Silabus Psikologi SMK Kesehatan Ayuda Husada

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN(GBPP)

MATA PELAJARAN PRODUKTIF KEPERAWATANBIDANG STUDI PSIKOLOGIKELAS/SEMESTER X/GANJIL JAM PEMBELAJARAN 3 JAM/ MINGGUDESKRIPSI SINGKAT Pelajaran ini menguraikan tentang perilaku manusia, pertumbuhan dan perkembangan manusia ditinjau dari aspek

psikologis, serta faktor yang mempengaruhi perilaku manusia. Kegiatan belajar dilakukan melalui kuliah, penugasan, dan simulasi.

TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM (TPU) Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan psikologi manusia (C2)

No. TUJUAN PEMBELAJARAN KHUSUS

POKOK BAHASAN DALAM MATA

PELAJARAN

SUB POKOK BAHASAN METODE MEDIA WAKTU DAFTAR PUSTAKA

1 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengantar psikologi (C2)

Pengantar psikologi Pengantar psikologi1. Pengertian2. Sejarah perkembangan psikologi3. Perkembangan psikologi di indonesia

PBC/D White board, spidol, buku bacaan, LKS

2 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan pengantar kepribadian (C2)

Pengertian kepribadian Pengertian kepribadiana. Pengertian kepribadianb. Penggolongan manusiac. Struktur kepribadian manusiad. Perkembangan kepribadian

PBC/D White board, spidol, buku bacaan, LKS

M. 2, 3, 4

3 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menguraikan perkembangan perilaku manusia (C2)

Perkembangan perilaku manusia

Perkembangan perilaku manusiaa. Defisnisi perilaku manusiab. Beberapa disiplin ilmu yang terkait

dengan perilaku manusiac. Proses pembentukkan tingkah laku

manusiad. Faktor-faktor yang mempengaruhi

PBC/D White board, spidol, buku bacaan, LKS, studi kasus

M. 5, 6, 7, 8

GBPP/Silabus/RPP/Kisi2-Psikologi/SMK Ayuda Husada Page 1

tingkah laku manusiae. Macam-macam perilaku manusia

4 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menguraikan persepsi dan motivasi (C2)

Persepsi dan motivasi Persepsi dan motivasi1. Persepsi

a. Pengertianb. Faktor yang mempengaruhi

persepsic. Deskripsi persepsi

2. Motivasi a. Konsep dasar motivasib. Teori-teori motivasic. Needs d. Konflik e. Goal

M. 9, 10, 11, 12, 13,

5 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menguraikan proses berfikir dan pemecahan masalah (C2)

Proses berfikir dan pemecahan masalah

Proses berfikir dan pemecahan masalaha. Proses berfikirb. Kegiatan berfikirc. Strategi pemecahan masalah

M. 14, 15, 16

X/I6 Setelah mengikuti

pembelajaran siswa dapat menguraikan pembentukkan sikap (C2)

Pembentukkan sikap Pembentukkan sikapa. Pengertianb. Ciri-ciri sikapc. Tahap pembentukkan sikapd. Faktor yang mempengaruhi

pembentukkan sikap

M. 1, 2, 3, 4

7 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menguraikan interaksi sosial (C2)

Interaksi sosial Interaksi soaiala. Pengertian interaksib. Pengertian persepsi sosialc. Faktor-faktor yang mempengaruhi

