ปกปฐม 63 (ฟื้นฟู) · เรื่อง หน้ำ ค...

ค�มอนกศกษาหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต

สาขาวชาวทยาการฟ��นฟสมรรถภาพคนพการ(ภาคพเศษ)

ประจำปการศกษา 2563

วทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล

คมอนกศกษาหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคพเศษ) ประจ าปการศกษา 2563 ฉบบน งานบรการการศกษาไดจดท าขน เพอเปนขอมลใหนกศกษาไดทราบ เขาใจและรบรเกยวกบประวตความเปนมาของวทยาลยราชสดา รายละเอยดของหลกสตร คณาจารยประจ าวทยาลยราชสดา อาจารยประจ าหลกสตร รวมทงไดทราบขนตอนการใชระบบลงทะเบยนเรยนและระเบยบขอบงคบตางๆ ของมหาวทยาลยมหดล

ดงนน ขอใหนกศกษาทกคนศกษารายละเอยดในคมอฉบบนให เขาใจและปฏบตใหเปนไปตามระเบยบขอบงคบของหลกสตรและมหาวทยาลย เพอ ใหประสบความส าเรจตามทมงหวง

งานบรการการศกษา วทยาลยราชสดา ปการศกษา 2563

ค ำน ำ

เรอง หนำ

ค ากลาวตอนรบนกศกษาใหมจากคณบดวทยาลยราชสดา 1

ประวตความเปนมาโดยสรปของวทยาลยราชสดา 2

ปรชญา วสยทศน พนธกจ คานยมและเปาประสงคหลกของวทยาลยราชสดา 5

ผบรหารวทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล 7

อาจารยประจ าภาควชาฟนฟสมรรถภาพคนพการ 9

อาจารยประจ าภาควชาหหนวกศกษา 12

อาจารยประจ าหลกสตร 16

รายละเอยดของหลกสตร 18

ภำคผนวก 51

1. ประมาณการคาใชจายตลอดหลกสตร

2. ขนตอนการท าวทยานพนธ/สารนพนธ และการสอบวทยานพนธ/สารนพนธ

3. ระเบยบการใชหองสมดของส านกหอสมดกลาง มหาวทยาลยมหดล

4. ขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา พ.ศ.2563

5. ประกาศมหาวทยาลยมหดล เรอง อตราคาธรรมเนยมการศกษาส าหรบนกศกษา

ระดบบณฑตศกษา วทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2563

6. ประกาศบณฑตวทยาลย เรอง อตราการเกบคาใชจายอนๆ ส าหรบนกศกษาบณฑตวทยาลย

พ.ศ. 2563

7. ประกาศ บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล เรอง มาตรฐานความรภาษาองกฤษของนกศกษา

หลกสตรประกาศนยบตรบณฑต หลกสตรปรญญามหาบณฑต และหลกสตรประกาศนยบตรขนสง

ทเขาศกษาตงแตปการศกษา 2563 เปนตนไป พ.ศ.2562

สำรบญ

ขอแสดงความยนดและตอนรบ นกศกษาระดบบณฑตศกษาทกทาน เขาสรว “วทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล” แหงน ขอใหเราไดเขามารวมเรยนร เพอสรางประโยชนแกเพอมนษย ตามค าสอนของสมเดจพระราชบดา ผใหก าเนดมหาวทยาลยมหดลแหงน ท วา “ขอใหถอประโยชนสวนตนเปนทสอง ประโยชนของเพอมนษยเปนกจทหนง..” และ กาวไปสการรวมเปน “ปญญาแหงแผนดน” ตามปณธานของมหาวทยาลยมหดล

ในปการศกษา ๒๕๖๓ น ระบบการเรยนการสอนมการปรบตว จากการเผชญ ภาวะวกฤตการแพรระบาดของโรค COVID-19 และผลกระทบตางๆ ของการแพรระบาดในระดบประเทศและระดบโลก เพอเปลยผานสสงทผคนเรยกวา “New Normal” ซงอยากใหเขาใจวาสภาวะดงกลาวไมใชสภาวะปลายทางทเราจะวาดภาพทตายตวรอไวขางหนาได แตจะเปนสภาวะทเราตองเรยนรและออกแบบขนมาเพอตอบโจทยการพฒนาทยงยน และไมทงใครไว ขางหลง

ความคดเหน เสยงสะทอน และการมสวนรวมของนกศกษา เปนสงทวทยาลยตองการอยางยง เพอการพฒนาระบบการจดการศกษาใหมคณภาพตามมาตรฐานสากล และมประสทธภาพยงขน เพอใหบณฑตทจบจากทนไดเปนผ ทมความรความสามารถในการท างานและด ารงชวตตอไป ขอใหนกศกษาทกทานไดใชโอกาสนอยางคมคากบชวตของทานและคนขางเคยงททานรก และไปสความส าเรจดงตงใจไดภายในระยะเวลาทเหมาะสม

แพทยหญงวชรา รวไพบลย คณบดวทยาลยราชสดา ๔ กรกฎาคม ๒๕๖๓

ค ากลาวตอนรบนกศกษาใหมจากคณบดวทยาลยราชสดา

สมเดจพระกนษฐาธราชเจา กรมสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร พระราชทานพระราชด ารใหจดตงสถาบนการศกษาทใหการสนบสนนดานการพฒนาสมรรถภาพความพรอมทางการศกษา และจดการศกษาส าหรบคนพการ ตงแตเดอนธนวาคม 2532 โดยโปรดเกลาฯ ใหอดตอธการบด ดร.ณฐ ภมรประวต และศาสตราจารยเกยรตคณพนพศ อมาตยกล เขาเฝารบพระราชทานพระราชด ารทเชยงใหม เมอวนท 27 กมภาพนธ 2534 พระราชทานสรอยพระนาม “ราชสดา” ใหเปนนามของมลนธและวทยาลย เมอวนท 28 พฤษภาคม 2534 และไดถอวาวนนเปนวนกอก าเนดวทยาลยราชสดา พ.ศ. 2534 สมเดจพระกนษฐาธราชเจา กรมสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรม ราชกมาร ทรงพระกรณาโปรดเกลาฯ ใหตงมลนธราชสดา และทรงเปนองคประธานมลนธ โดยมนายเกษม สวรรณกล เปนรองประธาน อธการบดมหาวทยาลยมหดลเปนกรรมการโดยต าแหนง และศาสตราจารยเกยรตคณพนพศ อมาตยกล เปนกรรมการและเลขานการมลนธ มหาวทยาลยมหดลมอบเงน 2 แสนบาท เปนเงนเปดบญชปฐมฤกษ พ.ศ. 2535 เปนโครงการจดตงศนยพฒนาและวจยผพการทางกายภาพ สงกดส านกงานอธการบด มหาวทยาลยมหดล พ.ศ. 2536 เปนวทยาลยราชสดา (ประกาศในราชกจจานเบกษาเมอวนท 25 มนาคม 2536) สมเดจพระกนษฐาธราชเจา กรมสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เสดจพระราชด าเนนทรงวางศลาฤกษอาคารอ านวยการ เมอวนท 6 เมษายน 2536 เรมโครงการกอสรางอาคารวทยาลยราชสดา ระยะท 1 พ.ศ. 2537 บณฑตวทยาลย ใหใชสถานทบรเวณ ชน 3 อาคารคณะสงคมศาสตรและมนษยศาสตร เปนส านกงานชวคราว พ.ศ. 2538 สมเดจฯ องคประธานมลนธราชสดา โปรดเกลาฯ ใหมลนธฯ ซออาคารพาณชย 5 คหาและตบแตงเรยบรอย พระราชทานใหเปนส านกงานมลนธฯ วทยาลยราชสดายายส านกงานชวคราวมาอยทมลนธราชสดาถง พ.ศ. 2541 พ.ศ. 2539 การกอสรางอาคารอ านวยการวทยาลยราชสดา แลวเสรจในเดอนสงหาคม 2539 โครงการระยะท 2 สรางหอพกนกศกษาชาย หญง และหอพกเจาหนาทรวม 3 หลง ก าหนดแลวเสรจเดอนกรกฎาคม 2542 เรมงานบรการวชาการ และหลกสตรระยะสน พ.ศ. 2540 หลกสตร “ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชางานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ” เรมเปดสอนเดอนมถนายน 2540 โดยเปดสอนเฉพาะแขนงวชาการใหบรการปรกษาและแนะแนวในงานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ เตรยมการสรางหลกสตรปรญญาตรและต ากวาปรญญาตรส าหรบ คนหหนวก พ.ศ. 2541 เปดสอนหลกสตร“ศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชางานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ” เพมอก 1 แขนงวชา คอ แขนงวชาเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ โดยยาย

ประวตความเปนมาโดยสรปของวทยาลยราชสดา

- 3 - มาจดการเรยนการสอนทอาคารอ านวยการวทยาลยราชสดาแหงใหม เมอวนท 13 มนาคม 2541 และในปนหลกสตร “ประกาศนยบตรสาขาวชาการสอนภาษามอไทย” เรมเปดการเรยนการสอน สมเดจพระกนษฐาธราชเจา กรมสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร เสดจพระราชด าเนนมายงวทยาลยราชสดา และทรงเปนองคประธานเปดหลกสตรดงกลาว เมอวนท 12 มถนายน 2541 พ.ศ. 2543 เปดสอนหลกสตร “ศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาหหนวกศกษา และหลกสตรประกาศนยบตรสาขาวชาลาม (ภาษามอไทย)” พ.ศ. 2544 สมเดจพระกนษฐาธราชเจา กรมสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรม ราชกมาร เสดจพระราชด าเนนทรงเปดอาคารวทยาลยราชสดา เมอวนท 24 ธนวาคม 2544 พ.ศ. 2545 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชางานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ โดยเปลยนชอแขนงวชาการใหบรการปรกษาและแนะแนวในงานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ เปน “แขนงวชาการใหค าปรกษาในงานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ” พ.ศ. 2546 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชางานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ แขนงวชาเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ และเพมแขนงวชาใหมอก 1 แขนงวชา คอ แขนงวชาบรการสนบสนนทางวชาการส าหรบคนตาบอดหรอสายตาเลอนราง และไดมการปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาหหนวกศกษาดวย พ.ศ. 2547 เปดสอนหลกสตร “ประกาศนยบตรบณฑตลาม สาขาวชาภาษามอไทย” โดยเปนหลกสตรความรวมมอระหวางวทยาลยราชสดา กบส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ พ.ศ. 2552 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชางานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ โดยเปลยนชอสาขาวชาใหม เปน “สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคปกตและภาคพเศษ)” โดยเรมใชกบนกศกษารนปการศกษา 2552 เปนตนไป พ.ศ. 2552 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาหหนวกศกษา (4 ป) เปน “หลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาลามภาษามอไทย” และเปนหลกสตรแรกของวทยาลยราชสดาทด าเนนการตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ.ศ. 2552 โดยเรมใชกบนกศกษารนปการศกษา 2553 เปนตนไป พ.ศ. 2553 เปดสอนหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคพเศษ) พ.ศ. 2555 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคพเศษ) ใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ.ศ. 2552 และเปลยนชอเรยก “แขนงวชา” เปน “วชาเอก” โดยเรมใชกบนกศกษารนป พ.ศ. 2555 เปนตนไป พ.ศ. 2557 เปดหลกสตรระดบบณฑตศกษาใหมจ านวน 1 หลกสตร คอ หลกสตรศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการศกษาส าหรบบคคลทมความตองการพเศษ (หลกสตรภาคพเศษ) พ.ศ. 2557 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาหหนวกศกษา (หลกสตร 5 ป) ใหเปนไปตามกรอบมาตรฐานคณวฒแหงชาต พ.ศ. 2552

- 4 - พ.ศ. 2558 เปดหลกสตรระดบบณฑตศกษาใหมจ านวน 1 หลกสตร คอ หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาการพฒนาคณภาพชวตคนพการ (ภาคพเศษ)

พ.ศ. 2560 หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคน พการ (ภาคปกตและภาคพเศษ) ด าเนนการปรบปรงหลกสตรตามวงรอบของหลกสตร โดยด าเนนการตามแนวทางยทธศาสตรท 2 ของมหาวทยาลยมหดล คอ Excellence in outcome – based education for globally – competent graduates และใหมความสอดคลองกบเกณฑพฒนาคณภาพหลกสตร AUN-QA (ASEAN University Network Quality Assurance)

พ.ศ. 2561 หลกสตรศกษาศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการศกษาส าหรบบคคลทมความ ตองการพเศษ (ภาคพเศษ) ด าเนนการปรบปรงหลกสตรตามวงรอบของหลกสตร โดยด าเนนการตามแนวทางยทธศาสตรท 2 ของมหาวทยาลยมหดล คอ Excellence in outcome – based education for globally – competent graduates และใหมความสอดคลองกบเกณฑพฒนาคณภาพหลกสตร AUN-QA (ASEAN University Network Quality Assurance)

พ.ศ. 2562 ปรบปรงหลกสตรศลปศาสตรบณฑต สาขาวชาหหนวกศกษา (5 ป) ตามวงรอบ โดยปรบปรงใหม 2 วชาเอก ไดแก วชาเอกการออกแบบเชงพาณชย และวชาเอกลามภาษามอไทย และมระยะเวลาศกษาตลอดหลกสตร 4 ป เรมใชกบนกศกษารนปการศกษา 2562 เปนตนไป

พ.ศ. 2562 หลกสตรปรชญาดษฎบณฑต สาขาวชาการพฒนาคณภาพชวตคนพการ (ภาค พเศษ) ตามวงรอบ โดยมการปรบจ านวนหนวยกตและเนอหารายวชาใหมความสมบรณยงขน เรมใชกบนกศกษารนปการศกษา 2562 เปนตนไป

พ.ศ. 2562 หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคปกตและภาคพเศษ) ไดรบการตรวจประเมน AUN-QA และมผลผานการประเมนดงกลาวเปนหลกสตรแรกของวทยาลย

พ.ศ. 2563 เปดหลกสตรใหมระดบปรญญาตร 1 หลกสตร คอหลกสตรศกษาศาสตรบณฑต สาขาวชาการศกษาของคนหหนวก ซงเปนหลกสตรวชาชพคร โดยจะเปดรบนกศกษารนแรกในปการศกษา 2564

การพฒนาคณภาพชวตคนพการคองานของเรา วทยาลยราชสดาเปนสถาบนชนน าดานการศกษา การวจย การบรการวชาการ และศนยกลาง

เครอขาย เพอพฒนาคณภาพชวตคนพการในประชาคมอาเซยน

1. ผลตบณฑตทมคณภาพมาตรฐาน มคณธรรม จรยธรรม และบรรลคานยมหลกของมหาวทยาลยมหดล 2. ผลตผลงานวจยและนวตกรรมทเปนประโยชนตอการพฒนาคณภาพชวตคนพการ สงคม และไดรบการยอมรบในระดบสากล 3. ใหบรการวชาการเพอพฒนาคณภาพชวตคนพการทไดมาตรฐาน สามารถเปนแบบอยางได

4. บรหารจดการโดยยดหลกธรรมาภบาล เปนองคกรแหงการเรยนรและรบผดชอบตอสงคม

R : มความรบผดชอบตอการพฒนาคณภาพชวตตอคนพการ (Responsibility) S : มใจบรการ (Service mind) M : เปนตนแบบในการคดสรางทางเลอกและสงใหม (Mastery) U : มเอกภาพและการมสวนรวมของสมาชกองคกร (Unity)

ปรชญา วสยทศน พนธกจ คานยม และเปาประสงคหลกของวทยาลยราชสดา

ปรชญา

วสยทศน

พนธกจ

คานยม (RSMU)

1. สรางองคความร เพอพฒนานวตกรรมจากงานวจย ใหเปนทยอมรบในระดบสากลและเปนประโยชนตองานดานคนพการและสงคม 2. ผลตบณฑตทมความร ความสามารถ มคณธรรมจรยธรรม ใฝร มสมรรถนะในการประกอบอาชพ และเปนทยอมรบของสงคม 3. ใหบรการวชาการทมมาตรฐาน ตอบสนองความตองการของสงคม และพฒนาคณภาพชวตคนพการ ตลอดจนสามารถเปนแบบอยาง

