не менее чем в 10 регионах РФ

• Летние и зимние образовательные лагеря. Не менее 15000 школьников

• Соревнования по робототехнике на базе УИ. Не менее 20000 участников

2013 2014 - 2016 2016 - 2022