План работы Теоретического лицея

им. Льва Толстого г. Глодень на 2014 – 2015 учебный год

1

Содержание плана работы: I. Анализ учебно-воспитательной деятельности лицея за 2013 - 2014 учебный год.

I.1 Приоритетные направления учебно-воспитательной деятельности лицея в 2013 – 2014 учебном году.

I.2 Краткий анализ выполнения основных направлений деятельности лицея за 2013 – 2014 учебный год

I.3 Недостатки лицея в организации учебно-воспитательного процесса I.4 Кадровое обеспечение.I.5 Материально-техническое обеспечение.I.6 Анализ результатов обучения по звеньям.I.7 Эффективность и действенность внутришкольного управленияI.8 Анализ деятельности педагогического совета.I.9 Анализ деятельности административного советаI.10 . Состояние, эффективность и действенность научно-методической работы.I.11 . Состояние и продуктивность методической работы в лицее.I.12 . Уровень воспитанности учащихся.I.13 . Анализ деятельности психологической службы лицеяI.14 . Анализ работы библиотекиI.15 . Состояние работы с родителями.I.16 . Состояние здоровья и физического развития учащихся.

II. Проблемы и задачи лицея II.1. Проблемы над которыми работает лицей. II.2. Задачи педагогического коллектива на 2014 - 2015 учебный год.

III. Организационно-педагогическая деятельность

III.1. Органиграмма (структура управления лицеем) III.2. Режим работы лицея. III.3. Распределение функциональных обязанностей членов дирекции и педагогических работников лицея IV. Менеджмент учебно-воспитательной деятельности

IV.1. Деятельность Педагогического Совета. IV.2. Деятельность Административного Совета. IV.3. Контроль и руководство. IV.4. План-схема внутришкольного контроля

IV.5. Перспективный план проверки преподавания учебных предметов на 2010-2015 г IV.6. Графический план внутришкольного контроля

IV.7. Календарь внутришкольного контроля на 2014 -2015 учебный год IV.8. Аттестация педагогических кадров.

IV.9. План работы психологической службы. IV.10. План работа библиотеки. IV.11. План работы на учебно-опытном участке IV.12. Контроль за выполнением всеобуча. IV.13. План работы многопрофильной внутришкольной комиссии

2

V. Повышение квалификации педагогических кадров

V.1. Деятельность методического Совета. V.2. Деятельность методических комиссии и комиссии классных руководителей. V.3. План повышения квалификации педагогических работников на республиканском уровне.

VI. Развитие интеллектуальных способностей учащихся

VI.1. Распределение курсов по выбору. VI.2. Распределение часов внеклассной работы. VI.3. Предметные недели

VII. Воспитательная деятельность

VII.1. Основные направления воспитательной деятельности. VII.2. Календарь культурно-массовых мероприятии VII.3. Календарь спортивно-массовых мероприятий VII.4. Трудовое воспитание и профориентация VII.5. Организация ученического самоуправления.

VIII. Работа с родителями и общественностью

VIII.1. Общие родительские собрания, родительский Университет. VIII.2. План работы родительского комитета. VIII.3. План деятельности по охране детства.

IX. Укрепление учебно-материальной базы лицея

IX.1. Смета расходов на 2014 - 2015 годы. IX.2. Капитальный и текущий ремонт. IX.4. План мероприятий по охране труда. IX.5. План мероприятий по охране детства. IX.6. План мероприятий по соблюдению санитарно-гигиенических требований. IX.7. Сотрудничество с экономическими агентами, спонсорами

X. Примечания и предложения.

3

..Не догонять время,А идти в ногу с ним!Или даже опережать Хотя бы на миг…

Жизненное кредо

Педагогического коллектива имени Льва Толстого

города Глодень

I.Анализ учебно-

воспитательной деятельности лицея

за 2013 – 2014 учебный год

4

Анализ учебно-воспитательной деятельностилицея за 2013-2014 учебный год.

Цели анализа: Подвести итоги функционирования лицея за истекший 2013-2014 учебный год; Определить уровень и качество образовательного процесса; Наметить пути устранения недостатков, выявленных в ходе анализа; Определить цели и задачи деятельности коллектива на 2014-2015 учебный год.

Педагогический коллектив Теоретического лицея им. Льва Толстого г. Глодень в 2013 – 2014 учебном году работал над реализацией миссии образовательного процесса в РМ: - удовлетворение образовательных потребностей личности и общества, - подготовку человеческого потенциала для устойчивого развития страны,- качества жизни и улучшения благосостояния народа, - развитие национальной культуры и формирование личности на всем протяжении жизни.

I .1. Приоритетные направления учебно-воспитательной деятельности лицея

в 2013 – 2014 учебном году. В связи с введением новой педагогической парадигмы – педагогической компетенции, предусматривающей формирование у учащихся системы компетенций для их успешного социального интегрирования, изменяются требования к конечным образовательным целям, которые были сфокусированы на конечные цели образовательного процесса и акцентированы на деятельностный аспект формирования личности.

Поэтому главная образовательная задача лицея состояла в: - Обеспечении качества образования в соответствии с современными требованиями и

перспективой развития личности, общества и государства.- Модернизация учебно-воспитательного процесса, повышение его качества,

внедрение инновационных технологий, пополнение и расширение информационно – технологической базы образовательного процесса.

Переход общего образования от академических принципов к обучению, подготавливающего ученика к жизни и созданию условий для его самореализации.

- Дальнейший творческий переход от традиционных форм обучения к современным формам.

- Рациональное внедрение информационных технологий в образовательный процесс.- Переход к современным методам управления, внедрение в практику работы лицея прогрессивных управленческих технологий. - Реформирование дополнительного образования и системный подход к

проведению сравнительного анализа результатов образовательного процесса.5

- Повышение имиджа лицея путем активного участия в районных мероприятиях и достижения высоких результатов в различных сферах образовательной деятельности.

- Сохранение старых и внедрение новых образовательных традиций лицея.- Укрепление учебно-материальной базы образовательного процесса.

Формирование и развитие у учащихся общепринятых культурных ценностей на основе:

* духовно – нравственного и аксиологического воспитания,

* интеллектуального воспитания,

* психологического воспитания,

* воспитания семейных взаимоотношений,

* экологического воспитания,

* воспитание здорового образа жизни,

* гражданского воспитания,

* воспитания на национальных традициях,

* эстетического воспитания,

* гендерного воспитания.

6

I .2. Краткий анализ выполнения основных направлений деятельности лицея

за 2013 – 2014 учебный год

Традиционно в центре внимания находился учебно-воспитательный процесс. По итогам года успеваемость по лицею составила – 99,80 %, (99.65),а качество знаний – 55,2 (61,45%.) На районных предметных олимпиадах лицей занял II место, а в районной спартакиаде – 1 место. Лицей был лучшим в районных спортивных соревнованиях по настольному теннису, призером по баскетболу (юноши).

Проведена работа по укреплению учебно-материальной базы: - пополнился новыми материалами сайт лицея (Glodeni 2.ru);- продолжена работа по озеленению территории  лицея ( досажен сад, сохранены

цветники), - оформлены кабинеты математики № 22 и русского языка №27 и кабинет начальных

классов № 4Установлена интерактивная доска в 16 кабинете, дооборудован и оформлен кабинет

лабораторных технологий по физикеБыли проведены: читательская конференция среди учащихся 1-4-х классов по

произведениям Спиридона Вангели и по творчеству В.Распутина в 5-12-ых классахРайонные практические семинары по обмену опытом внедрения информационных

технологий в образовательный процесс, развитию критического мышления и творческих способностей учащихся с учителями русского языка и литературы, румынского языка и математики.

Лицей был представлен в районных мероприятиях : Конкурс «Учитель года»: (приняли участие учителя: Романюк Л.Н. и Петрик Л.М.,). Педагогические чтения – учитель начальных классов Романюк Л.Н.Конкурс художественной самодеятельности среди педагогических коллективов - I место в

зональном конкурсе. Лицей предсталяла танцевальная группа «Рябинушка», в конкурсе чтецов приняла участие Житарюк Л.Н. Кимаковский И.С. и Колесникова Л.Г. выступили в конкурсе вокалистов.

Традиционно были введены в расписание ряд предметов - английский язык (1-ые классы), основы компьютерной грамоты и ритмика (1-4-ые классы) из цикла дополнительного образования на более раннем этапе обучения.

Продолжена работа по комплектованию библиотеки современной художественной и методической литературой.

Сохранены старые и введены новые образовательные традиции, среди которых: праздник - «Минута славы» и «Весёлые старты» для 1-4-ых классов.

Вырос профессиональный уровень коллектива.Так по результатам аттестации учителю русского языка и литературы

Кимаковской И.И. была присвоена высшая дидактическая категория и присвоена вторая дидактическая категория учителям Кученковой Т.В. и Андрусик М.И., а учителями Маноил Ж.Г. Романюк Л.Н., Бодян И.С., Петрик Л.М. была подтверждена вторая дидактическая категория.

Традиционно был проведён День лицея и самоуправления.Стало традицией проведение  внутришкольного конкурса «Еминесчиана»  среди

учащихся 1-12-х классов, в котором приняли участие 103 учащихся , - проведение  праздника: «Прощание с Букварем»  и «Adio, drag ABECEDAR», а также массовые спортивные соревнования по шашкам и шахматам  среди учащихся лицея с 1-ого по 12-ый класс.

7

I .3. Недостатки учебно-воспитательного

процесса лицея1. В связи с отсутствием учащихся 2013-2014 учебном году был открыт только один 10-й

класс с реальным профилем обучения, который в этом году поменял свой профиль на гуманитарный

2. Продолжился спад интереса учащихся к знаниям, особенно у учащихся гимназического звена и у старшеклассников

3. Слабая посещаемость учебных занятий учащимися лицейского звена обучения. 4. Продолжается спад рождаемости в городе, массовая миграция населения привело к уменьшению количества учащихся поступающих в школу и в 1-й класс.

5. Перегрузка школьных программ и недельной нагрузки, не соответствие стандартов эффективности обучения, требований модернизированного куррикулума и учебников – причина спада интереса учащихся к обучению.

6. Недостаточно чёткая организация учебно-воспитательного процесса, отсутствие единых требований в формирование у учащихся навыков культуры труда и ответственного отношения к учебному процессу, а также перегрузка домашними заданиями приводит так же к снижению интереса к учебе.

Другие проблемы:- частичное, не всегда качественное замещение пропущенных уроков;- снижение качества проведения основных и замещенных уроков;- недостаточный уровень преподавания основных учебных предметов

- недостаточная организация учащихся по развитию самостоятельности в приобретении знаний:

- недостаточно объективная оценка знаний учащихся (в сторону её завышения) не стимулирует учащихся знать предмет лучше.

- отсутствие целенаправленной программы на уровне лицея для подготовки учащихся к сдаче выпускных экзаменов в 9-х и 12-х классов;

- необходимость обновления и усовершенствования организация летнего отдыхаучащихся начальных классов и производственной практики в среднем и старшем звене;

- утрата эффективности и привлекательности форм и методов в организации внеклассной работы;- снижение интереса учащихся к занятиям в спортивных секциях и в кружках

художественной самодеятельности;7. Проблема набора учащихся в 1-е и 10-е классы, сохранение контингента

учащихся в течение учебного года и наполняемости классов, оптимизация учебно-воспитательного процесса.

8. Проблема совершенствования самоуправления на уровне современных требований, участие в инвестиционных проектах, регулярность издания лицейской газеты, пополнение и расширение возможностей сайта и информационной базы лицея

9. Отсутствие связи с родителями и проведение с ними информационно-воспитательной работы, в связи с выездом родителей на работу за границу.

10. Массовое опоздание учащихся на уроки. Недостаточно внимание педагогического коллектива к проблеме посещаемости учащимися учебных занятий, искоренения вредных привычек и к внешнему виду учащихся;

11. Ослабление ответственности классных руководителей за ведением школьной документации, учета посещаемости, сохранения контингента учащихся, взаимодействия с учителями-предметниками, родителями и дирекцией лицея.

I .4. Кадровое обеспечение 8

Из 37 педагогических кадров имеют квалификацию:Высшая категория – 2Первая категория – 4Вторая категория – 27

По результатам аттестации в 2014 году:Присвоена Высшая категория – 1Присвоена 2 категория - 2Подтверждена 2 категория – 4

Курсы повышения квалификации прошли 3 педагогических работника:

Романюк Л.Н. - учитель начальных классов,Усова В.Л.- учитель английского языкаШмуль Л.С.- учитель географии.

Педагогический коллектив профессионально компетентен, богат творческим потенциалом и стремлением к самосовершенствованию.

Педагогических работников – 37, из них:мужчин – 6 женщин – 31

Квалификация дирекции лицея

первая менеджерская степень – 1 (Гладыш В.К.)

Квалификация педагогических работников: Всего: 37. Из них:

с высшей категорией – 2 (Гурская Л.В.Кимаковская И.И.)

с первой дидактической категорией – 4 (Гладыш В.К., Моглан Н.В., Колесникова Л.Г., Гуляк В.С.)

со второй дидактической категорией – 31. учителя пенсионного возраста – 10 (Куцулима Ю.С., Мошнегуцу Е.П., Романюк Л.Н., Евтеева А.Д., Гладыш В.К., Куркудел Л.А., Меленчук Т.В, Червак М.И. Никулицэ Л.В., Макарчук Г.Г.)

По образованию:

- Высшее образование –34;- Среднее специальное – 3 (Кученкова Т.В., Кимаковский И.С.Макарчук.)

По стажу педагогической работы

9

до трёх лет – 1(Миронова И.С.)от трёх до восьми – 3 человека (Кученкова Т.В., Василовски Н.В., Остапенко Е.)от восьми до тринадцати - 3 человека (Моглан Ю.В., Рыбак М.М, Чефранова М.А) - от тринадцати до восемнадцати – 7 человек (Кимаковская И.И., Бодян И.С., Андрусик М.И., Петрик Л.М., Пыргарь И.А., Штефанская Н.В., Кимаковский И.С.)от восемнадцати до двадцати пяти – 3 человека (Берник Л.В., Кузьмич В.А., Усова В.Л.,)от двадцати пяти до тридцати – 6 человек (Маноил Ж.Г., Шмуль Л.С., Казаку ЛН,

Гурская Л.В., Моглан Н.В .Колесникова Л.Г.) от тридцати до сорока – 11 человек ((Гладыш В.К., Никулицэ Л.В., Куркудел Л.А., Фортуна М.Н., Мошнегуцу Е.П., Гуляк В.С., Бурдя Л.О., Евтеева А.Д., Гырла В.П., Меленчук Т.В.Червак М.И.) свыше сорока – 3 человека (Куцулима Ю.С., Романюк Л.Н., Макарчук Г.Г.)

Потребность в педагогических кадрах: 0

I .5. Материально - техническое обеспечение. В начале учебного года, в связи с переводом уч-ся из лицея им. Дм. Кантемира.был

расформирован кабинет математики №14 и отведен для обучения 2 в класса. Взамен был оборудован кабинет математики на тртьем этаже № 22.

Оборудован и оснащён кабинет лабораторных технологий. В течение года лицей был оснащён интерактивной доской, которая размещена в каб. №16, но,к сожалению, пока используется, как проектор. Были приобретены шкафы для одежды, которые были распределены по кабинетам , стулья для методического кабинета, 10 компьютерных столов. Для столовой были приобретены тарелки (енокс) – 150 штук, тарелки фарфоровые – 150 штук, чашки – 150 штук, электромясорубка. Таким образом, столовая у нас полностью оснащена посудой.

Приоритетные направления проведения текущего ремонта:

Во время летних каникул силами технического и обслуживающего персонала, родителей и учащихся был проведён текущий ремонт спортивного и актового залов, столовой, классных помещений, залов рекреаций, подвальных помещений и системы отопления. К сожалению, запланированная замена окон на 2-ом и 3-ем этажах не была осуществлена,т.к.деньги не были выделены районным советом.

I .6. Анализ результатов обучения по звеньям.

10

Цель: Определить сравнительный уровень развития учащихся в масштабах лицея и звена обучения .

(в скобках приводятся сравнительные результаты показателей 2013-2014 учебного года с результатами 2012 – 20 13 учебного года)

На конец 2012-2013 учебного года в лицее насчитывалось 438 учащихся. За лето выбыло -28 ,прибыло – 130 (124 из лицея Д.Кантемира) На начало 2013 -2014 учебного года в лицее было набрано два 1-ых класса - 44 уч-ся и, к сожалению, только один 10-ый класс - 30 уч-ся. В основном выбыли уч-ся за пределы республики с родителями ,а уч-ся 9-ых классов определились в ПТУ и колледжи .Из 39 уч-ся 9-ых классов в лицее остались 18 . На начало этого учебного года в лицее 24 класса-комплекта, в которых обучалось 526 учащихся. По начальному звену 9 комплектов - 185 учащихся, по гимназическому звену 10 комплектов -235 учащихся, по лицейскому звену 5 комплектов – 106 учащихся.

В течение года из лицея выбыло 11 (16) учащихся и прибыло 8 (5) учащихся. На конец года насчитывается 523 ученика. Из них успевают - 522 учащихся (99,8%) .Не успевает - 1 учащийся (0,2%) (Кишка Анна -7 «б» класс, у которой не была закрыта учебная ситуация за 2 семестр и учебный год, в связи с наличием большого количества пропусков учебных занятий).

Отличников – 150 -29 % (162). Ударников 153-29 % (122). Поведение – 497 (414) учеников оценено «примерным» и «хорошим», т. е. - 95%. (94%) %успеваемости составляет – 99,8%, (99,7 %) , посещаемости – 92,6 (92,2). Средний балл по лицею составляет – 8,48, (8,6), качество – 55,2 % (53,4)

По начальному звену – из 185 (151) учащихся успевают 185 учащихся, 93 (90) отличников, 46 (39) ударников, 175 (147) учащихся имеют примерное и хорошее поведение. Средний балл составляет – 8,99 (9,1) успеваемость –100%, (100), посещаемость – 94,3% (95,3 %), качество – 76,3%, (75%).

Результаты итогового оценивания в 4-х классах (Таблица № 3).

Средний балл и процент качества по итоговому оцениванию в 4 «а» классе – средний балл – 8,52; % качества – 81,94% , успеваемость – 100 %в 4 «б» классе – средний балл – 7,42; % качества – 44,40 %, успеваемость – 100 %по лицею: Средний балл – 8,01(8.35), % качества – 64,4(68,7 %), успеваемость – 100

%

предмет писали 10 9 8 7 6 5 4 %усп.

% кач.

Среднийбалл

Русский язык 45 3 7 12 15 5 3 - 100 48,8 7,53

Математика 45 9 16 6 12 1 1 - 100 68,8 8,37

Румынский язык

45 5 18 11 4 3 4 - 100 75,5 8,13

Итого: 135 17 41 29 31 9 8 - 10064,4

8,01

11

класс

русс

кий

язы

к

румы

нски

й яз

ык

мате

мати

ка

4 «а» класс Средний балл 8,12 8,66 8,79% качества 8,70 9,00 8,54

4 «б» класс Средний балл 6,85 7,52 7,90% качества 23,8 61,9 66,6

По лицеюСредний балл 7,53 8,13 8,37% качества 48,8 75,5 68,8

Учащиеся обоих классов в основном подтвердили свои годовые оценки,за исключением русского языка,где в 4а классе было 19 отличных оценок,а на тестировании только 8. (сравнительная таблица № 4 )

По гимназическому звену – из 231 (192) учащихся, неуспевающих учащихся – 1 (1), отличников – 53 (55) учащихся, ударников –66 (53) учащихся и 217 (171) учащихся имеют примерное и хорошее поведение.

Средний балл – 8,30 (8,47), успеваемость – 99,5 % (99 %), посещаемость – 91,3% (89,7%), качество – 50,8 %, (46,1 %)

Результаты сдачи выпускных экзаменов за курс гимназического образования 2013 – 2014 учебный год.

(Таблица № 5)По лицею средний балл –7,37 , качество – 45,19 %, успеваемость – 100 %

в 9 «а» классе средний балл – 6,86(год. 8,45) качество – 25,92%, успеваемость – 100 %,

в 9 «б» классе средний балл –7,89 , качество –66 % , успеваемость –100 % .

русс

кий

язы

к

румы

нски

й яз

ык

Ино

стра

нны

й яз

ык

мате

мати

ка.

9 «а» класс

Средний балл 6,66 6,88 6,92 7,00 6,89

% качества 11,11 37,03 22,22 33,33 25,92

9 «б» класс

Средний балл 7,92 7,76 8,32 7,56 7,89

% качества 64,00 64,00 80,00 56,00 66,00

По лицеюСредний балл 7,29 7,32 7,62 7,28 7,37

% качества 36,53 50,00 50,00 44,00 45,19

12

Анализ результатов экзаменов и годовых оценок каждого ученика показал, что все учащиеся овладели программным материалом. Однако .странно то,что уч-ся 9-ых классов лучше всего сдали экзамен по иностранному языку ,чего не скажешь о родном языке.

Результаты сдачи выпускных экзаменов за курс гимназического образования приводятся в таблице № 11,12 По лицейскому звену – на конец года из 107 (95) учащихся, не успевающих 0(0), отличников – 4 (17), ударников –41(30). Средний балл – 7,93 (8,22), успеваемость – 100 %, (100%), посещаемость- 92,3 % (91,5%), качество – 37,7 %, (37,7%)

Результаты сдачи БАКа – 2014 По лицею – средний балл –5,28(7,23) , качество –10,85(44,3%);успеваемость – 74,20 (97,5 %.)

в 12 «а» классе (гуманитарный профиль):средний балл –5.39, качество –14,16 успеваемость –76,67% ;

в 12 «б» классе (реальный профиль): средний балл –5,12; качество –3,63%;успеваемость – 69,1%.

румы

нски

йяз

ык

русс

кий

язы

к

англ

ийск

ий

язы

к

мате

мати

ка

исто

рия

экза

мен

по

выбо

ру

12 «а» класс Средний балл 5,62 5,79 4,79 5,70 5,26% качества 20,8 4,16 20,8 8,33 8,00

12 «б» класс Средний балл 5,72 5,27 4,45 2,09 6,0% качества 18,18 0 0 0 0

По лицею Средний балл 5,67 5,53 4,62 2,09 5,70 5,6% качества 19,50 2,08 10,41 0 8,33 4,00

Результаты сдачи БАКа - 2014 приводятся в рейтинговых диаграммах (Приложения № )

Хороших результатов, к сожалению, нет. Слабые результаты были показаны в 12 «а» классе по английскому языку, а в 12 «б» по математике и английскому языку.Низкое качество знаний и по русскому языку в обоих классах.

Низкий результат показали уч-ся 12б класса практически по всем предметам. В целом результаты неутешительные. Из 35 кандитатов только 12 получили диплом об окончании лицейского образования, а остальные либо не сдали, либо были удалены с экзаменов.

Сравнительные результаты сдачи экзаменационных сессии в 10-12-х классахприведены в таблицах №___, №___. (Папка с результатами и системой анализа учебно-воспитательного процесса за 2013 – 2014учебный год прилагается)

13

Сравнительная таблица результатов обучения за 3 года

Результаты итогового национального оценивания

Учебный год

Кол-воуч-ся

%успеваемос

ти%

качестваСредний

балл2011-2012 36 100 81 8,582012-2013 36 100 73 8,332013-2014 45 100 64,44 8,01

Результаты экзаменов за курс гимназического образования

Учебный год

Кол-воуч-ся

%успеваемос

ти

%качества

Среднийбалл

2011-2012 43 100 69,1 8,092012-2013 39 100 54,3 7,602013-2014 52 100 45,19 7,37

Результаты экзаменов за курс лицейского образования (БАК)

Учебный год

Кол-воуч-ся

% успеваемос

ти%

качестваСредний

балл2011-2012 32 97,5 44,3 7,232012-2013 35 50 17,4 5,852013-2014 35 71 10,8 5,28

В целом и качество знаний и средний балл за 2013-2014 учебный год незначительно

ниже, чем в прошлом году. Причины могут быть разные. Смена учителей, различные

требования учителей, ослаблен контроль родителей за обучением детей. Снижение

престижа образования в республике, психологические причины. Но как бы то ни было

Педагогическому коллекиву необходимо вести работу по сохранению потенциала

учащихся и качественной подготовке их к выпускным экзаменам.

14

I .7. Эффективность и действенность внутришкольного управления (руководство и

контроль)

ВНУТРИШКОЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ

Для мониторинга учебно - воспитательного процесса решающее значение имеет получение информации обратной связи ( проблема контроля). Контроль за качеством обучения и воспитания в лицее проводился по следующей схеме:

- входной контроль,- тематический,- персональный,- предварительный,- фронтальный,- текущий, - итоговый,- предметно - обобщающий,- обзорный

Цели проведения внутришкольного контроля:

- Проверка выполнения куррикулярных требований во всех звеньях учебно - воспитательного процесса;

- Реализация целей по формированию у учащихся компетенций, предусмотренных модернизированным куррикулумом;

- Выявление накопленного опыта в организации учебного процесса и приёмов преобразования компетенций учителя в знания учащихся;

- Дифференциация и индивидуализация учебного процесса;- Выявление современных технологий и накопленного опыта по организации

индивидуальной работы с учащимися.- Приоритетность методов стимулирующих у учащихся открытия, воображение,

творчество, инициативу и ответственность; - Выявление новых форм оценивания, определяющих качество обучения.

Контроль в лицее проводится по следующему алгоритму:

- Устанавливаются цели контроля; - Разрабатываются и утверждаются критерии проводимого контроля;- Готовятся и изучаются предыдущие материалы реального положения дел по

изучаемому вопросу;- Составляется план проведения контроля, утверждается комиссия,

распределяются обязанности, издаётся приказ;- Проводится контроль;- Изучаются материалы контроля, анализ и выводы, готовится материал для

заседаний Административного Совета, Педагогического совета, Научно- методического Совета;

15

ВХОДНОЙ КОНТРОЛЬ.

По этому виду контроля были проведены:1. Диагностика уровня подготовленности учащихся первых классов учителями

Темчук Л Н., Мироновой Я.В. и психологом лицея Петрик Л.М.2. Было проведено инициальное тестирование учащихся 5-х классов по предметам:

русскому языку, математике и наукам.3. Комплексное тестирование в 10-х классах по предметам:

Реальный профиль: по математике, физике, химии, биологии. Гуманитарный профиль: по русскому языку, румынскому и иностранным языкам, истории. Результаты обсуждались на педагогических консилиумах в 5-х классах и на расширенном классном собрании в 10-ом классе (материалы прилагаются)

Диагностика мыслительных процессов учащихся 5-х и 10-х классов психологом лицея Петрик Л.М

(результаты входного контроля обсуждались на заседаниях методических кафедр,на педконсилиумах в 5-х классах, на расширенных классных собраниях 10-х классов.)

Текущий контроль В течениеучебного года были даны административные контрольные работы по математике и русскому языку в начальном звене обучения, по гражданскому воспитанию-в 5-ых классах, по ИКТР-в 6-ых,по физике в 7-ых.,по географии в 8-ых классах , иностранному языку - в 9-ых. , математика и русский язык в 5-х – 8- х классах, по румынскому языку в 3-х классах и в 5-х - 7-х классах. Результаты контрольных работ обсуждались на заседаниях методических кафедр, на педсоветах. Проведена экзаменационная зимняя сессия в10-х – 12-х классах. (таблицы с результатами прилагаются)

Персональный контрольВ рамках подготовки материалов для прохождения аттестации проводился персональный контроль учителей: Кученковой Т.В.-учит.нач.кл.,Андрусик М.И.-учит.математики, Романюк Л.Н.-учит.нач.кл ,Маноил Ж.Г.-учит.рум. языка, Кимаковской И.И.-учит.русского яз-ка, Бодян И.С.-учит.англ.языка и Петрик Л.М.-психолога лицея.

Итоговый контроль (зимняя и летняя сессии).

В мае была проведена летняя сессия в 10-х -11-х классах по предметам, предложенным Министерством Просвещения. Результаты прилагаются. Сессию успешно сдали 72 учащихся из 72. В 10а классе – 100% успеваемости, средний балл – 7,14, качество 45,27 %; В 11а классе -100% успеваемости, средний балл –6,97, качество - 44,7%, в 11б классе % успеваемости - 100,средний балл -7,27, качество -35,3%. В целом по всем классам:100% успеваемость,% качества - 59,12; средний балл -7, 12.

16

Обзорный контрольВ рамках обзорного контроля проводились:

а) проверка классных журналов, личных дел учащихся 1-12-х классах, дневников в 1-х – 9-х классах;

б) контроль за состоянием ведения и проверки тетрадей по русскому языку и математике в 1-х - 6-х классах;

в) проверка дидактических проектов уроков, дидактического планирования по учебным дисциплинам, дидактического планирования воспитательной работы;

г) проверка выполнения учебных программ по предметам, по Гражданской защите, по правилам дорожного движения;

д) проверка выполнения учебных программ по предметам из курсов по выбору, выполнение лабораторных и практических работ по физике, химии и биологии, выполнение плана проведения контрольных работ по математике, русскому языку и развитию речи в 5-12-х классах

е) проверка сохранности учебников в 1-12-х классах;ж) проверка посещаемости учебных занятий, кружков и спортивных секций

Часы из курсов по выбору были распределены следующим образом:

Класс Кол-во уч-ся Предмет по выбору Учитель

1 «а» 20 Занимательная математика Макарчук Г.Г.1 «б» 24 Занимательная математика Миронова И.С.2 «а» 19 Занимательная математика Моглан Н.В.2 «б» 17 Занимательная математика Романюк Л.Н.2 «в» 18 Занимательная математика Меленчук Т.В.3 «а» 23 Занимательная математика Штефанская Н.В.3 «б» 20 Занимательная математика Кученкова Т.В.4 «а» 23 Занимательная математика Евтеева А.Д.4 «б» 21 Занимательная математика Корецкая Е.М.5 «а» 26 Занимательная математика Василовски Н.В.5 «б» 21 Занимательная математика Чефранова М.А.6 «а» 20 Занимательная математика Моглан Н.В.6 «б» 25 Компьютер Кузьмич В.А.7 «а» 25 Занимательная математика Чефранова М.А.7 «б» 24 Технический дизайн Кимаковский И.С.8 «а» 22 Занимательная математика Веретко З.Т.8 «б» 20 Занимательная математика Андрусик М.И.9 «а» 27 Занимательная математика Андрусик М.И.9 «б» 25 Занимательная математика Андрусик М.И.

10 «а» 29 Этика и психология семейной жизни Петрик Л.М.

11 «а» 26 Психология Петрик Л.М.Культура общения Моглан Ю.В.

11 «б» 14 Психология Петрик Л.М.Предпринимательство Штефанская Н.В.

12 «а» 25Философия Гурская Л.В.Этика и психология семейной жизни Петрик Л.М.

12 «б» 12 Культура общения Никулицэ Л.В.

17

ПРЕДВАРИТЕЛЬНЫЙ КОНТРОЛЬ.

Было проведено предтестирование:в 9-х классах - по русскому языку, математике, румынскому языку и английскому

языкув 12-х классах - по русскому языку и литературе, математике, иностранному языку,

румынскому языку , истории. Результаты претестирования обсуждались на заседании Административного Совета лицея, на расширенных классных собраниях (анализ результатов предварительного тестирования приводится в справке).

ПРЕДМЕТНЫЕ ОЛИМПИАДЫ

Результаты предметных олимпиад

учебный год

всего занято

призовых мест

районе

первых

вторых

третьих поощрен

Кол-во занятых призовых мест/

поощрений в республике

занятое место в районе

2011-2012 55 18 19 18 161 третье

II

2012-2013 47 9 21 17 14-

II

2013-2014 31 5 15 11 51 четвёртое

II

Призовые места на Республиканских предметных олимпиадах завоевали:

2011-2012 уч. год - Чебан Анастасия - 3 место по географии (учитель Шмуль Л.С.)2013-2014 уч. год - Бурдейный Павел - 4 место по английскому языку (Бодян И.С.)

В январе месяце в лицее был проведен первый тур предметных олимпиад в 5 – 12-х

классах по предметам, по которым обычно проводятся районные олимпиады.

Для участия в районных предметных олимпиадах были представлены 59(86)

учащихся (на 27 участников меньше, чем в прошлом году), из которых 21 (26) учащихся

гимназического звена ( 30 %) и 38 (59)учащихся лицейского звена, которые заняли 31

(51) призовых места и 5 (20) поощрений, из которых первых мест –5(17), вторых мест – 15

(19) и третьих – 11(15).

Лицей занял 2 место в районе по результатам участия в районных предметных

олимпиадах.

18

Хорошие результаты были показаны по: румынскому языку - 5 призовых мест, было - 6 русскому языку и литературе - 5 призовых мест, было - 8 географии -1 призовое место, было- 3 английскому языку -3 призовых места, было - 7 физике -2 призовых места, было - 5 биологии -5призовых мест, было - 7 истории -3 призовых места, было-2 физическому воспитанию- 3 призовых места, ИЗО -3призовых места, было - 3 экологии -1 призовое место, было- 1

Нет призовых мест по предметам: химии - нет , было-5 математике – нет , было-2 информатике - нет, было-2

Среди классов лучше были подготовлены учащиеся:

12 «а» класс – 5 призовых мест и 1 поощрение (кл. руководитель Бодян И.С.),11 «б» класс – 5 призовых мест (кл. руководитель Кимаковская И.И..) 11 «а» класс - 3 призовых места и 1 поощрение (классный руководитель Моглан Ю.В.)10 «а» класс – 4 призовых места (кл. руководитель Червак М.И.),9 «б» класс – 7 призовых мест (кл. руководитель Гурская Л.В).)6 «а» , 12«б» ,7 «а» и 5«б» классы по одному призовомуместу Лучших результатов добились следующие учащиеся: Слесаренко Мария - 12 «а» класс, 1-е место по английскому языку.

Постанчук Максим -11«а» класс, 1-е место по биологии; Климович Марина – 9 «б» класс-1 место порумынскому языку, 2место порусскому языку и 3 место по биологии

Бурдейный Павел – 9 «б» класс- 1-е место по английскому языку. Андроник Анастасия- 10 класс – 2 место порусскому языку и 2 место по биологии и 3 по английскому языку Чебан Анастасия - 11 «б» класс, 1-е место по русскому языку и 3 место по географии;Чеботарь Татьяна - 9 «б» класс-2 место по биологии и 3 место по истории

Большую работу по подготовке учащихся к предметным олимпиадам провели учителя: Гуляк В.С.(6 призовых мест), Гурская Л.В. (3призовых места и 1 поощрение), Шмуль Л.С. (1 призовое места и 2 поощрения) Романюк Л.Н. (3 призовых места ), Гладыш В.К.(2 призовых места), Кимаковская И.И. (2 призовых места), Бодян И.С. (2 призовых места), Куркудел Л.А. ( 2 призовых места ), Усова В.Л., Моглан Ю.В, Маноил Ж.Г.Червак М.И.,Пыргарь И.А.Берник Л.В.,Куцулима Ю.С. –по 1 призовому месту. Не было занято ни одного призового места по математике,химии и информатике.

