Curso DHP 1

DHP IPROCESOS BÁSICOS DEL PENSAMIENTO.

InteligenciaDesarrollo de la inteligencia

¿Qué es la inteligencia?

Capacidad para resolver problemas utilizando creativamente recursos para la creación de

soluciones

Inteligencia Teoría de Piaget

Conductas reflejasManipulación de objetosSurgimiento de la función simbólica

Percepción inmediata e intuiciónLenguaje egocéntricoAvance en la socializaciónSolución de problemas básicos

Categorización conceptual, jerarquías y seriación.Mayor socialización

Abstracción e hipótesis

Inteligencia

Inteligencia Metacomponentes

Definir un problema, establecer los pasos para resolverlo, hacer su representación mental, definir alternativas de solución y distribuir los recursos

InteligenciaLas inteligencias múltiples de Howard

Gardner https://www.youtube.com/watch?v=aqI142VF4eU

Inteligencia

Caso Genie, “la niña salvaje”: Introducción https://www.youtube.com/watch?v=hQT4GMVj_Qk

InteligenciaExitosa

Herencia-ambiente

Modificable (Aumenta-disminuye)

Equilibrada

Saber cuándo usar cada tipo

Flexible

Caso Genie, “la niña salvaje”: Desarrollo

https://www.youtube.com/watch?v=R1vgUSTyPWk

InteligenciaCerebro

El cerebro está constituido por dos mitades, la mitad derecha llamada hemisferio derecho y la mitad izquierda llamada hemisferio izquierdo. Ambos hemisferios están conectados entre sí por una estructura denominada Cuerpo Calloso, formado por millones de fibras nerviosas que recorren todo el cerebro. Gracias a estas fibras, los dos hemisferios están continuamente conectados.

InteligenciaCerebro

InteligenciaCerebro

La parte derecha está relacionada con la expresión no verbal.

Diversos estudios han demostrado que las personas en las que su hemisferio dominante es el derecho estudian, piensan, recuerdan y aprenden en imágenes, como si se tratara de una película sin sonido. Estas personas son muy creativas y tienen muy desarrollada la imaginación.

El hemisferio izquierdo es el dominante en la mayoría de los individuos. Contiene:

"Área de Broca" :expresión oral (daño: afasia no habla no escribe)

"Área de Wernicke "comprensión del lenguaje (daño: dificultad para expresar y comprender el lenguaje)

Tiene otras funciones como capacidad de análisis, capacidad de hacer razonamientos lógicos, abstracciones, resolver problemas numéricos, aprender información teórica, hacer deducciones...

InteligenciaCerebro

INTELIGENCIA EMOCIONAL

¿Qué son los Caminos Neuronales y para qué

sirven? https://

www.youtube.com/watch?v=yNGXIZS72Zg

InteligenciaCreatividad

FIN

De la observación a la clasificaciónObservación

De la observación a la clasificaciónObservación

Métodos de observación:

Observación abierta usa la narración para anotar la situación que se observa.

observación cerrada usa un instrumento concreto, como una lista de verificación para reunir información.

Método combinado: usa ambos.

De la observación a la clasificaciónObservación

De la observación a la clasificaciónObservación

Observación psicológica y de conducta.

Anamnesis: recopilación de datos sobre el paciente para poder reconstruir su historia personal y situar sus síntomas o problemáticas en la dinámica de la evolución individual.

De la observación a la clasificaciónObservación

Lenguaje corporal: 21 Gestos y sus significados https://www.youtube.com/watch?v=NwoyYcIFePM

INTERPRETACION DEL DIBUJO INFANTIL https://www.youtube.com/watch?v=bPRqJiqhRlw

De la observación a la clasificaciónObservación. Descripción

TAREA

De la observación a la clasificaciónObservación. Diferencias y semejanzas

De la observación a la clasificaciónObservación. Diferencias y semejanzas

Compara los siguientes conceptos:

De la observación a la clasificaciónObservación. Comparación y relación

PesoGéneroRazaUtilidad

De la observación a la clasificaciónObservación. Características esenciales

Son características compartidas por objetos o situaciones.

FIN

De la observación a la clasificación Clasificación

¿Qué es la clasificación? Proceso para organizar objetos de un conjunto basándonos en un criterio definido.

De la observación a la clasificación Clasificación. Hipótesis

Hipótesis: suposición de posible verificación.

De la observación a la clasificación Clasificación. Hipótesis

Observalista de

características

compara hipótesis verifica hipótesis

enumera características esenciales

De la observación a la clasificación Clasificación. Hipótesis

FIN primer parcial

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Cambios Son los procesos dinámicos del pensamiento que ocurren en el tiempo

y modifican objetos, situaciones o eventos, Denota la transición que ocurre de un estado a otro.