4.บรหารจดการตามหลกธรรมาภบาล เปนองคกรแหงการเรยนร บคลากรมคณภาพและมความสข

5. ท านบ ารงศลปวฒนธรรม อนรกษพลงงานและสงแวดลอม เพอความยงยน

เปาประสงคหลก

- 7 - ม เพอความยงยน

ศ.เกยรตคณ นพ.พนพศ อมาตยกล ด ารงต าแหนง : 26 กนยายน 2536 - 25 กนยายน 2540

รองศาสตราจารย ดร.ฉลอง บญญานนต ด ารงต าแหนง : 26 กนยายน 2540 - 30 กนยายน 2541

ดร. จตประภา ศรออน ด ารงต าแหนง : 1 ตลาคม 2541 - 30 กนยายน 2549

รศ.ดร.สมาล ดจงกจ ด ารงต าแหนง : 1 ตลาคม 2549 - 15 ธนวาคม 2550

ผศ.ดร. พมพา ขจรธรรม

ด ารงต าแหนง : 24 เมษายน 2551 - 23 เมษายน 2555

ผบรหารวทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล

- 8 - รศ.ดร. ทว เชอสวรรณทว

ด ารงต าแหนง : 17 พฤษภาคม 2555 - 16 พฤษภาคม 2559

ผศ.ดร. พมพา ขจรธรรม ด ารงต าแหนง : 17 พฤษภาคม 2559 - 30 กนยายน 2560

ผชวยศาสตราจารย ดร. เออมพร มชฌมวงศ รกษาการแทนรองอธการบดฝายการคลง รกษาการแทนคณบดวทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล ด ารงต าแหนง : 1 ตลาคม 2560 - 31 มนาคม 2561

รองศาสตราจารย ดร. นภเรณ สจจรกษ ธระฐต รกษาการแทนรองอธการบดฝายวเทศสมพนธและสอสารองคกร รกษาการแทนคณบดวทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล ด ารงต าแหนง : 1 เมษายน 2561 - 31 พฤษภาคม 2561

แพทยหญงวชรา รวไพบลย ด ารงต าแหนง : 1 มถนายน 2561 - ปจจบน

อาจารย ดร.วระแมน นยมพล ปร.ด. (วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา) M.Ed. (Computer Access Technology) B.S. (Computer Science) E-mail : wiraman.niy@mahidol.ac.th

หวหนาภาควชาฟนฟสมรรถภาพคนพการ โทร. 02-8895315-9 # 1241

รองศาสตราจารย ดร.ทว เชอสวรรณทว สส.ด. (การบรหารสงคม) วท.ม. (สขภาพจต) วท.บ. (พยาบาลและผดงครรภ) E-mail: tavee126@hotmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 1302

รองศาสตราจารย ดร.ณฏฐนยา โตรกษา Ph.D. (Management) M.I.B. (International Business) ศ.บ. (เศรษฐศาสตรบณฑต) E-mail : nuttaneeya.tor@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 #1209

แพทยหญงวชรา รวไพบลย ว.ว. (เวชศาสตรฟนฟ) วท.ม. (การแพทยคลนก) พ.บ. (แพทยศาสตร) E-mail: wachara.rie@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 7205

ผชวยศาสตราจารย ดร.อาดม นละไพจตร กศ.ด. (จตวทยาการใหค าปรกษา) วท.ม. (จตวทยาการใหค าปรกษา) กศ.บ. (การประถมศกษา) E-mail: adam.nee@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1301

อาจารย ดร.สจตรา เขยวศร ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม. (โสตทศนศกษา) กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) E-mail: suchi_22@live.com

โทร.02-8895315-9 # 1213

อาจารยประจ าภาควชาฟนฟสมรรถภาพคนพการ

- 10 -

อาจารย ดร.ปารณย วสทธพนธ ปร.ด. (ประชากรศกษา) ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา) ปบ. การสาธารณสขชมชน(พยาบาลและผดงครรภ) ศษ.บ. (สขศกษา) E-mail: paranee.kun@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1239

อาจารย ดร.ธรรม จตนาม ปร.ด. (ประชากรศกษา) ศศ.ม. (งานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ) ค.บ. (ภาษาองกฤษ) E-mail: tam.tat@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1210

อาจารย ดร.อศวรา ศรรงเรอง Ph.D. (Education) M.A. (Special Educational Needs) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษธรกจ) E-mail: issavara..sir@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1240

อาจารย ดร.วรางคณา รชตะวรรณ กศ.ด. (จตวทยาการใหค าปรกษา) ศษ.ม. (การแนะแนวและใหค าปรกษา) ศษ.บ. (การประถมศกษา)

E-mail: warangkana.rat@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1243

อาจารยอรอนงค สงเจรญ วท.ม. (จตวทยาคลนก) วท.บ. (จตวทยา) E-mail: ornanon.song@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1238

อาจารยอภชาต ธรรมมลตร ศษ.ม. (หลกสตรและการนเทศ) ศษ.บ. (บรหารการศกษา) อ.บ. (ภาษาองกฤษ) E-mail : apichat.tha@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1212

- 11 - ผชวยอาจารย

อาจารยสภชาญ ตรยตรงศสกล วศ.บ. (ไฟฟา-อเลคทรอนกส) วศ.ม. (ไฟฟา) E-mail : supachan.t@gmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 1242

- 12 -

ผชวยศาสตราจารย ดร.นทธ เชยงชะนา ปร.ด. (ดนตรศกษา) ค.ม. (วจยการศกษา) ค.บ. (ดนตรศกษา) E-mail : Chiengchana@yahoo.com

หวหนาภาควชาหหนวกศกษา โทร. 02-8895315-9 # 2228

ผชวยศาสตราจารย ดร.ปยะรตน นชผองใส Ph.D. in Medical Science (Neuropsychiatry) กศ.ม. (จตวทยาการแนะแนวและใหค าปรกษา) ศษ.บ. (การประถมศกษา) E-mail : npiyarat@yahoo.com

โทร. 02-8895315-9 # 2220

ผชวยศาสตราจารย ดร.อาร ภาวสทธไพศฐ ศษ.ด. (การศกษาตลอดชวตและการพฒนามนษย) นศ.ม. (ประชาสมพนธ) ศศ.บ. (ศลปะ) E-mail : tg1532@hotmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 2230

ผชวยศาสตราจารย ดร.ธรศกด ศรสรกล ค.ด. (การศกษานอกระบบโรงเรยน) ค.ม. (การศกษานอกระบบโรงเรยน) วท.บ. (คณตศาสตรประยกต) E-mail : tum_nfe@live.com

โทร. 02-8895315-9 # 2222

ผชวยศาสตราจารยราน เสงยม ศ.ม. (เครองเคลอบดนเผา) ศ.บ. (เครองเคลอบดนเผา) E-mail : raranee@hotmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 2232

อาจารยประจ าภาควชาหหนวกศกษา

- 13 -

อาจารย ดร.สพน นายอง ค.ด. (อดมศกษา) กศ.ม. (การศกษาพเศษ) บธ.บ. (การจดการงานกอสราง) E-mail : supin.nay@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 2209

อาจารย ดร.สธา เหลอลมย ปร.ด. (วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา) วท.ม. (เทคโนโลยการจดการระบบสารสนเทศ) วท.บ. (เคม) E-mail : rssuthait@gmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 2221

อาจารย ดร.ปรเมศวร บญยน ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม. (โสตทศนศกษา) ค.บ. (มธยมศกษา) E-mail : porboon@gmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 2206

อาจารย ดร.ปกรณกตต มวงประสทธ ปร.ด.(ผน าทางการศกษาและการพฒนาทรพยากรมนษย) ค.ม. (การบรหารการศกษา) ค.บ. (อตสาหกรรมศลป) E-mail : p_muangprasit@hotmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 2226

อาจารย ดร.เจนจรา เจนจตรวาณช ปร.ด. (จตวทยาอตสาหกรรมและองคการ) วท.ม. (จตวทยาชมชน) ศศ.บ (จตวทยาและการแนะแนว) E-mail:janejira.jan@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 2214

อาจารย ดร. สนนทา ขลบทอง Ph.D. (Early childhood inclusive education) Master of Education (Early childhood education) ค.บ. (การศกษาปฐมวย) E-mail : sunanta.kli@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 2229

- 14 -

อาจารย ดร.อภญญา ธาตสวรรณ ปร.ด. (วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา) วท.บ. (วทยาการคอมพวเตอร) E-mail: apinya.dha@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9

อาจารยพฤหส ศภจรรยา M.SL. (Linguistics) E-mail: paruhut2515@hotmail.com

อาจารยราษฎร บญญา M.SL. (Linguistics) E-mail : dui2543@hotmail.com

อาจารยนทท ศรถม ศ.ม. (เครองเคลอบดนเผา) ศ.บ. (เครองเคลอบดนเผา) E-mail : srithom_tee@hotmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 2234

- 15 - ผชวยอาจารย

อาจารยณฐวชญ ศภสนธ ศศ.ม. (ภาษาศาสตร) น.บ. (นตศาสตร) E-mail: nattawit.sup@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9

อาจารยกลยา ไทรงาม ศศ.ม. (ภาษาและวฒนธรรมเพอการสอสารและการพฒนา) อ.บ. (ภาษาไทย) E-mail : kunlaya.sai@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 2218

อาจารยสรนทรา ฤทธเดช กศ.ม. (ภาษาศาสตร) ศศ.บ. (ภาษาไทย) E-mail: sirintra.rit@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 2215

อาจารยพชร น

อาจารยพชร นลมณ ศล.ม. (การออกแบบผลตภณฑ)

สถ.บ. (เทคโนโลยสถาปตย) E-mail: phachara.nil@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 2233

- 16 -

อาจารย ดร.สจตรา เขยวศร ค.ด. (เทคโนโลยและสอสารการศกษา) ค.ม. (โสตทศนศกษา) กศ.บ. (ภาษาองกฤษ) E-mail: suchi_22@live.com

ประธานหลกสตร

โทร.02-8895315-9 # 1213

รองศาสตราจารย ดร.ทว เชอสวรรณทว สส.ด. (การบรหารสงคม) วท.ม. (สขภาพจต) วท.บ. (พยาบาลและผดงครรภ) E-mail: tavee126@hotmail.com

โทร. 02-8895315-9 # 1302

รองศาสตราจารย ดร.ณฏฐนยา โตรกษา Ph.D. (Management) M.I.B. (International Business) ศ.บ. (เศรษฐศาสตรบณฑต) E-mail : nuttaneeya.tor@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 #1209

ผชวยศาสตราจารย ดร.กภ.วรนทร กฤตยาเกยรณ ปร.ด. (ประสาทวทยาศาสตร) วท.ม. (กายภาพบ าบด) วท.บ. (กายภาพบ าบด) E-mail : warin.kri@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1203/1305

ผชวยศาสตราจารย ดร.อาดม นละไพจตร กศ.ด. (จตวทยาการใหค าปรกษา) วท.ม. (จตวทยาการใหค าปรกษา) กศ.บ. (การประถมศกษา) E-mail: adam.nee@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1301

อาจารยประจ าหลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคปกตและภาคพเศษ)

- 17 -

อาจารย ดร.วระแมน นยมพล ปร.ด. (วทยาศาสตรและเทคโนโลยศกษา) M.Ed. (Computer Access Technology) B.S. (Computer Science) E-mail : wiraman.niy@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1241

อาจารย ดร.ปารณย วสทธพนธ ปร.ด. (ประชากรศกษา) ศษ.ม. (เทคโนโลยการศกษา) ปบ. การสาธารณสขชมชน(พยาบาลและผดงครรภ) ศษ.บ. (สขศกษา) E-mail: paranee.kun@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1239

อาจารย ดร.อศวรา ศรรงเรอง Ph.D. (Education) M.A. (Special Educational Needs) ศศ.บ. (ภาษาองกฤษธรกจ) E-mail: issavara..sir@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1240

อาจารย ดร.วรางคณา รชตะวรรณ กศ.ด. (จตวทยาการใหค าปรกษา) ศษ.ม. (การแนะแนวและใหค าปรกษา) ศษ.บ. (การประถมศกษา)

E-mail: warangkana.rat@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1243

อาจารยอรอนงค สงเจรญ วท.ม. (จตวทยาคลนก) วท.บ. (จตวทยา) E-mail: ornanon.song@mahidol.ac.th

โทร. 02-8895315-9 # 1238

- 18 -

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (หลกสตรภาคปกตและภาคพเศษ) หลกสตรปรบปรง พ.ศ.๒๕๖๐*

ชอสถาบนอดมศกษา มหาวทยาลยมหดล วทยาเขต/คณะ/ภาควชา วทยาลยราชสดา ภาควชาฟนฟสมรรถภาพคนพการ

ขอมลทวไป

๑. ชอหลกสตร ภาษาไทย : หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ภาษาองกฤษ : Master of Arts Program in Rehabilitation Science for Persons with Disabilities ๒. ชอปรญญาและสาขาวชา ภาษาไทย ชอเตม : ศลปศาสตรมหาบณฑต (วทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ) ชอยอ : ศศ.ม. (วทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ) ภาษาองกฤษ ชอเตม : Master of Arts (Rehabilitation Science for Persons with Disabilities) ชอยอ : M.A. (Rehabilitation Science for Persons with Disabilities) ๓. วชาเอก : ม ๔ วชาเอก ดงน ๓.๑ วชาเอกการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ (Rehabilitation Counseling for Person with Disabilities) ๓.๒ วชาเอกการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ (Rehabilitation Administration for Person with Disabilities) ๓.๓ วชาเอกเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก (Assistive Technology) ๓.๔ วชาเอกการฟนฟสมรรถภาพดานตาบอดและสายตาเลอนราง (Blind and Low Vision Rehabilitation) ๔. จ านวนหนวยกตทเรยนตลอดหลกสตร : ไมนอยกวา ๓๙ หนวยกต *หลกสตรปรบปรงนไดรบความเหนชอบจากสภามหาวทยาลยมหดล ในคราวประชมครงท 521 เมอวนท 21 มถนายน พ.ศ.2560

- 19 - ๕. รปแบบของหลกสตร ๕.๑ รปแบบ : หลกสตรระดบปรญญาโท ๕.๒ ภาษาทใช : ภาษาไทย ๕.๓ การรบเขาศกษา : รบทงนกศกษาไทยและนกศกษาตางชาตทสามารถสอสารภาษาไทยได ๕.๔ ความรวมมอกบสถาบนอน : เปนหลกสตรของมหาวทยาลยมหดลโดยเฉพาะ ๕.๕ การใหปรญญาแกผส าเรจการศกษา : ใหปรญญาเพยงสาขาวชาเดยว

ขอมลเฉพาะของหลกสตร ๑. ปรชญา ความส าคญ และวตถประสงคของหลกสตร ๑.๑ ปรชญา ความส าคญของหลกสตร มงผลตมหาบณฑตใหเปนนกวชาการทมองคความรดานวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ซงมลกษณะเปนพหวทยาการ โดยอาศยการบรณาการศาสตรตางๆทเกยวของไดแก สงคมศาสตร ศกษาศาสตร จตวทยา วทยาศาสตรและเทคโนโลยการศกษา เปนตน ใหมความสามารถและทกษะในการฟนฟสมรรถภาพคนพการ การพฒนาคณภาพชวตของคนพการ บนพนฐานของความตระหนกในคณธรรม จรยธรรม จรรยาบรรณ สทธ ความเทาเทยมและศกดศรของความเปนมนษย ๑.๒ วตถประสงคของหลกสตร เมอสนสดการเรยนการสอนตามหลกสตรแลว ผส าเรจการศกษาจะมความร ความสามารถดงน (๑) มคณธรรม จรยธรรมตามมาตรฐานจรรยาบรรณทางวชาการและวชาชพ (๒) มความร ความเขาใจในหลกการและทฤษฎทเกยวของกบวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ เพอใหเกดทกษะและสามารถประยกตความรทศกษาไดอยางหลากหลาย สอดคลองเหมาะสมกบสภาพจรงในการปฏบตงาน สามารถเรยนรไดดวยตนเอง ตดตามความกาวหนาทางวชาการและเทคโนโลยในสาขาวชาทเกยวของ (๓) วเคราะห วจารณผลงานวจยและงานวชาการตางๆ สบคนและรวบรวมวทยาการความรใหมๆ และน าความรทไดไปประยกตเพอพฒนาผลงานดานวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ สามารถใชวธการวจยไดอยางถกตองเปนไปตามจรยธรรมการวจยไดอยางมประสทธภาพและสอดคลองกบบรบททางวชาการของหลกสตร (๔) มทศนคต และเจตคตทดตอคนพการ มทกษะการท างานเปนทม มมนษยสมพนธทด มภาวะผน าและมความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย (๕) ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการศกษา คนควา เพอการเรยนรดวยตนเอง และน าเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพ

