педрада. самоуправління

ШКІЛЬНЕ САМОВРЯДУВАННЯ(СЕРЕДНЯ

ЛАНКА)

Самоврядування

Формування активної життєвої позиції

Вияв лідерськ

их якостей

Вільне висловлення своїх думок

Етапи розвитку самоврядування:

виконання прямих доручень класного керівника;

виконання доручень колективу;

обговорення в колективі.

Стадії самоврядування:

1 стадія 2 стадія 3 стадія

ІнструктажКонтрольПрактична допомога

Постановка завдання Перевірка після виконання

Самостійна організація підготовки й проведення робіт

Вікові особливості розвитку самоуправління:

1. Молодший шкільний вік – розвиток та формування саморегуляції і самопізнання;

2. Підлітковий вік – формування потреби в особовому самовизначенні й розвитку “персонального лідерства”;

3. Старша ланка – необхідність інформації про управлінські технології та їх використання.

Основи класного самоврядування:

демократизація та гуманізація виховного процесу;

зв’язок виховання з реальним життям; виховання особистості в колективі в ході

спільної роботи;єдність вимог і повага до особистості; послідовність, систематичність та єдність

виховних впливів; відповідність віковим та індивідуальним

особливостям учня; свідомість, самодіяльність та активність

учнів.