Embed Size (px)
Citation preview
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org1
АВГУСТ 2020ВЫПУСК # 20-08 ТАДЖИКИСТАН КЫРГЫЗСТАН КАЗАХСТАН
УНИВЕРСИТЕТЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИ
Тел.: +996 (312) [email protected]
www.ucentralasia.org
Совет Попечителей УЦА: новые назначения УЦА приветствует двух новых членов Со-вета Попечителей. Д-р Нурлан Омуров – заместитель министра образования Кы-ргызской Республики. В свое время был ректором Кыргызско-Германского инсти-тута прикладной информатики. 11 лет занимал должность декана факультета новых информационных технологий На-рынского государственного университета.
Профессор Эндрю Петтер – президент и вице-канцлер Университета им. Сай-мона Фрэйзера (Канада). В 2018 году
стал кавалером Ордена Канады за са-моотверженную и инициативную работу в продвижении взаимодействия между университетами и местным сообществом и высшего образования по всей стране. Совет Попечителей, назначается Канцле-ром и Покровителями университета. В его состав входят известные люди, обла-дающие богатым опытом и знаниями в таких областях, как научная деятельность, государственное управление, развитие и гражданское общество. Полный список членов совета доступен по ссылке.
Д-р Нурлан Омуров,замминистра образования Кыргызской Республики
Проф. Эндрю Петтер,кавалер Ордена Канады, Королевский адвокат
УЦА и AKAH поддерживают развитие Таджикистана
27 июля Университет Центральной Азии (УЦА) и Агентство Ага Хана «Хабитат» (AKAH) в Таджикистане подписали в Хо-роге (Таджикистан) меморандум о вза-имопонимании, согласно которому Хо-рог будет преобразован в безопасный и устойчивый город, а стороны станут сотрудничать в рамках нескольких обра-зовательных программ, включая развитие
исследовательского потенциала ученых и лекторов, которые находятся только в самом начале или середине своего про-фессионального пути.
Помимо этого, сотрудничество включает в себя совместные исследовательские проекты, разработку политики, обмен информацией и знаниями, совместное
обращение за получением грантов, ис-пользование инфраструктуры, а также создание консультационных и рабочих групп. Студенты бакалавриата УЦА так-же будут проходить в AKAH стажировку в рамках Программы производственной практики УЦА. Чтобы прочесть весь текст, нажмите здесь.
Хади Хусани (слева), генеральный директор AKAH в Таджикистане, и Музаффар Джорубов, исполнительный директор УЦА, поздравляют друг друга на церемонии подписания.
Covid и вызовы онлайн-обучения
В свете пандемии Covid-19 студенты ба-калавриата, обучающиеся в нарынском кампусе, в марте были отправлены домой, а занятия – временно приоста-новлены. С 1 по 17 июня студенты нарын-ского кампуса учились онлайн, а учеба в хорогском кампусе завершилась в еще мае, до ухудшения эпидемиологической обстановки в Таджикистане. Чтобы обе-спечить доступ студентов к программам, Отдел цифрового и дистанционного обу-чения УЦА оптимизировал свою систему управления учебным процессом и про-вел для преподавателей онлайн-тренинг, посвященный развитию технических и педагогических навыков, необходимых для онлайн-обучения. Отдел информаци-онных технологий УЦА обеспечил необ-ходимую скорость интернет-соединения и регулярную ИТ-поддержку каждому студенту в 9 странах.
«Мы уделили огромное внимание педаго-гике и подготовке учебных материалов для онлайн-занятий. Однако не менее важно было обеспечить активное при-нятие и использование учебных матери-алов», – отмечает Сохеил Ашрафи, заве-дующий Кафедрой коммуникаций и СМИ и старший преподаватель коммуникаций и СМИ нарынского кампуса.
Из-за ограничений в передвижении, вве-денных в регионе, несколько студентов, преподавателей и сотрудников остались в кампусах. чтобы защитить здоровье и благополучие всего сообщества УЦА, принял комплексные меры безопасно-сти: ограничение посещения кампуса посторонними, соблюдение дистанции в зонах общего пользования, проведение занятий в отдельных классах, доставка продуктов питания, смена обслужива-
Это интересно!