- 20 - ๑.๓ ผลการเรยนรทคาดหวงของหลกสตร เมอสนสดการเรยนการสอนตามหลกสตรแลว คาดหวงวาผส าเรจการศกษาจะมผลลพธการเรยนรระดบหลกสตร ดงน ๑.๓.๑ มคณธรรม จรยธรรมตามมาตรฐานจรรยาบรรณทางวชาการ วชาชพและดานวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๑.๓.๒ มความรและความเขาใจในหลกการและทฤษฎท เกยวของกบศาสตรดานการฟนฟสมรรถภาพคนพการรวมถงความรทางกระบวนการวจยสามารถเรยนรไดดวยตนเอง ตดตามความกาวหนาทางวชาการและเทคโนโลยในสาขาวชาทเกยวของ ๑.๓.๓ วเคราะห วจารณผลงานวจย และงานวชาการตางๆ สรางงานวจยและงานวชาการดานการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ตามกระบวนการวจยไดถกตองตามหลกจรยธรรมการวจย หลกเกณฑการผลตงานวชาการ รวมทงแสวงหาวทยาการความรใหมๆ และน าความรทไดไปประยกตเพอพฒนางานวชาการดานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการไดอยางมประสทธภาพและสอดคลองกบบรบทของสงคมไทย ๑.๓.๔ มเจตคตทดตอคนพการ ทกษะการท างานเปนทมมมนษยสมพนธทดมภาวะผน าและมความรบผดชอบในหนาททไดรบมอบหมาย ๑.๓.๕ ใชเทคโนโลยสารสนเทศในการศกษาคนควาเพอการเรยนรดวยตนเองและน าเสนอผลงานไดอยางมประสทธภาพ

ระบบการจดการศกษา การด าเนนการและโครงสรางของหลกสตร

๑. ระบบการจดการศกษา ๑.๑ ระบบ : ใชระบบการจดการศกษาแบบหนวยกตระบบทวภาค ๑.๒ การจดการศกษาภาคฤดรอน : มภาคฤดรอน ๑.๓ การเทยบเคยงหนวยกตในระบบทวภาค : ไมม ๒. การด าเนนการหลกสตร ๒.๑ วน-เวลาในการด าเนนการเรยนการสอน หลกสตรภาคปกต : จดการเรยนการสอนในวน-เวลาราชการ หลกสตรภาคพเศษ : จดการเรยนการสอนในวนเสาร-อาทตยและวนหยดราชการ

- 21 - ๒.๒ คณสมบตของผเขาศกษา ๒.๒.๑ ส าหรบผมสทธเขาศกษา แผน ก แบบ ก ๒

(๑) ส าเรจการศกษาหลกสตรปรญญาตร สาขาวชาวศวกรรมศาสตร สถาปตยกรรมศาสตร กายอปกรณ พยาบาล กายภาพบ าบด กจกรรมบ าบด สงคมศาสตร มนษยศาสตร รฐศาสตร บรหาร สงคมสงเคราะห ศกษาศาสตร ครศาสตร การศกษาพเศษ จตวทยา ความผดปกตทางการสอความหมาย หหนวกศกษา ลามภาษามอ หรอสาขาวชาอนทเกยวของ (๒) ไดแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา ๒.๕๐

(๓) มผลการสอบภาษาองกฤษผานตามเกณฑของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล (๔) ผทมคณสมบตนอกเหนอจากเกณฑขางตน อาจไดรบการพจารณาใหสมครเขารบการ

คดเลอกเขาศกษาตามดลยพนจของประธานหลกสตรและคณบดบณฑตวทยาลย

๒.๒.๒ ส าหรบผมสทธเขาศกษา แผน ข

(๑) ส าเรจการศกษาหลกสตรปรญญาตร สาขาวชาวศวกรรมศาสตร สถาปตยกรรมศาสตร กายอปกรณ พยาบาล กายภาพบ าบด กจกรรมบ าบด สงคมศาสตร มนษยศาสตร รฐศาสตร บรหาร สงคมสงเคราะห ศกษาศาสตร ครศาสตร การศกษาพเศษ จตวทยา ความผดปกตทางการสอความหมาย หหนวกศกษา ลามภาษามอ หรอสาขาวชาอนทเกยวของ

(๒) ไดแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา ๒.๕๐

(๓) มผลการสอบภาษาองกฤษผานตามเกณฑของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล (๔) มประสบการณการท างานทเกยวของกบการฟนฟสมรรถภาพคนพการไมนอยกวา ๓ ป

(๕) ผทมคณสมบตนอกเหนอจากเกณฑขางตน อาจไดรบการพจารณาใหสมครเขารบการคดเลอกเขาศกษาตามดลยพนจของประธานหลกสตรและคณบดบณฑตวทยาลย ๓. หลกสตรและอาจารยผสอน ๓.๑ หลกสตร ๓.๑.๑ จ านวนหนวยกตรวมตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๓๙ หนวยกต ๓.๑.๒ โครงสรางหลกสตร จดการศกษาตามประกาศกระทรวงศกษาธการเรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบบณฑตศกษา พ.ศ.๒๕๕๘ หลกสตรปรญญาแผน ก แบบ ก ๒ และแผน ข ดงน

แผน ก แบบ ก ๒ แผน ข (๑) หมวดวชาปรบพนฐาน ไมนบหนวยกต ไมนบหนวยกต (๒) หมวดวชาแกน ๙ หนวยกต ๙ หนวยกต (๓) หมวดวชาบงคบ ๑๕ หนวยกต ๑๕ หนวยกต (๔) หมวดวชาเลอก ไมนอยกวา ๓ หนวยกต ๙ หนวยกต (๕) วทยานพนธ ๑๒ หนวยกต -

- 22 -

(๖) สารนพนธ - ๖ หนวยกต รวมไมนอยกวา ๓๙ หนวยกต ๓๙ หนวยกต

*หมายเหต นกศกษาทกคนจะตองลงทะเบยนเรยนรายวชาปรบพนฐานโดยไมนบหนวยกต (Audit)

๓.๑.๓ รายวชาในหลกสตร (๑) หมวดวชาปรบฟนฐาน (ไมนบหนวยกต)

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) *รสวพ ๕๐๐ สถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๒(๒-๐-๔) RSRS 500 Statistics in Rehabilitation Services for Persons with Disabilities *รสวพ ๕๐๒ จตวทยาวาดวยความพการ ๒(๒-๐-๔) RSRS 502 Psychology of Disabilities (๒) หมวดวชาแกน (๙ หนวยกต) รสวพ ๕๐๑ หลกการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 501 Principles of Rehabilitation Services for Persons with Disabilities รสวพ ๕๐๓ RSRS503

วทยาระเบยบวธวจยและสถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ Research Methodology and Statistics in Rehabilitation Services for Persons with Disabilities

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๖๐๒ สมมนาดานการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 602 Seminar on Rehabilitation Services for Persons with Disabilities

(๓) หมวดวชาบงคบ (๑๕ หนวยกต) วชาเอกการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ รสวพ ๕๑๔ ทฤษฎการปรกษา ๓(๓-๐-๖) RSRS 514 Counseling Theory

รสวพ ๕๑๕ RSRS 515

การประเมนส าหรบการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ Assessment for Rehabilitation Counseling for Person with Disabilities

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๑๖ RSRS 516

การฟนฟสมรรถภาพคนพการดานอาชพ Vocational Rehabilitation for Persons with Disabilities

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๑๗ การปรกษาแบบกลม ๓(๒-๒-๕) RSRS 517 Group Counseling

* รายวชาใหม

- 23 - หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

รสวพ ๖๑๗ RSRS 617

ปฏบตการดานการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ Practicum on Rehabilitation Counseling for Person with Disabilities

๓(๑-๑๕-๒)

วชาเอกการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ

รสวพ ๕๒๐ การวางแผนและประเมนโครงการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 520 Project Planning and Evaluation

รสวพ ๕๒๑ การจดการการเงนและงบประมาณ ๓(๓-๐-๖) RSRS 521 Finance and Budget Management

รสวพ ๕๒๓ หลกการจดการทรพยากรมนษย ๓(๓-๐-๖) RSRS 523 Principles of Human Resource Management

รสวพ ๕๒๖ การพฒนาแนวคดและทฤษฎทางการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพ ๓(๓-๐-๖) RSRS 526 Concepts and Theoretical Development in Rehabilitation

Administration

รสวพ ๕๒๗ จรยธรรม กฎหมาย และนโยบายสาธารณะดานความพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 527 Ethics, Laws and Public Policies on Disability

วชาเอกเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก รสวพ ๕๓๐ หลกการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓ (๓-๐-๖) RSRS 530 Assistive Technology Principle รสวพ ๕๓๑ การประยกตเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓ (๒-๒-๕) RSRS 531 Assistive Technology Application รสวพ ๕๓๔ การประเมนและการบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓ (๒-๒-๕) RSRS 534 Assistive Technology Assessment and Services

รสวพ ๕๓๕ หวขอทเปนปจจบนทางเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๐-๖-๐) RSRS 535 Current Topics in Assistive Technology รสวพ ๖๓๖ ปฏบตการดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๑-๑๕-๒) RSRS 636 Practicum on Assistive Technology

วชาเอกการฟนฟสมรรถภาพดานตาบอดและสายตาเลอนราง รสวพ ๕๕๕ อกษรเบรลลและการประยกต ๓ (๒-๒-๕) RSRS 555 Braille and Application

รสวพ ๕๕๖ การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ๑ ๓ (๒-๒-๕) RSRS 556 Orientation and Mobility I

รสวพ ๕๗๗ การบรการส าหรบคนสายตาเลอนราง ๓ (๒-๒-๕) RSRS 577 Services for Low Vision Persons

รสวพ ๕๗๘ คอมพวเตอรและการผลตสอส าหรบคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๑ ๓(๒-๒-๕) RSRS 578 Computer and Media Production for Blind and Low Vision

Persons I

รสวพ ๕๘๐ ปฏบตการดานบรการคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๓(๑-๑๕-๒) RSRS 580 Practicum on Blind and Low Vision Services

(๔) หมวดวชาเลอก (แผน ก แบบ ก๒ ไมนอยกวา ๓ หนวยกต และแผน ข ไมนอยกวา ๙ หนวยกต) *รสวพ ๕๑๘ การปรกษาครอบครว ๓(๒-๒-๕) RSRS 518 Family Counseling

*รสวพ ๕๑๙ ทกษะการปรกษาแบบจลภาค ๓(๒-๒-๕) RSRS 519 Micro Counseling skill

รสวพ ๕๓๓ RSRS 533

การปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ Rehabilitation Counseling for Persons with Disabilities

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๔๐ เครอขายระดบชาตและเชงเปรยบเทยบดานบรการการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๓-๐-๖)

RSRS 540 Comparative and International Network on Rehabilitation Services

รสวพ ๕๔๑ RSRS 541

การวจยเชงคณภาพทางความพการ Qualitative Research in Disability

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๔๒ RSRS 542

การบรหารงานฟนฟสมรรถภาพ Rehabilitation Administration

๓ (๓-๐-๖)

รสวพ ๕๔๓ การพงตนเองและการรวมตวเคลอนไหวของคนพการ ๓ (๓-๐-๖) RSRS 543 Self Help and Disability Movements

*รสวพ ๕๔๕ RSRS 545

การวเคราะหการสนทนา Discourse Analysis

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๔๗ ภาษามอไทย ๑ ๓ (๑-๔-๔) RSRS 547 Thai Sign Language

*รายวชาใหม

รสวพ ๕๔๘ ภาษามอไทย ๒ ๓ (๑-๔-๔) RSRS 548 Thai Sign Language II

รสวพ ๕๕๑ การปรบตวทางจตสงคมตอความเจบปวยเรอรงและความพการ ๓ (๓-๐-๖) RSRS 551 Psychosocial Adaptation to Chronic Illness and Disability

รสวพ ๕๕๒ เทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกและการบรการฟนฟสมรรถภาพ ๓ (๒-๒-๕) RSRS 552 Assistive Technology and Rehabilitation Services

รสวพ ๕๕๓ การบรการคนตาบอดหหนวก ๓ (๓-๐-๖) RSRS 553 Services for Deaf - Blind Persons

รสวพ ๕๕๔ การฟนฟสมรรถภาพโดยใชชมชนเปนฐาน ๓ (๒-๒-๕) RSRS 554 Community - Based Rehabilitation

รสวพ ๕๕๗ การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ๒ ๓ (๓-๐-๖) RSRS 557 Orientation and Mobility II

รสวพ ๕๕๘ นวตกรรมและการออกแบบทเปนสากล ๓ (๓-๐-๖) RSRS 558 Innovations and Universal Design

รสวพ ๕๕๙ เวบทเขาถงไดและเทคโนโลยเคลอนท ๓ (๓-๐-๖) RSRS 559 Web Accessibility and Mobile technology

รสวพ ๖๒๑ ปฏบตการดานบรหารงานบรการฟนฟสมรรถภาพ ๓ (๑-๑๕-๒) RSRS 621 Practicum on Rehabilitation Service Administration

รสวพ ๖๗๘ คอมพวเตอรและการผลตสอส าหรบคนตาบอดและสายตาเลอนราง๒ ๓(๓-๐-๖) RSRS 678 Computer and Media Production For Blind and Low Vision

Persons II

*รายวชาใหม

(๕) วทยานพนธ (ส าหรบแผน ก แบบ ก ๒) รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ ๑๒(๐-๔๘-๐) RSRS 698

Thesis

(๖) สารนพนธ (ส าหรบหลกสตรปรญญาโท แผน ข) รสวพ ๖๙๗ สารนพนธ ๖(๐-๑๘-๐) RSRS 697 Thematic Paper

- 26 - ๓.๑.๔ โครงการวจยของหลกสตร (วทยานพนธ) แนวทางการท าวจยของหลกสตรมดงน

(๑) การวจยและพฒนา สงประดษฐ นวตกรรมดานวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (๒) การสรางองคความรใหมดานวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (๓) การประยกตองคความรในวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการทเหมาะสมกบ บรบทสงคมไทย

๓.๑.๕ โครงการศกษาอสระของหลกสตร (สารนพนธ) (๑) ปญหา อปสรรค ความตองการของคนพการและครอบครว (๒) ระบบ กลไกการบรการและบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ (๓) การประยกตทฤษฎ องคความรดานวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (๔) เครองมอ แบบวด แบบทดสอบ อปกรณและการปรบใชดานวทยาการฟนฟ สมรรถภาพคนพการ ๓.๑.๖ ความหมายของรหสวชา ตวอกษร ๔ หลกมความหมาย ดงน ตวอกษร ๒ หลกแรก เปนอกษรยอของวทยาลยทรบผดชอบจดการเรยนการสอน รส (RS) หมายถง วทยาลยราชสดา ตวอกษร ๒ หลกตอมา เปนอกษรยอของสาขาวชาทรบผดชอบจดการเรยนการสอน วพ (RS) หมายถง สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ตวเลข ๓ หลก คอ ๕XX และ ๖XX แสดงวชาเรยนในระดบบณฑตศกษา

- 27 - ๓.๑.๗ แผนการศกษา

(๑) วชาเอกการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ ชนป ชนป แผน ก แบบ ก ๒ แผน ข

ภาคฤดรอน ภาคฤดรอน

*รสวพ ๕๐๐

รสวพ ๕๐๒

สถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ จตวทยาวาดวยความพการ

๒(๒-๐-๔)

สถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการจตวทยาวาดวยควา พการ

๒(๒-๐-๔)

*รายวชาปรบพนฐานลงทะเบยนเรยนแบบไมนบหนวยกต *รายวชาปรบพนฐานลงทะเบยนเรยนแบบไมนบหนวยกต

