використання ікт на уроках математики

Використання ІКТ на уроках математики

Берсеньова Дарина Михайлівна вчитель математики

Херсонського НВК «ЗОШ ІІ ступеня - ЛЖЕП»

Сучасне інформаційне суспільство ставить перед всіма типами навчальних закладів і насамперед перед школою завдання підготовки випускників, здатних:• гнучко адаптуватися в мінливих життєвих ситуаціях,• самостійно критично мислити;• грамотно працювати з інформацією;• бути комунікабельними, контактними в різних

соціальних групах;• самостійно працювати над розвитком власної

моральності, інтелекту, культурного рівня.

Застосування комп'ютерної техніки робить традиційні уроки математики яскравими, насиченими. На цих уроках кожен учень працює активно, в учнів розвивається допитливість, пізнавальний інтерес.

Однак, на сьогодні, наявні проблеми використання ІКТ при вивченні математики.В кабінеті математики може бути встановлено один комп’ютер, який (при наявності проектора та екрану) можна використовувати лише для демонстрації навчального матеріалу під час уроку та підготовки вчителем матеріалів до уроків.

При проведенні уроків математики я використовую мультимедійні презентації. На таких уроках реалізуються принципи доступності, наочності. Уроки ефективні своєї естетичною привабливістю. Урок-презентація теж забезпечує одержання більшого обсягу інформації й завдань за короткий період. Завжди можна повернутися до попереднього слайду (звичайна шкільна дошка не може вмістити той обсяг, якому можна поставити на слайд).

За допомогою комп’ютера і проектора можна демонструвати слайди, відеоролики, презентації завдань за готовими кресленнями, аналіз тестових завдань, що дозволяє збільшити обсяг навчального матеріалу, виробити стійкі навички рішення завдань.

Приклади використання презентацій на уроках математики:

• Пояснення нової теми, супроводжуване презентацією.• Робота з усними вправами.• Використання презентації при повторенні пройденого матеріалу.• Демонстрація умови й розв’язання завдання. • Демонстрація геометричних креслень. • Взаємоперевірка самостійних робіт за допомогою відповідей на

слайді. • Проведення тестів. • Проведення фізкультхвилинок. • Проведення рефлексії. • Демонстрація портретів математиків і розповідь про їхні відкриття. • Ілюстрація практичного застосування теорем у житті. • Створення учнями комп'ютерних презентацій до уроків узагальнення

й систематизації знань і способів діяльності. • Позакласна робота: математичні ігри й вечори.