คำ นำednan1.go.th/plannan/data/planka54.pdf · 2011-12-21 ·...

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 1

คำ�นำ�

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.2542 และแกไขเพมเตม

(ฉบบท 3) พ.ศ.2553 และพระราชบญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวง

ศกษาธการ พ.ศ.2546 แกไขเพมเตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2553 ไดก�าหนดให

ส�านกงานเขตพนทการศกษามหนาทสงเสรม สนบสนน นเทศ ควบคม

ก�ากบ ใหค�าแนะน�าและชวยเหลอเพอใหการบรหารการศกษาของสถาน

ศกษาในสงกด เปนไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยยดหลก

การบรหารกจการบานเมองทด ประกอบดวยหลกนตธรรม หลกคณธรรม

หลกความโปรงใส หลกความคมคา หลกการมสวนรวม และหลกความรบ

ผดชอบ เพอใหการบรหารจดการศกษา สมฤทธผลตามบทบาทหนาท

สอดคลองกบนโยบายของส�านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

และกระทรวงศกษาธการ

ส�านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต 1 จงได

จดท�าแผนพฒนาการศกษาระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) เพอก�าหนดทศทาง

การพฒนาการศกษาโดยมความสอดคลองกบแผนกลยทธของส�านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐานรวมทงสอดคลองกบยทธศาสตรการ