รสวพ ๕๐๑

ภาคเรยนท ๑ หลกการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๑๔ ทฤษฎการปรกษา ๓(๓-๐-๖) รสวพ ๕๑๕ การประเมนส าหรบ

การปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๒-๒-๕)

ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๕๐๑

หลกการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๑๔ ทฤษฎการปรกษา ๓(๓-๐-๖) รสวพ ๕๑๕ การประเมนส าหรบ

การปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๒-๒-๕)

วชาเลอก ๓ หนวยกต รวม ๑๒ หนวยกต

วชาเลอก

๓ หนวยกต

รวม ๑๒ หนวยกต

ภาคเรยนท ๒ รสวพ ๕๐๓ วทยาระเบยบวธวจยและ

สถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๑๖

การฟนฟสมรรถภาพ คนพการดานอาชพ

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๑๗ การปรกษาแบบกลม ๓(๒-๒-๕)

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๑๖

การฟนฟสมรรถภาพ คนพการดานอาชพ

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๑๗ การ รกษาแบบ ลม ๓(๒-๒-๕) รวม ๙ หนวยกต รวม ๙ หนวยกต ภาคฤดรอน

รสวพ ๖๐๒ สมมนาดานการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ รวม ๓ หนวยกต

๓(๓-๐-๖)

ภาคฤดรอน รสวพ ๖๐๒ สมมนาดานการบรการ

ฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖)

รวม ๓ หนวยกต ๒ ภาคเรยนท ๑

รสวพ ๖๑๗ ปฏบตการดานการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพ คนพการ

๓(๑-๑๕-๒)

รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ ๖(๐-๒๔-๐)

รวม ๙ หนวยกต

ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๖๑๗ ปฏบตการดานการปรกษา

ในงานฟนฟสมรรถภาพ คนพการ

๓(๑-๑๕-๒)

รสวพ ๖๙๗ สารนพนธ ๖(๐-๑๘-๐)

- 28 - ชนป ชนป แผน ก แบบ ก ๒ แผน ข

ภาคเรยนท ๒ รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ

๖(๐-๒๔-๐)

รวม ๖ หนวยกต

ภาคเรยนท ๒ วชาเลอก สอบประมวลความร

๖ หนวยกต

(๒) วชาเอกการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ ชนป ชนป แผน ก แบบ ก ๒ แผน ข

สถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการจตวทยาวาดวยความพการ

๒(๒-๐-๔)

๑ ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๕๐๑ หลกการบรการฟนฟ

สมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๓ หลกการจดการทรพยากรมนษย

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๖ การพฒนาแนวคดและทฤษฎทางการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๐ การวางแผนและประเมนโครงการ รวม ๑๒ หนวยกต

๓(๓-๐-๖)

ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๕๐๑ หลกการบรการฟนฟ

สมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๓ หลกการจดการทรพยากรมนษย

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๖ การพฒนาแนวคดและทฤษฎทางการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๐ การวางแผนและประเมนโครงการ

๓(๓-๐-๖)

รวม ๑๒ หนวยกต ภาคเรยนท ๒

รสวพ ๕๐๓ วทยาระเบยบวธวจยและสถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๒๑ การจดการการเงนและงบประมาณ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๗ จรยธรรม กฎหมาย และนโยบายสาธารณะดานความพการ

๓(๓-๐-๖)

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๒๑ การจดการการเงนและงบประมาณ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๒๗ จรยธรรม กฎหมาย และนโยบายสาธารณะดานความพการ

๓(๓-๐-๖)

รวม ๙ หนวยกต รวม ๙ หนวยกต ภาคฤดรอน

๓(๓-๐-๖)

วชาเลอก ๓ หนวยกต รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ ๖(๐-๒๔-๐) รวม ๙ หนวยกต

ภาคเรยนท ๑ วชาเลอก ๓ หนวยกต รสวพ ๖๙๗ สารนพนธ ๖(๐-๑๘-๐)

ภาคเรยนท ๒ รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ

๖(๐-๒๔-๐)

(๓) วชาเอกเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ชนป ชนป แผน ก แบบ ก ๒ แผน ข

๒(๒-๐-๔)

๑ รสวพ ๕๐๑

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๓๐ หลกการเทคโนโลย

สงอ านวยความสะดวก ๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๓๑ การประยกตเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก

๓(๒-๒-๕)

วชาเลอก ๓ หนวยกต รวม ๑๒ หนวยกต

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๓๐ หลกการเทคโนโลย

สงอ านวยความสะดวก ๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๓๑ การประยกตเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก

๓(๒-๒-๕)

วชาเ อก ๓ หนวยกต รวม ๑๒ หนวยกต

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๓๔ การประเมนและการบรการเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๓๕ หวขอทเปนปจจบนทางเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก

๓(๐-๖-๐)

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๓๔ การประเมนและการบรการเทคโนโลย สงอ านวยความสะดวก

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๓๕ หวขอทเปนปจจบนทางเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก

๓(๐-๖-๐)

รวม ๙ หนวยกต รวม ๙ หนวยกต ภาคฤดรอน

๓(๓-๐-๖)

รวม ๓ หนวยกต

๒ ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๖๓๖

ปฏบตการดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก

๓(๑-๑๕-๒)

รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ รวม ๙ หนวยกต

๖(๐-๒๔-๐)

ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๖๓๖

ปฏบตการดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก

๓(๑-๑๕-๒)

รวม ๙ หนวยกต ภาคเรยนท ๒

รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ

๖(๐-๒๔-๐)

๖ ห วยกต

(๔) วชาเอกการฟนฟสมรรถภาพดานตาบอดและสายตาเลอนราง ชนป ชนป แผน ก แบบ ก ๒ แผน ข

๒(๒-๐-๔)

๑ รสวพ ๕๐๑

ภาคเรยนท ๑ หลกการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพกา

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๕๕ อกษรเบรลลและการ

ประยกต ๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๕๖ วชาเลอก

การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ๑

๓(๒-๒-๕)

๓ หนวยกต รวม ๑๒ หนวยกต

ภาคเรยนท ๑ หลกการบรการฟนฟ มรรถภาพคนพการ

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๕๕ อกษรเบรลลและการ

ประยกต ๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๕๖ วชาเลอก

การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ๑

๓(๒-๒-๕)

๓ หนวยกต รวม ๑๒ หนวยกต

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๗๗ รสวพ ๕๗๘

การบรการส าหรบ คนสายตาเลอนราง คอมพวเตอรและการผลตสอส าหรบคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๑ รวม ๙ หนวยกต

๓(๒-๒-๕)

รสวพ ๕๗๗ รสวพ ๕๗๘

การบรการส าหรบ คนสายตาเลอนราง คอมพวเตอรและการผลตสอส าหรบคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๑ รวม ๙ หนวยกต

๓(๒-๒-๕)

ฟนฟสมรรถภาพคนพการ รวม ๓ หนวยกต

๓(๓-๐-๖)

รสวพ ๕๘๐ ปฏบตการดานบรการคน ตาบอดและสายตาเลอนราง

๓(๑-๑๕-๒)

รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ ๖(๐-๒๔-๐) รวม ๙ หนวยกต

ภาคเรยนท ๑ รสวพ ๕๘๐ ปฏบตการดานบรการคน

ตาบอดและสายตาเลอนราง ๓(๑-๑๕-๒)

รวม ๙ หนวยกต ภาคเรยนท ๒

รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ

๖(๐-๒๔-๐)

เกณฑการส าเรจการศกษาตามหลกสตร

แผน ก แบบ ก ๒ (๑) ใชเวลาในการศกษาตามแผนการศกษา (๒) ตองศกษารายวชาตางๆ ตามโครงสรางของหลกสตร คอ ศกษารายวชาไมนอยกวา ๒๗

หนวยกต และท าวทยานพนธ ๑๒ หนวยกต รวมจ านวนหนวยกตทตองศกษาตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๓๙ หนวยกต โดยตองไดแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา ๓.๐๐

(๓) ตองสอบผานภาษาองกฤษตามเกณฑของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล (๔) ผานการเขารวมกจกรรมเสรมทกษะการท างานและการใชชวตในสงคมตามประกาศบณฑตวทยาลย

(๕) ตองเสนอวทยานพนธ และสอบวทยานพนธผานดวยวธการสอบขนสดทาย โดยคณะกรรมการทบณฑตวทยาลยแตงตง และการสอบเปนระบบเปดใหผสนใจเขารบฟงได

(๖) ผลงานวทยานพนธหรอสวนหนงของผลงานวทยานพนธตองไดรบตพมพหรออยางนอยไดรบการยอมรบใหตพมพในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการทมรายงานการประชมวชาการ (Proceedings) ตามประกาศของบณฑตวทยาลย

(๗) นกศกษาทรบทนการศกษาหรอทนอนๆ ระหวางการศกษาในหลกสตร ตองปฏบตตามหลกเกณฑเงอนไขของทน

แผน ข (๑) ใชเวลาในการศกษาตามแผนการศกษา (๒) ตองศกษารายวชาตางๆ ตามโครงสรางของหลกสตรคอ ศกษารายวชาไมนอยกวา ๓๓

หนวยกต และท าสารนพนธ ๖ หนวยกต รวมจ านวนหนวยกตทตองศกษาตลอดหลกสตร ไมนอยกวา ๓๙ หนวยกต โดยตองไดแตมระดบคะแนนเฉลยสะสมไมต ากวา ๓.๐๐

- 32 - (๓) ตองสอบผานภาษาองกฤษตามเกณฑของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล

(๔) ผานการเขารวมกจกรรมเสรมทกษะการท างานและการใชชวตในสงคมตามประกาศบณฑตวทยาลย

(๕) ตองสอบผานการสอบประมวลความร ตามขอก าหนดของบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล (๖) ตองเสนอสารนพนธและสอบสารนพนธผานตามขอบงคบมหาวทยาลยมหดล วาดวยการศกษาระดบบณฑตศกษา (๗) สารนพนธหรอสวนหนงของสารนพนธตองไดรบการเผยแพรในลกษณะใดลกษณะหนงทสบคนได

(๘) นกศกษาทรบทนการศกษาหรอทนอนๆ ระหวางการศกษาในหลกสตร ตองปฏบตตามหลกเกณฑเงอนไขของทน

- 33 - ค าอธบายรายวชา

(๑) หมวดวชาปรบพนฐาน

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๐๐ สถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๒(๒-๐-๔) RSRS 500 Statistics in Rehabilitation Services for Persons with Disabilities ประโยชนของวชาสถตตอการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ลกษณะของขอมล และระเบยบวธการเกบรวบรวมขอมล หลกการของทฤษฎความนาจะเปน ตวแปรสม การแจกแจงแบบตางๆ การแจกแจงคาทไดจากตวอยาง การประมาณคาเฉลย ความแปรปรวนและสดสวนของประชากร การทดสอบสมมตฐาน การวเคราะหความแปรปรวน สหสมพนธ และการถดถอยเชงเสน Benefits of statistics in rehabilitation services for persons with disabilities, data characteristics and data collection methodology, principle of probability theory, random variables, types of distributions, sample distributions, mean estimation, variances and population proportions, hypothesis testing, analysis of variances, correlation and linear regression รสวพ ๕๐๒ จตวทยาวาดวยความพการ ๒(๒-๐-๔) RSRS 502 Psychology of Disabilities ทฤษฎบคลกภาพ การปรบตวทางจตสงคมตอความพการของคนพการและครอบครว ทกษะการใหความชวยเหลอเบองตนทางดานจตใจส าหรบคนพการ กระบวนการฟนฟสมรรถภาพคนพการ Personality theory; psycho-social adaptation to disability of persons with disabilities and their families; basic psychological skills for persons with disabilities; rehabilitation process for persons with disabilities (๒) หมวดวชาแกน รสวพ ๕๐๑ หลกการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 501 Principles of Rehabilitation Services for Persons with Disabilities ความรเกยวกบคนพการและความพการประเภทตางๆ ทางดานการแพทยและสงคม อาการ สาเหตของความพการและผลกระทบของความพการทางดานกาย จตใจ และสงคม กระบวนการฟนฟสมรรถภาพดานตางๆ ปรชญา กฎหมาย นโยบาย และจรยธรรมของนกวชาชพทเกยวของ ระบบการบรการฟนฟสมรรถภาพในหนวยงานทเกยวของ Overview of major physical, cognitive, and sensory impairments; emphasizes of medical and social aspects of disabilities; information about rehabilitation history, philosophy, legislation, policy and professional ethics; rehabilitation services in related organizations

รสวพ ๕๐๓ วทยาระเบยบวธวจยและสถตทางการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๒-๒-๕) RSRS 503 Research Methodology and Statistics in Rehabilitation Services for Persons with Disabilities ความรหลกการวจยดานการฟนฟสมรรถภาพ การก าหนดประเดนและปญหาในการวจย การออกแบบการวจยทงการวจยเชงปรมาณและการวจยเชงคณภาพ เทคนคการสมตวอยาง การทดสอบสมมตฐาน สถตทใชในการวจย จรยธรรมในการท าวจย การอาน วเคราะหและสงเคราะหการวจย การจดท าโครงรางการวจย Knowledge of rehabilitation research principles, utilization of existing rehabilitation research literature and ethics when conducting research, application of basic statistical technique, sampling techniques and hypothesis testing, research statistics, research ethics, critical reading, development of research proposal รสวพ ๖๐๒ สมมนาดานการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 602 Seminar on Rehabilitation Services for Persons with Disabilities ความส าคญ ประเภท และกระบวนการของการสมมนา หวขอทเกยวของกบคนพการหรอความพการ การบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยเฉพาะประเดนส าหรบการวจยในดานการฟนฟสมรรถภาพคนพการ The importance, category, and process of seminar; topics related to persons with disability or disability; rehabilitation services for persons with disabilities especially the issue of research in the field of rehabilitation (๓) หมวดวชาบงคบ วชาเอกการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ รสวพ ๕๑๔ ทฤษฎการปรกษา ๓(๓-๐-๖) RSRS 514 Counseling Theory

แนวคด ทฤษฎการปรกษาแบบตางๆ ปรชญา ลกษณะของทฤษฎ กระบวนการและเทคนคในการปรกษา จดแขงและขอจ ากดของแตละทฤษฎ การประยกตใชการปรกษาในบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ จรยธรรมของผใหการปรกษา Counseling Theory concepts; philosophy, characteristics of theories; processes and techniques in counseling; strengths and weaknesses of each theory; implications for rehabilitation counseling services to persons with disabilities; ethics of counselors

รสวพ ๕๑๕ การประเมนส าหรบการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๒-๒-๕) RSRS 515 Assessment for Rehabilitation Counseling for Person with Disabilities

ภาพรวมเทคนคการประเมนทางดานจตวทยา การศกษาและอาชพ การประยกตการประเมนเฉพาะทาง การประเมนทางคลนก การแปลผลและการสอสารผลการประเมน การประเมนกลมประชากรทหลากหลาย ประเดนทางจรยธรรม การจดบรการประเมนคนพการในหนวยงานทเกยวของ Overview of psychological, educational and vocational assessment techniques, specific assessment applications; clinical assessment, communicating assessment results; assessment with diverse populations; ethical issues; assessment services for person with disabilities in related organizations

รสวพ ๕๑๖ การฟนฟสมรรถภาพคนพการดานอาชพ ๓(๒-๒-๕) RSRS 516 Vocational Rehabilitation for Persons with Disabilities

