البحث العلمي

البحث العلمي

التعارفالتعارف

البرنامج التدريبي لمنهجية� وخطوات البحث العلمي

تعريف األولمبياد الوطني لإلبداع العلمي •"إبداع" وتحديد مجاالته.

التعرف على أخالقيات البحث العلمي•تعريف منهجية البحث العلمي.•تحديد التصميم المناسب للبحث بناء على •

هدف البحث.تحديد خطوات البحث العلمي.•

أهداف البرنامجأهداف البرنامج

نشاط ذهنينشاط ذهنيمن األحرف التالية حاول كتابة أكبر عدد من الكلمات •

دقائق:3أو األسماء أو األفعال في مدة

ب صق ر

األولمبياد الوطني لإلبداع العلمي األولمبياد الوطني لإلبداع العلمي ”إبداع“”إبداع“

نبذه عن األولمبياد:•تنظ��م مؤس��سة المل��ك عب��د العزي��ز ورجال��ه للموهب��ة واإلبداع

"موهب��ة" بالشراك��ة م��ع وزارة التربي��ة والتعلي��م األولم��بياد الوطن��ي لإلبداع العلم��ي "إبداع»، والذي يس��عى ف��ي مجمل��ه لص��ياغة عق��ل الباح��ث العلم��ي المفك��ر وتنمي��ة روح اإلبداع

للمشارك ويقوم على مسارين:- االبتكار2- ال�بحث العلمي 1

الفئات المستهدفة:•- الفئة األولى: طالب وطالبات المرحلة الثانوية.1-الفئة الثانية: طالب وطالبات المرحلة المتوسطة.2

األولمبياد الوطني لإلبداع العلمي ”إبداع“األولمبياد الوطني لإلبداع العلمي ”إبداع“أهداف األولمبياد:•

إعادة صياغة اهتمامات الشباب لميادين التعلّم والمعرفة.1.

توفير البيئة التنافسية التي تشبع اهتمام شريحة مهمة 2.من أبناء الوطن الموهوبين والموهوبات.

تنمية روح اإلبداع لدى ناشئة وشباب المملكة في 3.المجاالت العلمية والتقنية.

اكتشاف المواهب والملكات لدى الطلبة.4.

تطوير مواهب الطلبة عن طريق حثّهم على التعلّم 5.والتطوير الذاتي عبر التنافس الشريف.

لكة في المحافل الدولية مالتمثيل المشرف للم6.بمشاركات متميزة.

مجاالت األولمبيادمجاالت األولمبياد

البحث العلميالبحث العلميتعريف البحث العلمي:•الطلب والتقصي والتحري, قال الله تعالى البحث لغة : •

131اآلية المائدة:) فبعث الله غراباً يبحث في األرض (

ه�و نشاط علم�ي منظ�م، وطريق�ة ف�ي أم�ا ف�ي االص�طالح: التفكي�ر واس�تقصاء دقي�ق يهدف إل�ى اكتشاف الحقائ�ق معتمدًا عل�ى أس�اليب ومناه�ج علمي�ة محددة للحقائ�ق العلمي�ة بغرض التأك�د م�ن ص�حتها وتعديله�ا أ�و إضاف�ة الجدي�د له�ا أ�و معرف�ة التراب��ط بي��ن هذه الحقائ��ق عل��ى أ��ن يتب��ع ف��ي هذا الفح��ص والتقص�ي الدقي�ق، خطوات المنه�ج العلم�ي، واختيار الطريق�ة

والمعلومات الكافية."واألدوات الالزمة للبحث وجمع البيانات

البحث العلميالبحث العلميأركان البحث العلمي:•

محور : الموضوع و البحث موضوع هو به المقصود .الدراسة

في : المنهج الحقيقة عن الكشف إلى المؤدي الطريق هو. العامة القواعد من جملة طريق عن المختلفة العلوم

مع , : الشكل تتوافق التي للبحث التنظيميّة الطريقة هوبتنظيم ابتداء عليها السير على العام العلمي العُرف

توثيق من ذلك غير و العنوان صفحة على المعلوماتالمصادر . فهرس تدوين و التعليقات كتابة و المعلومات

التخطيط لمشروع البحث العلميالتخطيط لمشروع البحث العلمي

اختيار فكرة البحث.•التأكد من أصالة الفكرة.•تحديد مجال البحث.•اختيار المشرف.•البدء بالبحث.•

: العلمي البحث خطوات

و سؤال البحثو سؤال البحثظاهرة( أظاهرة( أمشكلة (مشكلة (إ�ن الس�ؤال الذي يحدده الباح�ث لمشروع البح�ث هو •

و أالتجارب المعملي�ة للبح�ث، حي�ث أ�ن حج�ر الزاوي�ة على العثور حول تدور س�وف الميداني�ة الدراس�ة

الس�ؤال هذا عل�ى المه�م .إجاب�ة وم�ن يكون أن السؤال محدد ومثير لالهتمام.