persepsi sosial

M. 5, 6, 7, 8

8 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan konsep memori

Memori Memori1. Pengertian memori2. Proses memori3. Proses lupa

PBC/D White board, spidol, buku bacaan, LKS,

M. 9, 10, 11, 12

(C2) 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi meningkatnya memori

studi kasus X/II

9 Setelah mengikuti pembelajaran siswa dapat menjelaskan konsep belajar (C2)

Belajar Belajar a. Pengertianb. Faktor-faktor yang mempengaruhi

proses belajarc. Cara-cara belajar

M. 13, 14, 15, 16

EVALUASI PEMBELAJARAN

a. UTS : 30%b. Tugas : 20%c. UAS

1. Tulis : 30%d. Perilaku (absensi, keaktifan di kelas, disiplin) : 20 %

DAFTAR PUSTAKA

Atkinson (1993), Introductory to Psychology, 9 th ed.San Diego, Harcout Elaine Denny (2005), Sociology For Nurses Eycencee M.W., Psychology A Students HanBook, Psychology Press.Gunarsa D. (1995), Psikologi Perawatan, Jakarta, P.T. BPK Gunung AgungHall Calvin S and Gardner Lindzey (2000), Psikologi Kepribadian ( teori Holistik), Penerbit Kanisius Yogyakarta.Kaplan and Sadock (1997), Sinopsis Psikiatri Jilid I & II Alih Bahasa Wijaya Kusuma, Binarupa Aksara, Jakarta.Mc.Ghie. A (1996), Penerapan Psikologi Dalam PerawatanMuhibbin Syah, (1997), Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan Baru, PT Remaja Rosdakarya BandungSaifuddin Azwan (2000), Reliabilitas dan Validitas, Pustaka Pelajar YogyakartaSaifuddin Azwar (2000), Penyusunan Skala Psikologi, Pustaka Pelajar YogyakartaSemiawan C. (1997), Perspektif Pendidikan Anak berbakat, jakarta : PT. Gramedia.Sukardi, D.K. (1995), Psikologi Populer Bimbingan Perkembangan Jiwa Anak, Jakarta : Ghalia Indonesia

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI : KEPERAWATANMATA PELAJARAN : PSIKOLOGI UMUMKELAS/SEMESTER : X/GANJILSTANDAR KOMPETENSI : Memahami konsep dasar psikologi (C2)ALOKASI WAKTU : 1 x 3 jam

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN

PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

Menjelaskan konsep dasar psikologi (C2)

Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:a. Menyebutkan

pengertian (C1)b. Menjelaskan sejarah

perkembangan psikologi (C2)

c. Menjelaskan perkembangan psikologi di indonesia (C2)

Pengantar psikologi1. Pengertian2. Sejarah

perkembangan psikologi

3. Perkembangan psikologi di indonesia

Menjelaskan tujuan pembelajarn dan melakukan kontrak pertemuan

Menggali pengetahuan siswa tentang Pengantar psikologi

Menjelaskan Pengertian

Menjelaskan Sejarah perkembangan psikologi

Menjelaskan Perkembangan psikologi di indonesia

Memberikan kesempatan siswa untuk bertanya

Memberikan kesimpulan

Tanya jawab Tes tulis Kuis LKS

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI : KEPERAWATANMATA PELAJARAN : PSIKOLOGI UMUMKELAS/SEMESTER : X/GANJILSTANDAR KOMPETENSI : Memahami prinsip-prinsip perkembangan manusia (C2)ALOKASI WAKTU : 6 x 3 jam

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

Menjelaskan teori pertumbuhan dan perkembangan manusia (C2)

Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan pengertian pertumbuhan (C1)

2. Menyebutkan pengertian perkembangan (C1)

3. Menguraikan teori pertumbuhan dan perkembangan (Erikson, dll) C2)

4. Menguraikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan (C2)

Perkembangan dan pertumbuhan a. Defisnisi

pertumbuhan dan perkembangan manusia

b. Teori pertumbuhan dan perkembangan menurut beberapa ahli.

c. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Menggali pengetahuan siswa tentang Perkembangan dan pertumbuhan

Menjelaskan Defisnisi pertumbuhan dan perkembangan manusia

Menjelaskan Teori pertumbuhan dan perkembangan menurut beberapa ahli.

Menjelaskan Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia (C2)

1. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia bayi (C2)

2. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia Balita (C2)

3. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia Sekolah (C2)

4. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia Remaja (C2)

5. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia dewasa awal (C2)

6. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia dewasa akhir (C2)

7. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia lansia (C2)

Tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia:a. Usia bayib. Usia Balitac. Usia Sekolahd. Usia Remajae. Usia dewasa awalf. Usia dewasa akhirg. Usia lansia

Menggali pengetahuan siswa tentang Tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia:

Menjelaskan Usia bayi Menjelaskan Usia Balita Menjelaskan Usia

Sekolah Memberikan kesempatan

siswa untuk bertanya Menjelaskan Usia

Remaja Menjelaskan Usia

dewasa awal Menjelaskan Usia

dewasa akhir Menjelaskan Usia lansia Memberikan kesempatan

siswa untuk bertanya Memberikan kesimpulan

Menjelaskan tentang konsepsi (C2)

1. Menjelaskan pengertian proses konsepsi (C2)

2. Menjelaskan proses pembuahan (C2)

Proses konsepsi:a. Pengertianb. Proses pembuahan

Menggali pengetahuan siswa tentang Proses konsepsi

Menjelaskan Pengertian Menjelaskan Proses

pembuahan Memberikan kesempatan

Menjelaskan tentang proses kelahiran (C2)

1. Menjelaskan pengertian proses kelahiran (C2)

2. Menjelaskan proses kelahiran (C2)

Proses kelahiran:a. Pengertianb. Proses kelahiran

Menggali pengetahuan siswa tentang Proses kelahiran

Menjelaskan Pengertian Menjelaskan Proses

kelahiran Memberikan kesempatan

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI : KEPERAWATANMATA PELAJARAN : PSIKOLOGI UMUMKELAS/SEMESTER : X/GANJILSTANDAR KOMPETENSI : Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)ALOKASI WAKTU : 3 x 3 jam