การพฒนาดานอาชพ การออกแบบและ การน าไปปฏบตตามวธการทมประสทธภาพทจะชวยใหคนพการไดรบการจางงานและรกษางานไวได ทกษะทางการตลาดและการจดหางาน ทกษะในการหางาน การฝกอบรม แหลงงาน การปรบตวในการท างาน การไดรบการสนบสนน และการเปลยนผานการจางงาน การชวยเหลอและฝกอบรมใหนายจาง บรการตดตามผล การจดบรการฟนฟสมรรถภาพดานอาชพในหนวยงานทเกยวของ Vocational development; design and implementation of effective methods to help persons with disabilities obtain and maintain employment; marketing and job placement skills, job seeking; skills training; job clubs; job adaptation; supported and transitional employment; employer assistance and training; follow-along services; vocational services in related organizations รสวพ ๕๑๗ การปรกษาแบบกลม ๓(๒-๒-๕) RSRS 517 Group Counseling ความหมายของการปรกษาแบบกลม กระบวนการกลม ประเภทของกลม พลวตรของกลม กระบวนการของการปรกษาแบบกลม ปจจยทมอทธพลในการปรกษาแบบกล ม คณลกษณะของผน ากลม ทกษะและจรรยาบรรณส าหรบผน ากลม บทบาทและพฤตกรรมของสมาชกกลม ทฤษฎและเทคนคการปรกษาแบบกลม ประเมนผลการปรกษาแบบกลมส าหรบคนพการและผทมความตองการจ าเปนพเศษอนๆ Meaning of group counseling; group process; types of group; group dynamics; group counseling process; factors that influence group counseling; group leader’s characteristics; skills and ethics for group leaders; roles and behaviors of group member; group counseling theories and techniques; group counseling evaluations with people with disabilities and others group with special needs

- 36 -

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๖๑๗ ปฏบตการดานการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๑-๑๕-๒) RSRS 617 Practicum on Rehabilitation Counseling for Person with Disabilities การปฏบตการในองคกรในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการทสอดคลองกบเปาหมายทางอาชพของผเรยน องคกรดานการฟนฟสมรรถภาพ สถาบนการศกษา องคกรดานบรการชมชน เพอใหบรการแกคนพการและครอบครว

Practicum in a setting that is related to student career goals; rehabilitation agency, educational institute, community service organization for providing services to persons with disabilities and family วชาเอกการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ รสวพ ๕๒๐ การวางแผนและประเมนโครงการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 520 Project Planning and Evaluation

การออกแบบและประเมนโครงการ ประเภท กระบวนการ แบบแผน เทคนค การประเมนสภาพแวดลอมและทรพยากร การก าหนดเปาหมายและผลลพธ การวางแผนกลยทธ การวดและการก าหนดมาตรฐาน การน าแผนไปปฏบต และก ากบแผนปฏบตการ การวเคราะหความคมคาและผลลพธ การเขยนผลการประเมน จรยธรรมในการวางแผนโครงการและประเมนโครงการ กรณศกษาการออกแบบและประเมนโครงการ การออกแบบและประเมนผลโครงการทเกยวกบการฟนฟสมรรถภาพคน การด าเนนโครงกา รของหนวยงานทเกยวของ

Models of project design and evaluation; types, process, pattern, techniques, and environment and resource assessment; goal and outcome setting; strategic planning; measurements and standard setting; implementing and monitoring the operation of plan, analyses of costs and outcomes, writing evaluation reports, ethics in project evaluation, case studies of project design and evaluation, project design and evaluation regarding rehabilitation for persons with disabilities; project implementation in related organizations

รสวพ ๕๒๑ การจดการการเงนและงบประมาณ ๓(๓-๐-๖) RSRS 521 Finance and Budget Management

นโยบายตางๆ ทเกยวของกบการเงน ในการบรหารการเงนขององคกรทไมแสวงผลก าไร ระบบเศรษฐกจ เทคนคทใชในการบรหารการเงน กระบวนการจดการการเงน การจดหาเงนทน การจดสรรเงนทน การขยายตวของโครงการ กระบวนการงบประมาณ แผนงบประมาณ รายรบและรายจาย ประเมนผลแผนด าเนนการทไดรบจากการจดสรรงบประมาณ และตวอยางการจดท างบประมาณขององคกรทท างานเกยวกบงานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ กฎหมายและระเบยบตางๆ ทเกยวของกบการเงนและงบประมาณ คณธรรมและจรยธรรมของผเกยวของกบการเงน

- 37 -

Financial policies in management of non-profit organizations, economic system techniques in financial management processes of financial management, fund raising, budget allocation, project expansion, budgetary process, budget planning, income and revenue, evaluations of budget plans, examples of organizations working in rehabilitation field, laws and regulations related to finance and budgeting; morality and ethics of those involved with the finances system

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๒๓ หลกการจดการทรพยากรมนษย ๓(๓-๐-๖) RSRS 523 Principles of Human Resource Management การจดการ การวางแผน การจงใจ การประสานงาน การควบคมงาน ทฤษฎการจดการสมยใหม ลกษณะ ววฒนาการ นโยบาย หลกการ และแนวความคดของการจดการทรพยากรมนษย ขอบเขต บทบาท ความรบผดชอบ ฐานะและบทบาทของการจดการทรพยากรบคคล โดยเรมตงแตการวเคราะหการวางแผนก าลงคน การสรรหาและคดเลอกบคคล การฝกอบรม และการพฒนาบคลากร การประเมนผลการปฏบตงาน การเปลยนแปลงต าแหนงงาน การจายคาตอบแทน วฒนธรรมองคกร การสรางบรรยากาศในการท างาน การดแลสขภาพและความปลอดภย การจดการทรพยากรมนษยในหนวยงานทเกยวของ Management, planning, motivating, coordinating, controlling, modern human resource management theories; characteristics, evolution, policy, principles and concepts of human resource management; scope, roles, and responsibilities of human resource management; human resource planning; selection, training, human resource development; evaluation; job rotation; compensation; organizational culture; creating work atmosphere; health and safety at workplace; human resource management in related organizations รสวพ ๕๒๖ การพฒนาแนวคดและทฤษฎทางการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพ ๓(๓-๐-๖) RSRS 526 Concepts and Theoretical Development in Rehabilitation Administration การสรางความร ความจรง ความเขาใจเบองตนเกยวกบปรชญาแหงศาสตร ภววทยา ญาณวทยา วธวทยา และพฒนาการของทฤษฎของวทยาศาสตร รฐศาสตร เศรษฐศาสตร สงคมศาสตร การประยกตและบรณาการทฤษฎ เพอการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ การขบเคลอนทางสงคมและความพการ Construction of knowledge and reality, basic understanding of philosophy science, ontology, epistemology, methodology, theory development of pure sciences, political sciences, economic sciences and social sciences, application and integration of theories for rehabilitation administration, social and disability movement

- 38 -

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๒๗ จรยธรรม กฎหมาย และนโยบายสาธารณะดานความพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 527 Ethics, Laws and Public Policies on Disability จรยธรรม กฎหมาย นโยบายสาธารณะ สวสดการสงคมทเกยวของกบความพการ ขอมลทางประวตศาสตรทเกยวกบนโยบายดานความพการ การรางและการบงคบใชกฎหมายและนโยบายสาธารณะ บรบททางการเมอง เศรษฐกจ สงคมและวฒนธรรม ทมอทธพลตอกฎหมาย และนโยบายสาธารณะ การคดวเคราะหเกยวกบจรยธรรม กฎหมายดานคนพการ และนโยบาย การน านโยบายและกฎหมายสการปฏบตในหนวยงานทเกยวของ

Ethics, laws, public policies, social welfare on disability, historical data on disability policy, drafting and enforcing laws and public policies, political, economic, social and cultural contexts influencing those laws and public policies, critical thinking in ethics, disability laws and policies; policies and laws implementation in related organizations

วชาเอกวชาเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก รสวพ ๕๓๐ หลกการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๓-๐-๖) RSRS 530 Assistive Technology Principle

ความหมาย ประเภท กรอบการท างาน นโยบายและกฎหมาย บรการทางสขภาพและบรการทางการศกษาทเกยวของกบเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก คนพการกบการใชเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ความสมพนธของเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกกบการออกแบบทเปนสากลและเปนธรรม และการยศาสตร ผเชยวชาญดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก มาตรฐานและจรยธรรมในการปฏบตและการควบคมคณภาพ ระบบสารสนเทศดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก การวจยและพฒนา เทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก Definition, type, framework, policy, legislation, health and educational services related to assistive technology; disabled users and application of assistive technology; relationship between assistive technology, universal design and egonomics; specialists on assistive technology; standard and ethics of professional practices and quality control; information system in assistive technology; research and development of assistive technology รสวพ ๕๓๑ การประยกตเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๒-๒-๕) RSRS 531 Assistive Technology Application อปกรณเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกส าหรบคนพการ ระบบการจดทานงกบเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ตวเชอมประสานทใชในการควบคมเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก การปรบหรอเลอกใชอปกรณคอมพวเตอรใหเหมาะสมกบคนพการ ระบบการสอสารทางเลอก เทคโนโลยทชวยการเคลอนท เทคโนโลยทชวยจดการและควบคมสภาพแวดลอม เทคโนโลยทชวยการรบรของคนพการทางการเหนหรอการไดยน เทคโนโลยส าหรบผพการทางการเรยนร จตใจ พฤตกรรมและสตปญญา เทคโนโลยสงอ านวยความ

- 39 - สะดวกในบรบทของการเรยนและในบรบทของการท างาน การปรบสภาพแวดลอมทางกายภาพและการจดท าขอมลขาวสารใหคนพการเขาถง และใชประโยชนได การจดบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกในหนวยงาน Devices and assistive technology for persons with disabilities; seating system and assistive technology; control interface for assistive technology; adaptation or selection of computer devices suitable for persons with disabilities; augmentative and alternative communication systems; technologies that enable mobility; technologies that aid manipulation and control of the environment; technologies that aid sensory of persons with visual or auditory impairment; technology for people with learning disabilities, mental and behavioral disorders, and intellectual disabilities; assistive technology in the context of learning and the context of work; physical environment adaptation and information management that would be accessible and beneficial for persons with disabilities, experiences in in academic excursions; assistive technology services in organizations

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๓๔ การประเมนและการบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๒-๒-๕) RSRS 534 Assistive Technology Assessment and Services แนวคด ทฤษฏ และปฏบต การประเมนความตองการ ประเมนกระบวนการและประสทธภาพการบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก การจดท าคมอการใชงาน การเขยนขอเสนอแนะและรายงาน หนวยงานทใหบรการอปกรณเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก การจดบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกในหนวยงาน Concepts, theories, and practices for needs assessment; evaluation process, efficiencies, and services in assistive technology; writing operation manuals, writing recommendations, and reports; funding resources for assistive technology service units; assistive technology services in organizations รสวพ ๕๓๕ หวขอทเปนปจจบนทางเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๐-๖-๐) RSRS 535 Current Topics in Assistive Technology การศกษาเชงลก การวเคราะห และวพากษ เกยวกบการวจย นวตกรรม และความกาวหนาดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก Intensive examining, analysis and criticism of research, innovation and advancement in assistive technology

รสวพ ๖๓๖ ปฏบตการดานเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ๓(๑-๑๕-๒) RSRS 636 Practicum on Assistive Technology การใหบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกรวมกบนกวชาชพและผทเกยวของ เพอการวางแผน เลอกใช ปรบใช พฒนา จดหา จดท าคมอแนะน าการใชงาน และการบ ารงรกษา ตดตามและประเมนผลการใชเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกของคนพการ การประเมนประสทธภาพของการใหบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกและระบบการใหบรการ การประสานงานกบนกวชาชพอนและสงตอในกรณทจ าเปน

Providing assistive technology services by working with professionals and related persons; planning, selecting, adapting, developing, acquiring, writing manual, operation, recommendation and maintenance of assistive technology; follow-up and assessment of the use of assistive technologies for persons with disabilities; evaluate effectiveness of assistive technology services and service system; coordinate with other professionals and make referrals when necessary

วชาเอกการฟนฟสมรรถภาพดานตาบอดและสายตาเลอนราง รสวพ ๕๕๕ อกษรเบรลลและการประยกต ๓(๒-๒-๕) RSRS 555 Braille and Application หลกการและแนวคดของอกษรเบรลล ทกษะกอนการเรยนอกษรเบรลล การอาน การเขยน และการพมพอกษรเบรลล โดยใชชดเขยนอกษรเบรลลและเครองพมพดดเบรลล การใชอกษรเบรลลภาษาองกฤษระดบ ๑ และ ๒ อกษรเบรลลภาษาไทยระดบ ๑ และ ๒ รหสอกษรเบรลลคณตศาสตร การใชโปรแกรมเพอพมพอกษรเบรลล และแปลตวอกษรปกตเปนอกษรเบรลล การใชเครองพมพอกษรเบรลล และเทคโนโลยอนๆ ทเกยวของกบอกษรเบรลล การจดท าสออกษรเบรลลทมคณภาพ และการวจยดานอกษรเบรลล Principles and concepts of braille; pre- braille skills; reading, writing and typing braille using slate/stylus and braille writer; English braille grades 1 and 2; Thai braille grades 1 and 2; mathematics braille codes; using software to type braille directly; translation software converting print to braille; using braille embosser and other related braille technologies; producing quality braille media; braille research

รสวพ ๕๕๖ การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ๑ ๓(๒-๒-๕) RSRS 556 Orientation and Mobility I ประวตความเปนมาของการสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว รวมถงศกยภาพ และวถชวตของคนตาบอดและคนสายตาเลอนราง การประยกตแนวคด ทฤษฎเกยวกบการสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว การประเมนความพการ เทคนคเบองตนกอนการใชไมเทาขาว การน าทางคนตาบอด การปดตาและการใชประสาทสมผสและรบร กบเทคนคการปองกนตนเอง เทคนคการใชไมเทาขาวในสถานการณตางๆ การหลบหลกสงกดขวาง การขามถนน การเดนทางในชมชนเมองและพนทชนบท การเดนในทสาธารณะและการใชบรการขนสงสาธารณะ การแกปญหาเฉพาะหนา รวมถงการใชทกษะทางสงคม กฬาและนนทนาการ การใชและการผลตแผนทนน การดแลชวยเหลอตนเองภายในบาน อปกรณเครองชวยในการใชชวตประจ าวน และการจดสภาพแวดลอมท เออตอคนตาบอดและคนสายตาเลอนราง คณธรรมและจรยธรรมของผสอน การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว การจดบรการในหนวยงานทเกยวของ History of orientation and mobility; capacity and independence living of blind and low vision persons; applications of thoughts and theories on orientation and mobility; disabilities assessment; pre-cane techniques, human/sighted guide, blind-folding and senses of touch and perceptions mastering with self-protection; cane using techniques in situations, barrier avoidance and street crossing; traveling in urban and local areas; waling in the public and using public transportation services, simultaneous problems solving with social skills mastering; sports and recreations; using and producing tactile maps; self-care at home, tools accommodating in daily living together with environmental arrangements facilitating blind and low vision persons; professional ethics; O&M services in related organizations รสวพ ๕๗๗ การบรการส าหรบคนสายตาเลอนราง ๓(๒-๒-๕) RSRS 577 Services for Low Vision Persons นยามและธรรมชาตของคนสายตาเลอนราง โรค สาเหตและการปองกนการตาบอดและสายตาเลอนราง กรอบแนวคด ทฤษฎและกระบวนทศนการบรการคนสายตาเลอนราง การตรวจวดประเมนและการคดกรองการเหนและการรบรอนทเกยวของ การสงตอเพอการบรการตอเนองอนและหรอการแกไขการเหน การอานเขยนส าหรบคนสายตาเลอนราง สทธประโยชน สวสดการและบรการ การเตรยมความพรอมและทกษะเพอการพงตนเองทสอดคลองกบพฒนาการตามวยและความตองการจ าเปนของคนสายตาเลอนราง คณภาพชวต วถชวตอสระและเทคนคทางเลอกการใชไมเทาส าหรบคนสายตาเลอนราง อปกรณ เครองชวยและสภาพแวดลอมทเออตอคนสายตาเลอนราง การบรการคนสายตาเลอนรางในกลมประเทศอาเซยนและในอารยประเทศ การจดบรการคนสายตาเลอนรางในหนวยงานทเกยวของ

- 42 - Definitions and nature of persons with low vision; diseases, causes and prevention of blindness and low Vision; paradigms, theories and procedures of low vision services; diagnosis and screening for vision and the related; referrals for further and other services and or vision corrections; literacy for persons with low vision; rights, benefits with welfare services, self help skills and preparations acquired for persons with low vision consistent with needs and growth development; quality of life, independent living and alternative cane techniques for persons with low vision; assistive devices, tools and non-handicapping environments for persons with low vision; low vision services in ASEAN and modernised countries; low vision services in related organizations