Пятый поток студентов бакалавриата с нетерпением ждет начала занятий в сентябре
В этом году Школа гуманитарных и точных наук УЦА получила рекордное количество заявок на программы ба-калавриата в Нарыне и Хороге. На ос-нове успехов в учебной и внеклассной деятельности было предварительно отобрано 248 лучших абитуриентов, которые, пройдя окончательный от-бор, станут пятым потоком студентов – Классом-2025. Занятия начнутся 7 сентября 2020 года, однако до тех пор, пока не будут решены вопросы здоровья и безопасности в связи с Covid-19, они будут проходить он-лайн. Поздравляем!!
ющего персонала каждые три недели, а также тестирование на Covid-19 перед тем, как разрешить человеку войти на территорию кампуса. Несмотря на то, что УЦА удалось избежать проникновения Covid, в вузе предусмотрены необходи-мые процедуры на случай, если у кого-то в кампусе возникнут симптомы.
В рамках мер по сдерживанию распро-странения Covid-19 в Нарыне УЦА ор-ганизовал зону обсервации на 90 кой-ко-мест. В марте зоны обсервации были переданы руководству Нарына и активно используются местными жителями. На территории хорогского кампуса было размещено 50 кроватей.
Что касается 2020-2021 учебного года, ожидается, что осенний семестр начнется 7 сентября, и все программы бакалаври-ата будут предлагаться в онлайн-режиме. Через месяц такой режим работы будет пересмотрен, чтобы найти наилучшие варианты защитить здоровье и благопо-лучие сообщества УЦА, обеспечив при этом максимальные возможности для обучения студентов.
Студенты УЦА, изучающие коммуника-ции и СМИ, приняли участие в месячном проекте «Глобальная журналистика», участниками которого также стали пред-ставители Университета Хаддерсфилда (Англия), Католического университе-та Айхштетт-Ингольштадт (Германия), Университета Бабеша-Бойяи (Румыния) и Сиднейского технологического универ-ситета (СТУ) (Австралия).
Шестнадцать студентов УЦА получили в напарники студентов СТУ, вместе с ко-торыми они исследовали, определяли и искали истории для газетных сообщений, готовили короткие новости и очерки с ис-пользованием мультимедиа. Это позво-лило студентам УЦА наладить професси-ональные связи и получить практический опыт журналистики. Участие в проекте было добровольным и проходило в
рамках Программы производственной практики УЦА. В ходе проекта студенты УЦА Суюна Дадыбаева и Сехар Нах Джа-нани подготовили и опубликовали статьи на платформе Central News Journalism Lab. Предлагаем вашему вниманию их работы «Для предотвращения будущих пандемий нужна единая стратегия здра-воохранения» и «За кулисами: работники жизненно важных служб в Пакистане и Австралии».
Проект «Глобальная журналистика»
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org2
УЦА подписал соглашения с Американской торговой палатой
УЦА и Американская торговая палата (AmCham) в Таджикистане подписали меморандум о взаимопонимании. Теперь в рамках Программы производственной практики студенты УЦА смогут стажироваться в компаниях, являющихся членами AmCham в Таджикистане. Цель практики – обогатить учебный процесс, объединив учебу в кампусе с соответствующим опытом работы.
Программа производственной практики УЦА предлагает оплачиваемую и неоплачиваемую стажировку и готовит студентов к успешной научной и профессиональной деятельности после окончания университета. В 2019 году 300 студентов стажировались в 94 учреждениях, включая международные, государственные, неправительственные организации и частные компании. Студенты прошли практику в области коммуникаций, мониторинга и оценки, бизнеса, финансов, ИТ, географических информационных систем, управления проектами, исследований, человеческих ресурсов и образования.
Программу производственной практики УЦА теперь можно пройти виртуально
Башир Алам изучает в УЦА компьютерную науку. Этим летом в рамках Программы производственной практики УЦА он прошел две онлайн-стажировки: в компании HeySuccess и Interns Pa-kistan. «Мой первый год в УЦА был поистине потрясающ и плодотворен. УЦА дал нам возможность применить полученные знания в ходе стажировок», – рассказывает Башир.