พฒนาจงหวด และแผนพฒนาการศกษาจงหวด

ส�ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำนำน เขต 1

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)2

ส�รบญ

นโยบายรฐบาลดานการศกษา 1

นโยบายการพฒนาการศกษาของรฐมนตรวาการกระทรวงศกษาธการ 4

แผนพฒนาการศกษาระยะ 4 ป

- วสยทศน 7

- พนธกจ 8

- เปาประสงค 9

- กลยทธ 10

- จดเนน 11

- ตวชวด 12

- คาเปาหมาย 15

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 3

1. ปฏรปการศกษาทงระบบโดยปฏรปโครงสรางและการบรหาร

จดการ ปรบปรงกฎหมายใหสอดคลองกบรฐธรรมนญ และระดมทรพยากร

เพอการปรบปรงการบรหารจดการศกษาตงแตระดบการศกษาขนพนฐาน

จนถงระดบอดมศกษา พฒนาคร พฒนาระบบการคดเลอกเขาสมหาวทยาลย

พฒนาหลกสตร รวมทงปรบหลกสตรวชาแกนหลกรวมถงวชาประวตศาสตร

ปรบปรงสอการเรยนการสอน พฒนาทกษะในการคดวเคราะห ปรบบทบาท

การศกษานอกโรงเรยนเปนส�านกงานการศกษาตลอดชวต และจดใหม

ศนยการศกษาตลอดชวตเพอการเรยนรทเหมาะสมในแตละพนท ตลอดจน

สงเสรมการกระจายอ�านาจใหทกภาคสวนมสวนรวมในการจดการศกษา

เพอน�าไปสเปาหมายคณภาพการศกษาและการเรยนรทมงเนนคณธรรม

น�าความรอยางแทจรง

นโยบ�ยรฐบ�ลด�นก�รศกษ�

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)4

2. สงเสรมใหภาคเอกชนมสวนรวมในการพฒนาการศกษาทงระบบ

โดยมงเนนในระดบอาชวศกษา และอดมศกษาเพอใหสนองตอบความ

ตองการดานบคลากรของภาคเศรษฐกจ

3. พฒนาคร อาจารย และบคลากรทางการศกษาเพอใหไดครด คร

เกง มคณธรรม มคณภาพ และมวทยฐานะสงขน ลดภาระงานครทไมเกยว

กบการเรยนการสอนตามโครงการคนครใหนกเรยน มการดแลคณภาพชวต

ของครดวยการปรบโครงสรางหนและจดตงกองทนพฒนาคณภาพชวตคร

ควบคไปกบการลงทนดานเทคโนโลยสารสนเทศทเนนการพฒนาเนอหา

สาระและบคลากรใหพรอมรองรบและใชประโยชนจากระบบเทคโนโลย

สารสนเทศไดอยางคมคา

4. จดใหทกคนมโอกาสไดรบการศกษาฟร 15 ป ตงแตระดบ

อนบาลไปจนถงมธยมศกษาตอนปลาย พรอมทงเพมประสทธภาพการ

บรหารจดการใหเกดความเสมอภาคและความเปนธรรมในโอกาสทางการ

ศกษาแกประชากรในกลมผดอยโอกาสทงผยากไร ผพการหรอทพพลภาพ

ผอยในสภาวะยากล�าบาก ผบกพรองทางรางกายและสตปญญา และชนตาง

วฒนธรรม รวมทงยกระดบการพฒนาศนยเดกเลกในชมชน

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 5

5. ยกระดบคณภาพมาตรฐานการศกษาระดบอาชวศกษาและ

อดมศกษาไปสความเปนเลศ โดยการจดกลมสถาบนการศกษาตามศกยภาพ

ปรบเงนเดอนคาตอบแทนของผส�าเรจการศกษาระดบอาชวศกษาใหสงขน

โดยภาครฐเปนผน�าและเปนแบบอยางของการใชทกษะอาชวศกษาเปน

เกณฑก�าหนดคาตอบแทนและความกาวหนาในงาน ควบคกบการพฒนา

องคความรและนวตกรรมดวยการเพมขดความสามารถดานการวจยและ

พฒนา

6. ปรบปรงระบบการบรหารจดการกองทนใหกยมเพอการศกษา

ใหมการประนอมและไกลเกลยหน รวมทงขยายกองทนใหกยมเพอการ

ศกษาเพมขนเพอใหประชาชนมโอกาสในการเขาถงการศกษาระดบ

อาชวศกษาและปรญญาตรเพมขน

7. สงเสรมใหเดก เยาวชน และประชาชนใชประโยชนจาก

เทคโนโลยสารสนเทศเชงสรางสรรคอยางชาญฉลาด เพอเสรมสรางการ

เรยนร

8. เรงรดการลงทนดานการศกษาและการเรยนรอยางบรณาการ

ในทกระดบการศกษาและในชมชน โดยใชพนทและโรงเรยนเปนฐานใน

การบรณาการทกมตและยดเกณฑการประเมนของส�านกงานรบรอง

มาตรฐานและประเมนคณภาพการศกษาเปนหลกในการยกระดบคณภาพ

โรงเรยนทต�ากวาเกณฑมาตรฐานและสงเสรมความเปนเลศของมหาวทยาลย

ไปสการเปนศนยกลางทางการศกษาและวจยพฒนาในภมภาค รวมทงเสรม