Предметные недели19

В истекшем учебном году были проведены предметные недели практически по всем

предметам. Они способствовали развитию интереса к предмету, расширению кругозора,

повышению эрудиции учащихся, а также формированию их интеллектуальных и

творческих способностей. Учащиеся ознакомились с огромным объёмом информации,

выходящей за рамки школьного предмета. По – новому, в масштабе лицея, с

привлечением большого количества учащихся из разных классов и разных ступеней

обучения, были проведены предметные недели: по английскому языку, истории,

русскому и румынскому языку. Много интересных в познавательном плане

мероприятий было проведено в рамках недели правовых знаний, географии и недели

эстетического воспитания. Почти по всем предметам были проведены: конкурсы,

викторины, лекции, сочинения, лингвистические и математические марафоны, КВНы,

были выпущены предметные газеты, проведены выставки творческих работ по

технологическому воспитанию и изобразительному искусству. Были оформлены в виде

отчётов недели математики, румынского языка, ИЗО и технологического воспитания.

20

I .8. Анализ деятельности педагогического совета

За 2013- 2014 учебный год было проведено 13 заседаний Педагогического совета, на которых был рассмотрен 29 вопросов. Вопросы были подготовлены Гладышем В.К., Никулицэ Л.В., Шмуль Л.С., и классными руководителями 1-х – 12-х классов.

В работе педагогического совета лицея были рассмотрены следующие направления деятельности:

1. Проведение анализа и утверждение результатов учебно-воспитательной деятельности лицея за 1 семестр и за весь 2013 – 2014 учебный год.

2. Утверждение комиссии по проведению аттестации, заявлений и Резюме педагогических работников, проходящих аттестацию. Об утверждении Отчётов по самооценке учителей, проходящих аттестацию

3. Рассмотрение заявлений о зачислении и переводе в лицейские классы, а также о наложении дисциплинарных взысканий на учащихся, совершивших нарушения единых требований к учащимся.

4. . Об утверждении решения Административного Совета : «О рассмотрении заявлений уч-ся по распределению часов из курсов по выбору и схемы расписания для уч-ся 1 - 12-х классов на 2014- 2015 учебный год.» 5. Рассмотрены и обсуждены «Положения об организации и проведении выпускных экзаменов в 9-х и 12-х классах»

6. Рассмотрены вопросы модернизации образования и внедрения ИТ в лицее:- О результатах внедрения модернизированного куррикулума в учебно-

воспитательный процесс в рамках преподавания учебных дисциплин.-. О работе педколлектива по формированию положительного имиджа лицея и

привлечению учащихся в лицейское звено обучения. - О допуске учащихся 9-х и 12-х классов к сдаче выпускных экзаменов и их

выпуске; - О переводе учащихся;

- об утверждении неудовлетворительных оценок по поведению; - о награждении Похвальными листами; - об утверждении результатов сдачи выпускных экзаменов; - об организации летнего труда и отдыха учащихся;

21

I . 9 . Анализ деятельности Административного совета.

В истекшем учебном году было проведено 8 заседаний Административного Совета, на которых было рассмотрено 19 вопросов,касающихся деятельности лицея:

1. Утверждение плана работы Административного совета на 2013 – 2014 учебный год»Об утверждении расписания учебных занятий на 2013-2014 учебный год.-

2. О ходе выполнения лицеем основных положений нормативных актов по образованию в Республике Молдова:

о выполнении всеобуча; об обеспеченности учебниками учащихся 1-х – 12-х классов; о выполнении плана мероприятий по охране труда о результатах проверки выполнения инструкции по заполнению классных

журналов;3. Анализ и ритмичность прохождения учебного материала: о выполнении учебных программ по предметам, предусмотренных учебным

планом и курсов по выбору во всех звенья обучения; О результатах проверки выполнения «Инструкции по заполнению классных

журналов».4. Анализ уровня подготовки учащихся: Об организации работы с учащимися 9-х и 12-х классов по подготовке к сдаче

выпускных экзаменов за курс гимназического и лицейского образования: о результатах проверки ведения дневников учащихся; о результатах проверки посещаемости учащихся 1-12-х классов учебных

занятий; о результатах участия учащихся лицея в районных предметных олимпиадах;5. Были рассмотрены организационные вопросы, касающиеся основных

видов деятельности лицея: об организации питания учащихся 1-12-х классов; о подготовке лицея к осенне-зимнему периоду в 2014 – 2015 учебном году; о ходе подготовки к районным предметным олимпиадам; о ходе подготовки к Новогодним утренникам; о ходе подготовки лицея к новому учебному году;

К недостаткам относятся: 1. Нерегулярное посещение заседаний Административного совета со стороны

родителей, представителей местного публичного управления и приглашенных.

I.10. Состояние, эффективность и действенность научно-методической работы.

22

Цель анализа:

Проанализировать системность и действенность научно-методической работы, о её влиянии на развитие образовательного уровня педагогов и учащихся на формирование конечных показателей функционирования лицея.

Методической работой лицея управляет научно-методический совет, который организует работу в контексте:

Учебной проблемы лицея: «Формирование успешной компетентной личности способной в дальнейшем к самостоятельному осознанному выбору жизненного пути».

Воспитательная проблема: «Создание благопрятных условий для становления духовно-нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда».

Над вышеуказанными проблемами лицей работает второй год.

Приоритетными направлениями работы научно-методическогосовета в лицее являются:

- Создание условий для повышения эффективности и качества учебно-образовательного процесса;- Совершенствование методических приёмов, способов преподавания учебных дисциплин; - Изучение и внедрение в учебный процесс новых педагогических технологий с целью повышения знаний учащихся.

- Координация работы методических кафедр; - Пропаганда достижений педагогических наук; -Координация работы по аттестации педагогических кадров в 2013 – 2014 учебном году. Организация научно-методической работы обеспечивалась в основном, через такие формы, как:

* Педсовет;* Научно-методический совет;* Предметные кафедры и кафедры классных руководителей;* Психолого-педагогические семинары;* Педагогическиечтения* Участие в конкурсе «Учитель года»* Методический кабинет;* Психолого-педагогические консилиумы;* Наставничество;* Самообразование;* Внедрение компьютерных технологий в учебно-воспитательный процесс.

23

Развитие научно-методической работы способствует активизации деятельности учителей по совершенствованию своего профессионального мастерства. Работа научно-методического совета строилась в тесном контакте с работой методических кафедр, через педсоветы, «круглые столы», семинары.

Самостоятельным звеном в структуре методической работы являются методические кафедры. В лицее работают шесть методических кафедр и две кафедры классных руководителей. Руководят методической работой опытные учителя с дидактическими категориями: Моглан Ю.В., Гурская Л.В., Гуляк В.С., Моглан Н.В., Романюк Л.Н., Пыргарь И.А., Бодян И.С. и Петрик Л.М. Каждая методическая кафедра работает над своей методической темой, тесно связанной с проблемой лицея.

В истекшем учебном году продолжалось и нтенсивное внедрение в учебный процесс информационных технологий. Учителя лицея в этом учебном году часто использовали на своих уроках ноутбук( не только школьный, но и свой личный) и проектор. Кроме того, учителя проводили уроки ещё и в компьютерном классе. Проектор и ноутбук использовались не только в учебных целях, но и в работе педагогических советов, на различных семинарах, родительских собраниях, педагогических чтениях, в различных конкурсах, в частности в конкурсе «Учитель года», в работе круглого стола. Продолжилось пополнение дидактической базы в кабинете компьютерных технологий.

Пополняется новыми материалами сайт лицея, созданный по инициативе директора лицея Гладыша В.К. Учителя лицея, работая творчески, самостоятельно составляли дидактические проекты уроков в электронном варианте, используя программу Pover point. В лицее по инициативе Гладыша В.К. был создан кабинет лабораторных технологий, который позволяет учителю развивать у учащихся умения наблюдать и выдвигать гипотезы при решении поставленных вопросов на уроках физики. В связи с открытием кабинета лабораторных технологий на базе лицея в мае месяце был проведён практический семинар для учителей лицея на тему «Внедрение информационных и лабораторных технологий в процесс преподавания физики, наук и астрономии», и ознакомление участников семинара со звёздным небом в школьном планетарии,которое было проведено учителем физики,директором лицея Гладышем В.К.

Участники семинара высоко оценили как презентацию кабинета лабораторных технологий, так и экскурс в школьный планетарий. В истекшем учебном году на базе лицея были проведены районные семинары учителей:

а) румынского языка на тему : «Elaborarea si aplicarea tehnologiilor de predare-invatare prin intermediul metodelor ,mijloacelor si formelor de activitate didactică», на котором учителя румынского языка, через проведённые уроки и методический тренинг делились опытом работы с учителями района по формированию у учащихся ключевых компетенций анализа работы с литературным текстом в соответствии с требованиями стандартов эффективности обучения.

В рамках семинара были проведены открытые уроки в 6а классе на тему: «D.Matcovschi poezia Mostenire» - учитель Куркудел Л.А.и открытый урок в 11б классе на тему: «Ion Druta. Frunze de dor .Iluziile primei iubiri», а также был проведен методический тренинг на тему: «Metode si tehnici de dezvoltare a competentei de lectură corectă, fluentă, cognitivă». Открытые уроки и метод.тренинг получили высокую оценку участников семинара.

б) практический семинар учителей русского языка и литературы на тему:«Методология составления тестов и матрицы спецификаций» подготовила и провела учитель русского языка и литературы Кимаковская И.И. В рамках семинара было

24

предложено множество разнообразных тестов,показана технология составления матрицы спецификаций ,тематических и итоговых контрольных тестов.

в) математики на тему: «Развитие компетенций в области информационных и коммуникативных технологий на уроках математики»,в рамках которого учителями Кузьмич В.А. и Андрусик М.И. были даны фрагменты интегрированного урока информатики и математики в 9 «б» классе давали Кузьмич В А и Андрусик М И, на котором ученики 9 «б» класса изучали и строили графики с помощью компьютерных технологий. Фрагмент урока «Единицы времени» в 5А классе и мастер- класс по использованию интерактивной доски в преподавании математики провела учитель математики Василовская Н В. Внеклассное мероприятие в виде игры «Путешествие в страну геометрия» показала учитель математики Чефранова М А. Отзывы и оценки всех проведённых мероприятий были самыми высокими, что указывает на высокий уровень педагогического мастерства учителей. Так как педсовет является одной из форм организации научно-методической работы лицея, то в план деятельности педагогического совета был включен и рассмотрен такой вопрос, как: «Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества», для подготовки которого была создана рабочая группа. Педсовет такой тематики проводился в связи с происходящими в Молдове изменениями в области модернизации образования и интеграции Молдовы в европейское образовательное пространство. На нем были обсуждены проблемы качества образования и поставлены задачи перед педколлективом лицея: сосредоточить усилия на подготовке качественно нового и нравственно здорового поколения, способного противостоять любым сложностям и принимать самостоятельные решения в ответственные жизненные моменты.

В лицее также работает творческая группа, основной задачей которой является осуществление профессионального и непрерывного образования учителя в ключе современных дидактических требований. В истекшем учебном году творческой группой были проведены научно-методические семинары:

1. «Современные требования к качеству образования с использованием интернет ресурсов, кабинета инфомационных технологий, сайта лицея, фестиваля педагогических идей, интернет уроков, электронной библиотеки и электронных учебников», который подготовил Гладыш В.К.В дискуссии по данной тематике приняли участие, практически, все члены коллектива. Были рассмотрены и обсуждены вопросы перехода от традиционных методов обучения к обучению на формирование компетенций с использованием стандартов эффективности обучения, на продуктивный характер образовательного процесса, на организацию практической и самостоятельной работы учащихся.

2. «Стандарты эффективности обучения школьным дисциплинам», на котором была представлена формулировка целей, определяющих процесс образования, учитывая реальные интересы учащихся. Подготовила семинар учитель математики Василовски Н.В.

3. «Развитие обучения и критического мышления в рамках базовой программы ВО-Р-Р», подготовила который учитель истории Гурская Л.В. Она представила презентацию на тему: «Урок- главное средство выполнения стандартов эффективности обучения». Были рассмотрены и обсуждены: проект национальной образовательной инициативы «Школа дружественная ученику», этапы урока, методы и критерии эффективности урока.

25

«Основы предпринимательства.Успешная личность». В ходе дискуссии рассматривались критерии успешного человека и стратегии достижения успешности, а также проведен тренинг: «Колесо жизни». Подготовила семинар Штефанская Н.В.

Также в лицее проводились педагогические чтения на тему: «Обеспечение доступа, качества и соответствия образования потребностям рынка труда: проблемы и перспективы». Приняли участие в педагогических чтениях: Шмуль Л.С., Усова В.Л., Василовская Н.В., Маноил Ж.Г., Романюк Л.Н. .Комиссия предложила на районные педагогические чтения доклад Романюк Л.Н

На основании «Положения по организации и проведению конкурса «Учитель года» в лицее приняли участие в конкурсе Романюк Л.Н.- учитель начальных классов, Моглан Ю.В.- учитель русского языка и литературы, Житарюк Л.Н.- учитель румынского языка, Кимаковский И.С.- учитель музыкального воспитания, Петрик Л.М.- учитель гражданского воспитания. Согласно «Положению» в рамках проведения конкурса ими были даны открытые уроки по возможности не в своих классах. Необходимо отметить, что уроки были проведены на высоком научно-методическом уровне, применялись современные и мульти-медийные технологии обучения с использованием интерактивной доски. По решению научно-методического совета, были делегированы и приняли участие и в районном конкурсе « Учитель года» Романюк Л.Н. и Петрик Л.М.

Чтобы повысить интерес учащихся к чтению, в лицее, проводились читательские конференции: в начальном звене 1-4 классы по произведения Спиридона Вангели, в гимназическом звене 5- 9 классы « Тема добра и милосердия» по творчеству К.Паустовского, в 10-х – 12-х классах по творчеству В.Распутина. Проводили конференции учителя языковеды и библиотекарь лицея Балахтарь Николай Николаевич.

Под эгидой научно-методического совета проводятся педагогические консилиумы в 5-х классах, цель которых обеспечение преемственности при переходе учащихся из начального звена обучения в гимназическое звено.

В 10-х классах проводятся расширенные классные собрания с приглашением учителей-предметников. Для подготовки к педагогическим консилиумам и расширенным классным собраниям проводятся и анализируются комплексные тестирования по профилирующим дисциплинам, а также по линии психолога проводится диагностика и анализ мыслительных процессов учащихся, которые анализируются и обсуждаются с учителями предметниками и учащимися. В 2013 - 2014 учебном году на прохождение аттестации было подано 8 заявлений. Прошли аттестацию на подтверждение 2-й дидактической категории: Маноил Ж.Г.- учитель румынского язвка и литературы, Бодян И.С.- учитель английского языка, Романюк Л.Н. – учитель начальных классов, Петрик Л.М.- психолог, и на присвоение высшей дидактической степени Кимаковская И.И. – учитель рксского языка и литературы, на присвоение 2-й дидактической степени: Андрусик М.И.- учитель математики, Кученкова Т.В. – учитель начальных классов. Отказалась проходить аттестацию учитель физики – Евтеева А.Д.

Анализ качественного состава педагогического коллектива показал положительную динамику роста профессионального мастерства учителей. Так, в лицее работают: учителя высшей категории Гурская Л.В – учитель истории. Кимаковская И.И. –учитель русского языка и литературы, четверо учителей имеют 1-ю дидактическую категорию: Гладыш В.К – учитель физики, Моглан Н.В. – учитель начальных классов, Гуляк В.С. – учитель биологии, Колесникова Л.Г. – учитель истории и 27 учителей имеют вторую дидактическую категорию.

26

В 2013 – 2014 учебном году в лицей поступила работать молодой специалист Миронова И.С. – учитель начальных классов, наставником которой была назначена учитель начальных классов – Штефанская Н.В. Внутришкольный контроль за качеством преподавания знаний и результаты показали, что учитель ответственно относится к работе и добивается прочных знаний учащихся.

Мониторинг качества обучения осуществляется в соответствии с графиком внутри школьного контроля. По результатам наблюдений за деятельностью учителей и учащихся на уроках можно сделать вывод, что учителя активизировали работу по обучению учащихся самостоятельному поиску дополнительных источников информации и использованию их при обучении. А также свою работу на уроке учителя свели к управлению учебной деятельностью учащихся так, чтобы они самостоятельно приобретали необходимые им знания, кроме того, в связи с введением модернизированного куррикулума, ориентированного на компетентностный подход при обучении, обучение было направлено на формирование у учащихся компетенций по предметам. Результаты такой работы прослеживаются в стабильном качестве знаний учащихся лицея.

27

I .11. Состояние и продуктивность методической работы в лицее

Цель анализа:Определить уровень продуктивности методической работы в реализации проблемы,

поставленной перед коллективом лицея, результативность преподавания и формирования компетенций учащихся по предметам, предусмотренных куррикулумом.

Кафедра учителей начальных классов.