В компании HeySuccess Башир готовил контент и тексты для выступлений, занимался цифровым маркетингом и помогал клиентам HeySuccess составлять резюме. В ходе стажировки в Interns Pakistanс он изучал языки программирования: HTML, CSS, Javascript, PHP, учился использовать Wordpress и получил задание разработать интернет-сайт. Башир рассказал, как онлайн-стажировки помогли ему улучшить навыки использования времени: «Это была моя первая стажировка, и мне понравилось справляться с новой ролью. Я уже подал заявку на дальнейшие стажировки в будущем, чтобы продолжить получать новые навыки в дополнение к учебе в УЦА».
«На глобальном уровне предстоит про-делать большую работу, ведь сегодня доступ в Интернет есть лишь у 50% населения Земли, – отметил вице-пре-зидент и специалист по пропаганде информационных технологий компании Google Винтон Г. Серф в ходе онлайн-лек-ции, организованной УЦА. – У нас есть широкий простор для проектирования и создания новых приложений для Интер-нета, которые позволят исследовать солнечную систему, и, возможно, однаж-ды мы сможем внедрить межзвездные версии этих приложений, чтобы иссле-довать всю нашу галактику».
В компании Google Винт Серф помога-ет разрабатывать политику работы на глобальном уровне и считается одним из «отцов Интернета» за вклад в разра-ботку TCP/IP протоколов и архитектуры Интернета. Лекция, состоявшаяся 16 июля, была посвящена истории Интер-
Винт Серф о том, каким он видит Интернет в ближайшее десятилетие
нета, а также тому, каким Винт Серф видит его будущее. В ней приняло участие более 100 человек. Вместе с УЦА спонсорами мероприятия выступили Всемирный банк и Государственный комитет информационных технологий и связи Кыргызской Республики. После лекции участникам была предоставлена возможность задать вопросы. Запись лекции на английском и русском языках доступна на канале YouTube.
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org3
Подготовка профессорско-преподавательского составаПодготовка преподавателей – важней-ший элемент институциональной ар-хитектуры Университета Центральной Азии, позволяющий готовить исследо-вательские и преподавательские кадры из числа специалистов региона. В 2008 году УЦА запустил Программу подготов-ки профессорско-преподавательского со-става из числа граждан республик Цен-тральной Азии (CAFDP), ставшую важным компонентом долгосрочной академиче-ской стратегии университета. Преподава-тели из ЦА проходят обучение в извест-ных университетах мира, обогащая свой опыт в преподаваемых дисциплинах: компьютерной науке, коммуникациях и СМИ, науках о Земле и окружающей среде, экономике, инженерно-техни-ческих науках, бизнесе и управлении. «УЦА нельзя назвать типичным стар-тап-университетом – не многие го-товы возвести в горных районах ЦА кампус, где граждане ЦА, окончившие пост-докторантуру в лучших универ-ситетах мира благодаря программе CAFDP, преподают гражданам ЦА ин-новационную учебную программу на английском языке, – отмечает стипен-диат CAFDP Кемел Токтомушев. – Реше-ние принять участие в этой програм-ме – одно из моих лучших решений».
CAFDP была запущена до того, как в УЦА были открыты бакалавриат и ма-гистратура. Задача – создать базу та-лантливых преподавателей, которые вернутся работать в УЦА. На втором этапе CAFDP предлагает преподавате-лям и исследователям стипендии для прохождения магистратуры, доктор-антуры и пост-докторантуры. Сегодня принять участие в программе могут не только преподаватели, но и другие со-трудники вуза. Недавно УЦА наладил партнерство с Кембриджским универ-
ситетом (Великобритания), Университе-том провинции Альберта (Канада) и Уни-верситетом Симона Фрайзера (Канада). В 2008-2018 гг. 43 стипендиата CAFDP прошли магистратуру и докторантуру в Германии, Канаде, Великобритании, Сое-диненных Штатах Америки и Сингапуре. С 2018 года по программе CAFDP учатся еще 13 человек. 41% стипендиатов – это граждане Кыргызстана, 37% – Таджики-стана, 19% – Казахстана и 9% – Пакистана. Чтобы узнать больше о CAFDP и других возможностях, пройдите по ссылке.
Кампус в Хороге посетили представители агентств по оказанию помощи 26 июля хорогский кампус УЦА принял делегацию представителей междуна-родных организаций. Гости узнали об академических программах УЦА, совер-шили экскурсию по объектам кампуса и познакомились с библиотечными ре-сурсами.