สรางสงคมแหงการเรยนรอยางตอเนองตลอดชวตในชมชนโดยเชอมโยง

บทบาทสถาบนครอบครว สถาบนการศกษา และสถาบนทางศาสนา

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)6

1. กำรขบเคลอนกำรปฏรปกำรศกษำในทศวรรษทสอง ขอใหทก

สวนราชการใหความส�าคญในเรอง คณภาพ โอกาสและการม สวนรวม

ทางการศกษา และรวมขบเคลอนโดยพรอมเพรยงกน

2. โครงกำรเรยนฟร 15 ป อยำงมคณภำพ ขอใหทกหนวยงานท

เกยวของ ไปเตรยมการใหเสรจกอนเปดภาคเรยน เปนไปอยางม

ประสทธภาพ ไดคณภาพดกวาเดม โดยยดหลกภาค 4 ฝาย ไดแก คร

กรรมการนกเรยน ผปกครอง ผแทนชมชนทตองเขามาดแล

3. จดตง “โรงเรยนดประจ�ำต�ำบล” จะน�ารองเขตพนทการศกษา

ละ 1 โรงเรยน 1 ต�าบล โดยจดโรงเรยนในก�ากบของชมชน ใหมภาค

ระหวางชมชน อบต. ส�านกงานเขตพนทการศกษา องคกรปกครองสวน

ทองถน หลงจากนนจดท�า MOU รวมกนระหวางกระทรวงศกษาธการกบ

กระทรวงมหาดไทย และนายกเทศมนตร โดยขอใหนายกรฐมนตรเปน

ประธาน เพอรวมกนจดการศกษา ตอบสนองตอยทธศาสตรในการปรบปรง

คณภาพการศกษาของโรงเรยนขนาดเลกและยทธศาสตรในการลดภาระ

ความรบผดชอบคาใชจายของผปกครอง

4. พฒนำกำรศกษำ 3 จงหวดชำยแดนภำคใต ซงเปนเรองส�าคญ

จะท�างานรวมกบฝายความมนคงภาคใต โดยการพฒนาปอเนาะใหเขมแขง

นโยบ�ยก�รพฒน�ก�รศกษ�ของรฐมนตรว�ก�รกระทรวงศกษ�ธก�ร

น�ยชนวรณ บณยเกยรต

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 7

ปรบปรงหลกสตรการสอนศาสนาในโรงเรยน เพอจะใชการศกษาสราง

สนตสขและสมานฉนท

5. สรำงแหลงเรยนรรำคำถก คอ กศน.ต�ำบล โดยรวมมอกบ

กระทรวงมหาดไทยและ อบต. จะท�าใหครบทกต�าบลภายใน ป 2553

6. จดท�ำโครงกำร Teacher channel เพอการพฒนาคณภาพคร ให

ครไดแลกเปลยนเรยนร สวนโครงการ Tutor channel ใหท�าตอไปและให

น�าไปไวในเวบไซตดวย

7. สรำงขวญและก�ำลงใจคร จะด�าเนนการผลกดนพระราชบญญต

เงนวทยฐานะ ปรบปรงสทธประโยชน ขวญก�าลงใจใหเพอนคร จะจดตง

องคกำรมหำชนเพอด�าเนนการพฒนำคณภำพชวตคร

8. สนบสนนองคควำมรเกยวกบวทยำศำสตร เพอใหสนองตอบ

ตอการแกไขปญหาการขาดแคลนครคณตศาสตร-วทยาศาสตร โดยสงเสรม

ใหสถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย โรงเรยนมหดล

วทยานสรณ สถาบนระหวางประเทศเพอการคาและการพฒนา เปนหนวย

งานหลกทจะบรณาการองคความร

ส�ำหรบโครงกำรเดมททกหนวยงำนด�ำเนนกำรอยกอนแลว ขอให

ด�ำเนนกำรใหเขมขนขนกวำเดม โดยใหรวมพลงกำรปฏบตงำนรวมกน

อยำงสรำงสรรคเพอพฒนำกำรศกษำของชำต

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)8

ส�านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต 1 ด�าเนนการ

บรหารจดการศกษาตามเจตนารมณทบญญตไวในพระราชบญญตการศกษา

แหงชาต พ.ศ.2542 และแกไขเพมเตม(ฉบบท 3) พ.ศ.2553 และพระราช

บญญตระเบยบบรหารราชการกระทรวงศกษาธการ พ.ศ.2546 แกไขเพม

เตม(ฉบบท 2) พ.ศ. 2553 มหนาทสงเสรม สนบสนน นเทศ ควบคม ก�ากบ

ใหค�าแนะน�าและ

ชวยเหลอเพอใหการบรหารการศกษาของสถานศกษาในสงกด เปน

ไปอยางมประสทธภาพและเกดประสทธผล โดยยดหลกการบรหารกจการ

บานเมองทด ประกอบดวยหลกนตธรรม หลกคณธรรม หลกความโปรงใส

หลกความคมคา หลกการมสวนรวม และหลกความรบผดชอบ เพอใหการ

บรหารจดการศกษา สมฤทธผลตามบทบาทหนาทสอดคลองกบนโยบาย

ของส�านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และกระทรวงศกษาธการ จง

ไดจดท�าแผนพฒนาการศกษาระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) เพอก�าหนด

ทศทางการพฒนาการศกษาไวดงน

แผนพฒน�ก�รศกษ�ระยะ 4 ป(พ.ศ.2554-2557)

