ПОЛОЖЕНИЕ~ ....,,:о......,ЛОГО-СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ СЛУЖБЕ

ГБОУ Школа К!! 1519

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1. Настоящее Положение определяет организационную основудеятельности службы психолого-социально-педагогического сопровождения вшколе (далее - Служба).

1.2. Под Службой понимается организационная структура, в состав которойвходят специалисты, оказывающие психологическую, коррекционную,социальную и педагогическую помощь участникам образовательного процесса.

1.3. Служба оказывает содействие в формировании развивающего образажизни обучающихся, воспитанников; их индивидуальности на всех этапахнепрерывного образования; развитию у обучающихся, воспитанников творческихспособностей; созданию у них позитивной мотивации к обучению, определениюпсихолого-педагогических особенностей развития; а также осуществлениюпрофилактики условий возникновения личностных и социальных нарушений.

1.4. В своей деятельности Служба руководствуется международнымиактами в области защиты прав детей: Законом Российской Федерации «Обобразовании», Законом РФ «Об основных гарантиях прав ребенка в РоссийскойФедерации», Законом РФ «Об основах системы профилактики безнадзорности иправонарушений несовершеннолетних», другими федеральными законами,указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, приказамиДепартамента образования города Москвы, настоящим Положением.

1.5. Служба работает во взаимодействии с педагогическими советами,методическими объединениями педагогов, администрацией, медицинскимиработниками учреждений здравоохранения, а также родителями или лицами, ихзаменяющими, со специалистами ГППЦ и ЦПМIlК, с органами опеки ипопечительства, инспекциями по делам несовершеннолетних, представителямиобщественных организаций, оказывающими образовательным учреждениямпомощь в воспитании и развитии детей и подростков.

1.6. Психолого-социально-педагогическая Служба создается приказомдиректора школы.

1.7. Руководителем (координатором) Службы может являться работник,имеющий высшее педагогическое образование, который назначается приказомдиректора школы.

2. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ СЛУЖБЫ

2.1. Целями Службы являются:• содействие администрации и педагогическому коллективу школы в

создании социально-педагогической ситуации развития, соответствующейиндивидуальности обучающихся, воспитанников и обеспечивающейпсихологические условия для охраны здоровья и развития личностиобучающихся, воспитанников, их родителей (законных представителей),педагогических работников и других участников образовательного процесса;

• содействие в формировании и приобретении обучающимися,воспитанниками школы основных компетенций, необходимых для полученияпрофессии, развития карьеры, достижения успеха в жизни;

• оказание помощи обучающимся, воспитанникам школы в определениисвоих возможностей, исходя из способностей, склонностей, интересов, состоянияздоровья;

• содействие педагогическим работникам, родителям (законнымпредставителям) в воспитании обучающихся, воспитанников, а такжеформирования у них принципов взаимопомощи, толерантности, милосердия,ответственности и уверенности в себе, способности к активному социальномувзаимодействию без ущемления прав и свобод другой личности.

2.2. Задачи Службы:

• проводить психологический анализ социальной ситуации развития вшколе, выявление основных проблем и определение причин их возникновения,путей и средств их разрешения;

• содействовать личностному и интеллектуальному развитию обучающихся,воспитанников на каждом возрастном этапе развития личности;

• формировать у обучающихся, воспитанников способности ксамоопределению и саморазвитию;

• содействовать педагогическому коллективу в гармонизации социально­психологического климата в школе;

• обеспечивать психологическое сопровождение образовательных программс целью адаптации их содержания и способов освоения к интеллектуальным иличностным возможностям и особенностям обучающихся, воспитанников;

• осуществлять профилактику по преодолению отклонений в социальном ипсихологическом здоровье, а также развитии обучающихся, воспитанников;

• участвовать совместно с педагогическим коллективом школы в подготовкеи создании психолого-педагогических условий преемственности на разныхступенях образования;

• содействовать в обеспечении деятельностишколы научно-методическими материалами и

педагогических работниковразработками в области

психологии.

3. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ

к основным направлениям деятельности Службы относятся:

3.1. Психолого-социально-педагогическое просвещение - формирование уобучающихся, воспитанников и их родителей (законных представителей), упедагогических работников и руководителя llIКОЛЫ потребности впсихологических знаниях, желания использовать их в интересах собственногоразвития; формирование психологической культуры всех участниковобразовательного процесса; создание условий для полноценного личностногоразвития и самоопределения обучающихся, воспитанников на каждом возрастномэтапе, сохранения психологического здоровья, а также в своевременномпредупреждении возможных нарушений в становлении личности и развитииинтеллекта.

3.2.Психолого-социально-педагогическая профилактика - предупреждениевозникновения явлений школьной и социальной дезадаптации обучающихся,воспитанников в школе, разработка конкретных рекомендаций педагогическимработникам, родителям (законным представителям) по оказанию помощи ввопросах воспитания, обучения и развития.

