המרכז להפרעות קשב ותפקודי למידה אבחון, טיפול והדרכה...

המרכז להפרעות קשב ותפקודי למידהאבחון, טיפול והדרכה לפרט, למשפחה ולצוותי

הוראה052-6348562, 072-2306348 טל:

בס"ד

ד"ר גיל מאור

(CBT)פסיכותראפיה וטיפול קוגנטיביהתנהגותי

אימון כישורים חברתיים הדרכה פרטנית וסדנאות הורים ביקורי בית ספר ניתוח התנהגות אבחון פסיכולוגי אבחון הפרעות קשב

הרצאות בימי עיון והדרכת צוותי הוראה

?הגדרה קצרצרה - מהי הפרעת קשב.אלו אבחונים קיימים ומה כל אחד מאבחן.מהו הליך אבחון נכון בהפרעת קשב ? כשרואים קושי מה עושים

ובדרך.... כל הדברים החשובים ששכחו לספר לכם.

מה במפגש היום ?מה במפגש היום ?

מוגדרת כתכונה קיצונית-תורשתית המאופייןבתגובתיות יתר של המוח לגירויים.

להפרעת קשב בסיס אורגני, המתואר בקצב עיבוד מידעאיטי כתוצאה מפעילות נמוכה במערכת האחראית על

הויסות של הגוף )נקראת – מערכת דופמינרגית( מדובר בלקות שקופה, שגם הסובל ממנה אינו יודע על

קיומה והשלכותיה.ללקות בסיס גנטי

קשיים ברצף, היפראקטיביות, אימפולסיביות פיצויים שמבצע המוח לתת קשב.4וחיפוש-ריגושים הם

היפראקטיביות, אימפולסיביות ופרפקציוניזם

מרגע שראיתם קושי או שדווח לכם מביה"ס על קושי, מתחילה עבודת הזיהוי, מיפוי ואבחון הבעיה.

.כדי לזהות קשיים וכוחות אצל הילד כדי לבחון האם מכלול הקשיים מתאים לתיאור מוכר

בעולם המדע )רפואה או פסיכולוגיה(..לבחון האם למדע יש כלים להתמודד עם סך הקשיים לבנות תוכנית עבודה לטיפול בקשיים שמביא הילד

וסביבתו.

למה מאבחנים.. למה מאבחנים..

.איסוף מידע התייעצות עם רופא המשפחה בדבר התלונה והמידע

שנאסף. - תנו לרופא שמכיר את הילד לנהל את המקרה מבחינה רפואית. כאשר אתם מנהלים אותו

מכל ההיבטים האחרים. ביצוע אבחון על פי המלצות הרופא ומשרד הבריאות

וחינוך.

שלבי אבחון שלבי אבחון

אבחון קשב – אבחון רפואי שכולל בדיקה קלינית, הערכהרגשית וממצאי שאלוני דיווח.

אבחון דידקטי – בוחן תפקודים קוגניטיביים ותפקודילמידה ספציפיים – קריאה וכתיבה.

אבחון פסיכולוגי – אבחון שנערך ע"י פסיכולוג חינוכי אוקליני שתפקידו לבחון האת האינטליגנציה של הילד ואת

תפקודי הלמידה הבסיסיים, כולל הבסיס הרגשי של הלמידה.

אבחון פסיכו-דידקטי – אבחון משולב הבודק תפקודיםקוגניטיביים, משכל, מצב רגשי ותפקודי למידה ספציפיים

איזה אבחונים קיימים איזה אבחונים קיימים ולאילו מטרות ולאילו מטרות

אי התאמה עלולה לתסכל את הילד ובנוסף לבזבז משאבים כלכליים יקרים שהיו מועילים במקום אחר.

שלב א- איסוף המידע אספו מידע מכל גורם אפשרי. היפגשו עם המורים

ואספו מידע, בקשו ריכוז מידע גם ממורים מקצועיים. זיכרו – למרות שאתם מכירים את ילדכם הכי טוב,

למורה יש נקודה השוואה של ילדכם ביחס לבני גילו.. לכן דעתו חשובה.