สำ�นกง�นเขตพนทก�รศกษ�ประถมศกษ�น�น เขต 1

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 9

วสยทศน

“ ภำยในป 2557 ส�ำนกงำนเขตพนทกำรศกษำประถมศกษำนำน

เขต 1 ขบเคลอนกำรศกษำขนพนฐำน ใหนกเรยนเปนคนดมคณภำพตำม

หลกสตรมงสสำกล ทกภำคสวนมสวนรวมโดยใชนวตกรรมและเทคโนโลย

ทน�ำสมยสบสำนวฒนธรรมประเพณตำมวถชวตคนนำน ”

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)10

พนธกจ

1. สงเสรมการพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตาม

หลกสตรและสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลย เพอเปน

เครองมอในการเรยนรมงสสากล

2. สงเสรมการปลกฝงคณธรรมและส�านกในความเปนไทย ตาม

หลกเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

3. ขยายโอกาสทางการศกษาใหทวถง ครอบคลมผเรยน ไดรบ

โอกาสในการพฒนาไดอยางมคณภาพ

4. สงเสรมสนบสนนการพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทง

ระบบใหสามารถใชนวตกรรมและเทคโนโลยในการจดการ

เรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

5. สงเสรมการพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการตามแนวทาง

การกระจายอ�านาจทางการศกษา หลกธรรมาภบาล เนนการม

สวนรวมทกภาคสวนรวมมอกบองคกรปกครองสวนทองถน

เพอสงเสรม สนบสนนการจดการศกษา

6. สงเสรมและสนบสนนวฒนธรรม ประเพณตามวถชวตใหม

ความเขมแขงและนาอย

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 11

เป�ประสงค

1. ผเรยนทกคนมคณภาพตามหลกสตรและมาตรฐานการศกษา

ขนพนฐานและพฒนาสความเปนสากล

2. ผเรยนทกคนมคณธรรมและมความส�านกในความเปนไทยตาม

หลกเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

3. ประชากรในกลมเปาหมายไดรบการศกษาอยางทวถง และ

มคณภาพ

4. ครและบคลากรทางการศกษาไดรบการพฒนาและสามารถ

ปฏบตงานไดอยางมประสทธภาพ

5. ส�านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต 1 สถาน

ศกษา และเครอขายมความเขมแขงเปนกลไกขบเคลอนการ

ศกษาขนพนฐานสความเปนสากล

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)12

กลยทธ

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตร

และสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอ

ในการเรยนร

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรมส�านกในความเปนชาตไทยและวถชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

กลยทธท 3 ขยายโอกาสการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบ

โอกาสทางการพฒนาไดอยางมคณภาพ

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบใหสามารถ

จดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการเนนการมสวนรวมทก

ภาคสวน

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 13

จดเนน

1. ผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระหลกเพมขนรอยละ 4

2. นกเรยนชนประถมศกษาปท 3 ทกคนอานออกเขยนได

3. เพมศกยภาพนกเรยนดานภาษา ดานคณตศาสตร ดาน

วทยาศาสตร และดานเทคโนโลย เพอพฒนาสความเปนสากล

4. นกเรยนทกคนมส�านกในความรกชาต

5. สรางทางเลอกในการเรยนรทเนนใหประชากรวยเรยนทกคน

เขาถงโอกาสทางการศกษาอยางทวถง ลดอตราการออก

กลางคน

6. สงเสรมการจดการศกษาตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดย

ขยายผลสถานศกษาพอเพยงตนแบบ

7. นกเรยน คร และสถานศกษาไดรบการพฒนาเตรยมความพรอม

สประชาคมอาเซยน

8. สถานศกษาทกแหงผานการรบรองมาตรฐานการศกษา มระบบ

ประกนคณภาพภายในทเขมแขง และผานการรบรองจากการ

ประเมนคณภาพภายนอก

9. ส�านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษานาน เขต 1 ผานการ

ประเมนคณภาพตามเกณฑมาตรฐานของส�านกงานเขตพนท

การศกษา

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)14

ตวชวด

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตร

และสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

1. รอยละของผลสมฤทธทางการเรยน 5 กลมสาระหลกเพมขนจาก

ขอมลปฐาน

2. รอยละของผเรยนทมปญหาการอาน การเขยนภาษาไทยต�ากวา

เกณฑลดลง

3. รอยละของนกเรยนทมความสามารถดานเทคโนโลยเพอเปน

เครองมอในการเรยนร

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรม ส�านกในความเปนชาตไทย และวถชวตตาม

หลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

1. รอยละผเรยนไดรบการพฒนาใหมจตใจส�านกความเปนไทย

ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรย และการปกครอง

ตามระบอบประชาธปไตย อนมพระมหากษตรยเปนประมข

2. รอยละของผ เรยนมคณลกษณะทพงประสงคตามหลกสตร

การศกษาขนพนฐาน

3. จ�านวนโรงเรยนทจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรม ความส�านก

ในความเปนชาตไทย และวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจ

พอเพยงและวถชวตคนนาน

4. จ�านวนโรงเรยนทจดกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

เปนโรงเรยนตนแบบ

5. รอยละผ เรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการด�ารงชวตทม

คณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 15

กลยทธท 3 ขยายโอกาสการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบโอกาส

ทางการพฒนาไดอยางมคณภาพ

1. รอยละของผเรยนทไดรบการศกษาขนพนฐาน

2. รอยละของผเรยนทจบการศกษาภายในเวลาทหลกสตรก�าหนด

3. รอยละของผพการทไดรบการพฒนาสมรรถภาพ

4. จ�านวนผเรยนทไดรบการสนบสนนการศกษาโดยไมเสยคาใชจา

ส�าหรบคาเลาเรยน หนงสอเรยน อปกรณการเรยน เครองแบบ

นกเรยน และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบใหสามารจดการ

เรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

1. รอยละของขาราชการครทไดรบการพฒนา สามารถจดการเรยนร

ไดอยางมคณภาพ

2. รอยละของครและบคลากรทางการศกษาทมความพอใจในความ

มนคงของการประกอบวชา

3. รอยละของบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหมคณภาพ

และสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานหรอเกณฑทก�าหนด

15แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)16

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการเนนการมสวนรวมทก

ภาคสวน

1. รอยละของสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอก ผาน

การรบรองมาตรฐาน

2. รอยละของสถานศกษาทไดรบการนเทศ ตดตาม ชวยเหลอ

การด�าเนนงานใหมคณภาพ

3. รอยละของผรบบรการทมความพงพอใจในการจดการศกษา

ขนพนฐาน

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 17

ตวชวดคำเปำหมำย

2554 2555 2556 2557

วตถประสงค / ตวชวดและค�เป�หม�ยป พ.ศ.2554 - 2557

กลยทธท 1 พฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตามหลกสตร

และสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอในการเรยนร

วตถประสงค เพอพฒนาคณภาพและมาตรฐานการศกษาทกระดบตาม

หลกสตรและสงเสรมความสามารถทางเทคโนโลยเพอเปนเครองมอใน

การเรยนร

1. รอยละของผลสมฤทธทางการเรยน 5

กลมสาระหลกเพมขนจากขอมลปฐาน

2. รอยละของผเรยนทมปญหาการอาน

การเขยนภาษาไทยต�ากวาเกณฑลดลง

3. รอยละของนกเรยนทมความสามารถ

ดานเทคโนโลยเพอเปนเครองในการ

เรยนร

รอยละ

4

รอยละ

2

รอยละ

85

รอยละ

2

รอยละ

2

รอยละ

87

รอยละ

2

รอยละ

2

รอยละ

89

รอยละ

1

รอยละ

0

รอยละ

91

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)18

ตวชวดคำเปำหมำย

2554 2555 2556 2557

กลยทธท 2 ปลกฝงคณธรรมส�านกในความเปนชาตไทยและวถตาม

หลกเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

วตถประสงค เพอปลกฝงคณธรรมส�านกในความเปนชาตไทย และวถ

ตามหลกเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

1. รอยละผเรยนไดรบการพฒนาใหมจตใจส�านกความเปนไทย ยดมนในสถาบนชาต ศาสนา พระมหากษตรยและการปกครองตามระบ อบประชาธปไตยอนมพระมหากษตรยเปนประมข