مشكلة أو سؤال البحثمشكلة أو سؤال البحثسئلة البحث: أصيغة وضع

اسم نظرية شرح العالقة هل _________ و_________ المتغير بين_________ المتغير المستقلالتابع،_________ متغير الثابت ؟

الخطوة األولىتحديد

المشكلة

دقائق دقائق55تمرين تمرين كتابة سؤال البحVثكتابة سؤال البحVث

التمرين األولالتمرين األول

17

دقائق

النشاط 54321 وقت انتهى

نهاية على المتبقي الزمنالنشاط

دقيقتين

دقيقة واحدة

البحثالبحثموضوع موضوع الخلفية العلمية حول الخلفية العلمية حول من ً بدالاًالخلفي�ة العلمي�ة للبح�ث أم�ر ضروري جد

الص�فر للتأك�د م�ن أصالة ،البدء م�ن نقط�ة وذل�ك معرف�ة كيفي�ة تص�ميم وفهم ،فه�م النظري�ةوالفكرة

التجرب�ة والبح�ث ع�ن التقنيات والمعدات الت�ي من .الممكن استخدامها في البحث

هدف البحثهدف البحثيختل�ف الهدف ع�ن المشكل�ة إ�ذ أن�ه يوض�ح م�ا يحاول

الباح�ث الوص�ول إلي�ه بعك�س المشكل�ة الت�ي يحاول م��ن خالله��ا الباح��ث شرح ظاهرة معين��ه ق��د تكون

سلبية.

تبنى األبحاث عادة على دراسة العالقة بين السبب وبعبارة أخرى، هناك ثالثة .والنتيجة في الطبيعة :أنواع من المتغيرات

.متغيرات مستقلة•.متغيرات تابعة•.متغيرات ثابتة•

المتغيرات في البحثالمتغيرات في البحث

أنواع المتغيرات أنواع المتغيرات

إثناء : المتغي�ر المس�تقل • تغيره يمكن الذي العام�ل ه�و .إجراء البحث من قبل الباحث

التاب�ع: • يت�م مالحظت�ه لمعرفة المتغي�ر الذي العام�ل ه�و المستقل المتغي�ر أدخ�ل عل�ى الذي للتغيي�ر كي�ف يس�تجيب

اثناء التجربة.

•: الثابت�ة هي )الت�ي يمك�ن الس�يطرة عليه�ا( المتغيرات ب�د ال الت�ي تتغي�ر أ�العوام�ل ال ثابت�ة تظ�ل التجرب�ةأن ثناء

. والتي تزيد من دقة التجربة والنتائج

دقائق دقائق55تمرين تمرين

حدد المتغيراتحدد المتغيراتالتمرين األولالتمرين األول

23

دقائق

النشاط 54321 وقت انتهى

نهاية على المتبقي الزمنالنشاط

دقيقتين

دقيقة واحدة

دقيقة دقيقة1515استراحة لمدة استراحة لمدة

الفرضيةالفرضية

البح�ث وص�حة دق�ة تبنى ،لزيادة أ�ن يج�ب للبح�ث األس�اسيةالفرضي�فرضيتان حي�ث ة

النتائج ومقارن��ة بتحلي��ل الباح��ث يقوم دحضه�ا أ�إلثباته�ا حيث والفرضي�ة البديل�ةو

النتائ�ج ضد الباح�ث بتحلي�ل ومقارن�ة يقوم يج�ب ولذل�ك الفرض�ي�ة األمر أهذه هذا خ�ذ

في االعتبار عند تصميم األبحاث.

الثانية الخطوةالفرضية

بناء الفرضية القويةبناء الفرضية القويةهذا فإن ذا فعلت هذا»إ :صيغة كتابة الفرضية•

« .....سيحدث ألن

فعلت المتغير المستقل »إذا: الفرضية األساسية• « .....المتغير التابع سيحدث ألن فإن

فعلت المتغير المستقل فإن »إذا :الفرضية البديلة• « .....لن يحدث ألن المتغير التابع

أمثلةأمثلة: جيدةةفرضي

قل من أكمية قليلة من األوكسجين عندما يوجد•سمك السلمون سيصاب ن إ ف،في مياه البحار 20%

.تزايد البكتريابسبب ببعض االضطرابات المعوية

ضعيفة:ةفرضياستخدام الطالب لبعض المواقع االجتماعية سيسهم •

في إثراء معلوماتهم المنهجية.

