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PROGRAMMA DI FISICA
A.S.2016-2017
PROF.SSA: SCAFATI MARIA CRISTINA
CLASSE IICPOT
L’EQUILIBRIO NEI LIQUIDI
La pressione; la pressione nei liquidi; la pressione della forza-peso nei liquidi;la spinta di
Archimede; il galleggiamento dei corpi; esercizi elementari sugli argomenti trattati.
LA LUCE
I raggi di luce; le leggi della riflessione e gli specchi piani; specchi sferici; leggi della rifrazione; la
riflessione totale; lenti sferiche; fotocamera, occhio, microscopio e cannocchiale.
LA VELOCITA’
Il punto materiale in movimento; i sistemi di riferimento; il moto rettilineo; la velocità media; il
calcolo della distanza e del tempo; il grafico spazio-tempo;il moto rettilineo uniforme; la legge
oraria del moto; esercizi elementari sugli argomenti trattati.
LABORATORIO DI FISICA: Esperienza qualitativa sul moto rettilineo uniforme con rielaborazione
dati informatica.
L’ACCELERAZIONE
Il moto vario su una retta; la velocità istantanea; l’accelerazione media; il grafico velocità-tempo; il
moto rettilineo uniformemente accelerato; il moto uniformemente accelerato con partenza da
fermo; il moto uniformemente accelerato con partenza in velocità; il lancio verticale verso l’alto;
esercizi elementari sugli argomenti trattati.
LABORATORIO DI FISICA: esperienze qualitative sul moto rettilineo uniformemente accelerato e
sul moto sul piano inclinato (su rotaia) con rielaborazione dati informatica; esperienza quantitativa
di moto su piano inclinato con rilevazione dati e stesura di relazione.
I VETTORI
Vettori e scalari; operazioni sui vettori; le componenti di un vettore.
I MOTI DEL PIANO
Vettore posizione e vettore spostamento; il vettore velocità e il vettore accelerazione; il moto
circolare uniforme; la velocità angolare; l’accelerazione centripeta.
I PRINCIPI DELLA DINAMICA E LA RELATIVITA’ GALILEIANA
Il primo principio della dinamica; i sistemi di riferimento inerziali e il sistema
terrestre; il secondo principio della dinamica; il terzo principio della dinamica.
TESTO
UGO AMALDI- Dalla mela di Newton al bosone di Higgs- Vol.1 e 2 - ZANICHELLI
IL DOCENTE GLI ALUNNI
PROGRAMMA DI LINGUA INGLESE
CLASSE 2C
A.S. 2016/2017
DOCENTE: Stefania Marchini
Dal libro di testo: English File Digital . Pre Intermediate
Unit 5:revision
Unit 6A: Reading and speaking activities; Vocabulary work (adjectives to describe people); formal emails
(pg 115)
P g156
Unit 7
7A: grammar revision pg 138
Grammar: Present Perfecto con For /since pg 142
Pg 222 , 223 revision exercises
Unit 8
Passive form pg 144 + esercizi di pg 230 e 231
Su appunti: first conditional ; pronomi possessivi. Phrasal verbs
----------------------------
Dal libro di testo: English File Digital . INTERMEDIATE
Unit 1-
A, B
Grammar: present simple and continuous, action and non action verbs; future forms: present continuous;
going to; will/won’t ; each other
Vocabulary: family ties; adjectives of personality ; food and cooking
Pronunciation: short and long vowel sounds adjectives endings
Speaking /listening / Reading: mood food; Restaurants; food and eating; younger child or only child?
Practical English: meeting the parents
Unit 2
A, B
Grammar: present perfect and simple past , present perfect + for and since;
Present perfect continuous
Vocabulary: money; strong adjectives
Pronunciation the letter O
Speaking, Listening , Reading: Are you a spender or a saver; money and business
Practical English: short film: OXFAM
Revise and check unit 1 and 2
Unit 3
A, B
Grammar: comparatives and superlatives; articles a/an, the no article;
Vocabulary: transport; collaction ; verbs + prepositions
Pronunciation: consonant sounds
Speaking , listening , reading: Top gear challenge
Unit 4
Grammar: modal verbs: can, could , be able to; must, have to , should : reflexive pronouns
Vocabulary: phone language;
Pronunciation: silent consonants.