«С моей точки зрения УЦА вносит ключевой вклад, помогая справиться с наследием Большой игры и создавая в регионе сеть преданных своему делу ученых и руководителей, которые, надеюсь, вносят вклад в развитие», – отметил глава Всемирного банка в Таджикистане Ян-Петер Олтерс после экскурсии по хорогскому кампусу.
Он также выразил заинтересованность в сотрудничестве с университетом, вклю-чая совместное использование резуль-татов исследований и других академи-ческих ресурсов.
Слева направо: Хонор Фланаган, глава представительства Министерства международ-ного развития Великобритании в Центральной Азии, Хади Хусаини, директор Агент-ства Ага Хана «Хабитат» в Таджикистане, Валбурга Росс, директор и руководитель Швейцарского агентства по развитию и сотрудничеству, и Ян-Петер Олтерс, глава Всемирного банка в Таджикистане.
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org4
Сила образования в Афганистане
ШПНО запускает в Хороге Летнюю школу
Твердо веря, что образование – это са-мый экономически эффективный дви-гатель перемен, студенты, и особенно студентки, получают пользу от огром-ного количества краткосрочных курсов, предлагаемых Школой профессиональ-ного и непрерывного образования УЦА (ШПНО) в Афганистане. Роягул родилась в Нусай (Афганистан) и является актив-ной студенткой ШПНО в Дарвазе.
С 2018 года она изучает в ШПНО англий-ский язык и занимается по программам «Международный сертификат компью-терной грамотности» и «Ментальная арифметика». Она рассказала, как ШПНО принесла в ее жизнь положительные пе-ремены. «Навыки, которые я развиваю в ШПНО, позволяют мне работать, обеспе-чивая семье дополнительный доход. Зна-ние – сила, позволяющая менять жизнь». Сегодня она работает специалистом по мониторингу и оценке Агентства Ага Хана «Хабитат» и планирует продолжить учебу в ШПНО. «УЦА – надежная организация,
ШПНО продвигает в Афганистане образовательную среду с учетом гендерной специфики
В июле 35 представителей Афганистана приняли участие в ше-стидневном семинаре Школы профессионального и непрерывно-го образования УЦА в Файзабаде (Афганистан) «Образовательная среда с учетом гендерной специфики» (GRLE). Цель семинаров GRLE – привлечь внимание и развить технические и педаго-гические навыки сегодняшних студентов, которые в будущем станут учителями, чтобы они смогли решать гендерные вопросы в школах и формировать соответствующую учебную среду. Про-вели занятия Сохраб Назари (на фото) и Сасан Азизи. Семинар прошел в рамках проекта «Пути к инновациям», финансируе-мого канадским Исследовательским центром международного развития совместно Фондом Ага Хана в Канаде.
соблюдающая высочайшие этические стандарты. Я настоятельно рекомендую молодежи Дарваза воспользоваться пре-имуществами, связанными с курсами и программами университета. Знаю, что
в Дарвазе женщине работать непросто, и все равно хотела бы мотивировать и вдохновить других девушек и женщин своим примером – они должны учиться и меняться», – добавляет Роягул.
Школа профессионального и непрерывного образования УЦА запускает в Хороге (Таджикистан) летнюю школу. Занятия нач-нутся в августе и будут проходить в онлайн и офлайн режимах (с соблюдением необходимой дистанции и других требований безопасности и санитарных норм). Программа летней школы включает в себя курсы математики, английского и русского языков, финансовой грамотности и основ программирования на языке Java. В сентябре в ШПНО начнется новый учебный год, и центры в Таджикистане, Кыргызстане, Казахстане и Афганистане будут предлагать маленьким слушателям и взрос-лым самые разные программы. Подробная информация об ШПНО по ссылке.
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org5
Онлайн-курсы ШПНО с зарубежными специалистами
«Я единственный человек, с высшим образованием в семье»
Аманда Боатрайт, Американский универси-тет в Ираке – бывший научный сотрудник и преподаватель ШПНО, обучала 11-классни-ков, занимающихся по Программе академи-ческой подготовки, навыкам критического мышления. Поделилась опытом преподава-ния в Ираке в условиях пандемии.