دقائق دقائق55تمرين تمرين ضع الفرضية األساسيةضع الفرضية األساسية

والبديلةوالبديلةالتمرين األولالتمرين األول

29

دقائق

النشاط 54321 وقت انتهى

نهاية على المتبقي الزمنالنشاط

دقيقتين

دقيقة واحدة

اختبار الفرضيةاختبار الفرضيةفإنه يحتاج إلى بعد أن حدد الباحث الفرضية،

إجراءات تجريبية الختبار ما إذا كانت هذه الفرضية صحيحة أم خاطئة.

الخطوة األولى لتصميم اإلجراءات التجريبية ينطوي على أهمية تحديد متى يتم تغير المتغير

المستقل وكيف سيتم قياس أثر هذا التغيير على المتغير التابع.

الخطوة الثالثةاختبرVها

تابع اختبار الفرضيةتابع اختبار الفرضية

طرق اختبار الفرضية :طرق اختبار الفرضية : . التجارب. االستبانات حاسوبية برامج استخدام يعني المحاكاة

افتراضية .. ً مثال طائرة نموذج يعني النماذج

الخطوة الثالثةاختبرVها

العناصر الرئيسية إلجراء التجاربالعناصر الرئيسية إلجراء التجاربالتجارب الجيدة على:البد أن تعتمد •

وصف وحجم كل المجمو�عات التجريبية والضابطة. • قائمة تصف خطوة بخطوة كل شيء يجب على الباحث القيام •

به ألداء التجربة من المواد المستخدمة وطريقة التجربة. كيف ومتى يتم تغير المتغير المستقل وكيف سيتم قياس هذا •

التغيير على المتغيرات التابعة.. تحديد عدد المرات التي يتم تكرار التجربة بها•

 االستبانة البحثيةاالستبانة البحثية

هي ببساطة قائمة أسئلة توجه لألفراد ليقوموا باإلجابة عليها وهذا للحصول على معلومات حول موضوع معين.

أنواع االستبيان:االستبيان المقيد.•االستبيان المفتوح.•االستبيان المزدوج أو )المقيد المفتوح(.•

تصميم االستبانةتصميم االستبانةهناك قواعد عامة يقتضي األمر إتباعها بدقة عند

تصميم االستبيان:تحديد إطار البحث وأهدافه.1.تحديد المشكلة والمعلومات المطلوبة.2.تقسيم موضوع البحث إلى محاور أساسية.3.صياغة األسئلة وتحديدها. 4.مراجعة االستبيان قبل التطبيق كمراجعة األسئلة 5.

ومراجعة مدى شمول البيانات التي تتضمنها.

شروط صياغة أسئلة االستبانةشروط صياغة أسئلة االستبانةالسهولة وعدم الغموض.1.تجنب األسئلة التي توحي باإلجابة2.أن تكون اإلجابة على األسئلة ال تتطلب مجهود فكري 3.

شاق.تجنب توجيه األسئلة الحساسة التي تمس الحياة الخاصة 4.

للفرد.عدم طرح األسئلة المركبة.5.تصميم مفتاح صدق االستبانة6.مراعاة التدرج في ترتيب األسئلة من األسهل إلى 7.

األصعب، والترتيب المنطقي لألسئلةطرح األسئلة في إطار محاور واضحة ومستقلة.8.

عرض عرض النتائجالنتائج

بمجرد اكتمال التجارب، عل��ى الباح��ث جم��ع جمي��ع •النتائ�ج والقياس�ات بدق�ة وتحليله�ا إحص�ائيا لمعرف�ة م�ا إذا كان�ت الفرضي�ة ص�حيحة أ�م خاطئ�ة أ�و بمعن�ى آخ���ر ه���ل النتائ���ج تدع���م أ���و تعارض الفرضي���ة

األساسية للبحث. عل��ى الباح��ث ترتي��ب عرض وإ��براز النتائ��ج وذل��ك •

باس��تخدام الجداول والرس��وم البياني��ة لمس��اعدته ف�ي تحلي�ل ال�بيانات وعرضه�ا بطريقة أس�هل توضح

العالقة بين المتغيرات.