Speaking; listening; reading: you and your phone questionnaire; good manners; bad manners
Revise and check unit 3 and 4
Unit 5
A,B
Past tenses, simple and continuous, perfect; usually and used to
Vocabulary: sport and superstitions in sports
Revise and Check unit 5 and 6
Unit 6
A,B
Shot on location
What does your profile picture says about you?
Cinema
Body
Revise and Check unit 5 and 6
Unit 7
A,B
First conditional and future time clauses + when ,until, etc.
Second conditional
Unit 8
B
Gerunds and infinitives
Unit 9
A,B
Third conditional
Quantifiers
Unit 10
A
Relative clauses
Alcune forme verbali sono state approfondite tramite il libro di grammatical:
GET INSIDE:
pg 183 a 190
E’ poi stato utilizzato quando consentito dalla presenza della Lim o dall’ uso del Laboratorio multimediale
materiale video del libro di testo (practical english)o tratto da Internet (Mom’s song and its vocabulary and
situations; The chaos ).
Sono stati visionati due film in lingua Inglese con sottotitoli in inglese con relativa scheda di lavoro
linguistica:
Dead poets’ society (vocabulary: school; personal adjectives; expressing opinions)
King Arthur (vocabulary: middle age; arthurian legends; weapons and war)
Sono stati svolti pair works (performing dialogues between locals and tourists)
Sono state fatte esercitazioni volte al miglioramento dell’abilità di writing.
L’insegnante
Gli studenti
PROGRAMMA SECONDE 2017
La predicazione profetica
L’ attesa messianica
L’ annuncio del regno
Le Beatitudini
I racconti evangelici di miracolo
ISTITUTO DI ISTRUZIONE SUPERIORE
CROCE – ALERAMO classe II sez. C a.s. 2016-2017 docente : Mabilia Patrizia
Programma di ITALIANO
Struttura della frase complessa
Proposizione coordinata
I Principali tipi delle proposizioni subordinate
Elementi di analisi del testo poetico:
Le parole della poesia
Io lirico ed interlocutore
Le parole- chiave
Figure retoriche
Il verso e le sue regole
Classificazione dei versi
Il computo delle sillabe e l’ accento tonico
La rima
Figure retoriche del suono
I diversi tipi di strofe
I componimenti metrici
Parafrasare una poesia
Lettura ed analisi delle seguenti poesie:
E. Montale “Felicità raggiunta”
G. Carducci “ Pianto antico”
G. Carducci “ San Martino”
V. Cardarelli “ Autunno”
U. Saba “Trieste”
F. Petrarca “ Solo e pensoso”
G. Leopardi “A Silvia”
G. Pascoli “La mia sera
Le caratteristiche del linguaggio drammatico
La commedia latina:
Plauto “ Il soldato fanfarone”
Terenzio ”L’educazione dei figli”
Le caratteristiche del dramma moderno
L. Pirandello “Rosario Chiarchiaro”
Il Medioevo: strutture politiche e sociali
La nascita del volgare
Riforma religiosa ed eresie
Primi documenti del volgare
S. Francesco “Cantico delle creature”
La lirica provenzale
G. d’Aquitania “L’amore come biancospino”
La scuola siciliana
G. da Lentini “Io m’ag[g]io posto in core a Dio servire”
A. Manzoni “I Promessi Sposi”: caratteri generali
Lettura ed analisi dei seguenti capitoli:
1-4; 6-14; 19-23
Gli Alunni L'insegnante
_____________________ _____________________
_____________________
Programma svolto di Matematica classe 2C
a.s. 2016-2017
prof.ssa Lorenza Pellegrini
ALGEBRA
Ripasso frazioni algebriche.
Le espressioni con le frazioni algebriche.
Le equazioni.
Le equazioni numeriche frazionarie;
Le equazioni letterali.
Le disequazioni.
Le disequazioni intere;
Le disequazioni frazionarie;
Disequazioni di grado superiore al primo.
I sistemi di equazioni.
I principi di equivalenza;
I metodi di risoluzione di un sistema;
La risoluzione di un sistema col metodo di Cramer;
I sistemi letterali.
Modelli e problemi.
Problemi che hanno per modello un’equazione o un sistema.
Il piano cartesiano.