.אספו מידע מגורמים נוספים כמו מדריך בחוג ,בצעו תצפית על הילד בסיטואציות שונות – בשינה

בבית, שהוא בחוץ עם חברים, ובדינמיקה עם אחיו.

נשלחתם לאבחון.. נשלחתם לאבחון.. מה לעשות ? מה לעשות ?

שלב ב: ריכוז המידע וניהול רפואי שלו

.לאחר שריכזתם את כל המידע שנאסףפנו עם המידע לרופא משפחה ובאמצעות הכוונה שלו בצעו:

א. בדיקת ראיה, כולל מיקוד ראיה. ב. בדיקת שמיעה – גורם מרכזי לבעיות התנהגות ואי שקט בגיל צעיר.

ג. בדיקת דם, כולל – ספירת דם כללית, ברזל )המוגלובין ופריטין(, B12*.בלוטת התריס. כהכנה לאבחון כדאי לבדוק גם תפקודי כליות ,

ד. לבדוק עם רופא המשפחה האם כדאי להתייחס לגורמים נוספים הקשורים לרקע ההתפתחותי של המאובחן.

* בדיקות אלו הינן התוויה רפואית של המנהל הרפואי במכוננו.

אציין שכשליש מהפונים למכוננו לאבחון קשב, לאחר שהוחשדו ע"י ההורים או צוות ביה"ס מאותרים כסובלים

מבעיות אחרות.

שלב ג: ביצוע אבחון קשב ,אבחון רפואי מלא הכולל – בדיקה קלינית-רפואית

הערכה רגשית וניתוח שאלוני דיווח. משרד הבריאות קבע שאבחון קשב אמור להימשך לפחות חצי שעה.

ניתן באבחון לחיזוק אבחנה ולבחון תגובה של הנבדק. MOXOו- TOVAלתכשיר תרופתי, באמצעות בדיקת

,מתן אבחנה רפואית ודרכי טיפול )תרופתיפסיכולוגי-חינוכי(.

.יישום ההמלצות האבחון

מבצעים אבחון קשב מלא ויישום המלצות .. ורק לאחר יישום מלא של המלצות האבחון, בוחנים את הצורך

באבחון נוסף כמו דידקטי או פסיכו-דידקטי תלוי בגיל הילד.

לאחר מכן, כולל לבגרויות יש לשקול בהתאם לקשייו של התלמיד ודרגות ההתאמות שהוא זכאי להם

מלקותו.

סייג: מקרים ברורים של לקויות למידה.

– ילדים הסובלים מהפרעת קשב שאובחנו ע"י רופאפסיכיאטר או נוירולוג זכאים להתאמות, ללא צורך באבחון

נוסף, להלן ההתאמות: 25% א. תוספת זמן של

)ב. הפסקות יזומות להתאווררות(. )ג. בדיקת הצורך בהיבחנות בחדר לבד(.

במידה שישנה לקות למידה והתלמיד זקוק להתאמותנוספות, יש צורך בביצוע אבחון דידקטי או פסיכו-דידקטי

בהתאם לקשייו וללקות המתארת אותו.

.מניסיונו- לרוב אבחון דידקטי מספיק

אבחונים והתאמות אבחונים והתאמות

אבחון מבוגרים.... מיותר או לא?

אבחון מבוגרים אבחון מבוגרים

מהי הפרעת קשבכיצד מתוארתכיצד מאבחנים אותה- סדר אבחון נכוןאבחונים והתאמות

לסיכום..לסיכום..

יועץ מומחה להפרעות קשב וריכוז, מנתח ד"ר גיל מאור - התנהגות

052-6348562טל:

(CBT)פסיכותראפיה וטיפול קוגנטיבי התנהגותי

אימון כישורים חברתיים הדרכה פרטנית וסדנאות הורים ביקורי בית ספר ניתוח התנהגות אבחון פסיכולוגי אבחון הפרעות קשב

הרצאות בימי עיון והדרכת צוותי הוראה

המרכז להפרעות קשב ותפקודי למידהאבחון, טיפול והדרכה לפרט, למשפחה ולצוותי

הוראה052-6348562, 072-2306348 טל: