تقنياتويب  2.0استخدام

والتعلم التعليم في

:إعداد

المحيسن صالح بنت  أفنان298507

طيبة بجامعة إسالمية دراسات تدريس وطرق مناهج ماجستير

الدراسي للعام الثاني الدراسي .هـ1430/ هـ 1429الفصل

:إشراف

عظمة . د أبو نجيب

تقنياتويب  :2.0تعريف

ويب ــ 2.0مـصطلح ويكيبـيديا الـحرة الموـسوعة في ورد كـما ــ من : ـهو مجموـعة إلى يـشير مـصطلحالعالمية الشبكة سلوك تغيير إلى أدت التي الشبكية والتطبيقات الجديدة .1"إنترنت"التقنيات

كلمة   أن ويكيبيديا بين " 2.0وب "وتؤكد نقاش دورة في مره ألول أورلي  سFمعت )شركة

O’Reilly) و المعروـفة، ة الـيف  اإلعالمـي ديا مـي ة المعلوـمات ( MediaLive)مجموـع ا لتكنولوجـي ة تـطوير  في الدولـي ؤتمر ـم

في  وب عFـقد فرانسيـسكو  اـلذي دوـيرتي . [1] 2003 في ـسان داـيل أورلي، ـشركة رئيس ـنائب ذكرـها )الكلـمة

Dale Dougherty ) العالمـية للـشبكة جدـيد جـيل مفـهوم عن للتعـبير اـلدورة محاـضرة ذـلك . في ومـنذمن جFزًءRا العالمية الشبكة على وشعبي جديد هو ما كل Fعتبر ا السبب، ". 2.0وب "الحين، ولهذا

لـ دقيق تعريف يوجد ال اآلن، حتى .2"2.0وب "فإنه،

ويكيبيديا تذكر ببساطة 2.0وب : ثم العالمية - تطبيقات ) هو الشبكة على من ( معتمدة عددRا تحملعن تميزها التي اآلتي ". 1.0وب "الخصائص في Fل̀خ_ص ت أن يمكن الخصائص :هذه

على . 1 تعتمد برامج باستخدام للمستخدمين هؤالًء . فقط الموقع/المتصفح السماح لذلكعلى القدرة إلى باإلضافة الموقع على الخاصة بيناتهم قاعدة امتالك يستطيعون المستخدمين

بها .التحكم

لتلك . 2 قيم بإضافة للمستخدمين المتصفح )السماح على المعتمدة (.البرنامج

وثقافتهم . 3 اهتماماتهم أنفسهم، عن ليعبروا للمستخدمين .السماح

وتطبيقات . 4 بميزات تزويدهم خالل من المكتبية التشغيل أنظمة من المستخدمين تجربة تقليدالشخصية الحاسوبية لبيئاتهم .مشابهة

اجتماعي . 5 تفاعل في بمشاركتهم تسمح تفاعلية بأنظمة المستخدمين .تزويد

المعلومات . 6 حذف أو تغيير إضافة، خالل من البيانات قاعدة بتعديل للمستخدمين .3السماح

ويب بين ويب  2.0الفرق  :1.0 و

وب بعد اإلنترنت مواقع تغير لكيفية تلخيصا' التالي الجدول :2.04يقدم

2.0وب 1.0وب

تقدم مواقع عن عبارة شخصية، مواقعيمكن و هو يريده ما صاحبها خالل من

تمكن إحترافي تصميم ذات بسيطة مواقع مدونات،يمكن و متقدم، بشكل المقاالت إضافة من صاحبها

محتوياتها على االطالع .للزوارحتى و عليها التعليق و المقاالت على اإلطالع للزوار

.تقييمها

R كثيرا تختلف ال مواقع جماعية، مواقعتتحدث أنها إال الشخصية المواقع عن

R غالبا هم الناس من مجموعة عنمعينة جماعة في .أعضاًء

الملفات عمل من مستخدميها تمكن إجتماعية، شبكاتو األصدقاًء على التعرف و التعليقات تبادل و الشخصية

اإلفتراضية الجماعات .تكوين

لزوارها تقدم مواقع محتويات، مواقعمختارة ملفات صاحبها طريق عن

و تنزيلها الجميع يستطيع حيث عبره،عليه .اإلطالع

لمستخدميها تقدم ملفات، مشاركة و إستضافة مواقعمع اإلنترنت في مشاركتها و الملفات إستضافة خدمةفي تقدم كما منهم، معينة مجموعة مع أو الناس جميع

اإلحتياطي النسخ خدمة األحيان .بعض

ما R غالبا المتكررة، األسئلة صفحاتمقدمة تكون و تتغير ال و جامدة تكون

الموقع إدارة .عبر

حيث تشاركية بطريقة المعلومات تقدم مواقع الويكي،عليها التعديل و المقاالت كتابة األعضاًء .يستطيع