Funzioni nel piano cartesiano;
La retta e la funzione lineare;
Significato algebrico dell’intersezione di due rette;
La parabola e la funzione quadratica.
I radicali.
Funzione potenza e funzione radice;
Proprietà invariantiva e semplificazione di un radicale;
Le operazioni con i radicali;
La razionalizzazione.
Le equazioni di secondo grado.
Risoluzione delle equazioni incomplete;
Risoluzione delle equazioni complete;
Legami fra soluzioni e coefficienti;
Problemi geometrici.
Le disequazioni di secondo grado.
Segno di un trinomio di secondo grado;
Disequazioni e sistemi di disequazioni.
GEOMETRIA
Le isometrie nel piano.
La traslazione;
La rotazione;
Prodotto di trasformazioni.
Quadrilateri particolari.
I parallelogrammi;
Parallelogrammi e isometrie;
Il trapezio;
La corrispondenza di Talete.
La circonferenza.
I luoghi geometrici;
La circonferenza e il cerchio;
Le proprietà delle corde e degli angoli al centro;
rette e circonferenze: posizioni reciproche;
angoli alla circonferenza e angoli al centro.
I poligoni e la circonferenza.
Poligoni inscritti e circoscritti;
Toremi sui quadrilateri inscritti e circoscritti;
I poligoni regolari;
I punti notevoli dei triangoli.
L’equivalenza dei poligoni.
Il concetto di equivalenza;
Figure equivalenti e equicomposte;
I criteri di equivalenza dei poligoni;
I teoremi di Pitagora e di Euclide.
Grandezze, misura, proporzionalità e aree.
Le grandezze omogenee;
I numeri reali e la misura;
Dalle grandezze alle misure: i rapporti;
Grandezze proporzionali;
La proporzionalità diretta e inversa;
Il teorema di Talete;
Le aree dei poligoni;
I teoremi di Pitagora e di Euclide dal punto di vista numerico.
Omotetia e similitudine.
La similitudine, definizione e prime proprietà;
La similitudine nei triangoli;
I criteri di similitudine: applicazioni.
Dai testi:
Bergamini-Trifone “Algebra blu 1 “ e “Algebra blu 2” ed. Zanichelli
Bergamini -Trifone “Geometria blu” ed. Zanichelli
L’insegnante Gli alunni
Programma di scienze classe 2C A.S. 2016/2017 CHIMICA:
L’atomo e la sua storia.
Lavoisier e la legge di conservazione della massa.
Proust e la legge delle proporzioni definite.
Dalton e la legge delle proporzioni multiple.
La teoria atomica di Dalton legata alle leggi ponderali.
Ioni e composti ionici.
Formule chimiche.
Elementi e composti.
Classificazione degli elementi: metalli, non metalli e semimetalli.
BIOLOGIA:
I livelli di organizzazione della vita. (Una scienza, tante discipline. La teoria cellulare. Le caratteristiche dei viventi. Le informazioni ereditarie. I viventi regolano il loro ambiente interno. Le cellule ricavano dall’ambiente energia e nutrienti. Gli esseri viventi interagiscono gli uni con gli altri. I viventi sono frutto dell’evoluzione. Classificare i viventi.)
Gli elementi della vita. (Le proprietà dell’acqua. Il ghiaccio galleggia sull’acqua liquida. La temperatura di ebollizione e di fusione dell’acqua. La coesione e la tensione superficiale. Il calore specifico dell’acqua. L’acqua come solvente. Le soluzioni basiche e acide.)
Le biomolecole. (Biomolecole. Isomeri. Gruppi funzionali. Macromolecole biologiche.)
Carboidrati.
Lipidi.
Proteine.
Acidi nucleici.
La cellula (Dimensioni, superficie e volume. Microscopio.)
Cellula procariotica e strutture specializzate
Cellula eucariotica (Membrana cellulare, nucleo, ribosomi, reticolo endoplasmatico, apparato di Golgi, lisosomi, perossisomi, vacuoli, cloroplasti, mitocondri, citoscheletro, ciglia e flagelli, strutture extracellulari.)
Gli alunni L’insegnante Maura Iagnocco
PROGRAMMA DI STORIA DELL'ARTE
Prof. Pizzi a. s. 2016-2017 Classe: II C
Il cricco di Teodoro Itinerario nell'Arte Vol.2ED.GIALLA
Ripasso pittura (primo anno).