2. ร อยละของผ เ ร ยนมคณลกษณะท พงประสงคตามหลกสตรการศกษา ขนพนฐาน

3. จ�านวนโรงเรยนทจดกจกรรมเสรมสรางคณธรรม ความส�านกในความเปน ชาตไทยและวถชวตตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงและวถชวตคนนาน

4. จ�านวนโรงเรยนทจดกจกรรมตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงเปนโรงเรยนตนแบบ

5. รอยละผ เรยนทกคนไดรบการพฒนาทกษะการด�ารงชวตทมคณภาพตามหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

รอยละ 100

รอยละ 100

ทกโรง

16 โรง

รอยละ100

รอยละ 100

รอยละ 100

ทกโรง

28 โรง

รอยละ100

รอยละ 100

รอยละ 100

ทกโรง

56 โรง

รอยละ100

รอยละ100

รอยละ 100

ทกโรง

112 โรง

รอยละ100

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 19

ตวชวดคำเปำหมำย

2554 2555 2556 2557

กลยทธท 3 ขยายโอกาสการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบ

โอกาสทางการพฒนาไดอยางมคณภาพ

วตถประสงค เพอขยายโอกาสการศกษาใหทวถง ครอบคลม ผเรยนไดรบ

โอกาสทางการพฒนาไดอยางมคณภาพ

1. ร อยละของผ เรยนทไดรบการศกษา ขนพนฐาน

2. รอยละของผเรยนทจบการศกษาภายในเวลาทหลกสตรก�าหนด

3. รอยละของผ พการทไดรบการพฒนาสมรรถภาพ

4. จ�านวนผเรยนทไดรบการสนบสนนการศกษาโดยไมเสยคาใชจายส�าหรบคาเลาเรยน หนงสอเรยน อปกรณการเรยน เครองแบบนกเรยน และกจกรรมพฒนาคณภาพผเรยน

รอยละ 100

รอยละ 90

รอยละ90

ทกคน

รอยละ 100

รอยละ 95

รอยละ95

ทกคน

รอยละ 100

รอยละ 98

รอยละ98

ทกคน

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ100

ทกคน

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)20

ตวชวดคำเปำหมำย

2554 2555 2556 2557

กลยทธท 4 พฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบใหสามารถ

จดการเรยนการสอนไดอยางมคณภาพ

วตถประสงค เพอพฒนาครและบคลากรทางการศกษาทงระบบให

สามารถจดการเรยน การสอนไดอยางมคณภาพ

1. รอยละของขาราชการครทไดรบการพฒนา สามารถจดการเรยนรไดอยางมคณภาพ

2. รอยละของครและบคลากรทางการศกษาทมความพอใจในความมนคงของการประกอบวชาชพ

3. รอยละของบคลากรทางการศกษาทไดรบการพฒนาใหมคณภาพและสามารถปฏบตงานไดตามมาตรฐานหรอเกณฑทก�าหนด

รอยละ 85

รอยละ 85

รอยละ85

รอยละ 90

รอยละ 90

รอยละ90

รอยละ 94

รอยละ 94

รอยละ94

รอยละ 97

รอยละ 97

รอยละ97

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 21

ตวชวดคำเปำหมำย

2554 2555 2556 2557

กลยทธท 5 พฒนาประสทธภาพการบรหารจดการเนนการมสวนรวม

ทกภาคสวน

วตถประสงค เพอพฒนาประสทธภาพการบรหารจดการทเนนการมสวน

รวมทกภาคสวน

1. ร อยละของสถานศกษาทมผลการประเมนคณภาพภายนอกผานการรบรองมาตรฐาน

2. รอยละของสถานศกษาทไดรบการนเทศ ตดตาม ชวยเหลอการด�าเนนงานใหมคณภาพ

3. รอยละของผรบบรการทมความพงพอใจในการจดการศกษาขนพนฐาน

รอยละ 80

รอยละ 100

รอยละ85

รอยละ 85

รอยละ 100

รอยละ87

รอยละ 90

รอยละ 100

รอยละ90

รอยละ 100

รอยละ 100

รอยละ92

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)22

ภำคผนวก

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557) 23

แผนพฒนาการศกษา ระยะ 4 ป (พ.ศ.2554-2557)24