بعض تقدم بسيطة، برمجياتوب لمستخدم البسيطة .اإلمكانات

وب، لغات  تطبيقات و تقنيات عبر مقدمة إحترافية برمجياتوب .٢برمجة

موجودة تكن لم أخرى .خدمات

إس إس اآلر األخبار (RSS: باإلنجليزية)خدمة لتبادل خدمة ، دون آخر موقع أي أو مدونة أو منتدى من المجلوبة

التجوال حالة في جيدة أنها كما إليه للوصول .الحاجة

تقنياتويب استخدام التعليم 2أهمية :في

أوجه أربعة من الباحثة نظر وجهة من استخدامها أهمية :تبرز

منتديات . 1 و البريدية والقوائم الدراسية المادة موقع مثل السابقة اإللكترونية الوسائل أنتجذب اآلن تعد لم للمتعلم العلمية المادة إيصال في هام بدور ـ سابقا ـ قامت التي النقاش

ويب تقنيات من استجد لما التجاههم الطالب من ونحوها 0.2الكثير الويكي وبرامج .كالمدونات

ويب . 2 تقنيات التعلم 2.0أن إلى بالتعليم تنتقل أن شأنها من التي والمرونة بالتفاعلية ,تتميز

سلبي ومتلقي مستقبل مجرد ال ومشارك ومتفاعل ومرسل ملقي الطالب .وتجعل

الطالب . 3 بين وتكاملي تعاوني التعليم جعل في تساهم والنشر , أنها التحرير في يتشارك فالجميعوالتعليق .واإلضافة

أقوى . 4 بشكل والتعلم التعليم في المشاركة على وتشجعهم الطالب طموح رفع في تساهم أنهاويب تقنيات في المشاركة خالل مشابهة 2.0من جديدة تقنية اختراع .أو

ويب تقنيات على : 2أمثلة التعليم في واستخداماتها تعريفها:والتعلم

 :2.0تدوين

الباحثة نظر وجهة من أنواع  التدوين العادي : هي, ثالثة النصي المصغر , التدوين ,والتدوين

الصوتي :والتدوين

:التدوين

ــ ديا ويكيبـي في ا كـم ــ ة ـشبكة : المدوـن تطبيـقات من ترنت تـطبيق خالل  اإلـن من تعـمل وهي إلدارة  ، ام نـظ

عن  المحتوى عبارة صوره أبسط في وهو وب  ، شبكة  صفحة تدوينات  األنترنت على عليها تظهرناشر ( مدخالت) أو مدير فيه يتحكم محدد عدد منها ينشر تصاعديا زمنيا ترتيبا ومرتبة مؤرخة

دائم مسار منها مدخلة لكل ويكون القديمة، المدخالت ألرشفة آلية النظام يتضمن كما ، المدونةال عندما الحق وقت في معينة تدوينة إلى الرجوع من القارئ uن يمك نشرها لحظة منذ يتغير ال

دون يحول و الروابط ثبات يضمن كما ، للمدونة األولى الصفحة في متاحة .تحللها تعود

التعقيدات عن المستخدم تعزل الوب على للنشر اآللية ،  التقنية هذه الوسيط بهذا عادة المرتبطةبالغة بسهولة كتابته ينشر أن شخص لكل تتيح و ، اإلنترنت آليات . أي عديدون خدمة موفرو يتيح

ات أـشبه تروني  بواجـه إلـك د ـشبكة برـي ا ( اـلوب)على ـم ا خاللـه من ينـشر ة بمدوـن يحتـفظ أن ـشخص ألي تيح ـتة تقنـي ل مـث ة؛ مكمـل خـصائص أيـضا تيحون ـي ا وكـم أزرار، وـضغط اذج نـم ملًء بمـجرد د اـلتي التلقيم يرـي

زيارة إلى الحاجة دون المنشور المحتوى على تطرأ التي التحديثات متابعة تسهيل إلى تهدفبين للربط أخرى وخدمات بريدية، قوائم في لالشتراك الحاجة دون و دوري بشكل المواقع

، والقراًء المدونين بين التفاعل تحقق التي التعليقات وهي األهم الخاصية إلى إضافة المدونات،المتقدمة التدوين أوجه أحد االلكترونية والمجالت الصحف    .5وتعتبر

مجانا التدوين خدمة تقدم التي المواقع أشهر :ومن

WordPress : http://www.wordpress.com

Blogger : http://www.blogger.com

Jeeran : http://www.jeeran.com

الباحثة   WordPress و نظر وجهة من أفضلها .هو

والتعلم   التعليم في التدوين :استخدامات

والواجبات  .1 األبحاث نشر في دكنسون : استخدامها جامعة الواليات  (Dickinson)قامت فيفي المدونات الطلبة استخدم حيث الويكي وبرنامج المدونات الستضافة نظام بإنشاًء المتحدة

التقليدية الطريقة من بدال Rا إلكتروني وواجباتهم أبحاثهم .نشر

مدونات . 2 متابعة طريق عن وذلك البناًء والحوار الطلبة بين التعاون من جو لخلق استخدامهاعليها والتعليق .زمالئهم

المادة . 3 لتمارين شامل كمرجع إحدى : استخدامها في الرياضيات مادة أساتذة أحد قام كما

لمادة مساندة مدونة عمل في المدونات تقنية من باالستفادة كندا في العام التعليم مدارسفصل . الرياضيات كل الرياضيات كتاب تمارين بحل فيها الطالب يقوم مدونة بإعداد قام حيث

إليها يرجع المادة لتمارين شامل مرجع ذلك بعد المدونة لتصبح المدونة في ونشرها حدا علىالقادمة السنوات في .الطالب

الحاجة  . 4 عند الحقRا إليها للرجوع إنجازاته و أعماله الطالب فيها يخزن إلكترونية كحقيبة اعتبارها6.

اإلسالمية العلوم تدريس في العربية والتطبيقات األمثلة اطلعت  ومن التي ـ التعليمية للمدوناتـ الباحثة :عليها

القرآن  مدونة . 1 تحفيظ لمدارس الثانوي الثالث الصف في والمواريث الفرائض علم -مادة

تفاعلية تعليمية مدونة

http://moarith.blogspot.com/

ملتقى . 2 :الفقيهات مدونة

( 2 الــعــبــــادات فــقــــه) بـمـــادة خـاصــــة مـدونـــة قـســـم- األولـــى الـفـرقـــة لـطـالـبـــات طـيـبـــة لـجـامـعـــة الـتـابـعـــة اإلنـسـانـيـــة والـعـلـــوم اآلداب كـلـيـــة اإلسـالمـيـة الــدراســاتالـنـبـويـة بـالـمـديـنـة

http://binhemaid.blogspot.com/

المصغر :التدوين

المـصغر ــ ( Micro-blogging باإلنجليزـية ) الـتدوين ويكيبـيديا في كـما ولكـنه  ــ الـتدوين من مـشتق فن ـهوالنوع هذا في التدوين يقتصر إذ الطبيعي التدوين في المدخالت من محدود الال بالعدد يسمح ال

أقصي بحد تحديثات أو رسائل إرسال علي وبشكل 140المصغر ، الواحدة للرسالة فقط حرفالتي األحداث تصف كتابية تحديثات عن عبارة المصغر التدوين أن نقول أن يمكن R تلخيصا أكثر

الساعة مدار علي يومك في .7تعاصرها

أيضا ويكيبيديا خدمة : وتذكر تقديم مع المصغر التدوين العام  تويتر عرف من أكتوبر في R 2006رسميا

موقع موقع jaikuوكذلك أشهر منذ ظهر كما لجوجل ، Plurkالمملوك الخدمة نفس يقدم الذيخاصية في status updateوتعد بوك  الموجودة المصغر  الفيس التدوين هذا من R                          .8جزًءا

والتعلم   التعليم في المصغر التدوين :استخدامات

د تذكر كما ـ المصغر التدوين ـ . خدمة الخليفة ويب  هند خدمات كباقي استخدامها 2.0هي يمكناالستخدامات هذه من والتعليمي، األكاديمي المجال في مختلفة سيناريوهات : في

والندوات -1 المؤتمرات لنشر : متابعة تويتر مثل خدمة بتسخير والندوات المؤتمرات معظم بدأتمعينة بمواضيع المشاركين لتذكير أو المؤتمر في الجارية . األحداث

الدراسية -2 المادة من : تحديثات الطلب ثم تويتر في للمادة حساب عمل ما مادة ألستاذ يمكنالمادة أخبار عن لجواالتهم نصية رسائل لتصلهم الحساب بمتابعة القيام . الطالب

الجامعة -3 أو الكلية إعالنات بربط : متابعة الكلية أو الجامعة موقع على المشرف يقوم بحيثاألخبار آلخر قصيرة نصية رسائل واألخرى الفنية بين الطالب لتأتي تويتر، بموقع األخبار . خدمة

المشاريع -4 إدارة مشتركة : تسهيل مشاريع على يعملون الذين األساتذة أو للطالب يمكنللمنتديات سريع كبديل حالته وبيان المشروع تخص التي باألمور والتذكير بينهم فيما . التواصل

والنقاش -5 الحوار من : تفعيل قنوات خلق على الخدمة هذه في الموجودة التفاعلية تساعداألشخاص من مجموعة بين محددة مواضيع حول والتحاور . النقاش