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Cambios

ProgresivoCreciente

DecrecienteAlterno

Cíclico

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Progresiones

Aritméticas

Diferencia positiva Creciente 5, 15,25,35

Diferencia negativa Decreciente 100,80,60,40

Geométricas

Razón mayor a 1 Creciente 3, 9, 27, 81

Razón menor a 1 Decreciente 3200,800,200,

50

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Secuencia Son los procesos del pensamiento que implican una

sucesión de elementos organizados de acuerdo con los valores de una o más variables.

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Orden

Es la serie o sucesión de las cosas y a la relación de una cosa respecto a otra.

María, Onofre, Paco, Rosa, Uvaldo y Wenceslao

Cambios, ordenamientos y transformaciones Transformación Procedimiento mediante el cual algo se

modifica, altera o cambia de forma manteniendo su identidad.

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Tipos de transformaciones Contínuas o por etapas, se realizan por procesos

espaciados. Sucesivas, cambios constantes en intervalos

medios. Instantáneas, ocurren en un intervalo relativamente

corto.

Cambios, ordenamientos y transformaciones

Variables ordenables

Ordenamientos, que implican ciertas características cuyos valores pueden organizarse en una secuencia progresiva, creciente o decreciente

Cambios, ordenamientos y transformacionesRelación de causalidadRelación en la cual se establece un nexo

entre causa y efecto.

Test de sucesiones gráficas https://www.youtube.com/watch?v=PY7YxXWPXE4

Clasificación jerárquica

La jerarquía tiene una estructura de árbol organizada por niveles y ramas su proceso es:

Clasificación jerárquica

Clasificación jerárquica

INTEGRADORES

BÁSICOS

FIN segundo parcial

Análisis y síntesis

El análisis es la descomposición de un todo en sus partes para facilitar la comprensión de los mismos.

Análisis y síntesisEjercicio de análisis de escritura:

Tamaño: Grande: extrovertidoPequeño: retraídoNormal: adaptativo

Espacio:Mucho: respirarPegado: compañía

Inclinación:Ninguna: LógicoDerecha: nvas experienciasIzquierda: introvertido

Forma:Redonda: creativoPicuda: IntensoJunta: sistemático

Punto de i:Alta: imaginativoDona: visionarioLejos: inseguroDerecha: empáticoAcento: autocrítico

T mayúscula:Raya alta y larga: ambiciosoRaya corta: flojo

Letra o:Abierta: sociableCerrada: retraído

Presión:Fuerte: reacción cumplidosSuave: sensible

Velocidad: Rápido: no pierde tiempo Lento: organizado

Posición: indeterminada (Mentira)

Análisis y síntesis Grafología https://www.youtube.com/watch?v=-W92LkeJIkc

Entrevista psiquiátrico https://www.youtube.com/watch?v=6wemURSQdQE Caso clínico: Endotropía acomodativa convergente

psicológica. https://www.youtube.com/watch?v=7-rkr-O0w5Y Rasgos psicológicos en los dibujos de los niños https://www.youtube.com/watch?v=R-zU3t40G5I

Laberintos https://www.youtube.com/watch?v=26OoGfQqarU&t=2265s

Análisis y síntesis

La síntesis es el proceso por el que se integran las partes para formar un todo, conduce a la formación de estructuras intelectuales con las cuales una persona es capaz de interpretar, valorar y transformar la realidad de manera creativa, de acuerdo con su nivel de desarrollo.

Evaluación

La evaluación es un proceso a través del cual se observa, recoge y analiza información relevante con la finalidad de reflexionar, emitir juicios de valor y tomar las decisiones.

Interna: Consiste en determinar la discrepancia entre una situación deseada, cuyos criterios provienen de un modelo ideal y una situación observada que se constituye en el objeto o situación por evaluar.

Evaluación

Externa: comparar dos objetos o situaciones mediante criterios que pueden surgir de las expectativas de personas interesadas o de los objetivos de la evaluación.

Evaluación  Ventajas DesventajasEvaluac

ión Interna

Es un sistema de autocorrección menos intimidatorio que una

evaluación externa.- Una evaluación interna costará

menos que una evaluación Externa. 

El equipo evaluativo puede que tenga un interés personal por

alcanzar conclusiones positivas acerca del trabajo o la organización.

El equipo puede que no esté lo suficientemente preparado o

capacitado para llevar a cabo la evaluación.

Evaluación

Externa

- La evaluación será más objetiva, ya que los evaluadores estarán más

distanciados del trabajo.El empleo de un evaluador externo

ofrece mayor credibilidad para sacar conclusiones, en particular

conclusiones positivas.