Руководитель кафедры Моглан Н.В.

В 2013-2014 уч. году кафедра работала над проблемой:1. Обеспечение доступа, качества и соответствия

образования потребностям рынка труда и образования. 2. Повышение качества знаний, умений, навыков и

оценивание младших школьников на основе комплексного использования современных информационных технологий. »Базовые цели:

1. Использование информационных технологий в учебном процессе с целью наполнения уроков новым содержанием.

2. 2.Формирование у школьников учебной самостоятельности в процессе обучения и умения учить себя.

В рамках работы кафедры были даны открытые уроки по «Познанию мира» во 2 «б» учителем Романюк Л.Н., русскому языку во 2 «в» - Меленчук Т.В., по математике во 2 «а» классе – Моглан Н.В и по русскому языку в3 «б» классе – Кученковой Т.В. Также Кученковой Т.В. и членами кафедры был проведен семинар на тему: «Рефлексия. Развитие рефлексивной деятельности младших школьников».

Была проведена проверка ведения учащимися тетрадей по русскому языку и математике. Учителя были ознакомлены с требованиями по проверке тетрадей и результатами этой проверки.

На заседаниях кафедры были обсуждены также результаты директорских контрольных работ за 1-й и 2-й семестры.

Необходимо отметить, что все проведенные уроки и мероприятия были даны на высоком научно-методическом уровне, практически на всех уроках применялись информационные технологии и как средство оптимизации учебного процесса – компьютер и интерактивная доска. Должное внимание уделялось на уроках использованию современных дидактических методов и приемов.

Нужно отметить и то, что учителя начальных классов прикладывают очень много усилий, чтобы дать учащимся прочные знания. Поэтому и успехи у нас хорошие, гордостью лицея стали 93 отличника в начальном звене.

28

Активное участие приняли учителя начальных классов как в школьных, так и в районных конкурсах. В этом учебном году Романюк Л.Н. представляла наш лицей как в конкурсе «Учитель года», так и в педагогических чтениях и заняла 1-ое место.

Много внимания уделяется кафедрой развитию логического мышления учащихся. Так учащиеся начальных классов ежегодно принимают участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру». В этом учебном году в нем участвовали 54 уч-ся и двое были награждены республиканскими грамотами. Также в этом году в рамках недели «Славянской культуры» впервые был проведен конкурс по русскому языку «Русский медвежонок». Хочется отметить, что многие участники этих конкурсов добились хороших результатов как на уровне лицея, так и на уровне района.

Дважды в течении учебного года проводились шахматно-шашечные турниры, в которых приняли участие представители всех классов с первого по четвертый. Также учащиеся начальных классов участвовали в районном турнире по шашкам и заняли 2-ое место.

В течении учебного года проведен ряд внеклассных мероприятий: «Прощание с букварем» 1-ые классы, учителя Макарчук Г.Г. и Миронова И.С., праздник «Масленица», читательская конференция по произведениям Спиридона Вангелия, новогодние утренники. При активном участии учащихся, родителей и учителей был проведен конкурс «Минута славы», который выявил новые таланты и способности наших учеников. Этот конкурс вызвал массу положительных эмоций у присутствующих зрителей и самих участников конкурса.

Заседанием кафедры было принято решение признать работу кафедры результативной.

29

Кафедра учителей гуманитарного цикла предметов.

Руководитель кафедры Моглан Ю.В. Методическое объединение-кафедра предметов гуманитарного цикла представляет

профессиональное объединение учителей русского языка и литературы и иностранного языка. В составе кафедры в 2013-2014 учебном году работало 10 учителей-предметников, из них учителей русского языка и литературы - 6 человек, учителей иностранного языка – 3 человека и библиотекарь лицея.

В 2013-2014 учебном году методическая работа кафедры традиционно строилась с учётом

    перспективного плана развития лицея;    нормативно-правовых документов по организации учебно-воспитательной,

методической, экспериментальной и научно-исследовательской работы в лицее;  решений педагогического совета лицея;  плана методической работы лицея на учебный год;  плана научной и экспериментальной работы лицея на учебный год; плана-графика основных мероприятий на учебный год; утверждённого плана методической работы кафедры гуманитарных дисциплин на 2013

- 2014 учебный год.

Основная тема методической работы кафедры в этом учебном году:«Формирование образовательных ключевых компетенций учащихся, способности действовать в различных проблемных условиях, создание условий для продуктивного самостоятельного и ответственного действия».

В течение учебного года было проведено 6 заседаний, на которых решались проблемы, выдвигались предложения и изменения. Все намеченные к реализации цели и задачи работы МК выполнены.

Все члены МК совершенствовали своё методическое и профессиональное мастерство, занимаясь самообразованием, готовясь к аттестации, обучаясь на курсах повышения квалификации, участвуя в конкурсах профессионального мастерства. Так, например, учитель русского языка и литературы Кимаковски Ирина Ивановна защитила высшую дидактическую степень и подтвердила вторую дидактическую степень учитель английского языка Бодян Инга Сергеевна. Моглан Юлия Васильевна приняла участие в конкурсе «Учитель года» и заняла 1 место на уровне лицея, а учитель английского языка Усова Валентина Леонидовна приняла участие в конкурсе «Педагогические чтения» и заняла второе место. Учителя представили прекрасные открытые уроки, провели для своих коллег по кафедре мастер-классы по своим предметам, во время которых представляли опыт педагогических технологий: тестовых заданий, развития критического мышления учащихся, проектной деятельности, личностно-ориентированного обучения, информационно-коммуникационных и игровых технологий.

Кимаковская Ирина Ивановна провела великолепный урок развития речи с 6 классе «Сила слова», на котором показала многообразие форм и методов работы, все учащиеся активно работали на уроке, весь урок был проведен на высоком методическом уровне.

30

Бодян Инга Сергеевна провела урок английского языка в 6 классе на тему «A united family» с использованием инновационных технологий. Урок был интересным и поучительным, члены кафедры оценили уроки учителей на «отлично». В течение учебного года учителя кафедры посещали уроки друг друга с целью обмена опытом и изучения активных форм обучения учащихся.

В течение всего учебного года учителя кафедры и их ученики принимали активное участие в различных массовых внеклассных мероприятиях, таких как: праздник Дня учителя, Новый год, День 8 Марта, читательские конференции, предметные недели, конкурсы чтецов, неделя славянской письменности. Учителя-предметники представляли своих учеников как в лицее, так и в республике. Ученица 6 класса, Гуцул А, заняла 4 место в республиканском конкурсе «Живая классика», подготовила учитель русского языка и литературы Моглан Ю.В.

В конце ноября 2013 года на очередном заседании МК были рассмотрены и утверждены материалы предметных олимпиад I – го (внутрилицейского) этапа. На этом этапе попробовали свои силы в олимпиаде по русскому и английскому языку 45 учащихся из 9-11 классов, на районном уровне были достигнуты следующие результаты:

По русскому языку-5 вторых мест, по английскому языку- 2 первых и 1 второе место. Ученики 9 класса и 12 класса (Бурдейный Роман и Слесаренко Мария) были представлены в республике, где Бурдейный Роман занял 4 место, подговила ученика Бодян И.С.

В целом кафедра работала творчески, учителя кафедры в достаточной мере владеют компьютерными и Интернет технологиями, умело используют собственные компьютерные презентации, привлекают ресурсы сети Интернет для повышения интереса у учащихся к изучению русского языка, литературы и иностранного языка, учителя используют нетрадиционные формы проведения уроков: дискуссии, конференции, уроки-исследования, уроки с применением групповой работы, с мультимедийным сопровождением, использованием компьютерных технологий. Такие уроки увлекают ребят, побуждают их к самообразованию, к чтению текстов художественных произведений и дополнительной научно-популярной литературы, создают для детей ситуацию, когда можно высказать свою точку зрения. Увеличивается количество учеников, интересующихся гуманитарными предметами и проявляющих к нему повышенный интерес. Не менее важная задача - повышение качества знаний по русскому языку, литературе и иностранному языку через развитие творческого и научного потенциала учащихся.

Итогом отличной работы учителей кафедры гуманитарных дисциплин является следующее:

1. Системный подход к анализу и планированию деятельности2. Хорошие результаты выпускных экзаменов в 9 –х классах3. Рост процента качества знаний по предметам русский язык и литература,

иностранный язык.4. Активное ежегодное участие детей в конкурсах в лицее, районе и республике.5. Большой процент участия учащихся во внеклассной работе по гуманитарным

предметам.Рекомендации:

При планировании работы учесть имеющиеся слабые стороны в работе учителей с целью освоения и устранения проблем.

Оказывать помощь учителям, нуждающимся в ней.31

Над методической проблемой учителями кафедры решено продолжить работу, так как выбранная тема требует продолжения изучения и применения учителями в процессе преподавания с целью реализации компетентстного подхода.

Кафедра учителей предметов реального профиля и естественного цикла.

Руководитель кафедры Гуляк В.С.В истекший период кафедра работала над проблемой:

«РАЦИОНАЛЬНОЕ КОМБИНИРОВАНИЕ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ И ДИДАКТИЧЕСКИХ СТРАТЕГИЙ В РАМКАХ МОДЕРНИЗИРОВАННОГО КУРРИКУЛУМА И

ДРУЖЕСТВЕНОЙ ДЛЯ УЧЕНИКА ШКОЛЫ»

Благодаря усилиям всех членов нашей кафедры, все намеченные мероприятия успешно выполнены.

На заседании 1 были рассмотрены вопросы:1. Внесение изменений и дополнений в проект работы кафедры, исходя из итогов

работы семинаров предметников и августовской конференции 2013 года.2. Утверждение окончательного проекта работы кафедры на 2013-2014 учебный год.3. Согласование с кафедрой календарно - тематических дидактических проектов

учителей реального и естественного цикла предметов

На заседании 2 были рассмотрены вопросы : 1. Обмен методическим опытом в рамках открытых уроков: а) урок биологии в 7б классе, учитель Гуляк В. С. б) урок физики в 6а классе, учитель Гладыш В К 2. Работа семинара «Проектирование тестовых заданий с использованием компьютерных технологий» под руководством Василовской Н. В. 3. Выдвижение представителей кафедры на участие: а) в конкурсе «Учитель года» - Кузьмича В. А. б) в педагогических чтениях на уровне лицея - Василовскую Н. В.

На заседании 3 были рассмотрены вопросы:1. Представление и согласование экзаменационных материалов к зимней сессии в

лицейских классах. 2. Организация и проведение внутренних лицейских олимпиад по предметам реального и естественного цикла. 3. Утверждение заданий, системы оценивания и распределения мест на внутренних лицейских олимпиадах по предметам реального и естественного цикла.

На заседании 4 были рассмотрены вопросы: 1.Утверждение результатов внутренних лицейских олимпиад по биологии, физике, химии, математике и информатике. 2. Утверждение представителей лицея на районные олимпиады по предметам реального и естественного цикла. 3. Об участии учителей кафедры в разработке и проведении административных контрольных работ

32

На заседании 5 были рассмотрены вопросы: 1. Обмен методическим опытом в рамках открытых уроков: а) интегрированный урок математики и технологического воспитания, учитель Чефранова М. А. б) урок физики, учитель Кузьмич В А. 2. Организация и проведение международного математического конкурса «Кенгуру»

На заседании 6 были рассмотрены вопросы: 1. Представление и согласование экзаменационных материалов к весенней сессии в лицейских классах. 2. Анализ работы и обмен опытом по проведению предметных олимпиад по биологии, физике, химии, математике и информатике.

На заседании №7 были рассмотрены вопросы: 1. Краткий отчёт о результатах директорских контрольных работах 2. Отчёт о работе кафедры за 2013 – 2014учебый год. 3. Разработка предварительного проекта работы кафедры на 2014 – 2015 учебный год

В рамках обмена методическим опытом и с целью повышения методического мастерства ,открытые уроки с использованием информационных технологий проводили: учитель физики Гладыщ В К. в 6 А классе, учитель биологии Гуляк В С в 7 Б классе, учитель физики Кузьмич В. А. и учитель математики Чефранова М. А. Все эти уроки отличались высокой научностью, тщательной продуманностью компетенций и целей, грамотным использованием различных форм и методов, рациональным распределением времени и доброжелательными отношениями с учащимися. Практической направленностью отличался урок физики Гладыша В. К., на котором ученики показали практические навыки работы с различными измерительными приборами, умело пользовались различными единицами измерений. Интересным сточки зрения организации и построения был интегрированный урок математики и технологического воспитания, учителя Чефрановой М. А. Учителю удалось совместить математику, геометрические фигуры и процесс проектирования и кройки бальной юбки. Полезными, поучительными, как с методической, так и научных точек зрения были уроки физик у Куьмича В. А. и учителя биологии Гуляк В. С., на которых ученики работали в группах и индивидуально, высказывали свои мнения и обосновывали их, развивали умения общаться, считаться с мнениями других. Очень важными, с точки зрения профессионального самосовершенствования, является участие членов кафедры в педагогических чтениях и в конкурсе «Учитель года». В нынешнем году по решению кафедры в педагогических чтениях успешно выступила учитель учитель математики Василовская Н. В., которая представила интересный и содержательный доклад, основанный наличном опыте и на умении работать с интернетом. Василовская Н В также провела семинар «Проектирование тестовых

33

заданий с использованием компьютерных технологий» для членов кафедры и всего педагогического коллектива. На районном уровне кафедрой проводился семинар учителей математики, в рамках которого фрагменты интегрированного урока информатики и математики давали Кузьмич В.А. и Андрусик М. И, и на которых ученики 9 «б» класса изучали и строили графики с помощью компьютерных технологий. Фрагмент урока «Единицы времени» в 5А классе и мастер класс по использованию интерактивной доски в преподавании математики для учителей дала учитель математики Василовская Н В. Внеклассное мероприятие в виде игры «Путешествие в страну геометрия» провела учитель математики Чефранова М. А. Отзывы и оценки всех проведённых мероприятий были самыми высокими, что указывает на высокий уровень педагогического мастерства наших учителей.

Большой вклад в завоевание второго места по районным предметным олимпиадам внесли учителя кафедры: Гладыш В. К., и Гуляк В. С. Разнообразными по содержанию, формам проведения и вовлеченности учащихся, но всегда интересными, были предметные недели по математике, физике, химии, биологии, которые позволяют расширить интерес к предмету, дают возможность учащимся раскрыть свои таланты и творческие возможности. Были проведены и традиционные заседания посвящённые анализу работы кафедры за учебный год, проектированию работы кафедры, согласованию дидактических проектов учителей кафедры на зимней и весенней экзаменационных сессиях, по организации и проведении лицейских олимпиад и олимпиад района.Рассматривались также и вопросы, связанные с участием учителей кафедры в разработке и проведении административных контрольных работ, с организацией и проведением международного конкурса «Кенгуру». Полагаю, что проведённая работа была необходимой и полезной для повышения педагогического мастерства, методической грамотности и расширения знаний о компетентностном подходе в образовании.

34

Кафедра учителей эстетического цикла предметов.

Руководитель кафедры Романюк Л.Н.В течение года члены кафедры работали над проблемой «Эффективное

внедрение концепции куррикулума на основе приоритетов интерактивных методов обучения»

В рамках работы кафедры были проведены заседания, на которых анализировались открытые мероприятия, согласовывались темы и итоги олимпиады по художественному воспитанию. Учителями Романюк Л. Н., Кимаковский И. С., Чефрановой М. А., Андрусик М. И. были даны открытые уроки с применением интерактивных методов обучения. Романюк Л. Н. на уроке умело использует компьютерные технологии. Презентация на тему: «Цветовая гармония» помогла учителю ввести детей в мир красоты, цвета, гармонии. Уч-ся прекрасно умеют создавать проекты работ в компьютерном варианте.

Кимаковский И. С. умело использует традиционные методы обучения, а так же вводит приёмы, способствующие развитию творчества: сочинить музыку, создать звуки природы.

Чефранова М. А. смело вводит уч-ся в мир интеграции приобщая ребят к пониманию взаимосвязи наук. На уроке технологического воспитания проводится нить связи с математикой по вычислению объёма талии для кроя юбки.

Уроки, проведённые Романюк Л.Н., Кимаковским И.С., Чефрановой М.А., соответствуют стандартам и куррикулярным требованиям. Учителя смело применяют компьютерные технологии, методы критического мышления; создают ситуации успеха.

Актуальным был семинар на тему: «Интеграция предметов эстетического цикла предметов как средство развития творческих способностей уч-ся. Романюк Л. Н., Чефранова М. А. поделились опытом проведения интегрированных уроков. На основе презентации был проведён мастер-класс «Смоделируй урок». Члены кафедры создавали проекты уроков. Кимаковский И. С. поделился приёмами интеграции на уроках музыки.Кафедра принимала активное участие в жизни лицея. Учащиеся 1-7 классов под руководством Романюк Л. Н. приняли активное участие в районном конкурсе рисунков: «Глодянам-340 лет»: Лицей занял I место.

Хореографами Андрусик М. И., Кученковой Т. В., музыкальным руководителем Кимаковским И. С. были подготовлены прекрасные художественные композиции к праздникам: День Учителя, Глодень-340 лет, 70-летию освобождению Глодян от фашистов, «День флага», «День Победы», «День защиты детей», Открытие спортивного сезона. Достойно представили себя на районной олимпиаде по художественному воспитанию под руководством Романюк Л. Н. следующие уч-ся: Кохановская Полина - 5 «б» - II место. Лентицкая Наталья - 7 «б» - II место. Роенко Ольга-6 «а» - III место.