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

Menjelaskan perkembangan pada masa bayi (C2)

Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:1. Menjelaskan

Pengertian masa bayi (C2)

2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa bayi (C2)

Perekembangan masa bayi:a. Pengertian masa

bayib. Tugas perkebangan

masa bayi

Menggali pengetahuan siswa tentang Perekembangan masa bayi

Menjelaskan Pengertian masa bayi

Menjelaskan Tugas perkebangan masa bayi

Menjelaskan perkembangan pada masa balita (C2)

Pengertian masa

Perekembangan masa balita:a. Pengertian masa

balitab. Tugas perkebangan

Menggali pengetahuan siswa tentang

balita (C2)2. Menjelaskan Tugas

perkebangan masa balita (C2)

masa balita Perekembangan masa balita

Menjelaskan Pengertian masa balita

Menjelaskan Tugas perkebangan masa balita

Menjelaskan perkembangan anak pada masa usia sekolah (C2)

Pengertian pada anak usia sekolah (C2)

2. Menjelaskan Tugas perkebangan anak pada usia sekolah (C2)

Perekembangan anak masa usia sekolah:a. Pengertian pada

anak usia sekolahb. Tugas perkebangan

anak pada usia sekolah

Menggali pengetahuan siswa tentang Perekembangan anak masa usia sekolah

Menjelaskan Pengertian pada anak usia sekolah

Menjelaskan Tugas perkebangan anak pada usia sekolah

Menjelaskan perkembangan pada masa remaja (C2)

Pengertian masa

Perekembangan pada masa remaja:a. Pengertian masa

remajab. Tugas perkebangan

Menggali pengetahuan

remaja (C2)2. Menjelaskan Tugas

perkebangan masa remaja (C2)

masa remaja siswa tentang Perekembangan pada masa remaja

Menjelaskan Pengertian masa remaja

Menjelaskan Tugas perkebangan masa remaja

Menjelaskan perkembangan pada masa dewasa muda (C2)

Pengertian masa dewasa muda (C2)

2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa muda (C2)

Perekembangan pada masa dewasa muda:a. Pengertian masa

dewasa mudab. Tugas perkebangan

masa dewasa muda

Menggali pengetahuan siswa tentang Perekembangan pada masa dewasa muda

Menjelaskan Pengertian masa dewasa muda

Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa muda

Menjelaskan perkembangan pada masa dewasa (C2)

Perekembangan pada masa dewasa:a. Pengertian masa

dewasa

Pengertian masa dewasa (C2)

2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa (C2)

b. Tugas perkebangan masa dewasa

Menggali pengetahuan siswa tentang Perekembangan pada masa dewasa

Menjelaskan Pengertian masa dewasa

Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa

Menjelaskan perkembangan pada masa lansia (C2)

Pengertian masa lansia (C2)

2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa lansia (C2)

Perekembangan pada masa lansia:a. Pengertian masa

lansiab. Tugas perkebangan

masa lansia

Menggali pengetahuan siswa tentang Perekembangan pada masa lansia

Menjelaskan Pengertian masa lansia

Menjelaskan Tugas perkebangan masa lansia

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI : KEPERAWATANMATA PELAJARAN : PSIKOLOGI UMUMKELAS/SEMESTER : X/GANJILSTANDAR KOMPETENSI : Memahami sikap, perilaku dan kepribadian manusia (C2)ALOKASI WAKTU : 4 x 3 jam

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN

KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

Menjelaskan perkembangan perilaku manusia (C2)

Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:1. Menyebutkan defisnisi

perilaku manusia (C1)2. Menyebutkan beberapa

disiplin ilmu yang terkait dengan perilaku manusia (C1)

3. Menguraikan proses pembentukkan tingkah laku manusia (C2)

4. Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku manusia (C2)

5. Menjelaskan macam-macam perilaku manusia (C2)

Perkembangan perilaku manusiaa. Defisnisi perilaku

manusiab. Beberapa disiplin

ilmu yang terkait dengan perilaku manusia

c. Proses pembentukkan tingkah laku manusia

d. Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku manusia

e. Macam-macam perilaku manusia

Menggali pengetahuan siswa tentang Perkembangan perilaku manusia

Menjelaskan Defisnisi perilaku manusia

Menjelaskan Beberapa disiplin ilmu yang terkait dengan perilaku manusia

Menjelaskan Proses pembentukkan tingkah laku manusia

Menjelaskan Faktor-faktor yang

mempengaruhi tingkah laku manusia

Menjelaskan Macam-macam perilaku manusia

Menjelaskan pembentukan sikap manusia (C2)

Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:1. Menyebutkan

pengertian sikap (C1)2. Menyebutkan ciri-ciri

sikap (C1)3. Menjelaskan tahap

pembentukkan sikap (C2)

4. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pembentukkan sikap (C2)

Pembentukkan sikapa. Pengertianb. Ciri-ciri sikapc. Tahap

pembentukkan sikap

d. Faktor yang mempengaruhi pembentukkan sikap

Menggali pengetahuan siswa tentang Pembentukkan sikap

Menjelaskan Pengertian

Menjelaskan Ciri-ciri sikap

Menjelaskan Tahap pembentukkan sikap

Menjelaskan Faktor yang mempengaruhi pembentukkan sikap

Menjelaskan Setelah proses Kepribadian Menjelaskan tujuan Tanya jawab

kepribadian manusia (C2)

pembelajaran di harapkan siswa dapat:1. Menyebutkan

pengertian kepribadian (C1)

2. Menjelaskan penggolongan manusia (C2)

3. Menjelaskan struktur kepribadian manusia (C2)

4. Menguraikan perkembangan kepribadian (C2)

a. Pengertian kepribadian

b. Penggolongan manusia

c. Struktur kepribadian manusia

d. Perkembangan kepribadian

pembelajarn dan melakukan kontrak pertemuan

Menggali pengetahuan siswa tentang Kepribadian

Menjelaskan Pengertian kepribadian

Menjelaskan Penggolongan manusia

Menjelaskan Struktur kepribadian manusia

Menjelaskan Perkembangan kepribadian

Tes tulis Kuis LKS

Menjelaskan interaksi sosial (C2)

pengertian interaksi (C1)

2. Menyebutkan pengertian persepsi sosial (C1)

3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi

Interaksi soaiala. Pengertian interaksib. Pengertian persepsi

sosialc. Faktor-faktor yang

mempengaruhi persepsi sosial

Menggali pengetahuan siswa tentang Interaksi soaial

Menjelaskan Pengertian interaksi

persepsi sosial (C2) Menjelaskan Pengertian persepsi sosial

Menjelaskan Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi sosial

SILABUS

NAMA SEKOLAH : SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI : KEPERAWATANMATA PELAJARAN : PSIKOLOGI UMUMKELAS/SEMESTER : X/GANJILSTANDAR KOMPETENSI : Memahami proses belajar dan pemecahan masalah (C2)ALOKASI WAKTU : 3 x 3 jam

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI PEMBELAJARAN KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN ALOKASI WAKTU SUMBER BELAJARTM PS PI

Menjelaskan konsep dasar persepsi dan motivasi (C2)

pengertian persepsi dan motivasi (C1)

b. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi persepsi (C2)

c. Mendeskripsikan persepsi (C2)

d. Menjelaskan konsep dasar motivasi (C2)

e. Menjelaskan teori-teori motivasi (C2)

f. Menjelaskan tentang needs (C2)

g. Menjelaskan konflik (C2)

h. Menjelaskan tentang goal (C2)

Persepsi dan motivasi1. Persepsi

a. Pengertianb. Faktor yang

mempengaruhi persepsi

c. Deskripsi persepsi

2. Motivasi a. Konsep dasar

motivasib. Teori-teori

motivasic. Needs d. Konflik e. Goal

Menggali pengetahuan siswa tentang Persepsi dan motivasi

Menjelaskan Persepsi Menjelaskan Pengertian Menjelaskan Faktor yang

mempengaruhi persepsi Memberikan kesempatan

siswa untuk bertanya Menjelaskan Deskripsi

persepsi Menjelaskan Motivasi Memberikan kesempatan

siswa untuk bertanya Menjelaskan Konsep dasar

motivasi Menjelaskan Teori-teori

motivasi

Menjelaskan Needs Memberikan kesempatan

siswa untuk bertanya Menjelaskan Konflik Menjelaskan Goal Memberikan kesempatan

Menjelaskan konsep dasar memori (C2)

pengertian memori (C1)

b. Menjelaskan proses memori (C2)

c. Menjelaskan proses lupa (C2)

d. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi meningkatnya memori (C2)

