Початок формування учнівського колективу

Колектив – організована форма об'єднання людей на основі цілеспрямованої діяльності.Дитячий колектив –це об'єднання дітей, згуртованих спільною корисною діяльністю(навчанням, працею, спортом, громадською роботою.

Характерними ознаками колективу є : - суспільно значуща мета;- щоденна спільна діяльність;- наявність органів самоврядування;- встановлення певних психологічних стосунків між

його членами

У школі є такі типи колективів:*навчальні — класний колектив, загальношкільний, предметних гуртків;*самодіяльні організації — колективи художньої самодіяльності (хор, ансамблі, гуртки);*товариства — спортивне, книголюбів та ін.;*об'єднання за інтересами;*тимчасові об'єднання для виконання певних видів роботи.

Колектив здійснює організаторську, виховну, стимулюючу функції

Життя та діяльність учнівського колективу вибудовуються на таких принципах:а) єдність і цілісністьб) постійний рух упередв) організація різноманітної діяльностіг) формування почуття честід) спадкоємність поколінь, збереження колективних традицій

Шкільний колектив у своєму розвитку має чотири стадії:1. Створення колективу учнів.( Колектив лише формується, учні

недостатньо знають один одного, не виявляють ініціативи в діяльності, не сформований його актив).

2. Поширення впливу активу на весь колектив.3.Вирішальний вплив громадської думки більшості.4. Самовиховання як вищий тип виховання в колективі.

Шляхи згуртування колективу: 1.Включення дітей у спільну діяльність

2.Збереження колективних традицій

3.Самоврядування в класі – це спосіб організації його життя, шлях до перетворення групи

учнів у колектив.

"Колектив - це дуже чутливий інструмент, який творить музику виховання, необхідну для впливу на душу кожного вихованця, - творить тільки тоді, коли цей інструмент настроєно. А настроюється він лише особистістю педагога, вихователя, точніше: настроюється він тим, як дивляться вихованці на педагога як на людину, що вони в ньому бачать і відкривають... В.О. Сухомлинський