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๗๘ คอมพวเตอรและการผลตสอส าหรบคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๑ ๓(๒-๒-๕) RSRS 578 Computer and Media Production for Blind and Low Vision Persons I ประวต ความส าคญและวตถประสงคของการใชคอมพวเตอร และการผลตสอในรปแบบตางๆ ส าหรบคนตาบอดและคนสายตาเลอนราง การใชคอมพวเตอรดวยโปรแกรมและอปกรณพเศษ การตดตง การบ ารงรกษา และแกไขปญหาดานเทคนค การใชโปรแกรมอานจอภาพ เครองแสดงผลเบรลล โปรแกรมขยายตวอกษร โปรแกรมสแกนขอมลลงคอมพวเตอร เครองจดบนทกอกษรเบรลล และเทคโนโลยอนๆ ทเกยวของ การใชและผลตสอเสยง สออกษรเบรลล สอภาพนน เอกสารขยายใหญ สออเลกทรอนกส สอประยกตและสอพนฐานตางๆ Background, importance and objectives of using computer and media production in different formats for blind and low vision persons; guidelines on using computer with special software and peripherals; considerations for installation, equipment maintenance and trouble shooting; using the screen reader, braille display, screen magnification software, scanning system, portable computing devices and related technologies; using materials, tools and technologies to produce accessible media in audio, braille, tactile graphics, enlarged and electronic formats as well as production of basic and adapted materials รสวพ ๕๘๐ ปฏบตการดานบรการคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๓(๑-๑๕-๒) RSRS 580 Practicum on Blind and Low Vision Services การใหบรการส าหรบคนตาบอดและคนสายตาเลอนราง ครอบคลมการใชอกษรเบรลล การบรการคนสายตาเลอนราง การใชคอมพวเตอรและเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก การผลตสอ การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว และการด ารงวถชวตอสระ

- 43 - Services for blind and low vision persons in various areas including the use of braille, providing low vision services, using computer and assistive technology, media production, orientation and mobility, and independent living

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) (๔) หมวดวชาเลอก รสวพ ๕๑๘ การปรกษาครอบครว ๓(๒-๒-๕) RSRS 518 Family Counseling ทฤษฎกระบวนการและเทคนค การปรกษาครอบครว วเคราะหสภาพครอบครวปญหาความขดแยงและความรนแรงทเกดขนในครอบครว การใหความชวยเหลอครอบครว ฝกปฏบตการปรกษาครอบครว Theory of family counseling processes and techniques; analysis of families, conflict and violence in the family, assisting families, practice in family counseling รสวพ ๕๑๙ ทกษะการปรกษาแบบจลภาค ๓(๒-๒-๕) RSRS 519 Micro Counseling skill พฒนาทกษะพนฐานจตวทยาการปรกษาจลภาค วเคราะห การบนทกการสมภาษณจากเครองบนทกเสยง บทบาทสมมต การสมภาษณในสถานการณจ าลอง Development of basic psychological micro counseling skills, analysis of tape recordings and interview, role play, simulated interview situations รสวพ ๕๓๓ การปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๒-๒-๕) RSRS 533 Rehabilitation Counseling for Persons with Disabilities กระบวนการฟนฟสมรรถภาพคนพการ การปรกษาในโดยพจารณาจากการเปลยนแปลงฟนฟสมรรถภาพ กระบวนการปรกษา ทกษะการปรกษา ผลกระทบทางจตวทยาและสงคมจากความพการ บทบาทหนาทและจรรยาบรรณของผใหการปรกษาแกคนพการ การมวถชวตอสระ การจดการการใหบรการ Rehabilitation process; counseling in rehabilitation process; counseling process; counseling skills; psychological and social impact of disability; role, function and ethical considerations for rehabilitation counselors; independent living; case management

รสวพ ๕๔๐ เครอขายระดบชาตและเชงเปรยบเทยบดานบรการการฟนฟ ๓(๓-๐-๖) สมรรถภาพคนพการ RSRS 540 Comparative and International Network on Rehabilitation Services การเปรยบเทยบระบบการฟนฟสมรรถภาพ สวสดการสงคม เครอขายการฟนฟสมรรถภาพในประเทศตางๆ การพฒนาความรวมมอระหวางประเทศในการสงเสรมการฟนฟสมรรถภาพคนพการ

- 44 - Comparative on rehabilitation system, social welfare for, networking of rehabilitation services in different countries, development of international cooperation in support of rehabilitation for persons with disabilities

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๔๑ การวจยเชงคณภาพทางความพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 541 Qualitative Research in Disability ทฤษฎและแนวคดเกยวกบการวจยเชงคณภาพ ความส าคญของการวจยเชงคณภาพในงานดานคนพการ การตงค าถามการวจย การหาความรความจรง สาเหตและผล จรยธรรมในการวจย ประเภทของการวจย วธการเกบขอมลเชงคณภาพ การวเคราะหขอมล เทคนคการตรวจสอบขอมล ความนาเชอถอและความแมนตรงของขอมล การสงเคราะห การวพากษ การเขยนรายงานและการน าเสนอผลการวจยเชงคณภาพในงานเกยวกบคนพการ Theories and concepts on qualitative research; importance of qualitative research in rehabilitation field, research question design, approach to truth, cause and result, research ethics, types of research, data collection methods, data analysis, reliability and validity, report writing and presentation concerning research on people with disabilities รสวพ ๕๔๒ การบรหารงานฟนฟสมรรถภาพ ๓(๓-๐-๖) RSRS 542 Rehabilitation Administration ภาพรวมของการบรหารทงในฐานะกระบวนทศนเชงกระแสหลกและกระแสรอง ความหมาย ทฤษฎ หลกการและองคประกอบของวธการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ ปจจยดานเศรษฐกจ สงคม และการเมอง ทมผลกระทบตอการบรหารงาน รปแบบการจดองคกรทใหบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ บทบาท การประสานงาน วฒนธรรม และขอทาทายขององคกรทใหบรการคนพการ Overall picture of administration as both mainstream and alternative approach; meaning theories principles of rehabilitation administration; economical social and political aspects influencing on rehabilitation administration; organization design; role coordination culture and challenges of organizations for/of disabled person รสวพ ๕๔๓ การพงตนเองและการรวมตวเคลอนไหวของคนพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 543 Self Help and Disability Movements ประวตศาสตรดานคนพการและประเดนเกยวกบความพการ ปรชญา ทฤษฎ กระบวนทศน และแนวทางในการพงตนเองและการรวมตวเคลอนไหวของและเพอคนพการ นโยบายสาธารณะและยทธศาสตรการพฒนาสงคมทเออตอการพงตนเองและการรวมตวเคลอนไหวของและเพอคนพการทสรางสรรคและยงยน องคกรพงและพฒนาตนเองในฐานะองคกรแหงการเรยนรและกลไกประกนคณภาพงานบรการคน

- 45 - พการ การพฒนาและการประกนคณภาพการรวมตวเคลอนไหวของและเพอคนพการ ประเดนเกยวกบพการศกษาและการพงตนเองและการรวมตวเคลอนไหวของและเพอคนพการในกลมประเทศอาเซยนและในอารยประเทศ Disability history and disability issues; philosophy, theories, paradigms and approaches in self help and disability movements; social policies and social development strategies promoting assertive and sustainable self help and disability movements; self help organizations as learning organizations and disability services quality assurance mechanisms; development and quality assurance in self help and disability movements; self help and disability movements including issues on disability studies in ASEAN and modernized countries

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๔๕ การวเคราะหการสนทนา ๓(๒-๒-๕) RSRS 545 Discourse Analysis ทฤษฎเบองตนของการสนทนา สมมตฐานของความรทางจตวทยาสงคม และพฒนาการของการวเคราะหการสนทนา การบนทกบทสนทนา วธการวเคราะหการสนทนาทางภาษามอ วธการวเคราะหวจารณสงคม อ านาจตอรองในการสนทนา การประยกตในงานวจยในการฟนฟสมรรถภาพคนพการ Basic theory of discourse, assumptions in psychosocial knowledge and development of discourse analysis, recording verbatim texts, methods in sign language discourse analysis, methods in critical discourse analysis, application to research in rehabilitation รสวพ ๕๔๗ ภาษามอไทย ๑ ๓(๑-๔-๔) RSRS 547 Thai Sign Language I ภาษาและวฒนธรรมของคนหหนวก นยาม ความเปนมา ประเภท ลกษณะ หลกการใชภาษามอ และการสะกดนวมอไทยเกยวกบชวตประจ าวน Language and the culture of deaf, definition; background; types; characteristics; the principle of using the sign language, and spelling Thai fingers in daily life รสวพ ๕๔๘ ภาษามอไทย ๒ ๓(๑-๔-๔) RSRS 548 Thai Sign Language II ภาษามอไทย และการสะกดนวมอไทยทางดานการแพทย การศกษา สงคม และอาชพ Thai sign language and spelling Thai fingers in the fields of medicine, education, society and careers

รสวพ ๕๕๑ การปรบตวทางจตสงคมตอความเจบปวยเรอรงและความพการ ๓(๓-๐-๖) RSRS 551 Psychosocial Adaptation to Chronic illness and Disability ค าจ ากดความเกยวกบการปรบตวทางจตสงคมตอความเจบปวยเรอรงและความพการ การเผชญหนากบความเครยด ภาวะวกฤตและความพการ ภาพลกษณแหงตน การสญเสย ความโศกเศราและการปฏเสธ รปแบบการปรบตวทางจตสงคมตอความเจบปวยและความพการ การวดภาวการณปรบตวทางจตสงคมตอความเจบปวยและความพการ การปรบตวทางจตสงคมตอภาวะความพการทเกดขนอยางทนใด การปรบตวทางจตสงคมตอความพการทางการเหน การปรบตวทางจตสงคมตอความพการทางการไดยน กรอบแนวคดในการศกษาเกยวกบการปรบตวทางจตสงคมตอความเจบปวยและความพการ

Terms related to psychosocial adaptation to chronic illness and disability, coping with stress, crisis and disability, body image, loss, depression, denial, models of psychosocial adaptation to chronic illness and disability, measures of psychosocial adaptation to chronic illness and disability, psychosocial adaptation to sudden onset disabilities, psychosocial adaptation to visual impairments, psychosocial adaptation to hearing impairments, conceptual framework for the study of psychosocial adaptation to chronic illness and disability รสวพ ๕๕๒ เทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกและการบรการฟนฟสมรรถภาพ ๓(๒-๒-๕) RSRS 552 Assistive Technology and Rehabilitation Services ความหมาย ลกษณะ ความเปนมาของเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก กรอบการท างานส าหรบเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก คนพการกบการใชเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ขอมลขาวสารและสภาพแวดลอมทางกายภาพทคนพการสามารถเขาถงและใชประโยชนได มาตรฐานและจรยธรรมในการปฏบต นโยบาย กฎหมาย และความส าคญของเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกกบงานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ อปกรณและบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก ระบบการบรการเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวกในหนวยงานทเกยวของ Definition, characteristics and background of assistive technology; framework for assistive technology; disabled user of assistive technology; information and physical environment adaptation that would be accessible and beneficial for persons with disabilities; standard and ethics of practices policy, legislation and importance of assistive technology related to rehabilitation services for persons with disabilities devices and assistive technology services ; assistive technology services system in related organizations รสวพ ๕๕๓ การบรการคนตาบอดหหนวก ๓(๓-๐-๖) RSRS 553 Services for Deaf - Blind Persons นยามและธรรมชาตของคนตาบอดหหนวกทมหรอไมมความพการอนรวม โรค สาเหตและการปองกนการตาบอดหหนวกและความพการรวม กรอบแนวคด ทฤษฎและกระบวนทศนการบรการคนตาบอดหหนวก การประเมนและคดกรองการเหน การไดยน สตปญญาและการเรยนร และอนๆ ทเกยวของ การสงตอ

- 47 -

เพอการบรการตอเนองอนและหรอการแกไขการเหนและการไดยนและหรออนๆ การอานเขยนส าหรบคนตาบอดหหนวกทมหรอไมมความพการอนรวม สทธประโยชน สวสดการและบรการ การเตรยมความพรอมและทกษะเพอการพงตนเองทสอดคลองกบพฒนาการตามวยและความตองการจ าเปนของคนตาบอดหหนวกทมหรอไมมความพการอนรวม คณภาพชวต วถชวตอสระและเทคนคทางเลอกการใชไมเทาส าหรบคนตาบอดหหนวกทมหรอไมมความพการอนรวม อปกรณ เครองชวยและสภาพแวดลอมทเออตอคนตาบอดหหนวกท มหรอไมมความพการอนรวม การบรการคนตาบอดหหนวกในกลมประเทศอาเซยนและในอารยประเทศ Definitions and nature of deaf-blind persons with or without additional disabilities; diseases, causes and prevention of deaf-blindness or additional disabilities; Paradigms, theories and procedures of deaf-blind services; assessment and screening for visual, hearing, intellectual, learning and other related disabilities; referrals for further and other services and or vision, hearing and or others corrections; literacy for deaf-blind persons with or without additional disabilities; rights, benefits with welfare services, self help skills and preparations acquired for deaf-blind persons with or without additional disabilities consistent with needs and growth development; quality of life, independent living and alternative cane techniques for deaf-blind persons with or without additional disability/ies; assistive devices, tools and non-handicapping environments for deaf-blind persons with or without additional disabilities; deaf-blind services in ASEAN and modernised countries

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๕๕๔ การฟนฟสมรรถภาพโดยใชชมชนเปนฐาน ๓(๒-๒-๕) RSRS 554 Community - Based Rehabilitation ความเปนมา ววฒนาการ ความหมาย หลกการ แนวคด วตถประสงค วธการ การพฒนา กระบวนการด าเนนการ คณปการและขอจ ากดของการฟนฟสมรรถภาพคนพการโดยชมชน บทบาทและการสนบสนนของหนวยงานทงภาครฐและเอกชน ความสอดคลองกบแผนปฏบตงานตามพระราชบญญตและกฎหมายทเกยวของกบคนพการ แผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาต และรฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทยและกฎหมายระหวางประเทศทเกยวของ Background, evolution, meaning, principles, concepts, objectives, methods, development, process, contributions and limitations of community based rehabilitation (CBR), roles and supports of public and private sectors, corresponding to the Promotion and Development of Quality of Life of Persons with Disabilities Act B.E. 2550, the National Social and Economic Development Plan and related laws

รสวพ ๕๕๗ การสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ๒ ๓(๓-๐-๖) RSRS 557 Orientation and Mobility II

ทฤษฎวถ อสระของคนพการ ทฤษฎการสรางความคนเคยกบสภาพแวดลอมและการเคลอนไหว ทฤษฎสงคม และทฤษฎเกยวกบคนตาบอดและคนสายตาเลอนราง การน าทฤษฎไปประยกต Theories related to independent living of persons with disabilities, orientation and mobility; social skills, and blind and low vison persons; applying theory to practice รสวพ ๕๕๘ นวตกรรมและการออกแบบทเปนสากล ๓(๓-๐-๖) RSRS 558 Innovations and Universal Design ความหมายและหลกการออกแบบทเปนสากล ปจจยทเกยวของ ขอจ ากด ฟงกชนการใชงานของคนทมลกษณะแตกตางกน ขอควรระวงเกยวกบวสดทน ามาใชในการออกแบบ เหตและผลในการออกแบบตลอดจนประโยชนทไดรบ รวมถงนวตกรรมทเปนปจจบน Definition and principal of universal design; related factors limitation of functional operation due to differences of end-users, consideration of tools and materials used during designing; rational of the design and benefit and innovations รสวพ ๕๕๙ เวบทเขาถงไดและเทคโนโลยเคลอนท ๓(๓-๐-๖) RSRS 559 Web Accessibility and Mobile technology

เวบทเขาถงได ขอก าหนดหลกของเวบทเขาถงได เทคนคและแนวทางการพฒนา การจดการการเขาถง การประเมนเวบทเขาถงได มาตรฐานเวบ สมาพนธเวลดไวดเวบ การตดตงเวบทเขาถงได จรยธรรมในการสรางและด าเนนการเวบทเขาถงได พฒนาโปรแกรมขนพนฐานบนอปกรณโทรศพทเคลอนท เทคโนโลยสมยใหมทเกยวของกบอปกรณโทรศพทเคลอนท