L'Impero Romano muore. Nasce il sacro Impero Romano.
L'architettura Romana e delle province.
Ripasso scultura (primo anno).
Ripasso architettura (primo anno).
L'impero Romano muore. Nasce il sacro Impero Romano.
L'architettura Romana e delle province.
La scultura. Dal realismo allo stereotipo e all'ascesa plebea
L'arte e l'architettura paleocristiana.
Il mosaico e la scrittura paleocristiana. (esclusa P. Santa Sabina)
L'arte a Ravenna. Architettura e mosaici.
Periodo Giustinianeo e la Basilici di Santa Sofia.
Basiliche, l'arte barbarica e le “arti minori”.
I Longobardi. Unicità di Roma fra Longobardi e Carolingi.
L'arte della rinascenza Carolingia.
Il Romantico. L'arte nell'età dei comuni.
Proseguimento architettura Romana in Italia.
Proseguimento architettura Romana in Italia.
La scultura romantica + Wiligelmo. Scultura di bronzo.
Ripasso generale
La pittura romanica.
Il gotico. Architettura gotica e le tecniche costruttive. Escluse statue di Salomone e Saba.
Il Carnet di villard de Honnecourte.
Il gotico lontano dalla Francia.
Le abbazie cistercensi in Italia. La scultura gotica.
Giovanni Pisano e Arnolfo di Cambio.
La pittura gotica in Europa e in Italia.
Proseguimento Cimabue e Duccio di Buoninsegna.
Proseguimento Buoninsegna, Pietro Cavallini e Jacopo Torriti.
La cupola del Battistero di San Giovanni A Firenze.
L'arte gotica in Italia nel trecento.
Il disegno di architettura nel trecento. Giotto e le opere.
Giotto ad Assisi. Proseguimento opere di Giotto.
Giotto a Firenze. La cappella dei Scrovegni.
Simone Martini e le opere.
Ambrogio Lorenzetti e le opere.
PROGRAMMA DI DISEGNO
Ripasso generale dei concetti e applicazioni dell’anno precedente
1. Proiezioni ortogonali di oggetti in posizione generica.
La problematica della rappresentazione (soggettiva, oggettiva, spaziale)
Gli enti fondamentali in proiezione ortogonale:
Il piano
Le rette
Il punto
Condizioni di appartenenza
1. Del punto a retta e piano (casistiche)
2. Della retta al piano (casistiche)
Condizioni di parallelismo
1. Tra rette (casistiche)
2. Tra piani (casistiche)
3. Tra rette e piano (casistiche)
Condizioni di perpendicolarità
1. Tra retta e retta (casistiche)
2. Tra retta e piano (casistiche)
Ribaltamento dei piani (generico, proiettante in prima ed in seconda, ecc.) su π1 e π2
Applicazioni:figure piane, rette, punti, appartenenti a piani generici e non.
Solidi semplici e composti poggianti con la base o il vertice su un piano generico.
Le lezioni sono state filmate e messe a disposizione degli alunni
Gli Alunni Prof. Roberto Pizzi
1
ISTITUTO D’ISTRUZIONE SUP. STATALE “CROCE-ALERAMO”- ROMA
Anno Scolastico 2016-2017
Classe II CS - GEOSTORIA
Programma svolto
Docente: Prof. Francesco Calzone
Testo in adozione:
E. Cantarella, G. Guidorizzi, Geostoria, Il lungo presente; Da Augusto all’anno Mille,vol.2,
Einaudi Scuola.
INTRODUZIONE ALLA STORIA
● Che cos’è la storia?
● Le coordinate della storia: il tempo e lo spazio.
● Le fonti e il mestiere dello storico
● Le discipline che studiano la storia.
Modulo 1: La fine della Repubblica
1. La crisi del senato e l’ascesa di Pompeo
2. La congiura di Catilina
3. Lo scontro tra popolari e ottimati
4. Giulio Cesare conquista il potere
5. 60 a.c. I triumvirato: Cesare, Pompeo e Grasso
6. La seconda guerra civile (49-45 a.C.) e la vittoria di Cesare
7. La morte di Cesare: lo scontro fra Antonio e Ottaviano
8. 43 a.c.: II triumvirato: Antonio, Lepido e Ottaviano.