Memori1. Pengertian memori2. Proses memori3. Proses lupa4. Faktor-faktor yang

mempengaruhi meningkatnya memori

Menggali pengetahuan siswa tentang Memori

Menjelaskan Pengertian memori

Menjelaskan Proses memori

Menjelaskan Proses lupa Menjelaskan Faktor-faktor

yang mempengaruhi meningkatnya memori

Menjelaskan konsep dasar belajar (C2)

pengertian (C1)2. Menjelaskan faktor-

faktor yang mempengaruhi

Belajar a. Pengertianb. Faktor-faktor yang

mempengaruhi proses belajar

c. Cara-cara belajar

Menggali pengetahuan siswa tentang Belajar

Menjelaskan Pengertian Menjelaskan Faktor-faktor

proses belajar (C2)3. Menjelaskan cara-

cara belajar (C2)

yang mempengaruhi proses belajar

Menjelaskan Cara-cara belajar

Memberikan kesimpulanMenjelaskan Proses berfikir dan pemecahan masalah (C2)

Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:1. Menguraikan proses

berfikir (C2)2. Menjelaskan

kegiatan berfikir (C2)3. Menjelaskan strategi

pemecahan masalah (C2)

Proses berfikir dan pemecahan masalaha. Proses berfikirb. Kegiatan berfikirc. Strategi pemecahan

masalah

Menggali pengetahuan siswa tentang Proses berfikir dan pemecahan masalah

Menjelaskan Proses berfikir

Menjelaskan Kegiatan berfikir

Menjelaskan Strategi pemecahan masalah

RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN (RPP)SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI KEPERAWATAN

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 1Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami konsep dasar psikologi (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan teori pertumbuhan dan perkembangan manusia (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan pengertian pertumbuhan (C1)2. Menyebutkan pengertian perkembangan (C1)3. Menguraikan teori pertumbuhan dan perkembangan (Erikson, dll) C2)4. Menguraikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan teori pertumbuhan dan perkembangan manusia

Materi Ajar Perkembangan dan pertumbuhan a. Defisnisi pertumbuhan dan perkembangan manusiab. Teori pertumbuhan dan perkembangan menurut beberapa

ahli.c. Faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan perkembangan

Metode Pembelajaran Cermah, diskusi dan tanya jawabLangkah-Langkah Pembelajaran Langkah-Langkah Pembelajaran:

Langkah Awal Mengucapkan salam dan melakukan kontrak pertemuan dengan siswa

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian pertumbuhan (C1)

Menyebutkan pengertian perkembangan (C1) Menguraikan teori pertumbuhan dan perkembangan (Erikson,

dll) C2) Menguraikan faktor yang mempengaruhi pertumbuhan dan

perkembangan Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

disamapaikan dengan mengajukan pertanyaan Menjelaskan kesimpulan pertemuan pembelajaran Menyampaikan rencana pertemuan berikutnya Memberikan tugas pada siswa untuk membaca/mempelajari

materi yang akan disampaikan pada pertemuan berikutnyaAlat/Bahan/Sumber Belajar Atkinson (1993), Introductory to Psychology, 9 th ed.San Diego,

Harcout Elaine Denny (2005), Sociology For Nurses Eycencee M.W., Psychology A Students HanBook, Psychology

Press.Gunarsa D. (1995), Psikologi Perawatan, Jakarta, P.T. BPK Gunung

AgungHall Calvin S and Gardner Lindzey (2000), Psikologi Kepribadian

( teori Holistik), Penerbit Kanisius Yogyakarta.Kaplan and Sadock (1997), Sinopsis Psikiatri Jilid I & II Alih Bahasa

Wijaya Kusuma, Binarupa Aksara, Jakarta.Mc.Ghie. A (1996), Penerapan Psikologi Dalam PerawatanMuhibbin Syah, (1997), Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan

Baru, PT Remaja Rosdakarya BandungSukardi, D.K. (1995), Psikologi Populer Bimbingan Perkembangan

Jiwa Anak, Jakarta : Ghalia IndonesiaWidayatun T.R. (1996), Psikologi : Perilaku Manusia Untuk

Perawat, Jakarta ; Chandra Pratama.Penilaian Tanya jawab, Tes tulis, Tes lisan, Kuis, LKSBentuk Soal Essay dan pilihan ganda

Tangerang,………………..

Mengetahui, Guru Mata PelajaranKepala Sekolah

Swandi Panggabean, SE. ………….......................

RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN (RPP)

SMK KESEHATAN AYUDA HUSADAPROGRAM STUDI KEPERAWATAN

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 2Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami konsep dasar psikologi (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

8. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia bayi (C2)1. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia Balita (C2)2. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia Sekolah (C2)3. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia Remaja (C2)4. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia dewasa awal

(C2)5. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia dewasa akhir

(C2)6. Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia lansia (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia

Materi Ajar Tahap pertumbuhan dan perkembangan manusia:a. Usia bayib. Usia Balitac. Usia Sekolahd. Usia Remajae. Usia dewasa awalf. Usia dewasa akhirg. Usia lansia

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

bayi Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

Balita Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

Sekolah Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

Remaja Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

dewasa awal Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

dewasa akhir Menjelaskan proses pertumbuhan dan perkembangan Usia

lansia Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

RANCANGAN PROSES PEMBELAJARAN (RPP)SMK KESEHATAN AYUDA HUSADA

PROGRAM STUDI KEPERAWATAN

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 3Alokasi Waktu 1 x 2 jamStandar Kompetensi Memahami konsep dasar psikologi (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan tentang konsepsi (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan pengertian proses konsepsi (C2)2. Menjelaskan proses pembuahan (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan tentang konsepsi

Materi Ajar Proses konsepsi:a. Pengertianb. Proses pembuahan

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan pengertian proses konsepsi

Menjelaskan proses pembuahan Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Perawat, Jakarta ; Chandra Pratama.

Penilaian Tanya jawab, Tes tulis, Tes lisan, Kuis, LKSBentuk Soal Essay dan pilihan ganda

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 3Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami konsep dasar psikologi (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan tentang proses kelahiran (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan pengertian proses kelahiran (C2)2. Menjelaskan proses kelahiran (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan tentang proses kelahiran

Materi Ajar Proses kelahiran:a. Pengertianb. Proses kelahiran

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 4Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan pada masa bayi (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian masa bayi (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa bayi (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan pada masa bayi

Materi Ajar Perekembangan masa bayi:a. Pengertian masa bayib. Tugas perkebangan masa bayi

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian masa bayi (C2)

Menjelaskan Tugas perkebangan masa bayi Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 4Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan pada masa balita (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian masa balita (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa balita (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan pada masa balita

Materi Ajar Perekembangan masa balita:a. Pengertian masa balitab. Tugas perkebangan masa balita

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian masa balita (C2)

Menjelaskan Tugas perkebangan masa balita Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 4Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan anak pada masa usia sekolah (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian pada anak usia sekolah (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan anak pada usia sekolah (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan anak pada masa usia sekolah

Materi Ajar Perekembangan anak masa usia sekolah:a. Pengertian pada anak usia sekolahb. Tugas perkebangan anak pada usia sekolah

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian pada anak usia sekolah (C2)

Menjelaskan Tugas perkebangan anak pada usia sekolah Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 5Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan pada masa remaja (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian masa remaja (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa remaja (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan pada masa remaja

Materi Ajar Perekembangan pada masa remaja:a. Pengertian masa remajab. Tugas perkebangan masa remaja

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian masa remaja

Menjelaskan Tugas perkebangan masa remaja Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 5Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan pada masa dewasa muda (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian masa dewasa muda (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa muda (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan pada masa dewasa muda

Materi Ajar Perekembangan pada masa dewasa muda:a. Pengertian masa dewasa mudab. Tugas perkebangan masa dewasa muda

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian masa dewasa muda

Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa muda Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 5Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan pada masa dewasa (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian masa dewasa (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan pada masa dewasa

Materi Ajar Perekembangan pada masa dewasa:a. Pengertian masa dewasab. Tugas perkebangan masa dewasa

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian masa dewasa

Menjelaskan Tugas perkebangan masa dewasa Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 6Alokasi Waktu 1 x 1 jamStandar Kompetensi Memahami tahap-tahap perkembangan manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan pada masa lansia (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menjelaskan Pengertian masa lansia (C2)2. Menjelaskan Tugas perkebangan masa lansia (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan pada masa lansia

Materi Ajar Perekembangan pada masa lansia:a. Pengertian masa lansiab. Tugas perkebangan masa lansia

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menjelaskan Pengertian masa lansia

Menjelaskan Tugas perkebangan masa lansia Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 6Alokasi Waktu 1 x 2 jamStandar Kompetensi Memahami sikap, perilaku dan kepribadian manusia manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan perkembangan perilaku manusia (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan defisnisi perilaku manusia (C1)2. Menyebutkan beberapa disiplin ilmu yang terkait dengan perilaku manusia

(C1)3. Menguraikan proses pembentukkan tingkah laku manusia (C2)4. Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku manusia (C2)5. Menjelaskan macam-macam perilaku manusia (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan perkembangan perilaku manusia

Materi Ajar Perkembangan perilaku manusiaa. Defisnisi perilaku manusiab. Beberapa disiplin ilmu yang terkait dengan perilaku manusiac. Proses pembentukkan tingkah laku manusiad. Faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku manusiae. Macam-macam perilaku manusia

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan defisnisi perilaku manusia (C1)

Menyebutkan beberapa disiplin ilmu yang terkait dengan perilaku manusia (C1)

Menguraikan proses pembentukkan tingkah laku manusia (C2) Menguraikan faktor-faktor yang mempengaruhi tingkah laku

manusia (C2) Menjelaskan macam-macam perilaku manusia

Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang disamapaikan dengan mengajukan pertanyaan

Menjelaskan kesimpulan pertemuan pembelajaran Menyampaikan rencana pertemuan berikutnya Memberikan tugas pada siswa untuk membaca/mempelajari

Wijaya Kusuma, Binarupa Aksara, Jakarta.