Пандемия Covid неожиданно открыла для студентов новые учебные возмож-ности – теперь они могут взаимодей-ствовать с зарубежными учителями. Несмотря на сложности с интернет-под-ключением в Таджикистане, Школа про-
фессионального и непрерывного обра-зования УЦА в Душанбе перевела 85% своих слушателей на онлайн-обучение.
В соответствии с учебной программой зарубежные специалисты провели для
студентов ШПНО гостевые лекции по широкому кругу вопросов. «На занятиях я улучшил навыки устного и письмен-ного общения и познакомился с зару-бежным опытом», – отметил один из студентов.
Шукриа не перестает учиться, и всегда с энтузиазмом получает знания. Ей 24 года, и она живет с родителями в селе Бахар Ишкашимского района Афганистана. У ее родителей нет образования, однако они всегда поддерживали стремления детей учиться, а чтобы оплатить стоимость уче-бы, они продают яйца, которые произ-водит небольшое семейное хозяйство.
В ноябре 2015 года Шукриа записалась на курсы английского языка и компью-терной грамотности Школы профессио-нального и непрерывного образования УЦА в Ишкашиме. «Успехи, достиг-нутые в ШПНО, мотивировали меня продолжить учиться на факультете информационных технологий Инсти-тута профессионально-технического образования Афганистана в Кабуле,
– рассказывает Шукриа. – Несмотряна все препятствия, с которыми ясталкивалась в жизни, я достиглаогромных успехов. В нашей семье выс-шее образование есть только у меня».
Сегодня Шукриа работает ассистен-том в региональном проекте Службы Ага Хана по образованию в Афганистане и в следующем году планирует поступать в Университет Центральной Азии.
Джошуа Хаффман – преподаватель поли-тологии, выпускник Университета Вирджи-нии. Провел два онлайн-занятия «Разго-ворный английский язык» для слушателей ШПНО, владеющих английским языком на уровне «intermediate». Провел собрание книжного клуба для студентов программы «Академическое слушание и разговор». Его советы позволили научиться читать новости критически.
Майкл Слейтер – профессиональный художник, выпускник Университета При-брежной Каролины. Провел два занятия, посвященные искусству и жизни в Колора-до. У студентов была возможность узнать, что вдохновляет художника на творчество и обсудить значение некоторых его работ.
Билл Мюрден – американский пилот. Через платформу Zoom рассказал слу-шателям курса «Академическое пись-мо и слушание» о жизни на Аляске и в Виргинии. Окончил Университет Эверетт и сегодня работает пилотом компании Hageland Aviation.
Д-р Райан Коппинг – профессор ки-нематографии Университета долины Гранд-Вэлли (Мичиган, США). Через платформу Zoom поговорил со слуша-телями курса «Академическое письмо и слушание» о фильмах и о том, как в США преподается кинематография. Студенты познакомились с различны-ми точками зрения и получили новые ресурсы для самообразования.
В Школе профессионального и непрерывного образования УЦА учатся студенты от 7 до 70 лет. С 2006 года ШПНО окончили более 150 000 человек (53% женщины), каж-дый из которых прошел один или несколько тренингов, предлагаемых в Таджикистане, Кыргызстане, Казахстане и Афганистане.
А вы знали?
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org6
Института исследований горных сообществ за 2019 годУЦА рад представить Отчет Института ис-следований горных сообществ за 2019 год. Наиболее точно деятельность ИИГС в связи с вызовами 2019 года характеризуют следу-ющие слова – год перемен, диверсификации и повышения продуктивности. В 2019 году ИИГС укрепил текущее сотрудничество и ис-
следовательские программы, запустил новые проекты, предлагал в УЦА курсы в рамках специализации «Науки о Земле и окружающей среде», реализовал магистерскую программу по управлению при-родными ресурсами и провел летние университеты и семинары. ИИГС опубликовал 24 доклада и отчета, включая 16 публикаций в рецензируемых журналах и две аналитические записки ИИГС. Чтобы скачать отчет на английском языке, нажмите здесь.