المحددة -6 ب : الكتابة محصورة الخدمة أكثر 140كون يكون أن المستخدم على أن يعني هذا حرفا،نشرها يود التي الرسالة كتابة عند وتحديدا       9.وضوحا

المجــال في ومريحــة فعالــة: 888 شخص88ية تجرب88ة من 8 الخدم88ة هذه أن أجد : الخليفة هند. د وتؤكد  نشــر عــدم أو تعطلهــا أحيانــا الخدمــة يعيب مــا أن إال الطالبات، مع للتواصل وخصوصا األكاديميــالة ــرعة الرس ــة بالس ــذا ولكن. المطلوب ــع ال ه ــدا يمن ــة من أب ــة تجرب ــتفادة الخدم ــا واالس منه

10 .                                                                                      

الصوتي ( : Podcastالبودكاست )التدوين

األول مقطعين، عن عبارة بودكاست جهاز ( Pod)كلمة من و iPodمأخوذة أبل شركة من الشهيروالثاني تشغيلها و الصوتية الملفات حفظ في النشر (Cast)المستخدم . ويعني

عام أواخر لنشر ٢٠٠٤ففي الصوتي التدوين فكرة بتبني اإلنترنت على اإلذاعية المحطات قامتاإلذاعية . محتوياتها

بصيغة صوتية ملفات بتسجيل الصوتي التدوين تقنية بتحميلها MP3تسمح الحقRا المستمع ليقومإليها االستماع  .ثم

عملها آلية في اإلنترنت راديو فكرة عن تختلف الصوتي التدوين اإلنترنت , فتقنية راديو ففياإلذاعي البرنامج سيفقد أنه ذلك يعني التدفق بإيقاف قام وإذا الصوت بتدفق ملزم المستخدم

إعادته يمكن ال بالتالي و إليه يستمع كان الصوتي . الذي التدوين تقنية تسمح ذلك، العكسمن علىمشغالت على أو المستخدم جهاز على الصوتية الملفات أي Mp3بتحميل في إليها واالستماع

. 11وقت

والتعلم   التعليم الصوتيفي التدوين : استخدامات

وبثها . 1 المحاضرات جامعة : تسجيل مثل المتحدة الواليات في الكبرى الجامعات معظم تعملخدمة ( Stanford)  وستانفورد( Berkeley)بيركلي طريق عن وبثها محاضراتها تسجيل iTunesعلى

أبل شركة من تدعى . المقدمة األمريكية للجامعات مجانية خدمة بتقديم أبل شركة قامت فقدiTunesU خدمة من مساحة تخصيص طريق عن الخدمة هذه بث iTunesتعمل تود جامعة لكل

لطلبتها اإلنترنت عبر الفيديوية أو الصوتية محاضراتهابرنامج استخدام طريق عن الجامعة في يدخل iTunesالمسجلين أن الطالب على يتوجب والتي

عليها صفحة له لتعرض الجامعة له وفرته التي المرور وكلمة المستخدم باسم الخدمة علىمشغل على أو المكتبي جهازه على تحميلها يمكن التي الصوتية والمواد الجامعة  iPodشعار

برنامج وجود إلزامية ذلك يعني تسجيل . iTunes وال الخدمة في المسجلة غير للجامعات فيمكنبصيغة لتحميلها MP3  المحاضرات الجامعة موقع على مباشرة . ووضعها

اللغة  . 2 طلبتها : تعليم لتدريب الصوتي التدوين تقنية على تعتمد التي اللغة معاهد من العديد هناكوغيرها للحوارات االستماع أو الكلمات نطق مثل . على as a Second Language Podcastفموقع

English األساتذة من عدد عليه يشرف والذي بها، الناطقين لغير اإلنجليزية اللغة لتعليمبواسطة تحميلها يمكن والتي الصوتية الملفات من ا Rكبير عددRا يوفر اللغويات، في الجامعيين

منها واالستفادة الموقع من مباشرة أو . برنامج

الطلب . 3 تحت تقنية : التدريب باستخدام المتحدة المملكة في جالسكو مدينة في مستشفيان قامصوتية مقاطع بتحميل وذلك معينة حاالت دراسة على الجدد األطباًء لتدريب الصوتي التدوين

جهاز على BBC,2006( iPod .)تدريبية هيئة على التدريبية المواد نشر باإلمكان أنه ذلك يعنيمدى لقياس مثال الحاسب أجهزة على مساند القيامبنشاط ثم ومن إليها لالستماع صوتية ملفات

التدريبية للمادة . 12استيعابهم

الصفحات  :2.0توسيم

عـناوين تـخزين خدـمة تـقدم مواـقع هي االجتماعـية بالمفـضلة يـسمى ـما أو الـصفحات توـسيم مواـقعالمخزن الموقع محتوى لوصف وسوم إضافة مع اإلنترنت .موقع

