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APLICACIÓN EN EL AULA
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UNIVERSIDAD ETAC
MAESTRIA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
MODALIDAD NO ESCOLARIZADA
MATERIA: “DINÁMICA Y CONDUCCIÓN DE GRUPOS EN EL AULA”
ASESOR: MTRA. KARLA MARISOL TEUTLI MELLADO
SESIÓN 4: APLICACIÓN EN EL AULA
ALUMNA: CELESTE ÁNGELES FLORES
01 DE OCTUBRE DE 2013
APLICACIÓN EN EL AULA
• Las técnicas de grupo son procedimientos o medios para organizar y desarrollar la actividad del grupo sobre la base de teorías especiales
APLICACIÓN EN EL AULA
• Técnica grupal es un medio utilizado para lograr la acción del grupo
• Técnicas se utilizan para ayudar a la formación, integración y organización de un grupo
TÉCNICAS
• Están concebidas para informar o para estimular la acción y son básicamente aplicables a una sola sesión o una parte de la misma
TÉCNICAS
• Hay tres razones por las cuales es importante comprender estas formas que han sido analizadas y registradas por los estudios del proceso grupal
ASESORES TÉCNICOS
Permite aprender a verbalizar los
conocimientos y por otro seguir como observador el
proceso de un grupo de discusión, con la
responsabilidad de retroalimentar a los
participantes
DEBATE
• Puede ser utilizado para un tema, argumentando posturas de los participantes
REPRESENTANTES
• Se realiza una investigación previa del tema, se discute y se nombra a un representante para que analice las diferentes puntos de vista y finalmente se obtienen conclusiones
AUTOESTIMA
• Esta técnica tiene como finalidad crear un clima asertivo en el grupo de trabajo
SERVICIO DE ESTADO MAYOR
• Es una técnica donde se asesora a uno de los miembros para que tome una decisión final
TABLA OVALADA
• Identifica los factores que están presentes en la toma de decisiones personales y analiza el nivel de influencia de los distintos factores a la hora de la toma de decisiones
EJERCICIO DEL CABALLO
• Es una técnica en donde el desarrollo es la venta y compra de un animal y se discute la ganancia obtenida del mismo.
• Un grupo de trabajo requiere nuevos valores y normas, no solo con relación al compromiso y a la disciplina, sino también porque este trabajo requiere :
PRINCIPIOS PARA EL ALUMNO
• Hablen no solo escuchen
• Tengan autonomía, no solo reciban órdenes
• Sean responsables
• Cooperativos
• Tengan seguridad
• y no temor
PRINCIPIOS PARA EL DOCENTE
• El docente es capaz de poner en duda la efectividad y validez de un método y asume la posibilidad del cambio para mejorar. Es:
• Promotor del saber, más que poseedor del mismo
• Facilitador del aprendizaje• Educador para la toma de
decisiones, no decidor• Motivador del grupo• Estimulador del grupo, no
intimida y da confianza
EFECTIVIDAD DE LA DINAMICA GRUPAL
• La dinámica de grupos es una propuesta que procura la innovación y creatividad en el diseño de los procedimientos; también procura que los grupos trabajen en la definición de problemas y nuevas reglas de solución
• El trabajo grupal suele fortalecer la búsqueda de innovaciones para resolver problemas.
CIRCULOS QUEBRADOS
• Hace que los alumnos presten atención a las necesidades de los demás y tomar conciencia de actitudes requeridos en un trabajo cooperativo
LA NAVE ESPACIAL
BIBLIOGRAFIA
• ETAC (2013) “Dinámica y Conducción de Grupos en el Aula” CD ROM Interactivo. Aplicación en el aula. Sesión 4.