Alguien ajeno a la organización puede que no entienda la cultura o

incluso los logros que el trabajo intenta conseguir.

Una evaluación externa puede resultar costosa.

Analogías Analogía es el razonamiento que se basa en la detección de atributos

semejantes en seres o cosas diferentes. Cuando usamos analogías para resolver problemas, observamos dos

cosas que no están relacionadas, una es la del problema y la otra de un área que no tiene nada que ver.

Las analogías pueden ser: verbales (relaciones entre palabras o conceptos) y figurativas (relaciones entre figuras o estímulos visuales).

Analogías

CLASES DE ANALOGÍAS 1) ANALOGIAS SIMÉTRICAS

El orden de los componentes de la base puede ser libremente intercambiable; puesto que ambos miembros de la relación son equivalentes entre sí.

A) ANALOGÍAS DE SINONIMIA Es la relación entre términos que expresan significados semejantes.Ejemplo: • Sereno: Ecuánime            • Aval: Garantía • Veraz: Sincero                  • Adorno: Atavío

B) ANALOGÍAS POR COMPLEMENTARIEDAD Se caracterizan en que vinculan objetos que requieren el uno del otro para poder cumplir con su rol. Ejemplo: • Violín: Arco                            • Martillo: Cincel • Sueño: Dormir                        • Hambre: Comer • Escoba: Recogedor                 • Tampón: Sello

C) ANALOGÍAS COGENERICAS El atributo esencial es la pertenencia al mismo concepto, clase o categoría. Ejemplo: • Largato: Iguana           • Ensayo: Cuento • Oro: Plata                     • Caoba: Cedro • Mercurio: Venus          • Radio: Fémur

Analogías 2. ANALOGÍAS ASIMÉTRICAS

El orden que impone la relación a los términos componentes de la base debe respetarse en la respuesta correcta.

A) ANALOGÍAS DE OPOSICIÓN O ANTONÍMICAS Presentan en la base términos opuestos. • Bueno: Malo                   • Apto: Incapaz • Sincero: Mendaz            • Atardecer: Amanecer

B) ANALOGÍAS DE INTENSIDAD Cuando una de las palabras de la base tiene más intensidad que la otra. • Abominación: Antipatía        • Aprecio: adoración • Rojo: Rosado                         • Llama: Incendio

C) ANALOGÍA INCLUSIVA: Se caracterizan porque parten de la noción de totalidad – componente, la cual es aplicable a conjuntos y a individuos.

C.1) ANALOGÍA DE GÉNERO – ESPECIE: / ESPECIE - GÉNERO Se tiene dos clases o categorías, una de las cuales es la incluyente y la otra es la incluida. • Ave: Paloma • Ballena: Cetáceo         • Carbón: Combustible         • Yen: Moneda

C.2) ANALOGÍA DE TODO- PARTE / PARTE TODO Uno de los términos respecto al otro representa el todo constituido (todo – parte) o bien una parte constitutiva (parte – todo).

    • Silla : Respaldar • Casa : Dormitorio • Tímpano: oído    C.3) ANALOGÍA DE CONJUNTO - ELEMENTO (o Viceversa) Uno de los términos es sustantivo colectivo y el otro es sustantivo individual.

  • Recua: Mula • Perro: Jauría • Bandada: Ave • Sacerdote: Clero

Analogías D) ANALOGÍA POR UBICACIÓN

Se hace referencia a la zona de tránsito, almacenamiento o colocación de un objeto. • Auto: garaje              • Avión: Hangar

E) ANALOGÍA DE CAUSA – EFECTO Uno de los términos permite que se desencadene el otro.

• Terremoto: Destrucción       • Calor: Dilatación • Chispa: Incendio   • Virus: Enfermedad

F) ANALOGÍA DE SECUENCIALIDAD Se refiere al orden de aparición o de colocación de los elementos respecto al tiempo o al espacio.

• Noviazgo: Matrimonio   • Miércoles: Jueves •Trabajo: Descanso  •Bachiller: Licenciado    

G) ANALOGÍA POR FUNCIÓN Como función, se considera tanto la acción propia que efectúa un agente tanto como la finalidad a que esta destinado un objeto.

• Chofer: Conducir               • Cuchillo: Cortar • Abogado: Defensa             • Linterna: Iluminar

Analogías

Verbal: cabello: tijera :: barba : ________     Variable__________________________________________     Relación__________________________________________ mano : guante :: pie : ___________     Variable__________________________________________     Relación__________________________________________ revisar : revisado :: dibujar : _________________     Variable__________________________________________     Relación__________________________________________

Analogías

Analogías

Figurativa:

Analogías

Analogías

Analogías

FIN