الخطوة الرابعةالنتائج

دقائق دقائق55تمرين تمرين تصميم اختبار تصميم اختبار

الفرضيةالفرضيةالتمرين األولالتمرين األول

38

دقائق

النشاط 54321 وقت انتهى

نهاية على المتبقي الزمنالنشاط

دقيقتين

دقيقة واحدة

دمج النتائج وكتابة االستنتاجدمج النتائج وكتابة االستنتاج

إلكمال مشروع البح�ث الب�د للباح�ث م�ن دم�ج النتائ�ج •الت��ي توص��ل إليه��ا البح��ث م��ع م��ا توص��ل إلي��ه اآلخري�ن .على الباح�ث أ�ن يلخ�ص ف�ي االس�تنتاجات م�ا إذا كان���ت نتائ���ج المشروع تدع���م أ���و تتعارض م���ع

فرضية البحث.إذا كان�ت النتائ�ج تتعارض م�ع الفرضي�ة ، يج�ب عل�ى •

الباح��ث أ��ن ال يغي��ر النتائ��ج لتتناس��ب م��ع الفرضي��ة األص�لية ، ولك�ن علي�ة مجرد الت�برير لماذا ل�م تس�ير

األمور كما هو متوقع؟

دمج النتائج وكتابة االستنتاجدمج النتائج وكتابة االستنتاجيلخ�ص نتائ�ج المشروع ف�ي بع�ض الجم�ل ويس�تخدم •

هذا الملخ�ص لدع�م اس�تنتاجاته وعلي�ه أ�ن يضمنه�ا لحقائ�ق م�ن البحوث الس�ابقة للمس�اعدة ف�ي ت�برير

وتدعيم النتائج.يضمن العالقة بين المتغير المستقل والتابعة.•يلخ����ص ويقي����م نجاح وفعالي����ة المواد والتجارب •

المستخدمة في البحث.يشي�ر إل�ى التغيرات ف�ي تص�ميم التجارب مت�ى أمك�ن •

و ذلك لالستفادة منها في الدراسات المستقبلية.

كتابة المستخلصكتابة المستخلص

هو نسخة مختصرة من تقرير المشروع النهائي •وبالنسبة لمعظم المشاريع البحثية يكون المستخلص

كلمة كحد أقصى. 250محدد ب� البد من احتواءه على المقاطع التالية:

مقدمة• المشكلة •الهدف•اإلجراءات•االستنتاجات النتائج •

دقائق دقائق55تمرين تمرين اقترحV عنوان للبحث اقترحV عنوان للبحث

األولاألول للتمرينللتمرين

43

دقائق

النشاط 54321 وقت انتهى

نهاية على المتبقي الزمنالنشاط

دقيقتين

دقيقة واحدة

 مراجع ومصادر البحثمراجع ومصادر البحث

عل�ى الباح�ث االس�تعانة بالكت�ب والدراس�ات البحثي�ة •الس�ابقة ف�ي مجال بحث�ه ليس�تقي منه�ا المعلومات الالزم�ة لبدء العم�ل بالبحث. كم�ا يج�ب أ�ن تكون جمي�ع المراج�ع حديث��ة, ومس��تقاة م�ن مص�ادر معلوماتي�ة

موثوق فيها .

طريقة كتابة المراجعطريقة كتابة المراجعاس�م الكات�ب, اس�م الكتاب, اس�م دار الكت�ب العلمي�ة: 1.

النشر, تاريخ النشر, عدد الصفحات, عدد الطبعة.اس��م المؤل��ف, عنوان الورق��ة األوراق العلمي��ة: 2.

العلمي�ة, اس�م المجل�ة العلمي�ة, س�نة النش�ر, العدد, أرقام الصفحات.

عنوان الموق�ع, اس�م الشرك�ة المواق�ع اإللكتروني�ة: 3.الت��ي نشرت هذا الموق��ع عل��ى االنترن��ت, التاري��خ

األخير الذي تصفحت الموقع فيه.

التطبيقاتالتطبيقات ً علميا المشروع أهميVVVVVVVVVةوإمكانيVVة للمجتمVVع ً وعمليا

منه . االستفادة

التقرير النهائيالتقرير النهائيال بد أن يشمل التقرير النهائي على:

عنوان الصفحة.1.

المستخلص وهو نسخة مختصرة من التقرير 2.النهائي الخاص بالبحث.

جدول المحتويات.3.

السؤال ، والمتغيرات ، الفرضية , و الهدف.4.