بيانات قاعدة في المفضلة مواقعه عناوين بتخزين اإلنترنت لمستخدم المواقع هذه تسمحجهاز أي وباستخدام العالم في مكان أي من لمفضلته والرجوع المفضلة , الخدمة مواقع وتتميز

يقوم التي المواقع توسيم وأيضRا اآلخرين مع ما شخص مفضلة مشاركة بإمكانية االجتماعيةعنها البحث أو الحقRا إليها الرجوع من ليتمكن  .13بتخزينها

االجتماعية المفضلة خدمات أشهر :ومن

Delicious : http://del.icio.us

Blogmarks : http://www.blogmarks.net

Blinklist : http://www.blinklist.com

YahooMyweb2 : http://myweb2.search.yahoo.com

الباحثة نظر وجهة من وأفضلها أشهرها  .واألول

والتعلم التعليم الصفحاتفي توسيم :استخدامات

الكسندر المفضلة ( Alexander, ٢٠٠٦) ذكر خدمة إمكانيات تسخير على تعمل جامعات على أمثلة

التعليمي المجال في جامعة , االجتماعية و بنسلفينيا جامعة من كل قامت المثال سبيل فعلىطالب أو أستاذ ألي يمكن بحيث ومدرسيها لطلبتها خاصة اجتماعية مفضلة خدمة بعمل هارفرد

فيها المهمة المواقع تخزين ثم ومن نفسه بالشخص أو بالمشروع أو بالمادة خاصة مفضلة .عمل

ومفيدة مهمة أنها يجد التي المواقع زمالئه يشارك أن أستاذ أو طالب ألي يمكن الطريقة بهذهالمادة . للبقية نطاق خارج مفيدة مواقع اكتشاف إمكانية االجتماعية المفضلة خدمة توفر كما

أخرى دراسية مجموعات ومن االهتمام نفس لهم آخرين أشخاص مفضلة بتصفح وذلك الدراسية .14مثال

:RSS 2.0خالصات

ــة في المســتخدمة الصيغ إحدى هي ـ ويكيبيديا في كما ـ  RSS إس.إس.آر تســتخدم. التلقيم تقني عــدد بمتابعــة يســمح ممــا التلقيمــات، تــوفر الــتي المواقع تحديثات عن االستعالم في التلقيمات

لنشــر يستخدم كما. كلها المواقع لزيارة حاجة دون( المدونات و اإلخبارية مثل) المواقع من ضخم إمــا أخــرى، عديــدة مواقــع في ما موقع ينشره ما يظهر بحيث آلية بطريقة المواقع بين المحتوى

األنبــــاًء وكــــاالت تفعــــل كمــــا المحتــــوى بيــــع وســــائل كإحــــدى أو مجانيــــة كخدمــــة15                                                  .

أشـباًء عنت أنهـا إذ RSS أحـرف إليـه ترمز الذي االختصار على إجماع يوجد ال: ويكيبيديا وتضيف

Really Simple Syndication16 اختصار أنها هو الشائع أن إال. المختلفة األزمنة في مختلفة

المواقع أشهر :من

فيدي:http://www.feedi.ws

NetVibes : http://www.netvibes.com

Feedburner : http://www.feedburner.com

Googlereader: http://www.google.com/reader

ـ الباحثة نظر وجهة من ـ وأشهرها أفضلها .واألخير

والتعلم RSS 2.0استخداماتخالصات التعليم :في

التســجيل، بــدًء مثــل الكليــة في المهمة األحداث بمواعيد الطلبة جميع لتبليغ استخدمها يمكن -1.وغيرها الدراسية الرسوم دفع مواعيد المطلوبة، الوثائق لتسليم موعد آخر

يســتطيع وبــذلك بدراســتها، يقــوم الــتي بالمواضــيع الخاصــة RSS بخدمــة يشترك طالب كل- 2 بغض أضــافتها حــال المــادة بهــذه الخــاص الموقــع لجزًء تضاف جديدة معلومة أي على الحصول

بين الحــوار من جــزًء كــانت أو المادة أستاذ قبل من إضافتها تم قد المعلومة هذه كانت إن النظر.الدراسية المادة بهذه الخاصة المنتديات في الطلبة

بتدريســها يقوم التي المادة حول لموقعه معلومات لجلب RSS تقنية استخدام لألستاذ يمكن- 3

R الموضوع، بنفس تهتم التي األخرى المواقع من حــول بتدريســها يقــوم التي المادة كانت لو فمثال أســواق مواقع من معلومات لجلب RSS تقنية يستخدم أن فيمكن المبيعات أو التسويق موضوع

.موقعه على آني بشكل لتعرض المال

ــة، واجبات تسليم ومواعيد االمتحانات مواعيد عن للتبليغ األستاذ يستخدمها أن يمكن- 4 أو الطلب.الطلبة ودرجات االمتحانات نتائج عن للتبليغ أو الطلبة مع المباشرة اللقاًءات أوقات