9. Il trionfo di Ottaviano e la fine della Repubblica romana
10. Le riforme di Augusto
Modulo 2: Roma: dalla Repubblica all’Impero
● La dinastia Giulio-Claudia: Tiberio, Caligola, Claudio e Nerone
• La dinastia dei Flavi.
Roma nel secolo II: gli imperatori per adozione
• Nerva e Traiano.
• La figura e l’opera di Adriano.
• L’età degli Antonini ( 138-192 d.c.)
Modulo 3: La crisi dell’impero romano
1.La dinastia dei Severi e l’anarchia militare.
• Le cause della crisi.
• La dinastia dei Severi: Settimio Severo: (193- 211 d.c.); Caracalla: (211-217)
- Alessandro Severo: (222-235 d.c.).
• L’anarchia militare: ( 235-284 d.c.)
2. Nascita e diffusione del Cristianesimo.
• La figura storica di Gesù Cristo.
• L’avvento del Cristianesimo e le persecuzioni contro i cristiani.
3. La riorganizzazione dell’Impero
• Diocleziano e la tetrarchia (284-305 d.c.). La riforma fiscale e le riforme in campo economico.
• Costantino e la cristianizzazione dell'impero ( 324-337). Riforme amministrative e politiche.
• I successori di Costantino: Giuliano l’Apostata; Teodosio ( 379-395) e la divisione dell’impero. 380: Editto di Tessalonica: il Cristianesimo religione ufficiale dell’Impero.
2
• La divisione dell’Impero.
Approfondimento:
1) Il destino di Diocle(Tratto da Historia Augusta).
2) L’Editto di Milano(Tratto dall’Editto di Milano in Lattanzio, De mortibus persecutorum, 44;
48).
Modulo 4: Occidente e Oriente si allontanano
1. La formazione dei regni romano-barbarici
La fine dell’Impero romano d’Occidente.
I barbari.
I Germani
I regni romano-barbarici e l’impero bizantino
I barbari in Italia.
Il Medioevo.
Teodorico e il regno degli Ostrogoti.
2.Giustiniano (527- 565 d.c.) e il “Corpus juris civilis”.
● La fine dei regni romano-barbarici.
Approfondimento:L’attrice e il sunnambulo(Tratto da Procopio, Le storie segrete)
3.Il monachesimo.
• Benedetto da Norcia e il Monachesimo cristiano.
• 529: fondazione del monastero di Montecassino.
• I monasteri:centri di cultura.
Approfondimento: La regola di Benedetto(Tratto da Benedetto da Norcia, Regola)
Modulo 5: Civiltà e culture nell’alto Medioevo 1. L’età alto medievale.
2. I Longobardi in Italia.
Approfondimento: L’Editto di Rotari(Tratto dall’Editto di Rotari).
3. L’islam: origine ed espansione.
• Gli Arabi.
• Maometto e il corano.
• L’espansione islamica.
Approfondimento: Il Corano e la condizione della donna nella società islamica.
4.I Carolingi e il Sacro Romano Impero.
1. Dai Merovingi ai Carolingi.
2.Carlo Magno e il Sacro Romano Impero.
• Divisione dell’Impero dopo la morte di C. Magno e fine dell’Impero Carolingio nell’887
con la deposizione di Carlo il Grosso.
5.Il Feudalesimo: origine e caratteri.
6. La curtis medioevale
Approfondimento:
1) Il ritratto di Carlo Magno (Eginardo, Vita di Carlo Magno)
Modulo 6: Lo scontro fra papato e impero
1.Dissoluzione e ricostituzione dell’Impero
• La dissoluzione dell’Impero Carolingio.
• Le grandi invasioni e le imprese dei Normanni, Ungari e Saraceni.
2. La nuova dinastia degli Ottoni di Sassonia
3. La dinastia di Franconia.
CITTADINANZA E COSTITUZIONE: Argomenti affrontati:
● L’Unione Europea. Storia dell’Europa unita.I cittadini europei. Gli organismi dell’Unione
Europea. La moneta unica: l’euro.
3
● Le Organizzazioni Internazionali: breve storia, struttura dell'ONU; altre Organizzazioni
Internazionali.
● La famiglia.