Mc.Ghie. A (1996), Penerapan Psikologi Dalam PerawatanMuhibbin Syah, (1997), Psikologi Pendidikan dengan Pendekatan

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 7Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami sikap, perilaku dan kepribadian manusia manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan pembentukan sikap manusia (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan pengertian sikap (C1)2. Menyebutkan ciri-ciri sikap (C1)3. Menjelaskan tahap pembentukkan sikap (C2)4. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pembentukkan sikap (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan pembentukan sikap manusia

Materi Ajar Pembentukkan sikapa. Pengertianb. Ciri-ciri sikapc. Tahap pembentukkan sikapd. Faktor yang mempengaruhi pembentukkan sikap

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian sikap (C1)

Menyebutkan ciri-ciri sikap (C1) Menjelaskan tahap pembentukkan sikap (C2) Menjelaskan faktor yang mempengaruhi pembentukkan sikap

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 8Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami sikap, perilaku dan kepribadian manusia manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan kepribadian manusia (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan pengertian kepribadian (C1)2. Menjelaskan penggolongan manusia (C2)3. Menjelaskan struktur kepribadian manusia (C2)4. Menguraikan perkembangan kepribadian (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan kepribadian manusia

Materi Ajar Kepribadiana. Pengertian kepribadianb. Penggolongan manusiac. Struktur kepribadian manusiad. Perkembangan kepribadian

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian kepribadian (C1)

Menjelaskan penggolongan manusia (C2) Menjelaskan struktur kepribadian manusia (C2) Menguraikan perkembangan kepribadian

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 9Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami sikap, perilaku dan kepribadian manusia manusia (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan interaksi sosial (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan pengertian interaksi (C1)2. Menyebutkan pengertian persepsi sosial (C1)3. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi sosial (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan interaksi sosial

Materi Ajar Interaksi soaiala. Pengertian interaksib. Pengertian persepsi sosialc. Faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi sosial

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian interaksi (C1)

Menyebutkan pengertian persepsi sosial (C1) Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi persepsi sosial

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 10Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami proses belajar dan pemecahan masalah (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan konsep dasar persepsi dan motivasi (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

a. Menyebutkan pengertian persepsi dan motivasi (C1)b. Menjelaskan faktor yang mempengaruhi persepsi (C2)c. Mendeskripsikan persepsi (C2)d. Menjelaskan konsep dasar motivasi (C2)e. Menjelaskan teori-teori motivasi (C2)f. Menjelaskan tentang needs (C2) g. Menjelaskan konflik (C2)h. Menjelaskan tentang goal (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan konsep dasar persepsi dan motivasi

Materi Ajar Persepsi dan motivasi1. Persepsi

a. Pengertianb. Faktor yang mempengaruhi persepsic. Deskripsi persepsi

2. Motivasi a. Konsep dasar motivasib. Teori-teori motivasic. Needs d. Konflik e. Goal

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian persepsi dan motivasi (C1)

Menjelaskan faktor yang mempengaruhi persepsi (C2) Mendeskripsikan persepsi (C2) Menjelaskan konsep dasar motivasi (C2) Menjelaskan teori-teori motivasi (C2) Menjelaskan tentang needs (C2) Menjelaskan konflik (C2) Menjelaskan tentang goal

Mata Pelajaran Psikologi

Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 11Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami proses belajar dan pemecahan masalah (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan konsep dasar memori (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

a. Menyebutkan pengertian memori (C1)b. Menjelaskan proses memori (C2)c. Menjelaskan proses lupa (C2)d. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi meningkatnya memori (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan konsep dasar memori

Materi Ajar Memori1. Pengertian memori2. Proses memori3. Proses lupa4. Faktor-faktor yang mempengaruhi meningkatnya memori

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian memori (C1)

Menjelaskan proses memori (C2) Menjelaskan proses lupa (C2) Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi meningkatnya

memori Langkah Akhir Menggali pengathuan siswa terhadap materi yang

Mata Pelajaran Psikologi Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 12Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami proses belajar dan pemecahan masalah (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan konsep dasar belajar (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menyebutkan pengertian (C1)2. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar (C2)3. Menjelaskan cara-cara belajar (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan konsep dasar belajar

Materi Ajar Belajar a. Pengertianb. Faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajarc. Cara-cara belajar