В течение года Романюк Л. Н. были проведены конкурсы рисунков, постеров на темы: «День учителя», «Здоровый образ жизни», «Берегись огня», «День Победы», «Мы в Европе», «Молдова-край родной».

35

Кимаковский И. С. успешно руководит вокальным ансамблем девочек. В районных конкурсах музыкального искусства лицей занял следующие места:

Зимние обряды (ансамбль) - II место.Эстрадная песня (соло) - I место.Народная песня (соло) - III место.Патриотическая песня (соло) - I место.Патриотическая песня (ансамбль) - II место.Пасхальная песня-выступление в церкви Св. Иоанна г. Глодень.

Учителями физического воспитания вложен весомый вклад в работу кафедры.В сентябре месяце были проведены: «Весёлые старты» среди уч-ся начальных

классов.Выступая на районных и зональных соревнованиях, уч-ся лицея достойно

представляли учебное заведение.Спартакиада - I место.Шашки - I место.Шахматы - II место.Настольный теннис - I место.Баскетбол (девочки) - V место (юноши) - III место.Футбол-выход в финал.

Шахматный фестиваль среди начальных классов - II место. Олимпиада по физическому воспитанию:

Два - II места. Одно - III место. Поощрения - 2 человека.

День Спорта. Турнир по футболу - I место.

Кросс ко дню Победы: I место - «Юный бегун» III место - юноши.

Членами кафедры своевременно были проведены недели музыки, физического, художественного, технологического воспитания (материал в папке).

В течение недели проводились внеклассная работа с различными группами. Ребята приобщались к миру искусства, познавая новые грани.

Под руководством учителей Кученковой Т.В., Андрусик М.И., Кимаковского И.С., Романюк Л.Н.была проведена «Минута Славы» среди уч-ся 1-6 классов. Были представлены яркие, зажигательные номера, раскрывающие «бутоны» таланта личности ребёнка.

Члены кафедры постоянно совершенствуют своё мастерство, повышают свой профессиональный уровень.

В лицейском конкурсе: «Учитель года» кафедру представлял учитель Кимаковский И. С., занявший II место.

В лицейских педагогических чтениях кафедру представляла Романюк Л. Н. с докладом: «Развитие творческих способностей на основе нетрадиционных методик». Доклад Романюк Л. Н. предложен на районные педагогические чтения.

Перспективы: 1. Совершенствовать профессиональное мастерство на основе интерактивных методов

36

обучения. 2.Членам кафедры проявлять осознанную инициативу в методической, внеклассной работе лицея.

37

Кафедра учителей румынского языка и литературы.

Руководитель кафедры Пыргарь И.А.

Anul precedent pentru catedra de profesori limba si literatura română a prezentant un lucru educativ,profesional cu elevii.

Pe parcursul anului catedra a conlucrat cu noile competenţe pentru formarea si implimentarea curricumului modernizat de liceu.Valorificarea competenţelor la limbă abordeaza modulul fix pentru instruire de cunoastere a limbii de stat.

Şedintele de lucru în 1 trimestru au demonstrat lecţii publice de o înaltă teorie,folosind competenţe pentru îndeplinirea cunoştinţelor la obiect şi implimentarea în cadrul planului .

De exemplu : profesoara Jitariuc L.N.- clasa 5a a integrat metode si tehnici de încălzire la lecţie,unde elevii au activat,creat,promovat la lectie.Li s-a adus la îndemînă însuşirea nivelului strategic de deprindere şi invăţare-predare a tradiţiilor naţionale,un lucru deosebit –lucrul cu tabla interactivă şi demonstraţia prezentării power point, profesoara Manoil G.G. – training cu tema:» Strategii didactice pentru dezvoltarea competenţelor de lectură ”, unde s-a demonstrat noi tehnici,modele,scheme pentru lectură.(power point) Ele se folosesc la orice tema studiată. Am petrecut concursul scolar:”Eminesciana-2014”, unde au participat elevi din clasele primare,gimnaziale,liceene. Au dat dovada nu numai in cadrul liceului,dar, şi in raion.

De asemenea, loc premiant la concursul: ”TRadiţii si OBiceiuri de iarnă” - 2,la olimpiada raională – 5 locuri -1,2,3.

În trimestrul 2 s-a promovat lecţia publică raională - profesoara Manoil G.G.- clasa 11a cu demonstrarea power point la tema I.Druţă “Frunze de dor”. Aici profesoara si-a prezentat experienţa folosind competenţe de practică . Elevii au deprinderi de informare, de capacitate majoră, profesoara Curcudel L.A. – clasa 6a cu prezentarea tablei interactive la tema D.Matcovshi “Părinţii „(power point) . Petrecerea saptămînii la obiect a avut ca motto: » Vine, vine primăvara/Se aşterne în toată ţara...»

1. dragostea faţă de tradiţiile nationale;

2. păstrarea artei si a mesteşugului moldovenesc;

3. demonstrarea exponatelor în muzeul şcolar;

Toate şedintele s-au petrecut si avem rezultate bune,care ne demonstrează prin munca asiduă de fiecare zi. Instrumentul disciplinei competenţele-cheie modernizate cu o structură comunicativă.Neajunsurile la nivel a limbii nu există. Problema sint manualele voluminoase şi greoaie. E de datoria noastra să formam noi competenţe de realizare la obiect si şă explicăm noile cerinţe al procesului de învăţare.

38

Кафедра учителей социо-гуманитарного цикла предметов.

Руководитель кафедры Гурская Л.В.Учителя кафедры социо-гуманитарного цикла предметов работали над проблемой

«Внедрение модернизированного куррикулума с целью развития образования, направленного на создание равных возможностей для качественного обучения каждого ученика».

Единая методическая тема для изучения:Методы формирования и оценивания специфических компетенций по географии:

-интерпретация географических документов;-чтение и интерпретация географических карт.

Способы формирования и оценивания специфических компетенций по истории:знание и интерпретация исторических источников;-понимание и адекватное использование языка по специальности.

За прошедший год было проведено четыре заседания. По плану должно было быть 6, но объеденили два зеседания, так как вопросы инклюзивного обучения рассматривались параллельно на заседаниях всех кафедр. Впервые в лицее были рассмотрены перспективы преподавания гражданского воспитания с учетом использования инновационных технологий. Так Л. М. Петрик провела серию уроков гражданского воспитания (7-ые классы) в рамках семинара «Инновационные технологии в преподавании социо-гуманитарного цикла предметов» и в рамках конкурса «Учитель года» с применением компьютерных технологий. Л.Гурская провела урок – практикум гражданского воспитания в 9 «Б» классе по работе с документами и материалами.

Ученики 7-х и 9 «б» класса продемонстрировали высокий уровень практических умений и навыков анализа проблемных ситуаций, решение альтернативных и нестандартных задач. Шмуль Л.С. провела семинар-тренинг «Инклюзивное обучение в условиях дружественной школы ученику». Презентация расставила акценты над теоретическим материалом, а проведенные тренинги показали пример практического применения дифференцированных видов и форм работы. Анализ Административных контрольных работ по географии в 8-х классах и гражданского оспитания в 5-6 класса показал высокий уровень знаний, умений и навыков – 100% успеваемость, % качества 60%, средний балл по географии 7,3 и 6,2 , по г/в также успеваемость 100%, качество от 52 до 70%, средний балл от 8 до 8,7. Главный акцент чтобы и поведение детей в повседневной жизни соответствовало их высокой гражданской позиции.

Активно участвовали и во внеклассной работе. Особенно потенциал кафедры проявился в подготовке и праздновании 340 – летия со дня основания Глодян. Ученики Колесниковой Л.Г. собрали материал о предприятиях и организациях города, подготовили презентации и фотовыставки. Ученики Л.Гурской подготовили фильмы, презентации, Устные журналы и газеты к юбилею города. Л.С.Шмуль внесла огромный вклад в оформление фотовыставки, букетов и материалов, собранных всем коллективом. М.Н.Фортуна помогала ученикам в написании эссе. Все учителя оставили богатые воспоминания о родном городе, поделились своими воспоминаниями на странице лицея.

Активное участие в предметных Неделях учеников лицея свидетельствует о системе во внеклассной работе. По итогам всех предметных недель были награждены самые активные участники.

По итогам конкурса «Учитель года» Л.М. Петрик заняла 1 место в районе. Доклад Л.С.Шмуль на педагогических чтениях лицея занял 2 место. По итогам районных предметных

Олимпиад – по географии 2 поощрения и 1 третье, по истории –три третьих и одно поощрение.

На перспективу предлагаем в рамках лицея провести круглый стол по обмену опытом среди учителей лицея в рамках реализации Проекта инклюзивного обучения.Считаем работу кафедры за 2013-2014 уч.год – отличной.

39

Анализ воспитательной работы за 2013 - 2014 учебный год.

Цель: Показать результативность воспитательной работы педагогическогоколлектива за прошедший учебный год, связав их причинной связью с

деятельностью классных коллективов, эффективностью внешкольной работы,влиянием семьи и внешней среды, с уровнем использования учителями

воспитательного потенциала урока.Воспитание - планомерное и целенаправленное воздействие на сознание и

поведение человека с целью формирования определённых установок, принципов, ценностных ориентиров, обеспечивающих необходимые условия для его подготовки к общественной жизни и труду. Не выработав подхода к воспитанию, невозможно осуществлять целенаправленную воспитательную работу. Важным характером воспитательного процесса является целостность и непрерывность, преемственность и последовательность.

Педагогический коллектив лицея на протяжении всего учебного года приложилнемало творческих усилий для решения поставленных воспитательных задач. Воспитательная работа в лицее строилась исходя из проблемы над которой работает педагогический коллектив: «Формирование и развитие активной личности учащихся на основе оптимизации взаимоотношений с современным обществом, повышение роли гражданского и патриотического воспитания».

Анализ воспитательной работы лицея за 2013- 2014 год представлен по следующим разделам.

Участие в мероприятиях города, района.

Учащиеся лицея приняли активное участие в городских и районных мероприятиях:- День Независимости и «Лимба Ноастрэ».- День Призывника.- День Учителя.- Празднование 340- летия города Глодень.- Празднование 70-летия освобождения Глоденского района от фашистских захватчиков.- День флага Республики Молдова.- День Победы.- Открытие спортивного сезона.- Международный день защиты детей.

Районные конкурсы, фестивали и соревнования:

Хороших результатов добились учащиеся лицея участвуя в республиканских, районных соревнованиях, конкурсах:

Республиканский конкурс 19.10. 2013 года команда ЮИД лицея «Светофория» приняла участие в конкурсе КВН по ПДД. Среди 8 лучших команд Республики команда заняла I почётное место и была награждена кубком и медалью. Лучший результат был показан и велосипедистом Морару М. 8 «а» класс, он был награждён грамотой и медалью. Состав команды: Тудос Максим, Ставер Ирина -10 класс, Бурдейный Павел, Климович Марина, Романюк Александр = 9 «б» класс, Бруенок А. 9а кл., Полецких Владимир, Сибякина Анастасия - 7 «б» класс, Морару Максим - 8 «а» класс.

40

Подготовили команду классные руководители: Петрик Л.М., Гурская Л.В., Орошан Т.Н., Андрусик М.И. и Шмуль Л.С - зам. директора.

Районный конкурс чтецов, посвящённый памяти М. Эминеску – -17.01.2014 года в районном конкурсе чтецов, посвящённых памяти великого румынского поэта М. Еминеску Ропот М.12а кл. - заняла I почётное место (учитель Маноил Ж.Г.); Сушкова Е.7а кл. заняла III место( учитель Куцулима Ю.С.), Грумеза А. 2а кл. поощрение (учитель Куркудел Л.А.)

Районный конкурс «Зимние обряды и традиции республики Молдова» - -19.12.2013 года состоялся районный конкурс, где наш лицей принял участие, среди 14 учебных заведений нашего района и занял почётное II место, в программу вошли номера: колинда, урэтура, кэлуцул, семэнатул. Руководитель группы учитель румынского языка Житарюк Л.Н., Кимаковский И.С. - учитель музыкального воспитания.

Районный конкурс эстрадной, народной песни и вокального исполнения песни: - в номинации эстрадная песня лицейское звено Шепеленко Ольга 11 «Б» класс 1 место; гимназическое звено Вощенко Дарья 5 «а» класс поощрение; в номинации народная песня гимназическое звено Кушнирюк Влада 8 «б» класс – поощрение. Руководитель Кимаковский И.С.

Районный конкурс патриотической песни «Виктория69»: В районном конкурсе патриотической песни «Виктория 69» Шепеленко Ольга 11 «б» класс стала лаурятом номинации «Гран при», а вокальная группа в составе: Кушнирюк Влада - 8 «б», Зорина Екатерина - 8 «а», Гончарюк Анна, Патлачук Анастасия - 7 «а», Дузинкевич О.7б; Гуменюк Александра - 5 «б»; Павлюченко Елена, Горилевич Антонина - 7 «б»; Петрухина Екатерина - 6 «б»; Станчу Анастасия - 11 «а». Руководитель Кимаковский И.С.

Районный конкурс чтецов «Живая классика» - Себякина А.6б – II место, лауреаты Гуцул А.5б, Богдан В. 5а. подготовили Кимаковская И.И., Моглан Ю.В. – Гуцул А.- заняла почётное IV место в республиканском конкурсе

Республиканский конурс 19.10. 2013 года команда ЮИД лицея «Светофория» приняла участие в республиканском конкурсе КВН по ПДД. Среди 8 лучших команд Республики команда заняла I почётное место и была награждена кубком и медалью. Лучший результат был показан и велосипедистом Морару М. 8 «а» класс, он был награждён грамотой и медалью. Состав команды: Тудос Максим, Ставер Ирина – уч-ся 10 класса, Бурдейный Павел, Климович Марина, Романюк Александр уч-ся 9 «б2 класса, Бруенок Артем – уч-ся 9 «а» класса, Полецких Владимир, Сибякина Анастасия – уч-ся 7 «б» класса, Морару Максим уч-ся 8 «а» класса. Подготовили команду классные руководители: Петрик Л.М., Гурская Л.В., Орошан Т.Н., Андрусик М.И. и Шмуль Л.С. зам. директора лицея по воспитательной работе.

Районный конкурс КВН по ПДД. Команда ЮИД «Светофория» I место. в районном конкурсе КВН по ПДД заняла I место состав команды: капитан команды Бурдейный Павел – уч-ся 9 «б» класса; Морару Максим – уч-я 8 «а» класса велосипедист; Климович Марина – уч-ся 9 «б» класса и Сибякина Анастасия уч-ся 7 «б» класса сан. пост; Полецких Владимир, Марчук Татьяна – уч-ся 7 «б» класса; Патлачук Анастасия - уч-ся 7 «а» класса; Романюк Александр уч-ся 9 «а» класса; Булеза Олег уч-ся 9 «б» класса – подготовили команду: Петрик Л.М., Орошан Т.Н., Гурская Л.В., Усова В.Л., Андрусик М.И., Чефранова М.А.,

В зональных играх команда ЮИД «Светофория» заняла из 12 команд 4 место.

41

Спартакиада школьников :

Районные соревнования по баскетболу команда юношей в составе : - Дрогаль Эдуард – уч-ся 12 «а» класс - капитан

команды, Бурдейный Павел, Кузьмич Константин, Додица Ирина, Мокану Антон – уч-ся 9 «б» класса, Паскару Анатолий – уч-ся 9 «а» класса, Онуфрян Сергей уч-ся -11 «а» класса, Винер Мирослав – уч-ся 10 класса, заняла III-место – руководитель Бурдя Л.О.

команда девушек – в составе: Трубчак Евдокия – уч-ся 11 «б» класса - капитан комады, Грэдинарь Вероника уч-ся 10 класса, Кузьмич Ксения – уч-ся 12 «б» класса, Иоргу Алина – уч-ся 11 «а» класса, Лентицкая наталья – уч-ся 7 «б» класса, Цуркан Анжела – уч-ся 8 «б» класса, Соколюк Евгения – уч-ся 8 «а» класса К. 12б, Иоргу А.11а, Лентицкой Н. 7б, Цуркан А.8б, Соколюк Е.8а заняла V место – руководитель Гырла В.П.

Настольный теннис команда лицея в составе: Феделенчук Зорина уч-ся 5 «б» класса, Додица Ирина – уч-ся 5 «б» класса, Дрогаль Эдуард – уч-ся 12 «а» класса, Мунтян Д. 12а класс заняла почётное I место под руководством учителя Бурдя Л.О. и Штефанского Л.О.

Районные соревнования по шашкам команда лицея заняла почётное I место состав команды: Ткачук Анна .10кл., Подорожный В.11 «б» класс, Саранчук А. 12 «б» класс, в соревнованиях по шахматам команда в составе Кузьмич Ксения – уч-ся 12 «б» класса, Пак Максимилиян – уч-ся 11 «а» класса, Брацишевского Кирилл – уч-ся 10 класса. Заняла почётное II место подготовил команду руководитель секции Бурдя Л.О.

Районных соревнованиях по шахматам среди учащихся начальных классов команда лицея в составе : Роенко Максима 3 «а»; Бритков Денис 4 «б»; Демьян Дарья 4 «а» заняла II место подготовил команду руководитель секции Бурдя Л.О.