Вынужденная миграция кыргызов в Китай в 20 веке Отдел УЦА по культурному наследию и гума-нитарным наукам опубликовал исследование «Вынужденная миграция кыргызов в Китай в 20 веке: по результатам полевых исследований в СУАР в 2015 году». Чтобы скачать исследование на русском языке, нажмите здесь.В работе рассматривается вынужденная ми-
грация кыргызов в Синьцзян-Уйгурский автономный округ Китая в 1916-1934 гг., известная, как «Уркун». Статья написана на основе полевых исследований, проходивших на территории Китая, где компактно проживают кыргызы, поселившиеся там в результате вынужденной миграции. Согласно архивным документам совет-ского периода и воспоминаниям проживающих в Китае кыргызов было три волны вынужденной миграции.
Суицид в Азии: обзор литературных источников Ежегодно счеты с жизнью сводят 1,5 млн человек, и еще примерно миллиард человек так или иначе сталкивается с последствиями суицида. Показатели самоубийств по все-му миру неоднозначны и зависят от разных факторов: культура, контекст, окружающая среда. Чтобы разработать эффективные
стратегии профилактики и борьбы с этим явлением, суицид не-обходимо изучать в рамках социокультурного контекста.
Институт исследований государственно управления и политики УЦА опубликовал работу «Суицид в Азии: обзор литературных источников». В ней сделана попытка изучить литературу, посвя-щенную суициду, с разбивкой по возрастным группам, полу и экономическому положению, а также общим факторам риска, связанным с суицидом в Азии (в частности, в Центральной Азии). Чтобы скачать отчет на английском языке нажмите здесь. Этот и другие доклады ИГУП можно скачать бесплатно на сайте УЦА.
Факторы снижения задержек роста в Кыргызской РеспубликеХроническая недостаточность питания сре-ди младенцев и детей остается больным вопросом здравоохранения во всем мире. За последние 20 лет Кыргызстан серьезно улучшил показатели задержек роста, даже несмотря на скромный рост внутреннего ва-лового продукта на душу населения. В июле
был опубликован отчет об исследовании, посвященный факторам снижения задержек роста в Кыргызстане. Работа основана на ре-зультатах оценки изменения в рационе питания, а также внедрения соответствующих политик и программ.
Авторами исследования стали Роман Могилевский, Залина Енике-ева, Мария Ямщикова и Дилбара Кирбашева из Института государ-ственного управления и политики УЦА, а также исследователи из детской больницы Hospital for Sick Children (Канада), Университета Торонто (Канада) и Университета Ага Хана (Пакистан). Чтобы скачать исследование на английском языке нажмите здесь.
Публикации
Mountain Societies Research InstituteAnnual Report2019
НАУЧНЫЙ ДОКЛАД №8, 2020
Гульзада Абдалиева
ВЫНУЖДЕННАЯ МИГРАЦИЯ КЫРГЫЗОВ В КИТАЙ В ХХ ВЕКЕ: по результатам полевых исследований 2015 года в СУАР
Suicide in Asia: A Literature Review
Shahnaz Savani
OCCASIONAL PAPER #5, 2020
Institute of Public Policy and Administration
Supplements and Symposia
Drivers of stunting reduction in the Kyrgyz Republic: A country casestudy
Jannah M Wigle,1,2 Nadia Akseer,1,2 Roman Mogilevskii,3 Samanpreet Brar,1 Kaitlin Conway,1 Zalina Enikeeva,3
Mariia Iamshchikova,3 Muhammad Islam,1 Dilbara Kirbasheva,3 Aviva I Rappaport,1 Hana Tasic,1 Tyler Vaivada,1 andZulfiqar A Bhutta1,2,4
1Centre for Global Child Health, Hospital for Sick Children, Toronto, Canada; 2Dalla Lana School of Public Health, University of Toronto, Toronto, Canada;3Institute of Public Policy and Administration, University of Central Asia, Bishkek, Kyrgyz Republic; and 4Center of Excellence in Women and Child Health,the Aga Khan University, Karachi, Pakistan
ABSTRACTBackground: Chronic malnutrition among infants and childrencontinues to represent a global public health concern. The KyrgyzRepublic has achieved rapid declines in stunting over the last 20 y,despite modest increases in gross domestic product per capita.Objective: This study aimed to conduct a systematic, in-depthassessment of national, community, household, and individualdrivers of nutrition change and stunting reduction, as well asnutrition-specific and -sensitive policies and programs, in the KyrgyzRepublic.Methods: This mixed methods study employed 4 inquiry methods,including: 1) a systematic scoping literature review; 2) retrospectivequantitative data analyses, including linear regression multivari-able hierarchical modeling, difference-in-difference analysis, andOaxaca–Blinder decomposition; 3) qualitative data collection andanalysis; and 4) analysis