خلفية البحث من البحوث السابقة.5.

قائمة المواد المستخدمة في التجارب.6.

التقرير النهائيالتقرير النهائي

طريقة التجارب المعملية.7.

تحليل البيانات والمناقشة و هو ملخص لما وجده 8.الباحث في التجارب، مع التركيز على المالحظات الخاصة بالباحث، جدول البيانات، والرسم البياني.

االستنتاجات و ما توصل إليه الباحث من نتائج تدعم 9.أو تعارض الفرضية باإلضافة إلى ضرورة إضافة

األفكار المستقبلية للباحث.. المراجع.10

مراجعةمراجعةبناء على الموضوع الذي تم اختياره في المجال المحدد

لمشروعك راجع وأعد صياغة التالي عند الحاجة:هل سؤال البحث يناقش صميم المشكلة؟•هل هدف البحث يتناسب مع السؤال؟•هل تم تحديد المتغيرات جميعها و تم تحديد ظروف •

التجربة ؟ هل المتغيرات قابلة للقياس؟هل تم وضع الفرضيات بشكل يمكن من اإلجابة على •

السؤال؟ و هل تم إضافة المتغيرات إثناء صياغة الفرضية؟قم بتسمية البحث بناء على السؤال والهدف و بما •

يتناسب مع المجال؟

لوحة العرضلوحة العرضتعدُّ لوحة العرض وسيلة مساعدة إليصال فكرة البحث •

بشكل علمي وبتسلسل منطقي وليست هدفاً بحد ذاته؛ أي يجب عدم التكلف فيها بشكل كبير بحيث

يطغى الجانب الجمالي على المحتوى العلمي.

مخطط للوحة العرضمخطط للوحة العرض

أخ��القي��ات الب��اح�ث

أخالقيات الباحثأخالقيات الباحث

السمات الشخصية للباحث

المهارات والقدراتالقدرة على اإلقناع والتأثير :القدرة على اإلقناع والتأثير :

اكتساب علم وفن اإلقناع والتأثير.•معرفة شخصية المقابل.•اختيار الوقت المناسب.•اإلنصات الجيد.•البدء بنقاط االتفاق وتجنب الزوايا الحادة.•االهتمام بالطرف المقابل وإشعاره بذلك.•

تابع المهارات والقدراتالقدرة على اإلقناع والتأثير :القدرة على اإلقناع والتأثير :

االهتمام بالطرف المقابل وإشعاره بذلك.•االعتماد على الحقائق.•إظهار ا�لفوائد التي ستجنى من الفكرة.•متابعة مستجدات هذا الفن.•استخدام الوسائل ا�لحديثة إليصال الرسالة.•

المحكمين أسئلة نماذج

أمثلة على األسئلة التي قد يوجهها المحكم أمثلة على األسئلة التي قد يوجهها المحكم للطالبللطالب

من أين أتيت بفكرتك؟ •اشرح المشكلة، وما الهدف من مشروعك؟•هل تلقيت مساعدة من أحد خالل المشروع؟•ما هي التحديات التي واجهتك في البحث عموماً؟•ما درجة أصالة موضوعك، في ظل ما توصل إليها •

اآلخرون؟

أمثلة على األسئلة التي قد يوجهها المحكم أمثلة على األسئلة التي قد يوجهها المحكم للطالبللطالب

هل كررت التجربة ؟ و كم عدد مرات التكرار ؟•ما المتغيرات في مشروعك وما الضابط ؟•ما األدوات التي استخدمتها في المشروع ؟•كيف تحلل النتائج في ظل الفرضية التي •

وضعتها مسبقاً ؟هل النتائج التي توصلت إليها حاسمة أم تحتاج •

لمزيد من التقصي ؟

االختبار االختبار البعديالبعدي

61

دقائق

النشاط 54321 وقت انتهى

نهاية على المتبقي الزمنالنشاط

دقيقتين

دقيقة واحدة

الباحثين في مسابقة "إبداع"... نشكر لكم الباحثين في مسابقة "إبداع"... نشكر لكم حضوركم وتميزكم..حضوركم وتميزكم..

معكم سنصنع "وطن مبدع"معكم سنصنع "وطن مبدع"

البرنامج التقني والتسجيل

مصادر التعلم بالمدرسة

للمشاركة

800 612 3333800 612 3333Competitions@mawhiba.org.saCompetitions@mawhiba.org.sa

@ibda_2012@ibda_2012www.ibada.org.sawww.ibada.org.sa

للتواصل