الــتي والبحــوث المصــادر آخر عن الطلبة لتبليغ البحوث ومراكز المكتبات تستخدمها أن يمكن- 5 .17استخدامها من الطالب ليتمكن اليها تصل

.مثال القرى أم جامعة لموقع التابعة الرقمية الله عبد الملك مكتبة في كما

:الباحثة نظر وجهة من التقنية هذه استخدام أمام التحديات أبرز

الــذي, طيبــة جامع موقع المثال سبيل على منها, بعد الخاصية هذه تفعل لم المواقع من كثير أن.1ــق ولم مرة أكثر راسلتهم وقدر:/ , لألسف لكن, األخير تطويره بعد خصوصا كثيرا تفاًءلت منهم أتل

.قريب عم¥ا الخاصية هذه ستفعل المواقع أكثر أن جدا متفاًءلة مازلت أني إال!, رد مجرد حتى

حــتى ـ  الخالصات لقراًءة األفضل الوسيلة ـ( ريدر قوقل) لموقع العربية باللغة توفرواجهة عدم.2 شــروحاته على االطالع أو عليــه واالعتيــاد الممارســة فكــثرة وإال, قريبــا هذا يكون أن أتمنى, اآلن

ــتى االســتخدام سهل الموقع وتجعل جدا تفيد خصوصا المدونات في المنتشرة أي يتقن ال لمن ح .مدعومة أخرى لغة

:2.0اتصال

النصــية الجماعيــة المحادثــة خــدمات تقــدم مواقــع: هي الباحثة نظر وجهة من2.0 االتصال مواقعskype برنامج أو موقع كـ, شخص مائة من ألكثر االنترنت عبر والمرئية والصوتية

http://www.skype.com

أي مــع ـــ بــرامج تنصــيب أو تحميل بدون ـ الويب طريق عن التراسل للمتصفح تتيح مواقع هي أو .غيرها أو MSN, yahoo, Gtalk : بريده عليه الذي الموقع كان أيا شخص

 :ebuddy موقع: كـ

http://www.ebuddy.com/

Meebo وموقع

: http://www.meebo.com

اتصال والتعلم 2.0استخدامات التعليم :في

خالل من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام :يمكن

.برنامج عبر المرئية أو الصوتية العلمية المؤتمرات عقد.1

وتنصــيب تحميــل عنــاًء من وتــريحهم, بينهم الفوري والتراسل التواصل والطالب للمعلم تيسر. 2 .منهم شخص كل يستخدمه الذي والموقع البرنامج الختالف تبعا تراسل برامج عدة

 :2.0مجتمع

على يعـمل ويب موقع وهو بوك الفيس موقع االجتماعية الشبكات أو 2.0 مجتمع مواقع أشهر من والتعليــق الفيــديو ومقــاطع الشخصية والصور المعلومات تبادل على ويساعدهم األصدقاًء تكوين .18قصيرة فترة في عالقات تكوين إمكانية ويسهل عليها

مجتمع والتعلم 2.0استخدامات التعليم :في

:خالل من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن

للمشاركة الطالب ودعوة تعليمي موضوع أو لمادة صفحة أو مجموعة الطالب أو المعلم إنشاًء. 1 .المادة أو بالموضوع المتعلقة الصفحات روابط وتبادل ونشر, المعلومات وتبادل فيه

والتعليق, والمهتمين الطالب بين وتبادلها للمادة المناسبة التعليمية الفيديو ومقاطع الصور نشر. 2 .فيها ما ومناقشة عليها

العالم أنحاًء جميع من معين تعليمي موضوع أو بمادة المهتمين مع وعالقات صداقات تكوين. 3 .بينهم والخبرات المعلومات وتبادل

في الذات وتطوير التعلم في لالستمرار الخريجين بين العالقة الستمرار كوسيلة استخدامه. 4 .التخصص ذات

.المختلفة التعليمية للمناسبات وغيرهم الطالب لدعوة كوسيلة استخدامه. 5

 :2.0صور

معــرض أو صــفحة إنشــاًء متصــفح ألي تســمح مواقع: هي الباحثة نظر وجهة من 2.0 صور مواقع بتصــويرها قــام الــتي صــوره يــروا أن اآلخــرون يســتطيع بحيث االنــترنت على لــه شخصــي صور

.والتقييم التعليقات إضافة وباإلمكان الصفحة هذه في ووضعها

المواقع :أشهر

Flickr : http://www.flickr.comSlide : http://www.slide.comPhotobucket : http://www.photobucket.com

:والتعلم التعليم في 2.0صور  استخدامات

:خالل من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن

بالمادة . 1 المتعلقة الصور فيها ويوضع مادة لكل معرض إنشاًء خالل لبقية , من المجال وفتحوالتقييم للتعليق .الطالب