of key nutrition-specific and -sensitivepolicies and programs.Results: Stunting prevalence has decreased in the Kyrgyz Republic,however, subnational variations and inequities persist. Child growthVictora curves show improvements in height-for-age z-scores (HAZ)for children in the Kyrgyz Republic between 1997 and 2014,indicating increased intrauterine growth and population healthimprovements. The decomposition analysis explained 88.9% (0.637SD increase) of the predicted change in HAZ for children under3 y (1997–2012). Key factors included poverty (61%), maternalnutrition (14%), paternal education (6%), fertility (6%), maternalage (3%), and wealth accumulation (2%). Qualitative analysisrevealed poverty reduction, increased migration and remittances,food security, and maternal nutrition as key drivers of stuntingdecline. Systematic scoping literature review findings supportedquantitative and qualitative results, and indicated that land reformsand improved food security represented important factors. Keynutrition-specific and -sensitive policies and programs implementedinvolved breastfeeding promotion, social protection schemes, andland and health sector reforms.Conclusions: Improvements in stunting were achieved amidstpolitical and economic changes. Multilevel enablers, includingpoverty reduction, improved food security, and introduction of land
and health reforms have contributed to improvements in health,nutrition, and stunting among children in the Kyrgyz Republic.Am J Clin Nutr 2020;00:1–14.
Keywords: stunting, linear growth, children, nutrition, exemplar,Kyrgyz Republic, Central Asia, mixed methods
IntroductionGlobal efforts to address chronic malnutrition among infants
and children have contributed to drastic improvements in childstunting, as the prevalence of stunting among children hasdecreased by 42% worldwide, between 1990 and 2017, from39.3% to 22.2% (1). TheKyrgyz Republic is a landlocked countryin Central Asia, with an estimated population of 6.39 million (2),with the majority of the population living in rural areas (Figure1A). It is a largely mountainous country and experiences drasticclimatic patterns due to varying altitude and temperatures (3, 4).
This study was funded by a grant to the Centre for Global Child Healthfrom Gates Ventures. The funder had no role in the design, implementation,analysis, or interpretation of the data.Supplementary Appendices 1–7 and Supplemental Systematic Scoping
Literature Review Data are available from the “Supplementary data” link inthe online posting of the article and from the same link in the online table ofcontents at https://academic.oup.com/ajcn/.Data described in the manuscript, code book, and analytic code will be
made available upon request pending application and approval.Address correspondence to ZAB (e-mail: [email protected]).Abbreviations used: CAGR, compound annual growth rate; CIX, Concen-
tration Index; DHS, Demographic and Health Survey; DID, difference-in-difference; FGD, focus group discussion; GDP, gross domestic product; HAZ,height-for-age z-score; IMCI, integrated management of childhood illness;MICS, Multiple Indicator Cluster Survey; PPP, purchasing power parity; SII,Slope Index of Inequality; VHC, village health committee; WAZ, weight-for-age z-score.Received December 18, 2019. Accepted for publication April 30, 2020.First published online 0, 2020; doi: https://doi.org/10.1093/ajcn/nqaa120.
Am J Clin Nutr 2020;00:1–14. Printed in USA. Copyright © The Author(s) on behalf of the American Society for Nutrition 2020. This is an Open Accessarticle distributed under the terms of the Creative Commons Attribution License (http://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), which permits unrestrictedreuse, distribution, and reproduction in any medium, provided the original work is properly cited. 1
Dow
nloaded from https://academ
ic.oup.com/ajcn/article-abstract/doi/10.1093/ajcn/nqaa120/5872357 by guest on 29 July 2020
Исследование УЦА о влиянии питания на здоровье Кыргызстан, как и многие страны региона, переходит к новым моделям питания, что сказывается на здоровье населения. Сегодня более 80% смертей вызываются неинфекционными заболеваниями. При этом растут показатели избыточного веса и ожирения. 22 июля старший научный сотрудник Института государственного управления и политики УЦА д-р Канат Тиле-кеев провел презентацию, посвященную недостаточному пи-танию и развитию продовольственных систем в Кыргызстане.