Web accessibility, essential components of web accessibility, guidelines and techniques, managing accessibility, evaluating web accessibility, we standard, World Wide Web Consortium, web accessibility implementation, ethics in creating and operating web accessibility, technical approach programming on mobile phones, modern mobile technologies

รสวพ ๖๒๑ ปฏบตการบรหารงานบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ ๓(๑-๑๕-๒) RSRS 621 Practicum on Rehabilitation Service Administration

การปฏบตงานกบผบรหารในองคกรทท างานดานคนพการของภาครฐและภาคเอกชน การประยกตทฤษฎทเกยวกบการจดการมาวเคราะหการด าเนนงานขององคกร

- 49 -

Job training with managers in public and private organizations working with persons with disabilities, application of management theories in analysis of organizations working with persons with disabilities

หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง) รสวพ ๖๗๘ คอมพวเตอรและการผลตสอส าหรบคนตาบอดและสายตาเลอนราง ๒ ๓(๓-๐-๖) RSRS 678 Computer and Media Production for Blind and Low Vision Persons II

หลกการและจรยธรรมในการจดตงศนยคอมพวเตอรหรอศนยบรการสอส าหรบคนตาบอดและคนสายตาเลอนราง การวางแผนจดท าโครงการและงบประมาณ การสรรหาอปกรณ ประเดนทเกยวของในการจดตงศนยคอมพวเตอรและศนยผลตสอแบบครบวงจร การตดตงเทคโนโลยทเกยวของ การบ ารงรกษา การสาธตและใหค าปรกษา การประเมนและเปรยบเทยบประสทธภาพของอปกรณ การคนควาขอมลเกยวกบผลตภณฑและผลงานวจยใหม ๆ เพอประโยชน ในการใหบรการ Concept and ethics in establishing a computer or media production center for blind and low vision persons; planning process involving writing up project proposal, budgeting and equipment acquisition; factors related to setting up a comprehensive service center; equipment installation and maintenance; providing consultation and demonstration, product evaluation and comparison; researching for information regarding new products and research work that will improve quality of computer and media production services (๕) วทยานพนธ รสวพ ๖๙๘ วทยานพนธ ๑๒(๐-๔๘-๐) RSRS 698 Thesis

การก าหนดโครงการวจย การเสนอเคาโครงวจย การศกษาวจยอยางมจรยธรรม การคดกรอง ขอมล การวเคราะหขอมล การสงเคราะหและวพากษผลการวจย การน าผลการวจยมาเรยบเรยงเปนวทยานพนธ การน าเสนอวทยานพนธ การเรยบเรยงผลงานวจยเพอเผยแพร การเผยแพรผลงานวจยในวารสารหรอสงพมพทางวชาการ หรอเสนอตอทประชมวชาการ จรยธรรมในการเผยแพรผลงานวจย Identifying research proposal; presenting research framework; conducting research with concern of research ethics; data collection; data analysis; interpretation of the result and report the result in terms of thesis; presenting and publishing research in standard journals or a conference’s proceedings; ethics in dissemination of research result

- 50 -

(๖) สารนพนธ หนวยกต(บรรยาย-ปฏบต-ศกษาดวยตนเอง)

รสวพ ๖๙๗ สารนพนธ ๖(๐-๑๘-๐) RSRS 697 Thematic Paper การก าหนดหวขอโครงการ การวพากษการบรการฟนฟสมรรถภาพคนพการ การจดท าสารนพนธ จรยธรรมวชาการ การด าเนนโครงการการเขยนและการน าเสนอรายงานโครงการ จรยธรรมส าหรบการเขยนรายงานและการน าเสนอเพอเผยแพร Identification of project proposals Critiques of rehabilitation services for persons with disabilities; process of producing a thematic paper; academic ethics project conduct with concern for ethics; writing and presenting project reports; and ethics in presenting and publishing reports

แผน ก (แบบก2)

รายการนกศกษา

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 2,500.00 1,600.00 51,100.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 1,500.00 1,600.00 31,200.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 15 7,000.00 7,500.00 - 1,600.00 6,000.00 50,000.00 9,000.00 81,100.00

ป 2 / ภาค 2 - 5,600.00 - - - - - 9,000.00 14,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 7,500.00 - 1,600.00 6,000.00 50,000.00 18,000.00 95,700.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 77,500.00 5,000.00 4,800.00 6,000.00 50,000.00 18,000.00 186,500.00

แผน ข

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 2,500.00 1,600.00 51,100.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 1,500.00 1,600.00 31,200.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 9 7,000.00 22,500.00 - 1,600.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 97,600.00

ป 2 / ภาค 2 6 5,600.00 15,000.00 - - - - - - 20,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 37,500.00 - 1,600.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 118,200.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 107,500.00 5,000.00 4,800.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 209,000.00

รวมจ านวน

หนวยกต

คาธรรมเนยม

การศกษา

คาหนวยกต

(บาท)

คาศกษาดงาน คาอปกรณพเศษ

คาอปกรณพเศษ คาฝกภาคสนาม คาวจยเพอท า

วทยานพนธ

คาลงทะเบยน

รวม

คาฝกภาคสนาม คาลงทะเบยนสอบ

ประมวลความร

สารนพนธ

ประมาณการคาใชจายในการเขาศกษา

หลกสตรศลปศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาวทยาการฟนฟสมรรถภาพคนพการ (ภาคพเศษ)

วทยาลยราชสดา มหาวทยาลยมหดล (รหสนกศกษา 63)

วชาเอกการปรกษาในงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ

จ านวน

หนวยกต

(บาท)

คาศกษาดงาน

คาวจยเพอ

ท าสารนพนธ

หมายเหต :

1. นกศกษาจะตองลงทะเบยนวทยานพนธ/สารนพนธในภาคเรยนท 1 ของชนปท 2

2. หากนกศกษาไมสามารถจบการศกษาภายใน 2 ปการศกษา นกศกษาตองจายคาธรรมเนยมการศกษาเพอรกษาสถานภาพการเปนนกศกษา ตามอตราคาธรรมเนยมการศกษาในแตละภาคการศกษาจนกวาจะสอบวทยานพนธ

หรอสารนพนธผานอยางสมบรณ ทงน กรณ นศ.ท าสารนพนธ จะตองสอบประมวลความร หลงจากสอบโครงรางสารนพนธผานแลว

3. กรณทนกศกษาตองลงทะเบยนวชาภาษาองกฤษ เพมเตม นกศกษาตองจายตามอตราทบณฑตวทยาลยก าหนด

4. คาลงทะเบยนวทยานพนธ ฉบบละ 18,000 บาท สามารถแบงช าระได 2 ภาคการศกษา คอ ภาคการศกษาแรกและภาคการศกษาทสองของการลงทะเบยนวทยานพนธ

5. คาลงทะเบยนสารนพนธ (6 หนวยกต) หนวยกตละ 1,500 บาท และคาลงทะเบยนสอบประมวลความร (แผน ข) ครงละ 1,500 บาท

จดท าโดยงานรการการศกษา วนท 18 มถนายน 2563

6. คาใชจายอาจมการเปลยนแปลงอก ทงน ขนอยกบการเรยกเกบคาธรรมเนยมการศกษาจาก บฑ. และ มม. เนองจากอาจมการปรบอตราในบางรายการ 7. อตราคาหนวยกตรายวชาหลกสตรภาคพเศษ หนวยกตละ 2,500 บาท

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 4,000.00 1,600.00 52,600.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 - 1,600.00 29,700.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 15 7,000.00 7,500.00 - 1,600.00 - 50,000.00 9,000.00 75,100.00

ป 2 / ภาค 2 - 5,600.00 - - - - - 9,000.00 14,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 7,500.00 - 1,600.00 - 50,000.00 18,000.00 89,700.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 77,500.00 5,000.00 4,800.00 - 50,000.00 18,000.00 180,500.00

แผน ขรายการ

นกศกษา

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 4,000.00 1,600.00 52,600.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 - 1,600.00 29,700.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 9 7,000.00 22,500.00 - 1,600.00 - 1,500.00 9,000.00 50,000.00 91,600.00

ป 2 / ภาค 2 6 5,600.00 15,000.00 - - - - - - 20,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 37,500.00 - 1,600.00 - 1,500.00 9,000.00 50,000.00 112,200.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 107,500.00 5,000.00 4,800.00 - 1,500.00 9,000.00 50,000.00 203,000.00

คาลงทะเบยนสอบ

หนวยกต

คาศกษาดงาน คาอปกรณพเศษ คาฝกภาคสนาม

วชาเอกการบรหารงานฟนฟสมรรถภาพคนพการ

คาฝกภาคสนาม

คาวจยเพอท า

รวม

จ านวน

หนวยกต

(บาท)

7. อตราคาหนวยกตรายวชาหลกสตรภาคพเศษ หนวยกตละ 2,500 บาท 6. คาใชจายอาจมการเปลยนแปลงอก ทงน ขนอยกบการเรยกเกบคาธรรมเนยมการศกษาจาก บฑ . และ มม. เนองจากอาจมการปรบอตราในบางรายการ

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 2,500.00 1,600.00 51,100.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 1,500.00 1,600.00 31,200.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 15 7,000.00 7,500.00 - 1,600.00 6,000.00 50,000.00 9,000.00 81,100.00

ป 2 / ภาค 2 - 5,600.00 - - - - - 9,000.00 14,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 7,500.00 - 1,600.00 6,000.00 50,000.00 18,000.00 95,700.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 77,500.00 5,000.00 4,800.00 6,000.00 50,000.00 18,000.00 186,500.00

แผน ข

รายการ

นกศกษา

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 2,500.00 1,600.00 51,100.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 1,500.00 1,600.00 31,200.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 9 7,000.00 22,500.00 - 1,600.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 97,600.00

ป 2 / ภาค 2 6 5,600.00 15,000.00 - - - - - - 20,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 37,500.00 - 1,600.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 118,200.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 107,500.00 5,000.00 4,800.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 209,000.00

คาลงทะเบยนสาร

นพนธ

หนวยกต

วชาเอกเทคโนโลยสงอ านวยความสะดวก

รวม

จ านวน

หนวยกต

(บาท)

แผน ก (แบบก2)รายการ

นกศกษา

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 2,500.00 1,600.00 51,100.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 1,500.00 1,600.00 31,200.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 15 7,000.00 7,500.00 - 1,600.00 6,000.00 - - 22,100.00

ป 2 / ภาค 2 - 5,600.00 - - - - 50,000.00 18,000.00 73,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 7,500.00 - 1,600.00 6,000.00 50,000.00 18,000.00 95,700.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 77,500.00 5,000.00 4,800.00 6,000.00 50,000.00 18,000.00 186,500.00

แผน ข

รายการ

นกศกษา

ป 1/ ภาค 1 16 7,000.00 40,000.00 2,500.00 1,600.00 51,100.00

ป 1/ ภาค 2 9 5,600.00 22,500.00 1,500.00 1,600.00 31,200.00

ภาคฤดรอน 3 - 7,500.00 1,000.00 - 8,500.00

รวมป 1 24 12,600.00 70,000.00 5,000.00 3,200.00 - - - 90,800.00

ป 2 / ภาค 1 9 7,000.00 22,500.00 - 1,600.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 97,600.00

ป 2 / ภาค 2 6 5,600.00 15,000.00 - - - - - - 20,600.00

รวมป 2 15 12,600.00 37,500.00 - 1,600.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 118,200.00

รวมตลอดหลกสตร 39 25,200.00 107,500.00 5,000.00 4,800.00 6,000.00 1,500.00 9,000.00 50,000.00 209,000.00

หนวยกต

วชาเอกการฟนฟสมรรถภาพดานตาบอดและสายตาเลอนราง

วทยานพนธรวม

จ านวน

หนวยกต

(บาท)

หรอสารนพนธผานอยางสมบรณ ทงน กรณ นศ .ท าสารนพนธ จะตองสอบประมวลความร หลงจากสอบโครงรางสารนพนธผานแลว

ขนตอนการทาวทยานพนธหรอสารนพนธ และการสอบวทยานพนธหรอสารนพนธ ของนกศกษาหลกสตรปรญญาโท บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยมหดล

นกศกษาลงทะเบยนทาวทยานพนธหรอสารนพนธตามความเหนชอบของอาจารยทปรกษา

(ไมจาเปนตองรอใหลงทะเบยนเรยนรายวชา (coursework) จนครบทกรายวชา)

ประธานหลกสตรเสนออาจารยผทาหนาทอาจารยทปรกษาโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ (อาจารยประจาจบ ป.เอก / เปน รศ.) ตามแบบฟอรม บฑ.44 ไปยงบณฑตวทยาลย

บณฑตวทยาลยออกคาสงแตงตงอาจารยทปรกษาโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ

นกศกษาจดทาโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธตามคาแนะนาของอาจารยทปรกษาโครงรางวทยานพนธ

หรอสารนพนธ และเสนอขอสอบโครงรางฯ ภายใน 2 ภาคการศกษานบแตเรมลงทะเบยนวทยานพนธหรอสารนพนธ

อาจารยทปรกษาโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ เสนอผทาหนาทอาจารยสอบโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธรวม และกาหนดสอบโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธไปยงประธานหลกสตร

ประธานหลกสตร เสนอคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ จานวนไมนอยกวา 2 คน

และกาหนดสอบตามแบบฟอรม บฑ. 39 ไปยงบณฑตวทยาลย กอนกาหนดสอบ 15 วนทาการ คณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ ประกอบดวย

- ประธานคณะกรรมการสอบโครงราง คอ อาจารยทปรกษาโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ - กรรมการสอบโครงราง คอ อาจารยประจา / ผทรงคณวฒภายนอก ทจบ ป.เอก / เปน รศ./ ผเชยวชาญเฉพาะ

บณฑตวทยาลยออกคาสงแตงตงคณะกรรมการสอบโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ และกาหนดการสอบ

นกศกษาสอบโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธตามกาหนดการในคาสงของบณฑตวทยาลย

ประธานหลกสตร สงผลการสอบโครงราง ฯ ตามแบบฟอรม บฑ.33 ไปยงบณฑตวทยาลย ภายใน 15 วนทาการหลงจากวนสอบ

(กรณผลสอบเปน “ผาน” ตองสง บฑ.1 พรอมกนไปดวย) กรณผลสอบเปน “ ผานโดยมเงอนไข ” หรอ “ไมผาน” อาจารยทปรกษาโครงรางฯ ตองตดตามและตรวจสอบการแกไขโครงรางฯ ใหเปนไปตามมตคณะกรรมการสอบโครงรางฯ และสงผล

การแกไข / ผลสอบโครงรางฯใหมตามแบบฟอรม บฑ.37 ไปยงบณฑตวทยาลยโดยผานประธานหลกสตร และสงพรอม บฑ.1

ประธานหลกสตร เสนอคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ หรอสารนพนธจานวนไมนอยกวา 2 คน และหวขอวทยานพนธ/ หรอสารนพนธไปยงบณฑตวทยาลย ตามแบบฟอรม บฑ.1

คณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธหรอสารนพนธ ประกอบดวย - อาจารยทปรกษาวทยานพนธหรอสารนพนธหลก คอ อาจารยทปรกษาโครงรางวทยานพนธหรอสารนพนธ - อาจารยทปรกษาวทยานพนธหรอสารนพนธรวม คอ อาจารยประจา / ผทรงคณวฒภายนอก ทจบ ป.เอก / เปน รศ. / ผเชยวชาญเฉพาะ

บณฑตวทยาลยออกคาสงอนมตหวขอเรองวทยานพนธหรอสารนพนธ และแตงตงคณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ หรอสารนพนธ

คณะกรรมการทปรกษาวทยานพนธ / สารนพนธ มหนาทใหคาแนะนาและเปนทปรกษาแกนกศกษาเกยวกบเนอหาทางทฤษฎ แนวคด วธการศกษาวจยการเขยนวทยานพนธและการใชภาษา แกไขปญหาทเกดขนและปองกนมใหเกดการทจรตในการทาวทยานพนธ / สาร

นพนธ ตดตามการทาวจยใหเปนไปตามแผนงาน และประเมนผลการทาวทยานพนธ / สารนพนธทกภาคการศกษา