3.3. Психолого-педагогическая диагностика - углубленное психолого­педагогическое изучение обучающихся, воспитанников на протяжении всегопериода обучения; определение индивидуальных особенностей и склонностейличности, ее потенциальных возможностей в процессе обучения и воспитания, впрофессиональном самоопределении, а также выявление причин и источниковнарушений в обучении, развитии, социальной адаптации. Психологическаядиагностика проводится специалистами как индивидуально, так и с группамиобучающихся, воспитанников школы,

3.4. Психолого-педагогическая коррекция - активное воздействие напроцесс формирования личности в детском возрасте и сохранение ееиндивидуальности, осуществляемое на основе совместной деятельностипедагогов-психологов, логопедов, врачей, социальных педагогов и другихспециалистов.

3.5. Консультативная деятельность - оказание помощи обучающимся,воспитанникам, их родителям (законным представителям), педагогическимработникам и другим участникам образовательного процесса в вопросах развития,воспитания и обучения посредством психологического консультирования.

4. ОРГАНИЗАЦИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ

4.1. Служба функционирует как целостная система, специалисты которой всоответствии со своими должностными обязанностями реализуют своюдеятельность в следующих направлениях: профилактическое, просветительское,диагностическое, коррекционно-развивающее, охранно-защитное,организационно- воспитательное и консультативное.

4.2. Первичная помощь участникам образовательного процесса вобразовательном учреждении оказывается группой специалистов, объединённыхв психолого-социально-педагогическую Службу. Состав Службы определяетсяцелями и задачами llIКОЛЫ.

4.3. Специализированная помощь участникам образовательного процесса, атакже содействие в профессиональной деятельности специалистов Службышколы оказываются учреждениями, предназначенными для углубленнойспециализированной помощи всем, имеющим проблемы в обучении, развитии ивоспитании: образовательными учреждениями для детей, нуждающихся впсихолого-педагогической и медико-социальной помощи, и городской психолого­медико-педагогической комиссией.

4.5. Специалист Службы несет персональную ответственность засоблюдение профессиональных этических принципов, правильность своихзаключений, адекватность используемых диагностических и коррекционно­развивающих методик и технологий, обоснованность рекомендаций.

4.6. Планы и отчеты всех специалистов Службы согласуются сруководителем (координатором) Службы и утверждаются руководителем школы.

4.7. Распорядок работы специалистов Службы в школе определяется,исходя из нормативной недельной нагрузки, в соответствии с планом работы иобщим распорядком школы, с учетом плана работы г. Москвы. График работыутверждается руководителем школы.

4.8. В целях создания единого профессионального пространства, обобщенияи распространения опыта регулярно проводятся мероприятия, на которыхобсуждаются наиболее важные проблемы развития Службы.

4.9. Аттестация специалистов Службы проводится в соответствии сдействующими нормативными документами.

5. СТРУКТУРА СЛУЖБЫ

5.1. Первичное звено Службы формируется в каждом корпусе школы,выполняя работу по реализации задач Службы в соответствии с уровнемквалификации работающих там специалистов, целями и задачами конкретнойступени обучения школы.

Количество специалистов определяется потребностями и возможностямиконкретного корпуса школы.

Руководитель (координатор) Службы назначается приказом руководителяшколы.

5.2. Психолого-медuко-nедагогuческuй консилиум (далее - ПМПК)осуществляет:

• своевременное выявление учащихся, имеющих трудности в обучении,поведении, нарушения в физическом, интеллектуальном и эмоциональномразвитии с целью оказания им комплексной помощи;

• работу по определению содержания, методов и форм их обучения ивоспитания в соответствии с особенностями их физического и психическогоразвития;

• консультативную помощь родителям, педагогам по проблемамобучения, воспитания в семье;

• разработку индивидуальных рекомендаций по оказаниюобучающимся возможной психолого-медико-педагогической помощи;

• профилактическую работу по предупреждению возникновениятрудностей в интеллектуальном, психическом и социальном развитииобучающихся;

• подготовку документациипедагогической комиссии (ГПМIЖ) спомощи участникам образовательногопрофессиональной деятельности

для городской психолого-медико­целью оказания специализированнойпроцесса, а также содействия в

специалистам Службы школы.

6. ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СЛУЖБЫ

6.1. Деятельность Службы обеспечивается администрацией школы.

7. ПРАВА

Работники Службы имеют право на:• оптимальные условия организации труда;• разработку методических рекомендаций по единым подходам к работе

с детьми «группы риска»;• участие в работе советов по профилактике, педагогических советов,

пмпк.• привлечение к работе педагогов дополнительного образования,

представителей общественности, правоохранительных органов, КДНиПДН.

8. ОТВЕТСТВЕННОСТЬ.

Работники Службы несут ответственность за:• выполнение функциональных обязанностей;• выполнение утвержденного плана работы;• своевременное предоставление отчетности установленной формы;• за правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей

деятельности, в пределах, определенных действующимадминистративным, уголовным и гражданским законодательствомРФ·,

• за причинение морального или материального ущерба - в пределахопределенных трудовым и гражданским законодательством РФ.

Руководитель Службы несет ответственность за:• всю деятельность Службы;• создание благоприятных условий для эффективной работы всех

сотрудников Службы и оказание им методической помощи.