Attività di laboratorio:
VISIONE DI FILM
1) “Il gladiatore”, di Ridley Scott, 2000.
2) “Spartacus”, di Robert Dornhelm, 2004.
3) “Carlo Magno, la Corona e la Spada”, Super Quark, Piero Angela.
GEOGRAFIA:
Unità 0. Quali strumenti per la geografia. - Introduzione alla disciplina, le diverse branche della geografia.
- Orientarsi nello spazio. La rappresentazione della Terra. - La classificazione delle carte e il reticolato geografico.
Unità 1. Le questioni ambientali: l’aria, l’acqua, il suolo
Percorso 1 L’aria. Percorso 2 L’acqua. Percorso 3 Il suolo. ● L’ecologia (scorie e rifiuti; l’effetto serra; le piogge acide; il buco nell’ozono; degradazione del suolo e desertificazione; la biodiversità; la deforestazione). ● Le attività economiche. Unità 2. L'Italia:
I continenti e gli stati del mondo. Unità 3. Europa:
Unità 4. Asia. L‘Asia alla conquista del Mondo?
- Il territorio e gli ambienti. - Passato e presente dell‘Asia.
- La popolazione.
- Economia e sviluppo.
Unità 5. Africa.
- Il territorio e gli ambienti.
- Passato e presente dell‘Africa.
- La popolazione.
- Economia e sviluppo.
Unità 6. America. Quante sono le Americhe?
- Passato e presente dell‘America.
- La popolazione.
- Economia e sviluppo.
4
- Stati Uniti: profilo generale.
- Messico: profilo generale.
Unità 7.L’Oceania: un continente isolato?
- Il territorio e gli ambienti.
- La storia.
- La popolazione.
- Economia e sviluppo.
- L’Australia.
Gli studenti hanno lavorato a gruppi e realizzato degli approfondimenti sui principali stati dell’Unione
Europea (con presentazione finale in power point): Francia, Spagna, Germania, Regno Unito, Grecia.
Roma, 6 Giugno 2017
Gli alunni Il docente
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ISTITUO D’ISTRUZIONE SUP. STATALE “CROCE-ALERAMO”-ROMA
Anno Scolastico 2016-2017
Classe II CS - LATINO
Programma svolto
Docente: Prof. Francesco Calzone
Testi adottati: N. Flocchini, P.G. Bacci, M. Sampietro, Studiare Latino: Grammatica; Esercizi 1 e 2, Bompiani.
MODULO 0- Recupero e ripasso
0.1 Morfologia Le cinque declinazioni e le loro particolarità. Gli aggettivi della 1ª e della 2ª classe.
Il verbo Il verbo sum e le quattro coniugazioni attive e passive: indicativo presente, imperfetto, futuro semplice, perfetto, piuccheperfetto, futuro anteriore, infinito presente, Imperativo presente e futuro. Il verbo fero.
0.2 Sintassi della frase semplice
Ripasso dei complementi; il dativo di possesso; il doppio dativo; uso di suus ed eius.
MODULO 1 – Morfologia
1.1 Comparativo e superlativo dell’aggettivo e dell’avverbio. I tre gradi dell’aggettivo. Le tre forme del comparativo. Il secondo termine di paragone. Il comparativo assoluto. Il superlativo assoluto e relativo. Particolarità. Comparativi e superlativi irregolari.
I gradi degli avverbi : comparativo e superlativo.
I pronomi Pronomi personali e riflessivi. Pronomi e aggettivi dimostrativi, determinativi, relativi, interrogativi, indefiniti.
1.2 Il verbo
Modi indicativo, congiuntivo, infinito, imperativo di tutti i verbi. Il supino attivo e passivo. Il participio. I verbi deponenti.
MODULO 2- Sintassi della frase semplice
Il complemento di paragone. Il complemento partitivo. Il genitivo di stima e pertinenza.
L’ablativo di prezzo e di limitazione;
MODULO 3- Sintassi del verbo e del periodo
3.1 Sintassi del verbo
Il congiuntivo esortativo. Uso nominale e verbale del participio. Il participio congiunto. L’ablativo assoluto.
Coniugazione perifrastica attiva. L’uso del supino. La costruzione di iubeo. 3.2 Sintassi del periodo Struttura del periodo latino. Coordinazione e subordinazione. Proposizione relative proprie e improprie.