Открытие спортивного сезона: состоялось - 23.05.2014 г. – Данелишин Денис - уч-ся 12 «б» класса занял – I место подтягивание и II место поднятие гири, Додица Игорь – уч-ся 9 «б» класса бег на 100м занял II место, Онуфрян Сергей – уч-ся 11 «а» класса занял - III место, Чеботарь Денис – уч-ся 10 класса занял - II место подтягивание. Руководители Гырла В.П. и Бурдя Л.О.

День Призывника - бег 4 х 100 м Онуфрян Сергей 11 «а»; Додица Игорь 9 «б»; Кузьмич Ксенья 12 «б» - II место. Команду подготовили: Гырла В.П; Бурдя Л.О.

Кросс, посвящённый 69-ой годовщине: - кросс посвящённый «Дню Победы» - Брацишевский Анатолий 10 класс III место, Босня Евгений 7 «а» приз самый юный бегун.

Районные соревнования по футболу: – IV место учителя Бурдя Л.О.; Гырла В.П.

42

Культурно – массовые мероприятия в лицее

В течение учебного года в лицее были проведены традиционные мероприятиятакие как:- 2 торжественные линейки посвящённые праздникам: « Первого звонка», « Последнего звонка».- Первый урок на тему: «Культура Республики Молдова за 22 года независимости».1-е -12-е классы.- Посвящение в гимназисты и лицеисты 1-е и 10 –е классы.- Спортивные соревнования приуроченные к «Дню здоровья» с учащимися 1-х – 4-х классов.- День учителя « Быть учителем - это прекрасно!…».- День лицея - день Самоуправления – 12 е классы.- Конкурс осенних букетов «Краски осени» 1-е – 12- е классы.- Празднование 340 летия города Глодень: художественно - музыкальная композиция(Андрусик М.И., Кученкова Т.В., Кимаковский И.С., конкурс букетов РоманюкЛ.Н., (2 место), фотовыставка подготовили Гладыш В.К., Шмуль Л.С., конкурс рисунка 1 место подготовила РоманюкЛ.Н., фильм о городе Глодень – подготовила Гурская Л.В., песня о любимом городе собственного сочинения подготовили:Казак Л.Н., Кимаковский И.С.- Осенние балы 1-е -12 –е классы.- « Декада молодёжи», в рамках которой были проведены ряд мероприятий посвящённые пропоганде здорового образа жизни:- конкурс рисунка и эссе на тему: «В здоровом теле здоровый дух», Романюк Л.Н.- конкурс стенгазет на тему: «Вредным привычкам скажем НЕТ!», практический семинар в Роwer – point на тему: «Молодёжь предотвращает ВиЧ/ СПИД!» с учащимися 8-х – 12-х классов, подготовили Шмуль Л.С., психолог Петрик Л.М. - Внутришколный конкурс чтецов посвящённый памяти М. Эминеску в котором приняло участие 105 ученика 1-х – 12-х классов.- Новогодние утренники для уч- ся 1-4 классов и «Бал – маскарад» для уч-ся 9-12 классов.- Читательская конференция по творчеству Спиридона Вангели с уч-ся 1-х -4-х классов.- Читательские конференции по творчеству К. Паустовского с уч-ся 5-х -9-х классов.- Праздник весны «Мэрцишор-2014» и праздничный концерт.- 22 внутришкольный конкурс «Вальса» 1-е – 12-е классы.- Урок мира, посвящённый 69-ой годовщине Великой Победы над фашизмом.- Вечер встречи «Добрых друзей!» учащихся лицея 9-х – 12-х классов с учащимися 9-х классов лицея с. Яблона - Юные дарования и таланты «Минута славы» 1-е -4-е классы;- Открытие спортивного сезона с учащимися 9х – 12-х классов.

Охват учащихся кружковой и внеклассной работой

В лицее созданы все условия для того, чтобы ребята нашли себе занятия по душе и во внеурочное время. В 2013 - 2014 учебном году в лицее работают 4 кружка эстетического направления,медицинский - кружок, кружок « Традиции и обычаи…», кружок «Компьютер» и 4 спортивных секции. В кружки художественного цикла вовлечено 180 учащийся лицея, спортивные секции посещают 62 учащихся 2-х – 12-х классов, кружок «Юный доктор» посещают 19 учащийся лицея. Для учащихся начального звена обучения введены уроки ритмики и компьютера, которые посещают 185 учащихся 1-х- 4-х классов.

43

Кружки художественного цикла:

Кружок бального танца – руководители Кученкова Т.В., Андрусик М.И.младшая группа 1-2; 3-4 классы ( 31+ 18 учащихся);средняя группа 5-6 классы (27учащихся);старшая группа 8- 12 классы ( 31 учащийся);

Кружок эстрадного танца – руководитель Андрусик М.И. всего 107 уч-сямладшая группа 5- 7 классы (15 учащихся);старшая группа 8 – 11 классы (15 учащихся); всего 30 уч-ся

Вокальный кружок – руководитель Кимаковский И.С.учащиеся 4-х – 12 –х классов – (20 учащихся)

Кружок «Юный медик» руководитель Орошан Т.В.группа 5- 12 классы (19 учащихся);

Кружок «Традиции и обычаи…» - руководитель Казаку Л.Н.группа 8 -12 классы (23 учащихся);

Кружок «Компьютер» - 1-4 классы (185 учащийся) – руководитель Пинжина М.В.Кружок «Ритмики» - 1-4 классы (185 учащийся) – руководители Андрусик М.И.,

Кученкова Т.В.

Спортивные секции:

- баскетбол 6- 9 –е классы (16 уч-ся) руководитель Бурдя Л.О.;- баскетбол юноши 9- 12 классы ( 15 уч –ся) руководитель Бурдя Л.О.;- баскетбол девушки 9- 12 –х классы ( 15 уч-ся) руководитель Гырла В.П.;- шашки – шахматы 3- 12 –е классы (16 уч-ся) руководитель Бурдя Л.О.; всего 62 уч-ся

Согласно календарю спортивного - массовых мероприятий в лицее В этом году были проведены спортивные соревнования:Спортивные соревнования приуроченные к «Дню здоровья» с учащимися 1-х – 4-х

классов провели: Бурдя Л.О и классные руководители;- футбол с уч-ся 5-х – 12-х классов, провели Бурдя Л.О., Гырла В.П.- личное первенство по настольному теннису с уч-ся 5-х – 12-х классов, провел Штефанский Л.С.;- личное первенство по шашкам и шахматам среди уч-ся 5-х – 12-х классов, провёл Бурдя Л.О.;- личное первенство по шашкам и шахматам среди уч-ся 1-х – 12-х классов, провели Гладыш В.К., Бурдя Л.О., классные руководители;- баскетбол с учащимися 5-х – 12-х классов провели Гырла В.П., Бурдя Л.О.Контингент учащихся, занятых в кружках в основном состоит из учащихся младшего и среднего звена, причём учащиеся начальной школы отдали предпочтение танцам и музыке т. е. художественной деятельности, то учащиеся старшего и среднего звена активно посещают спортивные секции.Эффективность работы кружков и спортивных секций оценивается по следующим показателям:- Участие в общелицейских мероприятиях;- Участие в районных и городских мероприятиях.

44

Кафедра классных руководителейВ 2013-2014 учебном году в лицее работало две кафедры классных руководителей.

- кафедра классных руководителей гимназического звена – 10 педагогов, из которых 9 человек имеют II дидактическую степень, 1педагог имеет высшую дидактическую степень - руководитель кафедры – Петрик Л.М.- кафедра классных руководителей лицейского звена - 6 педагогов, из которых 5 имеют II дидактическую степень и 1 имеет I дидактическую степень.- руководитель кафедры – Бодян И.С. В рамках работы комиссии классных руководителей гимназического звена в течении года было дано 2 открытых классных часа :-в 6а классе классным руководителем Куркудел Л.А. на тему: «Дом – одухотворённое пространство семье».- в 7 «б» классе классный час на тему: «Общение и этикет» классный руководитель Петрик Л.М В рамках работы комиссии классных руководителей лицейского звена в течение года был дан один открытый классный час:- в 11б классе классным руководителем Кимаковской И.И. на тему: «Смысл жизни. Судьба и карма».

В рамках работы кафедры классных руководителей начального, гимназического и лицейского звена обучения был проведён научно - практический семинар на тему «О взаимодействии педагогического коллектива и родителей по проблемам инклюзивного обучения учащихся»- провели зам. директора Шмуль Л.С., психолог лицея Петрик Л.М., классный руководитель Кимаковская И.И. В рамках работы кафедры классных руководителей лицейского звена и гимназического для учащихся 8-х – 12-х классов был подготовлен и проведён научно – практический семинар на тему: «Молодёжь предотвращает ВИЧ/ СПМД», приуроченный к международному дню борьбы со СПИДом ( психологом лицея Петрик Л.М., зам. директора Шмуль Л.С., )

Ученическое самоуправлениеВ 2013-2014 учебном году в лицее продолжил свою работу Ученический Совет, в состав

которого входят учащиеся 5- 12 классов .Работу Ученического Совета возглавляла Житарюк Мария- ученица 12 «а» класса.В составе Совета работают следующие комиссии:

- учебная комиссия - комиссия дисциплины и порядка - санитарная комиссия - культмассовая комиссия - спортивно – оздоровительная комиссия - пресс центр.

Анализ деятельности Ученического Совета за прошедшие годы показал, что ребята из его состава с каждым годом принимают всё более активное участие ворганизации лицейских мероприятий и акций.

В течение всего учебного года Ученический Совет был инициатором таких мероприятий в лицее, как: « Дня учителя», «Дня Самоуправления», молодёжного профилактического вечера на тему: «Молодёжь лицея выбирает здоровый образ жизни!» с учащимися 9-х – 12-х классов, « Международного женского дня», 2-х акций милосердия: «Протяни руку помощи» и «Рука в руке» помощь детям инвалидам, в которой приняли участие 1-е – 12-е классы, ребята собрали новогодние подарки для детей инвалидов и детей из малообеспеченных семей.

В целом работа Ученического Совета лицея оценивается удовлетворительно. В дальнейшем необходимо повысить эффективность работы комиссии дисциплины и

порядка и спортивно – оздоровительной комиссии. Лицейскому ученическому самоуправлению совместно с классными самоуправлениями организовывать больше мероприятий по всем направлениям  воспитательной работы. 

45

Работа по защите прав детства

В лицее на начало года обучалось 526 учащихся на конец семестра 522 учащихся из них:- 9 опекаемых учеников по лицею из них 3-е сироты.-4 ученика с ограниченными физическими возможностями;- 75 малообеспеченных семей из них 43 многодетных семьи;- 137 неполных семей по лицею;- 6 неблагополучных семей по лицею, где родители отклоняются от воспитания детей;- 83 ученика по лицею, где оба родителя находятся за границей;- 95 учащихся, где один из родителей находится за границей;- 1 ученик лицея из 7бкласса находятся на профилактическом учёте ИДН.- 6 учеников находятся на профилактическом учёте в лицее (4-е – 11-е классы).

В лицее проводится работа по оказанию помощи детям, находящимся в затруднительном положении: На период с 1.09 по 24.12.2013 года в лицее было зарегистрировано 2 случая жестокого обращения с детьми со стороны родителей в семье Кишки Анны 7б и Кишки Стаса 8б класс ( об этих случаях поставлены в известность органы примерии и полиции, одно время дети находилисьв социальном центре, но весной убежали и школу практически не посещали)- 57 учащихся получили право на субсидии по аренде учебников (5-х – 9х классов);- 29 учащихся 5-х – 9 –х классов из малообеспеченных семей получают регулярно бесплатные завтраки.- все учащиеся получили новогодние подарки 1-е – 12-е классы;- детям из малообеспеченных семей, усилиями педагогов и родителей учащихся лицея была оказана помощь в приобретении школьных принадлежностей в начале учебного года. Деятельность по защите прав детства лицея не возможна без сотрудничества с различными государственными и негосударственными организациями: - с комиссией по защите прав детства города Глодень, ИДН, - с организацией «Красный крест», ДСШ, - УНО и М города Глодень, Детскимдомом творчества.

Психолог лицея ежегодно проводит диагностирование учащихся группы особого внимания и разрабатывает рекомендации для классных руководителей и родителей конкретных учащихся.

Организация летнего труда и отдыха учащихся

В летний период для учащихся лицея организована летняя трудовая практика по благоустройству школьной территории. Для уч-ся 5-8 классов (работа на пришкольном участке, цветниках) под руководством Шмуль Л.С., классных руководителей и для 10-11 классов ремонт классных помещений, актового зала под руководством Кимаковской И.И, Моглан Ю.В. - классных руководителей, благоустройство спортивного зала под руководством учителей физ. воспитания Бурдя Л.О.

- 6 путёвок было данно примарией детям проявившим себя в учёбе и в общественной жизни школы.

- 20 путёвок в лагерь «Андриеш» было выделено детям из малообеспеченных семей, многодетных и опекаемых.

46

Работа по профилактике правонарушенийи вредных привычек

Педагогический коллектив лицея вопрос по профилактике вредных привычек и правонарушений среди учащихся лицея держит на постоянном контроле, но результаты нас не радуют.

Так в 2013- 2014 учебном году на 522 ученика в лицее приходится 6 неблагополучных семей; – 83 ученика по лицею, где оба родителя находятся за границей; - 6 учеников находятся на профилактическом учёте в лицее (4-е – 10-е классы). - 1 ученик лицея из 7-б класса Кишка Анна находятся на профилактическом учёте ИДН.

На профилактическом учёте в лицее находиться 6 учащихся, склонных к правонарушениям . Причина их становления на учёт не посещение уроков, уход с уроков, конфликтное отношение со сверстниками, с учителями.

Согласно плана воспитательной работы, в целях предупреждения и профилактики

правонарушений и вредных привычек среди учащихся в лицее проводится

разносторонняя работа:

- психологическое диагностирование и консультирование;

- индивидуальные собеседования;

- тренинги на тему: «Способы реагирования в конфликтных ситуациях»

- встречи с инспектором ИДН и сотрудниками правоохранительных органов;

- приглашения на заседания Родительского комитета;

- приглашение на заседание административного совета лицея;

- посещение неблагополучных семей, чьи дети не посещают лицей, на дому.

При организации профилактической работы в лицее использовались следующиеформы работы:- заседание ученического Совета по вопросам нарушения дисциплины;- рабочие линейки по вопросам выполнения устава в параллелях классов;

По прежнему острой остаётся проблема в лицее – посещаемость, с ней борются все преподаватели и администрация лицея, родительский комитет.

47

Работа с родителями

Работа с родителями в лицее осуществляется в виде массовых мероприятий (родительских собраний, заседаний родительского комитета) и в индивидуальной форме В течение учебного года было запланировано и проведено 3 родительских общешкольных собрания и 5 заседаний родительского комитета.

Активность участия родителей в жизни лицея варьирует в зависимости от возрастного звена, в котором учится их ребёнок (в младших классах она выше, в старшем звене она низкая).

Большую помощь, в проведении ремонта лицея, оказывает родительский комитет. Родители учащихся привлекаются к организации и проведению экскурсий, лицейских вечеров, утренников, классных часов, праздников.

От имени родительского комитета лицея в течение года были направлены письма с просьбой в примэрию г.Глодень об оказании материальной помощи малоимущим семьям.

В работе с трудными детьми Родительский комитет лицея во главе с председателем Бордя Алексеем Васильевичем проводит профилактическую работу:

- приглашение на заседание Родительского комитета учащихся нарушающих устав лицея и их родителей.

- посещение неблагополучных семей лицея, чьи родители отклоняются от своих прямых обязанностей в воспитании детей.

- посещение неблагополучных семей, где дети отказываются посещать лицей. Так же в течение учебного года Родительским комитетом проводилась работа по

профилактике вредных привычек среди учащихся лицея и по борьбе с пропусками среди учащихся гимназического звена. Выводы и предложения

В основном воспитательные задачи на 2013- 2014 год выполнены.Анализ показал, что наряду с имеющимися положительными результатами воспитательной работе лицея имеются следующие проблемы:

- по- прежнему перегруженность учебно- воспитательного процесса,- самоотстранение семьи от жизни лицея,- уменьшение количества учащихся занимающихся во внешкольных детских- учреждений (школа искусств, спортивная школа, ДДТ).Классные руководители испытывают определённые трудности в проведении классных

часов по тематике, предложенной Куррикулумом, что в большей степени связано с отсутствием методического материала по данным вопросам,

Положительными результатами воспитательной работы являются следующие моменты:- классные руководители успешно работают по внедрению Куррикулума по воспитательной работе и соблюдают его требования при организации воспитательной работы с классами. Воспитательные программы в большинстве классов выполнены, наряду с классными часами по Куррикулуму проведены классные часы в рамках месячников (За здоровый образ жизни, пропаганда прав ребёнка, по ПДД, экологические) и единые классные часы.

Предложения: руководителям комиссий классных руководителей и зам. директору по воспитательной работе создать в рамках комиссий классных руководителей творческие микро - группы, работающие над изучением и обобщением материала по конкретным разделам и модулям Куррикулума по воспитательной работе.

Классным руководителям ввести диагностическую программу по изучению уровня воспитанности учащихся класса, которая в дальнейшем является основным критерием оценки работы классного руководителя и степени воспитанности учащихся.

48

Аналитический отчет психолога Теоретического лицея им. Льва Толстого

г. Глодень за 2013 – 2014 учебный год.  

Цель:   Психологическое сопровождение образовательного процесса   Задачи: Создание условий для  максимального личностного развития и обучения учащихся.

