«Шляхи удосконалення сучасного уроку трудового навчання» презентація досвіду роботи вчителя трудового навчання Козлової Олени Михайлівни 9 тарифний розряд педагогічне звання «старший учитель»

Донецька загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 149

Робота у парах та малих групах

«Так – ні»

та інші.

Дерево рішень

Аналіз показує, як виправдано і ефективно на

початковому етапі викладання предмета «Трудове навчання » використовувати нестандартні

уроки, які пожвавлять навчально-виховний процес,

підвищать інтерес до предмету.

Урок - майстерня

Урок - КВК

Урок майстер - клас

Урок – жива казка

Урок – захист проекту

Бінарний урок з вчителем літератури

Урок - змагання

Урок - подорож

Урок - екскурсія

Урок з використанням ІКТ

ТВОРЧА САМОРЕАЛІЗАЦІЯ

МОТИВАЦІЯ ДО НАВЧАННЯ

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

САМОСТІЙНІСТЬ, ВІДПОВІДАЛЬНІСТЬ

ВИРІШЕННЯ ПРОБЛЕМНИХ СИТУАЦІЙ

РЕЗУЛЬТАТИВНІСТЬ

Методичні наробки

• Урок-подорож «В’язання спицями, як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Інструменти та матеріали, робота зі спицями» 7 клас.

• Урок «Розрахунок кількості тканини. Розкрій виробу» 8 клас.

• Цикл уроків з теми «Проектування, виготовлення й оздоблення виробів вишивкою» 6 клас.

• Бінарний урок з учителем російської мови «В гостях у казки Шарля Перро «Попелюшка» 5 клас.

• Урок-мандрівка «Обробка деталей іграшки» 5 клас.

• Урок-майстер-клас «Виготовлення ляльки Масляної» 6 клас.

• Урок «Основні елементи плетіння гачком» 7 клас.• Урок ОМ «Виготовлення квітів у техніці оригамі» 6

клас.• Урок-майстерня «Кінцева обробка вишитого

виробу» 6 клас.

• 2000 рік – ІІІ місце у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.• 2001 рік – І місце у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.• 2002 рік – учасник фінального районного туру УІІІ Всеукраїнського конкурсу «Учитель року-2002», номінація «За чарівність».• 1 та 1 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.• 2003 рік – 1, 1 та 3 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.• 2004 рік – 1 та 2 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.• ІІ диплом у ІІІ обласному етапі олімпіади.• 2005 рік – 3 та 3 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.• 2006 рік – ІІ місце у конкурсі МАН.• ІІ місце у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.

Результативність участі у конкурсах різного рівня

Результативність участі у конкурсах різного рівня

• 2007 рік – ІІ місце в районному етапі конкурсу «Учитель року-2007».

• 2007 рік - ІІІ місце у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.

• 2008 рік - – 1 та 3 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці,

• 1 номінант ІІІ обласного етапу олімпіади.• 2009 рік - 3 місце у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади

з обслуговуючої праці.• 2010 рік – І місце серед шкіл району у районній виставці-

конкурсі декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій край».

• 2010 рік – 2, 3, 3 та 3 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.

• 2011 рік – 3 та 3 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.

• 2012 рік – І місце у другому міському конкурсі «Я хочу жити у чистому місті», за авторську методичну розробку «Конспект уроку образотворчого мистецтва «Виготовлення квітів у техніці оригамі».

• 2012 рік – 3 та 3 місця у ІІ районному етапі Всеукраїнської олімпіади з обслуговуючої праці.

Районні семінари для вчителів початкової школи та трудового навчання:

* «Технологія вишивання у техніці ізонитка» * “Виготовлення листівки у техніці квілінг”

Моніторинг знань

0

10

20

30

40

50

60

Категория 1 Категория 2 Категория 3 Категория 4

Ряд 1

Ряд 2

Обслуговуюча праця

Ряд 1 – 2011-2012 навчальний рікРяд 2 – 2012-2013 навчальний рік

ПроблемиПроблеми На вивчення предмета На вивчення предмета «« Трудове Трудовенавчаннянавчання»» 6 9 в та класах виділено 6 9 в та класах виділено

, одну годину на тиждень що , одну годину на тиждень що недостатньо для організації недостатньо для організації

.практичної діяльності учнів .практичної діяльності учнів 5-10 -За останні років матеріально 5-10 -За останні років матеріально

технічна база з предмета технічна база з предмета поповнюється завдяки активній поповнюється завдяки активній

, , діяльності учнів батьків вчителів та , , діяльності учнів батьків вчителів та . мого власного бажання . мого власного бажання

, Я вважаю щомоя натхненна праця , Я вважаю щомоя натхненна праця сприяє культурному і духовному сприяє культурному і духовному

, розвитку дітей , розвитку дітей створенню умов для створенню умов для . самореалізації кожної особистості . самореалізації кожної особистості

Дякую за Дякую за увагу!увагу!