ويشاركه . 2 يدرسه الذي الموضوع أو للمادة تطبيقاته صور فيها يضع صفحة له ينشئ طالب كلوالتقييم والتعليق بالمشاهدة زمالئه .بقية

صفحة األمثلة العلوم  ومن تدريس في تساعد صور لجمع الفلكر موقع على بإنشاًءها قمت :اإلسالمية

http://www.flickr.com/photos/38474945@N02/

 :2.0 فيديو

برـفع للمستخدمين تسمح االنترنت شبكة على مواقع هي الباحثة نظر وجهة من 2.0 فيديو مواقع .وتقييمها عليها والتعليق, الفيديو مقاطع ومشاركة ومشاهدة

: المواقع هذه أشهر

Youtube : http://www.youtube.comGoogleVideo : http://video.google.comhttp://www.muslimvideo.com /فيديو مسلم.

مقاطعه بنقاًء يتميز واألخير ـ الباحثة ترى كما ـ أشهرها هو .واألول

:والتعلم التعليم في 2.0 فيديو استخدامات

:خالل من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن

.المؤتمرات و المحاضرات نقل. 1

.بالمادة متعلقة مقاطع على تحتوي مادة لكل قناة إنشاًء. 2

.بالمادة المتصلة المقاطع من أعجبه أو أنتجه ما فيه يعرض قناة له ينشئ طالب كل. 3

:2.0 خرائط

ألماكنــه عالمــة وضــع من المتصــفح تمكن مواقــع هي الباحثــة نظــر وجهة من 2.0 خرائط مواقع ,والمنــاطق المســارات لتميــيز وأشــكال خطــوط ورســم, بــه الخاصــة الخريطــة على المفضــلة

.يريد من مع به الخاصة الخريطة ومشاركة, به خاصة فيديو وملفات وصور نص، وإضافة

Googlemaps : http://maps.google.com Yahoo maps : http://maps.yahoo.com

:والتعلم التعليم في 2.0 خرائط استخدامات

.ما لدول والتاريخية الجغرافية المواقع تحديد في قوقل خرائط استخدام يمكن. 1

.19التاريخية للمواقع طبيعية صور ورؤية تحديد في أكثر الخرائط استخدام يمكن كما. 2

:الباحثة  وتضيف

.الفقه مادة في للحج المكانية المواقيت تدريس في استخدامها أيضا يمكن. 3

مع الخريطة ومشاركة المحدد بالمكان متعلقة فيديو وملفات وصور نصوص إضافة أيضا يمكن. 4 .الطالب بقية

:2.0 موسوعات

     

ة 2.0موسـوعات   العلمـي الموسـوعات هي ة الباحـث نظـر ة وجـه ويكي  من اـل امج برـن تسـتخدم تي اـلتعديل شخص ألي يمكن بحيث جماعي، بشكل الكتابة على يساعد برنامج عن عبارة هو الذي

قيود وبدون بسهولة إليها واإلضافة والصفحات .المحتوى

أشهرها :ومن

  ويكيبيديا الحرة /http://ar.wikipedia.org الموسوعة

المعرفة وحدة نول /http://knol.google.comموسوعة

األخرى عن بها تتميز مميزات منهما موسوعة لكل أن الباحثة .وترى

:والتعلم التعليم في 2.0 موسوعات استخدامات

:خالل من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن

.فيها الموجودة المقاالت من االستفادة. 1

.وتعديلها وتنقيحها بالمادة المتصلة المقاالت تطوير في المشاركة. 2

مبادرة أقامتها التي المنافسة ولعل, بالمادة عالقة ذات ومقاالت صفحات إنشاًء في المساهمة. 3 الطالب اآلف فيهــا شــارك التي نول موسوعة مع بالتعاون العربي المحتوى إلثراًء الله عبد الملك

علميــة مقالــة آالف سبعة من بـأكثر فهد والملك سعود الملك جامعتي في التدريس هيئة وأعضاًء

.20لهذا مثال خير نول موسوعة في

:2.0 تقويم

  خالل من ومهامــك وأعمالــك مواعيــدك تنظيم على تقــوم قوقــل من خدمة إضــافة من يمكنــك بحيث  ( يــومي- أســبوعي- شــهر- سنوي) تقويم عرض

R،  والدقيقة والساعة واليوم التاريخ حسب مواعيد موعــد تحديــد ويمكن ايضا ، موعــده نفس في أو دقــائق  أو بســاعات قبلــه كــان ســواًء بالموعد التنبيه

ــة رســالة خالل من كالتنبيه متعددة  وسائل خالل من والتنبيهات على تذكيري الجـــوال على تذكيريـــة رســـالة  أو ، اإللكـــتروني البريـــد  SMS ( كـــذلك

يمكن كمــا, المتصفح داخل تذكيرية نافذة خالل من التنبيه  استخدام  يمكنك االهتمامات ببعض يشاركونك من أو زمالئك مع التقويم مشاركة .