Укрепление психологического здоровья детей, учитывая возрастные и индивидуальные особенности каждого ребенка и создавая оптимальные условия для развития личности школьников.

Исследование динамики интеллектуального и личностного развития школьников, используя современные психологические диагностики.

Продолжать формировать у педагогов и родителей навыки психолого-педагогической компетентности в общении.

Развитие индивидуальных качеств детей с постоянным обнаружением новых творческих ресурсов.

Формирование у педагогов и родителей коммуникативных навыков и представлений о здоровом образе жизни.

Создание условий для самостоятельного творческого освоения детьми системы отношений с миром и самим с собой, а также для совершения каждым ребёнком личностно значимых жизненных выборов.

Анализ профессиональной деятельности по направлениям.

Работа психолога в лицее строится в соответствии с «Положением о службе практической психологии в системе Министерства образования Республики Молдова», а также запросами администрации школы, касающимися основных направлений деятельности психологической службы.

В  2013 -2014 учебном году  работа психолога включала в себя следующие направления деятельности: Работа с учащимися по всем направлениям:

- охрана жизни и здоровья детей,  профилактика правонарушений; - психолого – педагогическое  сопровождение учащихся «группы риска», учащихся с ООП;

- психологическое сопровождение при подготовке к экзаменам на степень Бакалавра и экзаменам за курс гимназического звена;

Работа с педагогическим коллективом

- проведение индивидуальных консультаций; - просветительская работа (выступления на собраниях МО педагогов, проведениесихолого-педагогических семинаров) - выступления на педагогических советах и консилиумах;

Работа с родителями.49

- индивидуальные и групповые  консультации (по запросу и результатам диагностик)- работа по психопросвещению (выступления на родительских собраниях).

Организационно-методическая работа (планирование деятельности; анализ деятельности; анализ научной и практической литературы для подбора инструментария; разработки развивающих и     коррекционных программ;  участие в научно-практических конференциях и семинарах;  посещение совещаний, методических объединений, знакомство с методической литературой и новинками в области психологии и  педагогики,  подготовка бланков, наглядного материала, создание картотеки тестов.)

Диагностическая работа.Были проведены индивидуальные и групповые исследования с целью определения

хода психического развития, соответствие развития возрастным нормативам и адаптивности личности школьника; а также изучение различных отклонений в психическом развитии; проведение психологической диагностики на определение психологической готовности к школе, Диагностика самооценки психических состояний учащихся, для выявления личностных особенностей (тревожность, агрессивность). Изучение уровня комфортности в школе, отношение к детям с ООП, а также изучение готовности к выбору профессии и готовности к сдаче экзаменов.

 2.   Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации обучающихся в переходные периоды

Диагностика  и мониторинг адаптации к школе первоклассников). (1семестр). 

Диагностика учащихся 5,10 классов (адаптация к новым условиям обучения).

(1семестр).

Результат адаптационного периода в 2013-2014уч. году

Полученные данные по всем изученным критериям помогли сделать следующий

вывод об адаптации и развитии познавательных процессов учащихся 5-х и 10-х классов:

Класс Высокий уровень Средний уровень Низкий уровень ДезадаптацияКол-во % Кол-во % Кол-во % Кол-во %

5-е 18 39% 27 59% 1 2% - -10-е 11 39% 17 61% - - - -

В ходе анкетирования  5-х и 10-х классов было выявлено, что учащиеся

испытывают определенные трудности в учебе при переходе в среднее звено, а именно

трудности при пересказе параграфов,  в освоении нового материала на уроке,  в

самоорганизации на уроке, трудности  в привыкании к новому составу учителей.

Проблемы адаптации учащихся   в 1-х   классах:  

50

- отсутствие саморегуляции поведения и внимания;- перемена условий нахождения, появление новой социальной общности - «школа»;- отсутствие волевых усилий для выполнения поставленных задач;- низкая мотивация учебной деятельности;- проявления гиперактивности у учащихся.Мониторинг  готовности будущих первоклассников к обучению в школе.Определение уровня психологической готовности дошкольника  к обучению в школе

Уровень готовностиВысокий Выше среднего Средний низкий Очень низкий

1-е классы 18 40% 5 13% 18 40% 3 7% - -

Общий уровень готовности к обучению в школе – высокий и выше среднего( хороший), которому соответствует достаточный уровень развития всех психических процессов, умения  систематизировать и классифицировать признаки предметов и явлений, наличие  запаса сведений об окружающем мире и  умение ими пользоваться, умение различать звуки в словах и  элементарные математические навыки, готовность руки к письму,  а также умение действовать по инструкции; сформированность самостоятельности первоклассника, проявление самоорганизации и саморегуляции .  По результатам диагностического исследования можно сделать вывод, что у   93%  первоклассников был выявлен оптимальный и достаточный уровень психологический готовности детей к школьному обучению. Из них только у 40% проявился – средний уровень, у остальных 40% высокая  и 13% - хорошая готовность к школе. Низкий уровень готовности проявился у 3 учеников, что составляет 7% от общего числа обследованных детей.

2.1.       Школьная прикладная психодиагностика. а) Определение выбора профессиональной сферы учащихся 9-х и 12-х классов.

№ Типы личности Общие данные9 классы 12 классы

1 Реалистический тип 6 16% 7 23%2 Интеллектуальный тип 1 3% 10 32%3 Социальный тип 10 28% 14 45%4 Конвенциальный тип 7 20% 10 32%5 Предприимчивый тип 11 31% 17 55%6 Артистический тип 15 42% 11 35%б) Определение уровня агрессивности учащихся 6-х – 7-х классов 

№ Данные 6 кл. Данные 7 кл.1 Физическая агрессия 7 44% 8 57%2 Косвенная агрессия 5 31% 3 21%3 Раздражение 7 44% 4 29%4 Негативизм 5 31% 5 36%5 Обида 8 50% 4 29%6 Подозрительность 10 62% 5 36%7 Вербальная агрессия 6 38% 7 50%8 Чувство вины 10 62% 9 64%

51

По результатам диагностики можно сделать вывод, что повышенная агрессия у 45% учащихся 6-х классов и у 40% учащихся 7-х классов.Также была проведена диагностика учащихся 8-х – 10-х классов по акцентуации характера (тест К. Леонгарда – Н. Шмишека) и диагностика учащихся 10-х – 11-х классов на выявление личностных особенностей (тест Кэттела). Диагностика учащихся 4-х классов на уровень школьной тревожности (тест Филлипса).Было проведено анонимное анкетирование с учащимися 6-х – 10-х классов по отношению к вредным привычкам и выявлению психологического комфорта на уроке, отношение к детям с ООП.3)  Психолого-педагогическое сопровождение учащихся «группы риска».

Ведется банк данных на детей, требующих особого подхода в воспитании. В течение года проводится диагностика познавательной и личностной сферы

подростков, поставленных на внутришкольный учет, детей с ООП.Согласно плану и экстренно (по запросам) проводились индивидуальные

консультации для обучающихся указанной группы и их родителей.По запросам (как со стороны кл. руководителей, так и администрации проводились

классные часы по нормализации психологического климата в проблемных классах).

2.2. Коррекционная и развивающая работа.Опираясь на результаты проведенных диагностик, а также по запросам учителей и

администрации школы, проводились занятия с  детьми, имеющими трудности в обучении, адаптации, поведении. 

В 2013- 2014 учебном году для 1-12 классов коррекционно-развивающая работа состояла из следующих базовых тем:

Сопровождение процесса адаптации первоклассников.тренинг с учащимися 10-го класса по теме «Учимся контролировать себя в общении»;тренинги с учащимися 5-х классов по теме «Развитие познавательных процессов»;тренинг с учащимися 7-х классов по теме « Я управляю своими эмоциями»;семинар с учащимися 11-х классов «Психология характера»;тренинг с учащимися 9-х классов «Моя будущая профессия»;тренинг с учащимися 12 –х классов «Как приобрести уверенность в себе»;

Индивидуальная работа с учащимися «группы риска»  по программе « Трудность взросления» - 8 занятий

Индивидуальные беседы с детьми группы «риска», инклюзивными.Коррекционные занятия, направленные на развитие личностной  сферы детей

(работа с эмоциями)  в индивидуальной форме .Проводились индивидуальные развивающие занятия с детьми на снятие

агрессивных тенденций, тревожности.Развитие стратегий саморегуляции поведения. Проводились занятия с учащимися на формирование стратегий саморегуляции поведения в стрессовых ситуациях.

Индивидуальные беседы с детьми, имеющими нарушения поведения, тревожности, проблем с адаптацией в новом классе.Всего за 2013 -2014  учебный год проведено  6 групповых 12 индивидуальных коррекционно-развивающих занятий. Причем групповая работа носит в большей степени развивающий характер, а индивидуальная направлена на коррекцию.

52

 2.3. Консультативная работа с детьми, родителями, педагогами.

Консультативная работа  велась по двум направлениям:¨   индивидуальное консультирование;¨   групповое консультирование.

Категории обращающихся к психологу

Количество индивидуальных приемов

Количество групповых приемов

Учащиеся 24 приема / всего 15 часов 11 / всего 9 часовРодители 21 прием / всего 11 часов 5 / всего 4 часаПедагоги 7 приемов/ всего 5 часов 7 / всего 9 часовВсего за год 52 приема / всего 31 час 23 / всего 22 часа 

За год проведено  31 час  индивидуальных консультаций.  В  13% случаях за помощью обращались педагоги,  41%- родители,  и  46 % - учащиеся.

Групповых консультаций за год было проведено -22 часа.  Из них 33% -педагоги, 48% учащиеся, 19% - родители.

Итого было проведено за год – 53 часа консультаций  В  19 % случаях за помощью обращались педагоги,  35%- родители,  и  46 % - учащиеся.

Консультативная работа, беседы с учителями и родителями учащихся велись с целью более эффективной работы с детьми. Наибольшее количество консультаций проведено с классными руководителями по поводу взаимодействия с гиперактивными детьми в классе, а также по другим вопросам, касающихся проблем поведения, обучения детей.

Велись беседы с родителями детей «группы риска», «инклюзивными».Консультирование осуществлялось индивидуально и в группах. Индивидуальные консультации проводились по запросам. Групповые консультации для родителей – на родительских собраниях согласно плану работы, для обучающихся – на  классных часах. 

Ведутся журналы учета  индивидуальных и групповых консультаций. Темы  групповых консультаций: «Характеристика особенности возраста. Развитие

познавательных процессов» для учителей, читающих в 10-х классах.«Развитие познавательных процессов. Особенности возраста» для учителей, читающих в 5-х классах.

« Аспекты нравственности учащихся, отношение к вредным привычкам» - для классных руководителей по результатам анонимного анкетирования учащихся.

«Предупреждение деструктивного поведения среди детей и подростков», «О подготовке учащихся к сдаче выпускных экзаменов», «Инклюзивное образование в лицее» - для родителей.

«Психологическая готовность ребенка к школе» - для педагогов первоклассников.«Подготовка к экзаменам» - для учащихся 9, 12 классов.

 

53

2.4. Психологическое просвещение и профилактика

Данная  работа направлена на создание благоприятного психологического климата в лицее, способствует улучшению форм общения педагогов с детьми; психологическое просвещение родителей и педагогов по вопросам, касающимся возрастной психологии, семейного воспитания.

В течение года велась групповая работа с учащимися с целью сплочения, самопознания, приобретения и совершенствования  навыков саморегуляции, снятия напряжения и возбудимого поведения.

Групповые занятия на сплочение и развитие личности, подготовку учащихся к сдаче экзаменов, а так же упражнения на снятие напряжения, уменьшение тревоги и агрессии.

Был проведен семинар для классных руководителей на тему: «О взаимодействии педагогического коллектива и родителей с учащимися, включенными в группу с ООП».

Выступление на педагогическом совете по теме: «Качественное образование – ресурс устойчивого развития общества»

Организационно-методическая работаБыла создана программа для коррекции депрессивных состояний у подростков «Гармония жизни».

Были созданы и заведены на  учащихся «группы риска» банк данных и психологические карты,  а также на детей-инвалидов индивидуальные карты психолого-педагогического сопровождения. Все конфликтные ситуации, возникшие за время работы психолога, были успешно разрешены. Созданы индивидуальные карты первоклассников, где отражены все необходимые результаты обследования ребенка.

Приняла участие в конкурсе «Учитель года», были даны уроки по гражданскому воспитанию на уровне лицея и района.

Повышение квалификации специалистовПринимала участие в работе районного методического объединения школьных

психологов при отделе образования района и республики. В этом учебном году прошла курсы повышения квалификации в городе Кишинев в Институте повышения квалификации. Прошла аттестацию на подтверждение 2 дидактической степени психолога.

Перспективы  работы на 2014 - 2015  учебный год.На 2014 - 2015 учебный год следует усовершенствовать коррекционно-развивающее

направление работы:Дополнить тематику выступлений на родительских собраниях.Повышение квалификационной категории психолога.Разработать программу индивидуального сопровождения учащихся с агрессивным

поведением, с проявлениями гиперактивности.Внедрять в деятельность инклюзивное образование, вести работу с учащимися с

ООП.

54

Анализ работы школьной библиотеки

В течение 2013 – 2014 учебного года школьная библиотека работала по плану, утвержденному администрацией школы. Работа проводилась с учетом разделов общешкольного плана.

Основными направлениями деятельности библиотеки:обеспечение учебно-воспитательного процесса и самообразования путем

библиотечного информационно-библиографического обслуживания учащихся и педагогов;

обучение читателей пользованию книгой и другими носителями информации, поиску, отбору и умению оценивать информацию;

содействие педагогическому коллективу в развитии и воспитании детей;

привитие любви к книге и воспитание культуры чтения, бережного отношения к печатным изданиям;

руководство чтением детей;

привлечение каждого учащегося к систематическому чтению с целью успешного изучения учебных предметов, развития речи и мышления, познавательных интересов и способностей;

Краткая справка о библиотекеБиблиотека расположена на 3-ем этаже школьного здания. Занимает изолированное помещение общей площадью 49,3 кв. м. Часы работы: с 8.30 – 16.00Перерыв: 12.00 – 12.30

Материально-техническое оснащение библиотекиВ течение года в библиотеке были оформлены и работали стенды:

Береги книгу;Прочти – это интересно;Книга в творчестве учащихся;Работа библиотеки (деятельность Совета библиотеки)Методические новинкиШкольная библиотека — это первый информационный центр для наших учащихся.

Именно здесь приобретаются навыки самостоятельного поиска, критической оценки полученной информации, сравнения информации, полученной из различных источников: как из традиционных (книги, журналы, газеты), так и нетрадиционных (электронные издания учебной и справочной литературы, информационный список Интернет сайтов)Состояние книжного фонда.

Общий фонд библиотеки составляет – 15690 экз. Из них: - художественная литература - 5239 экз.;- в т.ч. на государственном языке –602 экз.;

- учебников – 9849 экз.

55

Фонд библиотеки укомплектованнаучно-популярной, справочной, художественной литературой для учащихся

младшего школьного возраста (1-4 классы); среднего школьного возраста (5 - 8 классы); старшего школьного возраста (9 - 12 классы);

педагогической и методической литературой для педагогических работников;периодическими изданиями с учетом современных задач учебно-воспитательного

процесса, а также учебниками и учебными пособиями. Создан фонд видеотеки, есть материалы на CD, DVD. Для учащихся и учителей школы была оформлена подписка на газеты и журналы.Всего выписано 3 наименования периодических изданий

Făclia; Cîmpia Glodenilor «Русское слово»

Фонд художественной литературы находится в открытом доступе читателей. Книги, имеющиеся в единственном экземпляре, расставлены на отдельном стеллаже

для пользования в читальном зале. Фонд учебников расположен на отдельном стеллаже. Расстановка произведена по классам. Сделан заказ на новые учебники на 2014-2015 учебный год.

В целях профилактики сохранности учебников, проводились беседы на тему «Берегите книги!» как с читателями на абонементе, а также классными руководителями на классных часах. В конце каждого семестра проводились рейды по сохранности учебников. Стоит особо отметить учащихся начальной школы, которые регулярно чистят, чинят, обворачивают обложки и укрепляют уголки учебников, активно участвуют в акции «Книжкина больница». В конце учебного года  по графику проходит сдача учебников по классам.

Содержание и организация работы с читателями.Читатели получают во временное пользование печатные издания и другие виды изданий из фонда библиотеки, пользуются библиографическим и справочно-информационным обслуживанием, принимают участие в массовых мероприятиях.

В конце года был проведен анализ читательской активности учащихся. По результатам опроса можно выделить следующие причины снижения читательского интереса :

• Утраченные традиции семейного чтения• Замена книг видеопродукцией• Доступность быстрой информации через СМИ• Доступность интернета• Устаревший книжный фонд школьной библиотеки• Перегрузки учебной информацией

Контрольные показатели 2010-2011 2011-2012 2012-2013 2013-2014Количество читателей: 484 519 509 524Посещаемость: 6302 6734 6757 7576Книговыдача 6595 5619 6272 7982

56

57

В 2013-2014 учебном году средние показатели читательской активности стабильны. В библиотеке имеется компьютер с выходом в Интернет, принтер, ксерокс, сканер и нетрадиционные носители информации (электронные энциклопедии, словари, тренажеры, видео-уроки по различным дисциплинам, электронные документы полезные ссылки для учеников, родителей, педагогов. При отсутствии информации на традиционных носителях можно легко найти её в электронных базах данных. Значителен рост посетителей библиотеки, пользующиеся услугами Интернета для поиска необходимой информации для подготовки домашних заданий, классных часов, различных тематических мероприятий, презентаций, видеоотчетов.

