ETAC, Caso 4, APLICACIÓN EN EL AULA

UNIVERSIDAD ETAC

MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MODALIDAD NO ESCOLARIZADA

MATERIA: “DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA”

ASESOR: MTRA. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO

SESIÓN 4: APLICACIÓN EN EL AULA

ALUMNA: CELESTE ÁNGELES FLORES

01 DE OCTUBRE DE 2013

APLICACIÓN EN EL AULA

• Las técnicas de grupo son procedimientos o medios para organizar y desarrollar la actividad del grupo sobre la base de teorías especiales

APLICACIÓN EN EL AULA

• Técnica grupal es un medio utilizado para lograr la acción del grupo

• Técnicas se utilizan para ayudar a la formación, integración y organización de un grupo

TÉCNICAS

• Están concebidas para informar o para estimular la acción y son básicamente aplicables a una sola sesión o una parte de la misma

TÉCNICAS

• Hay tres razones por las cuales es importante comprender estas formas que han sido analizadas y registradas por los estudios del proceso grupal

ASESORES TÉCNICOS

Permite aprender a verbalizar los

conocimientos y por otro seguir como observador el

proceso de un grupo de discusión, con la

responsabilidad de retroalimentar a los

participantes

DEBATE

• Puede ser utilizado para un tema, argumentando posturas de los participantes

REPRESENTANTES

• Se realiza una investigación previa del tema, se discute y se nombra a un representante para que analice las diferentes puntos de vista y finalmente se obtienen conclusiones

AUTOESTIMA

• Esta técnica tiene como finalidad crear un clima asertivo en el grupo de trabajo

SERVICIO DE ESTADO MAYOR

• Es una técnica donde se asesora a uno de los miembros para que tome una decisión final

TABLA OVALADA

• Identifica los factores que están presentes en la toma de decisiones personales y analiza el nivel de influencia de los distintos factores a la hora de la toma de decisiones

EJERCICIO DEL CABALLO

• Es una técnica en donde el desarrollo es la venta y compra de un animal y se discute la ganancia obtenida del mismo.

• Un grupo de trabajo requiere nuevos valores y normas, no solo con relación al compromiso y a la disciplina, sino también porque este trabajo requiere :

PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO

• Hablen no solo escuchen

• Tengan autonomía, no solo reciban órdenes

• Sean responsables

• Cooperativos

• Tengan seguridad

• y no temor

PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE

• El docente es capaz de poner en duda la efectividad y validez de un método y asume la posibilidad del cambio para mejorar. Es:

• Promotor del saber, más que poseedor del mismo

• Facilitador del aprendizaje• Educador para la toma de

decisiones, no decidor• Motivador del grupo• Estimulador del grupo, no

intimida y da confianza

EFECTIVIDAD DE LA DINAMICA GRUPAL

• La dinámica de grupos es una propuesta que procura la innovación y creatividad en el diseño de los procedimientos; también procura que los grupos trabajen en la definición de problemas y nuevas reglas de solución

• El trabajo grupal suele fortalecer la búsqueda de innovaciones para resolver problemas.

CIRCULOS QUEBRADOS

• Hace que los alumnos presten atención a las necesidades de los demás y tomar conciencia de actitudes requeridos en un trabajo cooperativo

LA NAVE ESPACIAL

BIBLIOGRAFIA

• ETAC (2013) “Dinámica y Conducción de Grupos en el Aula” CD ROM Interactivo. Aplicación en el aula. Sesión 4.