• นกศกษานารปเลมวทยานพนธ/สารนพนธ (ฉบบจรง 1 เลม และฉบบสาเนา 1 เลม) และ CD วทยานพนธ/สารนพนธ (word file และ PDF file) 1 ชด สงบณฑตวทยาลย พรอมกบแบบฟอรม บฑ.40 แจงความประสงคการเผยแพรวทยานพนธบน Website ของบณฑตวทยาลย • บณฑตวทยาลยจะตรวจสอบขอมลในรปเลมวทยานพนธ / สารนพนธ ใหถกตองตรงกบขอมลทอยใน CD • นกศกษาตองสงรปเลมวทยานพนธ / สารนพนธพรอม CD ภายใน 21 วน (นบรวมวนหยดราชการ) นบจากวนทสอบวทยานพนธ / สารนพนธ ปรากฎผล “ผาน” หากเกนกวานถอเปนการสงวทยานพนธ / สารนพนธลาชาตองชาระคาปรบ วนละ 200 บาท • ระยะเวลาสงวทยานพนธ / สารนพนธลาชาตองไมเกน 90 วน (นบรวมวนหยดราชการ) นบจากวนครบกาหนดสงวทยานพนธ / สารนพนธ หากเกน 90 วน บณฑตวทยาลย จะยกเลกผลการสอบวทยานพนธ / สารนพนธ หากนกศกษา ยงคงตองการรบปรญญานนอก ตองขอลงทะเบยนวทยานพนธใหม และเรมขนตอนการทาวทยานพนธใหมทงหมด

นกศกษาทเรยนในแผนการศกษาททาเฉพาะวทยานพนธหรอทเรยนแผนการศกษาทเรยนรายวชาและทาวทยานพนธ ตองสงหลกฐานการเผยแพรวทยานพนธ กรณใดกรณหนง ดงน

(1) การตพมพหรอไดรบการตอบรบใหตพมพในวารสารวชาการ หรอ (2) เสนอตอทประชมวชาการ และบทความวจยเรองเตมไดรบการตพมพใน proceeding ของการประชม

ทงนตองเปนไปตามประกาศหลกเกณฑการเผยแพรวทยานพนธ เพอขอสาเรจการศกษาระดบปรญญาโทของบณฑตวทยาลย

ประธานหลกสตรเสนอขออนมตปรญญา มายงบณฑตวทยาลยตามแบบฟอรม บฑ. 5

บณฑตวทยาลยตรวจสอบ การปฏบตตามเกณฑการสาเรจการศกษา และเสนอชอนกศกษาใหสภามหาวทยาลยมหดล อนมตปรญญาบตร

นกศกษาไดรบเอกสารหนงสอรบรองการสาเรจการศกษา และ Transcript หลงจากทสภามหาวทยาลยอนมตปรญญาบตร

ระเบยบการใชหองสมดกลาง หอสมดและคลงความร มหาวทยาลยมหดล

ผมสทธใชหองสมด นกศกษาและบคลากร มหาวทยาลยมหดล บคคลภายนอก รวมถง ศษยเกา และอดตบคลากร สามารถเขาใชหองสมดเพอการอานและ

ศกษาคนควา

การยมทรพยากร นกศกษาและบคลากรมหาวทยาลยมหดล ทสมครเปนสมาชกหองสมด

ระเบยบการยม แสดงบตรสมาชกหองสมดทตออายแลว หามใชบตรสมาชกของผอนแทน เมอท าบตรสมาชกหายจะตองแจงทเคานเตอรบรการยมคนของหองสมดทสงกดทนท หนงสอทยมออกจะตองสงคนตามหรอกอนวนก าหนดสง ทประทบในใบก าหนดสงของหนงสอ

หรอทปรากฏในสลปรายการยมจากเครองยมอตโนมต ผยมจะตองรบผดชอบ ระวงรกษาหนงสอทยมใหอยในสภาพด เมอสงคน ผใชจะตองยมหนงสอใหเรยบรอยกอนออกจากหองสมด หนงสออางอง วารสารและหนงสอพมพ ใชเฉพาะภายในหองสมด หามยมออก หนงสอทยมออก จะตองน ามาสงคนทเคานเตอรบรการยมคน หนงสอเกนก าหนดสง จะตองน ามาตออายการยมทเคานเตอรบรการยมคน พรอมช าระคาปรบ

เกนก าหนดสง เมอท าหนงสอหายหรอหนงสอช ารด ผยมจะตองแจงทเคานเตอรบรการยมคนทนท พรอมทงซอ

หนงสอ มาทดแทนหรอช าระคาปรบหนงสอหายและคาธรรมเนยมด าเนนการ จ านวน 200 บาท หรอคาปรบ เพอซอมแซมหนงสอ

บคลากรมหาวทยาลยมหดล ทลาออกหรอโอนยายออกจากมหาวทยาลย จะตองแสดงหลกฐาน การช าระหนสนทคงคางกบหองสมด เรยบรอยแลว

การหมดสทธยม มหนงสอคางสงนานเกนกวา 3 สปดาห คางคาปรบหองสมดเกนกวา 100 บาท ผใชหองสมดอาจจะถกตดสทธการยม กรณฝาฝนระเบยบการยมอนๆ นกศกษาทมหนงสอคางสงหรอหนสนคงคาง กบหองสมด อาจจะถกระงบการแจงผลการสอบ หนงสอทคางสงเปนเวลานานเกนกวา 3 สปดาห อาจจะถอวาเปนหนงสอหาย ผยมจะตองช าระ

คาปรบและคาธรรมเนยมเชนเดยวกบหนงสอหาย

การใชหองสมด มหาวทยาลยอนในประเทศ นกศกษาและบคลากร มหาวทยาลยมหดล ทยงคงสถานภาพ จะไดรบสทธการยมหนงสอจาก

หองสมด มหาวทยาลยอนในประเทศ

การใชคอมพวเตอรเพอสบคนอนเตอรเนตและการใชทรพยากรอเลกทรอนกส การใชคอมพวเตอรเพอสบคนอนเตอรเนต อนญาตใหใชไดเฉพาะนกศกษาและบคลากร

มหาวทยาลยมหดล ทมสทธเขาใช ผใชจะตองปฏบตตามระเบยบและนโยบายของมหาวทยาลย ผใชจะตองปฏบตตามขนตอนการใชตามทหองสมดก าหนด ไดแก การจองใชเครอง และ

การก าหนดเวลาใช

การใชโทรศพทเคลอนท การใชโทรศพทเคลอนทในหองสมด อนญาตใหใชไดภายในพนททก าหนด ซงจะไมรบกวน

ตอผใชหองสมดคนอน การใชโทรศพทเคลอนทจะตองใชในลกษณะทเหมาะสม ไดแก การปดเสยงโทรศพทหรอใช

ระบบสน ไมคยเสยงดง หรอคยเปนเวลานาน ผใชหองสมดจะตองยอมรบค าเตอนของเจาหนาทหองสมด ไดแก การขอใหใชโทรศพทในบรเวณอน ออกจากหองสมด หรอ พดดวยเสยงเบาลง

ระเบยบทวไป บรเวณหองอาน รวมถงพนทส าหรบคอมพวเตอร เพอการสบคน เปนพนทเงยบ ใชส าหรบการ

คนควา ผใชหองสมดทกคนควรจะใชหองสมดในลกษณะทไมรบกวนผใชอน การใชหองสมดเพอการศกษาเปนกลม อนญาตใหใชไดภายในพนททก าหนด ไมอนญาตใหน าอาหารและเครองดมเขามารบประทานหรอดม ในบรเวณหองอาน ไมอนญาตใหเลนเกมหรอสบบหรในหองสมด ผใชหองสมดทน ากระเปาหรอยาม เขามาในหองสมด อาจจะถกเรยกตรวจกอนออกจากหองสมด ผใชหองสมดจะตองแสดงบตรสมาชกหองสมด เมอเจาหนาทหองสมดขอตรวจ

ผทฝาฝนระเบยบการใชหองสมด หรอระเบยบของมหาวทยาลย หองสมดอาจจะด าเนนการ ดงน ตกเตอน เจาหนาทหองสมดอาจจะขอตรวจบตรประจ าตวหรอบตรสมาชกหองสมด ผใชทฝาฝนระเบยบการใชหองสมด หรอท าลายทรพยสนของหองสมด หรอมพฤตกรรมทรบกวน

ผใชอน เจาหนาทหองสมดอาจจะขอใหออกจากหองสมด ผใชหองสมดทมการกระท าทรายแรง ถงแมจะไดรบค าเตอนแลวหรอการท าลายทรพยสนของ

หองสมด อาจจะไดรบการลงโทษตามระเบยบของมหาวทยาลย

การสมครสมาชก ผใชบรการสามารถสมครเปนสมาชกหองสมดทเคานเตอรบรการยมคนของหองสมดทสงกด

จ านวนและระยะเวลาการยม

ประเภทสมาชก จ านวน ระยะเวลา

(วน) คาปรบเกนก าหนด (บาท : วน)

หนงสอทวไป หนงสอส ารอง วทยานพนธ หนงสอทวไป หนงสอส ารอง วทยานพนธ

อาจารย/บคลากรประจ า 20

20 1-7* 1-20* 5 30 30

นกศกษาระดบบณฑตศกษา/แพทยประจ าบาน

15 1-7* 1-20* 5 30 30

นกศกษาระดบปรญญาตร/ ต ากวาปรญญาตร

10 1-7* 1-20* 5 30 30

บคลากรชวคราว 10 10 - - 5 30 30

สมาชกสมทบประเภทท 1 5 15 - - 5 30 30

* ขนอยกบหองสมดแตละแหง คาปรบหองสมด

ผยมควรจะคนหนงสอตามก าหนดเวลา เมอสงคนหนงสอลาชาเกนก าหนด ผยมจะตองช าระคาปรบหนงสอเกนก าหนดและจะไม

สามารถยมหนงสอได ถามหนคางช าระเกนกวา 100 บาท คาปรบจะแตกตางกนไปขนกบ ประเภทหนงสอและระยะเวลาการยม

กรณท าหนงสอสญหายหรอช ารด ผใชจะตองแจงทเคานเตอรบรการยมคนทนทและจะตองซอ หนงสอมาชดใช พรอมทงช าระคาธรรมเนยมด าเนนการ 200 บาท หรอช าระคาปรบเพอ ซอมแซมหนงสอช ารด

วธหลกเลยงเพอไมใหเกดคาปรบ คนหนงสอตามวนก าหนดสง ตออายการยมตามหรอกอนวนก าหนดสง ผใชสามารถตออายการยมไดทงทางโทรศพท

หรอตออายการยมดวยตนเอง ผานเวบไซต https://library.mahidol.ac.th/patroninfo กรณยมผานเครองยมอตโนมต ควรเกบใบแจงวนก าหนดไวใหด ตรวจสอบรายละเอยดการยมคนของตนเองเปนประจ าเพอดวนก าหนดสง หามใชบตรสมาชกหองสมดยมหนงสอแทนกน มฉะนนเจาของบตรจะตองรบผดชอบคาปรบท

เกดขน

เมอบตรสมาชกหองสมดหายจะตองแจงหองสมดทนท วธการยมดวยตนเองทางเครองยมอตโนมต

น าหนงสอมายมทเครองยมอตโนมตและปฏบตตามขนตอนการยม ผยมจะตองใชบตรสมาชกทไมหมดอาย. เมอพบปญหาในการยมหรอหนาจอของเครองยมแสดงขอความทท าใหไมสามารถยมตอได

กรณาตดตอเคานเตอรบรการยมคน เมอเสรจสนขนตอนการยม ผยมจะไดรบใบแจงวนก าหนดสงหนงสอทกครง

การตออายการยม

ผยมสามารถตออายการยมดวยวธตางๆ : ตออายการยมดวยตนเองทางออนไลนทาง https://library.mahidol.ac.th/patroninfo ตออายการยมทางเครองยมอตโนมต โทรศพทตดตอเคานเตอรบรการยมคนของหองสมดเจาของหนงสอ น าหนงสอมายมตอดวยตนเองทเคานเตอรบรการยมคน

การสงค าขอจองหนงสอ

ผใชบรการสามารถสบคนรายการทรพยากรหองสมด ทางออนไลนและสงค าขอจองส าหรบ : หนงสอเลมทมผใชอนยมออก หนงสอของหองสมดอนตางวทยาเขต

บรการยมระหวางหองสมดมหดล

บรการยมหนงสอระหวางหองสมดมหดล เปนบรการส าหรบสมาชกของหองสมด ทกคณะ/สถาบน ผใชบรการสามารถสงค าขอยมหนงสอตางหองสมดได บรการขอเอกสารอเลกทรอนกส

บรการดงกลาวเปนบรการ (เวลาท าการ) ส าหรบสมาชกหองสมด หองสมดทใหบรการจะสงเอกสารทมผขอใหหองสมดโดยทางไปรษณยอเลกทรอนกส บรการยมระหวางหองสมด

หองสมดจะออกแบบฟอรมยมระหวางหองสมดจากสถาบนอดมศกษาในประเทศ สมาชกหองสมดจะตองใชบตรทไมหมดอาย นอกจากนนหองสมดยงใหบรการขอส าเนาเอกสารจากหองสมดทงในประเทศและตางประเทศ กรณาตดตอบรรณารกษหรอเจาหนาทบรการระหวางหองสมดเพอขอทราบขอมลเพมเตม

ปกปฐม 63 (ฟื้นฟู) · เรื่อง หน้ำ ค...

Documents

· สำรบัญ เรื่อง หน้ำ บทสรุปผู้บริหำร 1 1

ข ค ำน ำ - webrongrean.in.th · เรื่อง หน้ำ ค าน า ก สารบัญ ข บทน า ความส าคัญ / หลักการ

เรื่อง ภาวะการ ... · เรื่อง ภาวะการส่งเสริมการลงทุนเดือนมกราคม-กุมภาพันธ์

รายงานวิจัย เรื่องplanqa/upfile/04032016153004happy54.pdf · จ สำรบัญตำรำง หน้ำ ตำรำงที่ 1 แสดงจ

เรื่อง ประสบการณ์การมาศึกษา ... · 2019-06-21 · เรื่อง ประสบการณ์การมาศึกษาโครงการโอซากา้

รายงานการติดตามประเมินผล โครงการให้ความช่วยเหลือ ฟื้นฟู ... · 1.2 ดานขอมูลดานแหลงน้้าในชุมชน

· 3 เล่มที่ 1 :: รู้จักกับคอมพิวเตอร์ :: สำรบัญ หน้ำ ค าชี้แจงส าห

› tup › learning › Tsunee › เรื่อง... · เรื่อง2019-11-13 · หน วยย อยที่ 3 เรื่อง ชั้นมัธยมศึกษาป

เรื่อง พัฒนาการทางประวัติศาสตร์ทวีปยุโรป · ชุดการสอนที่ 1 เรื่อง

ชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์ · 2 สำรบัญ เรื่อง หน้ำ คูมือการใช aชุดกิจกรรมคณิตศาสตร์

ค ำน ำ - na.ac.th · สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ค าชี้แจงในการใช้ชุดกิจกรรมส าหรับครู

เรื่อง แรง มวล และกฎการเคลื่อนที่ สำหรับนักเรียนชั้น ... · เรื่อง แรง

คู่มือการใช้ - kanlayanee.ac.th · 4 สำรบัญ เนื้อหำ หน้ำ ขั้นตอนการลงชื่อเข้าใช้

5.1 5.2 ขยายอิทธิพล-ฟื้นฟู

ประจ ำปีงบประมำณ พ.ศ. 2560 · สำรบัญ หัวข้อ หน้ำ 1. นโยบำยด ำเนินงำนของกรมบังคับคดี

การพัฒนาที่สูงขึ้น · 2016-06-24 · สำรบัญ เรื่อง หน้ำ แบบฝึกที่ การอ่านและเขียนค

แผนการด าเนินงาน · 2017-07-24 · สำรบัญ เรื่อง หน้ำ ส่วนที่ 1 บทน า 1.1 บทน า 1 1.2 วัตถุประสงค์ของแผนการด

คู่มือ · 2017-10-26 · สำรบัญ เรื่อง หน้ำ วิธีการเขียนรายงาน ส่วนที่ 1 ส่วนที่

โครงการส่งเสริม อนุรักษ์ ฟื้นฟู ทรัพยากรธรรมชาติและ ... 1... · ๒. กิจกรรมการลงนามความร่วมมืออนุรักษ์