Д-р Тилекеев представил предварительные результаты те-кущего исследования, согласно которым наблюдается су-щественная разница в распространении неинфекционных болезней на севере и юге Кыргызстана, а также в потреблении мяса, фруктов, овощей, бакалейных товаров и сладких продук-тов. Д-р Тилекеев предложил причинно-следственную связь между питанием и здоровьем жителей различных регионов. Исследование продлится до декабря 2020 года. Оно является
частью проекта «Сбор сведений и участие различных ключе-вых сторон в связи с ролью рациона и продовольственных систем в профилактике ожирения и неинфекционных болез-ней в Кыргызстане». Поддержку проекту оказывают УЦА и Продовольственная и сельскохозяйственная организация ООН.
UCA News ▪ Август 2020 www.universityofcentralasia.org7
Предстоящие мероприятия
УЦА рад пригласить вас в удивительное путешествие в мир ис-кусства и собственной личности через элементы игры, самоосоз-нания и перевоплощения. Мероприятие пройдет онлайн через платформу Zoom 26 августа с 19:00 до 20:00 (время бишкекское).Его организаторами выступают Кыргызский национальный музей изобразительных искусств им. Гапара Айтиева, Департамент медиа Школы гуманитарных и точных наук УЦА и Отдел УЦА по культурному наследию. Приглашаем вас в главный наци-ональный музей Кыргызстана, где по руководством гидов и наставников вы познакомитесь с кыргызским традиционным и современным искусством, использую для этого самоосозна-ние и созерцание. В ходе этой часовой интерактивной сессии вы рассмотрите три художественные работы из музейной кол-лекции через экспериментальные практики взаимодействия. Зарегистрируйтесь сегодня.
Playful Eye приходит в Кыргызстан: искусство для самоосознания
Программа развития образования: цифровые компетенции 3-21 августа Программа развития образо-вания (ПРО) УЦА проводит онлайн-про-грамму повышения квалификации для учителей старшей школы Таджикистана, Кыргызстана и Казахстана, а также других партнерских школ ПРО. Вести эту трехне-дельную программу будут координаторы ПРО Жамал Папиева, Гульмира Орынбае-ва и Нойоб Пайшанбиев, а также коорди-наторы из партнерских школ. Участники узнают, как эффективно организовать учебный процесс через Zoom и использо-вать Google для удаленного обучения, уз-нают о компетенциях 21-го века, а также о стратегиях субъектно-ориентированного преподавания и обучения. Чтобы узнать больше о ПРО, нажмите здесь.
Организаторами конкурса являются Орхусские Центры Кы-ргызстана, в число которых входит Нарынский Орхусский Центр, расположенный на базе учебного центра Школы профессионального и непрерывного образования УЦА. Кон-курс предназначен для представителей СМИ, онлайн-ме-диа, тележурналистов, независимых авторов и начинающих журналистов Кыргызстана, которые могут написать статью, посвященную окружающей среде. Материал должен быть опубликован на страницах любого издания или выпущен на одном из телеканалов КР до 15 сентября 2020 года. Конкурс предусматривает три номинации: «Лучшая статья в печатных СМИ», «Лучшая статья в онлайн-медиа» и «Лучший теле-репортаж». Данный конкурс проводится при содействии Программного Офиса ОБСЕ в Бишкеке и Государственного агентства охраны окружающей среды и лесного хозяйства при Правительстве Кыргызской Республики. Подробности.
Экологический конкурс для журналистов
В июне для журнали-стов был объявлен кон-курс «Эко-журналист 2020», цель которого – привлечь внимание общественности к про-блемам экологии и со-здать благоприятные условия для участия СМИ в реализации эко-логических программ.
УНИВЕРСИТЕТ ЦЕНТРАЛЬНОЙ АЗИИОфис по развитию и связям с общественностью720001, Кыргызстанг. Бишкек, ул. Токтогула 138Тел.: +996 (0) 312 621 979 [email protected]
facebook.com/ucentraslasia
twitter.com/ucentralasia
vk.com/ucentralasia
instagram.com/ucentralasia
youtube.com/user/ucentralasia
http://bit.ly/ucalinkedin