:الخدمة موقع

http://www.google.com/calendar/

اآلن حتى الخدمة هذه يقدم قوقل موقع غير موقعا الباحثة تجد .ولم

:والتعلم التعليم في 2.0 تقويم استخدامات

:خالل من الباحثة نظر وجهة من والتعلم التعليم في التقنية هذه استخدام يمكن

أو الجامعية أو المدرسية والمهام البحوث أو بالواجبات للتذكير التقنية هذه من االستفادة يمكن.1R ، بالدراســة الصــلة ذات والمــؤتمرات والنــدوات المحاضــرات مواعيد الطــرق اســتخدم من بــدال

.مثال اليومي المتابعة كسجل التقليدية

، التعليمية المناسبات تقويم أو السنوي الدراسي التقويم إلضافة الخدمة هذه استخدام يمكن. 2  .الهامة لأليام تذكير  إضافة إمكانية مع ونحوها واالختبارات اإلجازات وتواريخ أيام على لالطالع

.ونحوه اختبار أو واجب أو بحث تسليم كموعد الطالب بين العامة المواعيد مشاركة أيضا يمكن. 3

:ختاما

ــذكر وساهمت 2.0 ويب تقنيات وأهم ألشهر سريعة إلماحة بعرض وفقت قد أكون أن أرجو أهم ب .والتعلم التعليم في وتوظيفها الستخدامها الوسائل

من فـالمرجو يوم؛ بعد يوما وتكثر تتزايد وهي, تحصى أن من أكثر 2.0 ويب تقنيات أن على وأؤكد التعليم مجــال في توظيفهــا على الحرص ثم منها يستجد ما متابعة على الحرص والمتعلم المعلم .والتعلم

جديـدة تقنيـات وإضـافة وإنتـاج إنشـاًء في يسـاهموا بـأن أعلى الطمـوح يكون أن المرجو إن بل .والتعلم التعليم في منها لالستفادة

.محمد حبيبنا على وسلم الله وصلى, أعلم والله هذا

المراجع :أهم

ويكيبيديا الحرة http://ar.wikipedia.org الموسوعةاإللكتروني والتدريب التعليم خدمة في 2.0 ويب تقنيات توظيف: الخليفة هند. د

http://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf

الرياض صحيفة- واألبحاث والجيولوجيا التعليم خدمة في قوقل :الخليفة هند. د

http://www.alriyadh.com/article139465.html

زر بضغطة التقنية مدونة- واألكاديمي التعليمي المجال في المصغر التدوين خدمات تسخير: الخليفة هند. د:

http://www.tech2click.net/archives/917

المعلوماتية مجلة  -2.0 الويب و االلكتروني التعليم : عماشة راغب عبده محمد  .د:

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=260

تقنية استخدام: المؤمن سعد RSS المعلوماتية مجلة - االلكتروني التعليم في

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=225

1.http://ar.wikipedia.org/wiki / 2.0 _ وب السابق .2 . المرجعالسابق .3 المرجعالسابق .4 المرجع5.http://ar.wikipedia.org/wiki / مدونة الخليفة . د.6 :هند

ويب تقنيات اإللكتروني 2.0توظيف والتدريب التعليم خدمة في

http://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf 7.http://ar.wikipedia.org/wiki / مصغر _ تدوين السابق .8 . المرجعالخليفة . د.9 واألكاديمي : هند التعليمي المجال في المصغر التدوين خدمات :تسخير

http://www.tech2click.net/archives/917 السابق .10 . المرجعالخليفة . د.11 :هند

ويب تقنيات اإللكتروني 2.0توظيف والتدريب التعليم خدمة فيhttp://hend-alkhalifa.com/wp-content/uploads/2008/02/alkhalifa_vet2.pdf

السابق .12 . المرجعالسابق .13 . المرجعالسابق .14 . المرجع15.http://ar.wikipedia.org/wiki / إس _ إس _ آر السابق .16 . المرجعالمعلوماتية مجلة من والعشرون الواحد العدد - االلكتروني التعليم في RSS تقنية استخدام: المؤمن سعد .17

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=225المعلوماتية   -2.0 الويب و االلكتروني التعليم : عماشة راغب عبده محمد  .د.18 :مجلة

http://informatics.gov.sa/modules.php?name=Sections&op=viewarticle&artid=260 الخليفة . د.19 واألبحاث : قوقل :هند والجيولوجيا التعليم خدمة الرياض - في صحيفة

http://www.alriyadh.com/article139465.html وتقييمها .20 المشاركة المقاالت على :لالطالع

http://www.arabicknol.com/