Il nesso relativo e la prolessi del relativo.
La proposizione narrativa ( cum e congiuntivo); le proposizioni temporali, causali;la proposizione finale con ut/ne ,
con il supino e con il participio futuro; la proposizione completiva volitiva; la proposizione consecutiva; la
proposizione dichiarativa con ut/ut non; la proposizione infinitiva; la proposizione interrogativa diretta e indiretta;
Il punto sulla consecutio temporum. Le funzioni di ut; le funzioni di cum.
• Teoria e tecnica della traduzione: uso del vocabolario e destrutturazione del testo. Esercizi di analisi, costruzione e traduzione della frase latina. Analisi logica e traduzione della frase italiana.
Roma, 6 Giugno 2017
Gli alunni Il docente
……….………………………………… ……..……………………………………………..
………………………………………….
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I.I.S. CROCE – ALERAMO
Programma svolto durante l’anno a.s. 2016-2017
CLASSE: 2^Csc
CORSO: CAD 3D
DOCENTE: MORLINO ANDREA
AUTOCAD 2D
RICHIAMI SUI SEGUENTI MENU’ E COMANDI
L’INTERFACCIA GRAFICA
Area di schermo e sistema di riferimento cartesiano
Linea di comando
Menu di schermo
Menu a tendina
COMANDI ESSENZIALI
Come creare un nuovo disegno
Come salvare un disegno
Come aprire un vecchio disegno
Impostazioni Mouse dal menù opzioni
PRIMITIVE DI DISEGNO E DI EDITING E COMANDI DI VISUALIZZAZIONE
Linea
Cerchio
Punto
Zoom
Pan
Disegno delle primitive tramite snap
Spline
Poligono
Polilinea
Rettangolo
Ellisse
Arco
Cambia colore agli oggetti
Cambio tipo di linea
Selezione degli oggetti tramite finestre
Estendi
Taglia
Scala
ALTRI COMANDI DI EDITING E AIUTO AL DISEGNO Introduzione di testi
Muovi
Ruota
Copia
Offset
Introduzioni di quote
Creazione di layer
Distanza
Area
Stampa e impostazioni di stampa
AUTOCAD 3D
RICHIAMI SUI SEGUENTI MENU’ E COMANDI
LO SPAZIO TRIDIMENSIONALE
Sistema di Coordinate Globali (wcs)
Comando UCS
Comando Orbita
PRINCIPALI PRIMITIVE GRAFICHE COMPLESSE 3D Cubo
Cono
Piramide
Sfera
Ombreggiatura
COMANDI DI EDITING IN 3D Muovi 3D
Copia 3D
Ruota 3D
MODELLAZIONE SOLIDA Regione
Estrudi
Estrudi lungo un percorso
Rivoluziona
LE OPERAZIONI BOOLEANE E ALTRE OPERAZIONI DI EDITING 3D
Unione
Intersezione
Sottrazione
Taglia solidi
LAVORARE CON LE IMMAGINI
Importare immagini all’interno di Autocad
Applicare un’ immagine ad un oggetto tridimensionale
REALIZZAZIONE DI OGGETTI MECCANICI
Quote di mensole e supporti meccanici
Quote personalizzate
Blocchi CAD
Utilizzo dei piani sezione e degli strumenti per sezionare oggetti tridimensionali
Realizzazione di schede di montaggio di oggetti 3d
CENNI DI PROGETTAZIONE LEGATA ALLE UNITA’ ABITATIVE
Realizzazione di una villa unifamiliare attraverso Homestyler o Floorplanner
Realizzazione di una piantina di una villa familiare con Autocad completa di layer quote e oggetti di
arredo interno ed esterno
Retinatura e quotatura delle piantine
Su ciascuno degli argomenti trattati sono state svolte esercitazioni che partendo da alcuni disegni bidimensionali affrontati durate il corso di Disegno Tecnico, si sono poi evolute in disegni tridimensionali sino alla realizzazione di arredi d’interno e alla creazione di un salotto tridimensionale. L’ultima esercitazione ha visto inoltre la progettazione/imitazione di un package prendendo spunto da oggetti in commercio esistenti.
Roma lì……05/06/2017…………
Firma docente
Morlino Andrea
Firma alunni
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Recommended