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menyebutkan pengertian

Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi proses belajar Menjelaskan cara-cara belajar

Mata Pelajaran Psikologi

Kelas/Semester X/GanjilPertemuan Ke 13Alokasi Waktu 1 x 3 jamStandar Kompetensi Memahami proses belajar dan pemecahan masalah (C2)Kompetensi Dasar Menjelaskan Proses berfikir dan pemecahan masalah (C2)Indikator Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat:

1. Menguraikan proses berfikir (C2)2. Menjelaskan kegiatan berfikir (C2)3. Menjelaskan strategi pemecahan masalah (C2)

Tujuan Pembelajaran Setelah proses pembelajaran di harapkan siswa dapat Menjelaskan Proses berfikir dan pemecahan masalah

Materi Ajar Proses berfikir dan pemecahan masalaha. Proses berfikirb. Kegiatan berfikirc. Strategi pemecahan masalah

Menjelaskan tujuan pembelajaran yanga akan disampaikan Langkah Inti Menguraikan proses berfikir

Menjelaskan kegiatan berfikir Menjelaskan strategi pemecahan masalah

KISI-KISI PENYUSUNAN SOALSMK KESEHATAN AYUDA HUSADA

TAHUN AKADEMIK…………..

Mata Ajar :Tingkat/Semester :Jumlah Soal :Waktu :Bentuk Soal :Standar Kompetensi :

1. ………

No Kompetensi Dasar Materi Kompetensi yang Di ujikan Indikator No. soal Bentuk soal Ranah

SEBARAN KISI-KISI SOALSMK KESEHATAN AYUDA HUSADA

TAHUN AKADEMIK…………..

Mata Ajar :Tingkat/Semester :Jumlah Soal :Waktu :Bentuk Soal :

Pokok Bahasan / Kompetensi Dasar

Tingkat Kesukaran C1 C2 C3 C4 C5 C6 Jumlah JML Ket.

1 Mudah (MD) C1 (Ingatan)C2 (Pemahaman)C3 (Penerapan)C4 (Analisa)C5 (Evaluasi)C6 (Kreasi)

A (P. Ganda)B (Essay)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

2 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

3 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

4 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

5 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

6 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

7 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

8 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

9 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

10 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

11 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

12 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

13 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

14 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

15 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

16 Mudah (MD)

Sedang (SD)

Sukar (SK)

Silabus Psikologi SMK Kesehatan Ayuda Husada

Documents

FAKULTAS : PSIKOLOGI PROGRAM STUDI: PSIKOLOGI · 2018. 12. 30. · Menjelaskan kontrak kuliah dan silabus 3. Membagi mahasiswa dalam kelompokkelompok diskusi dalam satu ... Mampu

Sistem Informasi Akademik - griyahusada.id · Akbid Griya Husada Surabaya Buku Pedoman Sistem Informasi Akademik Akbid Griya Husada Akademi Kebidanan Griya Husada Surabaya 2015

PT. Gratia Husada Farma ( HUFA )

kopertis5.orgkopertis5.org/cni-content/uploads/file/Akademik dan Kemahasiswaan... · Sekolah Tinggi llmu Kesehatan Wira Husada Sekolah Tinggi Psikologi Yogyakarta Sekolah Tinggi llmu

PROGRAM STUDI PSIKOLOGI PENDIDIKAN SEKOLAH …psikopend.sps.upi.edu/wp-content/uploads/silabus-psikologi-umum.pdf · perkembangan; konsep nature, ... D. Pengendalian stres . g. Daftar

Husada Mahakam: Jurnal Kesehatan

PANDUAN RESIDENSI - STIK Bina Husada

SILABUS - stik-immanuel.ac.idstik-immanuel.ac.id/wp-content/uploads/2017/03/SILABUS-PSIKOLOGI … · sarjana keperawatan dengan kompetensi standar ... kebiasaan dan tipe Gangguan

PT PELINDO HUSADA CITRA

Ganesha Husada

Kti Karya Husada Jogja

Analisis PT Sari Husada

Proposal KP PT Sari Husada

PSIKOLOGI SOSIAL Modul ke: (PENGANTAR) Psikologi Sosial • Psikologi sosial adalah cabang dari ilmu pengetahuan psikologi. Psikologi dapat dibagi menjadi psikologi umum dan psikologi

SILABUS PSIKOLOGI

Dermatitis Referat Kulkel Husada

Kti Karya Husada Jogja 1

Makalah Unsur Kebudayaan Sunda Husada

FIP-UPI-SILABUS-PSI-16 Rev. 00 Psikologi Fenomenologi-ok-cek

STIKes Mitra RIA Husada