Одним из направлений деятельности библиотеки является раскрытие фонда через выставки. В библиотеке оформляются разнообразные выставки посвященные

Предметным неделям: «Великие математики», «5 спасительных шагов от депрессии к радости», «Happy English», «История в лицах и датах», «1000 загадок вселенной», «Биология – атлас Земли», «Любознательным о химии», «Искусство и труд – вместе идут», «Земля – наш общий дом».

Тематическим мероприятиям: «Л.Н.Толстой – великий педагог, писатель, мыслитель», «Еменесчиана», «День Учителя», «Международный день школьных библиотек» (презентация библиотеки), «Посвящение в читатели», «Неделя детской и юношеской книги», «Прощание с Букварем», «Мы за здоровый образ жизни», «Дни славянской письменности и культуры»; читательская конференция для уч-ся нач. школы, посвященная Н. Носова; читательская конференция для уч-ся V- XII классы по творчеству В. Распутина и Алексея Алексина.

В сентябре традиционно происходит знакомство со школьной библиотекой учащихся первых классов. А в конце декабря для первоклассников проходит торжественная запись, первый библиотечный урок «Первые уроки чтения, первые уроки доброты». Учащиеся знакомятся с понятием “библиотека”, “библиотекарь”, “книжный фонд”, “читальный зал”. Этот праздник проходит интересно, познавательно со стихами, загадками, сказочными героями.

Постоянно ведется индивидуальная работа с читателями, анкетирование с целью изучения читательского интереса и широты кругозора читателя. Частыми посетителями библиотеки являются члены совета библиотеки и классные библиотекари, которые регулярно обращаются в библиотеку за материалом для проведения классных часов, воспитательных мероприятий; при поступлении новых изданий учебной и художественной литературы проставляют библиотечный штамп; учатся записывать книги в формуляр, помогают в выборе книг учащимся начальных классов; принимают активное участие во многих мероприятиях школьной библиотеки, ведут мониторинг посещаемости своего класса, работают с должниками, оказывают помощь и поддержку библиотекарю в подготовке и проведении различных мероприятий и т.д.

Справочно-библиографическая работаВ течение всего года библиотека продолжала работу по сбору материала в

тематические папки-накопители. Были составлены библиографические списки литературы для внеклассного чтения в помощь классным руководителям, разработаны буклеты ко дню Победы и в помощь родителям, для поиска полезной и безопасной информации в Интернете.

58

Пропаганда чтения как форма культурного досуга.Роль библиотеки в пропаганде литературы огромна. Помочь сориентироваться в

книжном богатстве, принимать активное участие в школьной жизни - это обязанность школьного библиотекаря. Забота школьной библиотеки заключается в том, чтобы каждый читатель нашел свою книгу, получил необходимый совет, оказался в обстановке, благоприятной для самообразования, самораскрытия личности.

Сохранение традиций чтения – залог успешного приобщения к чтению детей. Это и определило главную направленность всей работы школьной библиотеки. Практически все мероприятия способствовали развитию интереса к чтению. Вместе с педагогическим коллективом использовала разные формы работы по пропаганде книги. В экспериментальных целях, для привлечения учащихся в библиотеку на столах читального зала расположились шахматы и шашки.

Все мероприятия, проводимые библиотекой, были нацелены на литературное, историческое, толерантное просвещение школьников, содействующее гражданскому, нравственному, эстетическому воспитанию и формирующее привлекательный образ книги и чтения.

Библиотека в течение года оказывала помощь учителям, классным руководителям в проведении массовых мероприятий, классных часов, предметных недель. Производился подбор литературы, сценариев, стихов; оформлялись книжные выставки, разрабатывались памятки, составлялись презентации. Школьная библиотека прививала у учащихся потребность в постоянном самообразовании, воспитывала ответственность, уделяла внимание пропаганде литературы в помощь школьным программам. Библиотека развивала и поддерживала в детях привычку и радость чтения и учения, а так же потребность пользоваться библиотекой в течение всей жизни. Старалась добиться систематического чтения, прививала интерес к периодической печати, вела работу с читательским активом.

Общие выводы и предложения:

1. Школьная библиотека выполняет большой объем работы по предоставлению пользователям необходимого информационного материала.

2. Возросла взаимосвязь библиотеки с педагогическим коллективом, учащимися, русской общиной г. Глодень

3. Библиотека нуждается в пополнении фонда художественной и детской литературой, т.к. много устаревшей литературы, подлежащей списанию и очищению фонда.

4. Разработать и апробировать психолого-библиотечную программу «Использование метода сказкотерапии в библиотечной деятельности».

5. Продолжить работу по приобщению учащихся к чтению книг местных писателей; мотивировать к самостоятельному сочинению стихов, прозы и дальнейшее издание собственных книг.

59

Состояние здоровья и физическогоразвития учащихся

Цель: Определить уровень здоровья и физического развития учащихся, рассматривая последние как истоки развития личности.

По результатам медицинского осмотра было выявлено:- заболевание нервной системы – 9 (9) учащихся- сниженное зрение –14 (11) учащихся,- сердечно-сосудистое заболевание –11(11) ученика,- заболевание желудочно-кишечного тракта – 5 (7) учащихся,- заболевание эндокринной системы 14 (23) учащихся,- заболевание моче-половой системы – 4 учащихся,- ОРЗ – 78 (48) ученика,- Гельминтиаз – 2 (2) учащихся

По сравнению с результатами прошлого учебного года снизился рост заболеваний нервной системы снизился, снизился рост по остальным заболеваниям. Наблюдается рост заболевания эндокринной сиситемы. Случаев заболевания чесоткой и педикулёзом не обнаружено.

Причины: стрессы, некачественное питание, недостаточное медицинское

обслуживание, перегруженность программ и учебных планов, несоответствие санитарным требованиям расписания учебных занятий, уменьшилось количество времени для занятия физической культуры и спорта, недостаточная пропаганда здорового образа жизни.

Были определены в специальную группу – 18 учащихся и в подготовительную группу – 1 уч-ся, освобождены от занятий физической культы – 8 уч-ся.

60

II.

Проблемы и задачи лицея

61

II .1 Проблемы, над которыми работает педагогический коллектив

Теоретического лицея им. Льва Толстого г. Глодень

2014 – 2015 учебный год.

1. Образовательные проблемы:« Обеспечение доступа, качества, актуальности и

соответствия приобретенных компетенций потребностям рынка труда и образования»

2. «Формирование успешной, компетентной личности, способной в дальнейшем к

самостоятельному осознанному выбору жизненного пути».

Воспитательная проблема:

«Создание благоприятных условий для становления духовно- нравственной, творческой, деятельной, развивающейся, здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной

адаптации на рынке труда»

62

II .2 Задачи педагогического коллектива Теоретического лицея им. Льва Толстого г.

Глодень на 2014-2015 учебный год 1. Определить главные цели лицея как: «Доступность, актуальность и качество

образования – компетенции для настоящего и будущего» Обеспечить реализацию миссии образовательного процесса Республики Молдова;

- удовлетворение образовательных потребностей личности и общества, - подготовку человеческого потенциала для устойчивого развития страны,- качества жизни и улучшения благосостояния народа, - развитие национальной культуры и формирование личности на всем протяжении

жизни и миссии лицея «Формирование успешной. Компетентной личности, способной в дальнейшем к самостоятельному осознанному выбору жизненного пути».

2. Обеспечить доступ все учащихся к качественному образованию на максимально возможном уровне в соответствии с индивидуальными возможностями и потребностями личности.

3. Содействовать адаптации ученика к условиям современной жизни и реалиям общественного развития, удовлетворять образовательные потребности учащихся. родителей, общества посредством реального и гуманитарного профилей обучения и разносторонней воспитательной деятельностью.

4. Повышать качество образования на основе комплексного внедрения в учебный процесс модернизированного куррикулума, ориентированного на формирование компетенций, современных образовательных технологий и модернизации образовательной системы лицея путём применения компьютера, видеопроектора, интерактивной доски и кабинета информационных технологий.

5. Внедрять в практику работы лицея Европейские стандарты качества образования и оценивания. Уделять особое внимание на:

- Общение на родном языке, государственном языке и на одном из иностранном языков;- Развитие следующих компетенций: предпринимательские, национально-культурные.

межличностные, гражданские и базовые компетенцийи в математической, естественно-научной и технологической областях.

6. Обеспечить выполнение национальной программы по инклюзивному воспитанию учащихся на основе индивидуалного учебного плана по предметам, а также организации индивидуальной работы с одарёнными детьми, развитию их творческих способностей для подготовки к районным и республиканским олимпиадам, районной спартакиаде, а также для участия их в различных конкурсах художественной самодеятельности.

7. Использовать новые формы и интерактивные методы совершенствования педагогического мастерства учителей, через методическую работу в лицее , на курсах повышения квалификации, на районных и республиканских научно-практических семинарах.

8. Организовать работу коллектива на выполнение национальной программы по предепреждению факторов риска, насилия и правонарушений, продолжить работу по формированию здорового образа жизни и воспитанию осознанного стойкого отрицательного отношения к наркотикам, курению, алкоголю и другим вредным привычкам.

63

9. Обеспечить непрерывность учебно-воспитательного процесса; охватить всеобучем всех детей школьного возраста. Особое внимание обращать на посещаемость учебных занятий учащихся лицейского звена. Порводить активную работу по сохранению контингента учащихся и по набору учащихся в 1-е и 10-е классы.

10. Повысить ответственность педагогических работников лицея за конечные результаты обучения учащихся. совершенствовать механизмы оценки качества образования согласно «Рекомендациям по оцениванию специфических компетенций сформированных у учащихся». Обеспечить объективность оценивания качества знаний на всех этапах обучения и, особенно на выпускных экзаменах в 4-х, 9-х и 12-х классах, при проведении контрольного тестирования, экзаменационной сессии в лицейском звене и претестирования в выпускных классах.

11. Повысить уровень подготовки выпускников к сдаче выпускных экзаменов за курс гимназического и лицейского образования.

12. Администрации лицея регулярно выявлять уровень профессиональный, психо-педагогической и технологической подготвки учителей к урочной и внеурочной деятельности, проводить сравнительный итоговый анализ обучения на уровене ученика, класса, лицея, выявлять прогресс развития. Совершенствовать систему электронного тестирования учащихся на различных этапах обучения.

13. В связи с изменением статуса лицея и переходом на новую форму финансирования, оптимизировать и рационально расходовать денежные средства, предусмотренные новой формулой финансирования, привлекать дополнительные бюджетные и внебюджетные средства для проведения текущего и капитального ремонта, а также для развития инфраструктуры лицея и модернизации образовательного процесса.

14. Проводить целенаправленную работу по созданию в лицее энергосберегающих условий, направленных на экономию тепла, воды, электроэнергии.

15. Проводить на уровне лицея конкурс на звание «Учитель года», педагогические чтения, обеспечить участие учителей лицея в районных и республиканских конкурсах.

16. Активизировать работу Попечительского Совета, родительского комитета по укреплению материальной базы лицея, а также по улучшению условий для развития образовательной системы, поддерживать взаимодействие школы, семьи и общественности. Привлекать органы ученического самоуправления в управлении образовательного процесса и в организации общественной жизнь лицея.

17. Укреплять учебно-материальную базу лицея, издать газету и книгу о лицее, регулярно пополнять материалами сайт лицея, открыть методический центр и кабинет инклюзивного воспитания, эстетически оформить кабинеты №10, комбинированные мастерские для девочек, пополнить компьютерами и интнрнетом учебные кабинеты.

18. Открыть 2 первых класса и 2 лицейских класса реального и гуманитарного профиля обучения. Формировать положительный имидж лицея по привлечению в лицей учащихся русскоязычных школ района

19. Улучшить организацию питания учащихся в начальном звене в соответствии с требованиями государственного стандарта.

64

III .

Организационно

педагогическаядеятельность

65

66

III .1 Органиграмма (структура) управления Теоретического лицея им. Льва Толстого г. Глодень

Педагогический Совет

Административный Совет

Директор лицея

Родительский комитет

Попечительский совет

Профсоюзный комитет

Ученический парламент

Научно-методический Совет лицея

Зам. директорапо воспитательной

работеШмуль Л.С.

Штефански Н.В.

Зам. директорапо учебной

деятельности Колесникова Л.Г.

Зам. директорапо хозяйственной

деятельности

Педагогическийперсонал,

вспомогательныйпедагогический

персонал

Зам. директорапо учебной

деятельностиНикулицэ Л.В.

Классныеруководители

Роди

тель

ский

ком

итет

кла

сса К

омис

сия

клас

сны

хру

ково

дите

лей

Уче

ниче

ский

Сов

ет к

ласс

а

Ком

исси

я уч

ител

ейэс

тети

ческ

ого

цикл

а

Ком

исси

я уч

ител

ей

реал

ьног

о и

ест

еств

енно

го

цикл

а пр

едм

етов

Ком

исси

я у

чите

лей

нача

льны

х кл

ассо

в

Ком

исси

я уч

ител

ейсо

цио-

гум

анит

арно

го ц

икла

Ком

исси

я у

чите

лей

рум

ынс

кого

язы

ка

Техн

ичес

кий

и об

служ

иваю

щий

пер

сона

л

Роди

тели

уча

щих

ся

Уча

щие

ся

Поп

ечит

ельс

кий

сове

т к

ласс

а

Ком

исси

я у

чите

лей

гум

анит

арно

го ц

икла

67

III .2. Режим работы Теоретического лицея им. Льва Толстого

№Проводимые мероприятия

Сроки проведения

Ответственные лица.

I. Составление тарификации педагогических кадров сентябрь Никулицэ Л.В.

II.

УТВЕРДИТЬ:- распорядок работы лицея- график дежурства по лицею- расписание уроков- график работы спортивных секций- график работы кружков художественной

самодеятельности- расписание звонков

До15.09.2015 г.

Дирекция лицея,

педсовет.

III. Недельная циклограмма деятельности лицея

поне

дель

ник 1. Совещание при директоре 14.30 –

15.00

Гладыш В.К.2. Планёрка 13.35 -14.00

3. Заседание Административного Совета

14.00 – 14.30

4. Рабочая линейка. 08.45 – 09.05 Шмуль Л.С.

5. Урочная и внеурочная деятельность учащихся

Педагогический коллектив

В т

о р

н и

к

1. Урочная и внеурочная деятельность учащихся

Педагогический коллектив

2. Совещание директоров. ГУОМС Глодень

3. Спортивные соревнования в лицее 14.30 – 17.00

Учителя физвоспитания

4. Методическая работа в лицее. Методсовет5. Текущее тестирование.

Учителя предметники6. Индивидуальная работа с

учащимися.

7. Генеральная уборка помещений. Технический персонал

68

С р

1. Совещание зам. директоров по воспитательной работе.

УОМС Глодень

2. Урочная и внеурочная деятельность учащихся.

Педагогический коллектив

3. Спортивные соревнования в лицее 15.00 – 18.00

Учителя физ-зы

4. Методическая работа в лицее. Методический совет

5. Текущее тестирование.Учителя

предметники6. Индивидуальная работа с учащимися.

Ч е

т в

е р

г

1. Совещание заместителей директоров по учебно - воспитательной работе.

10.00 – 12.00 УОМС Глодень

2. Урочная и внеурочная деятельность учащихся

Педагогический коллектив

3. Санитарный день (уборка территории и классных помещении). 15.00 – 16.00

Классные руководители и

учащиеся 4. Заседание педагогического совета

15.00 – 16.30 Гладыш В.К.5. Заседание методического совета

6. Родительские собрания 17.00 – 18.30 Председательродительского

комитета7. Заседание родительского комитета лицея

17.00 – 18.008. Заседание Попечительского совета лицея Житарюк С.И.

9. Заседание комиссий детского парламента 14.25 – 15.00

Председатели комиссии

10. Собрание трудового коллектива. 15.00 – 16.00Гладыш В.К.

Гурская Л.В.

11. Текущее тестированиеУчителя

предметники

69

Пят

ница

1.Урочная и внеурочная деятельность

учащихся

Педагогический коллектив

2. Подведение итогов работы лицея за неделю.

14.30 – 15.00 Дирекция лицея3. Планирование работы лицея на неделю, на месяц.

4. Родительский день.Дирекция лицея и

классные руководители

5. День открытых дверей.

6. Прием и собеседование – «Горячая линия»

7. Вечера отдыха, концерты, дискотеки, КВН, экскурсии. 17.00 – 21.00

Шмуль Л.С., руководители

кружков и классные

руководители

8. Открытые классные часы. классные руковод.

Субб

ота Районные мероприятия:

10.00 – 13.00ГУОМС Глодень

1. Спортивные соревнования.2. Предметные олимпиады.

3. Фестивали, конкурсы

4. Внеклассная работа по расписанию

5.

СРОКИ СДАЧИ ПЛАНОВ

До20.09.2014г.

календарные планы Учителя -предметники

воспитательные планы Классные руководители

кружков, спортивных секций Руководителикружков

6. ПРОВЕСТИ СМОТР-КОНКУРС КАБИНЕТОВ

апрель Комиссия.

7. Организация и проведение семинара по технике безопасности

сентябрьГладыш В.К.

Никулицэ Л.В. Стати К.И.

70

8.

ПРОВЕДЕНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ ПО СОБЛЮДЕНИЮ:

- противопожарной безопасности- электро – безопасности- техники безопасности и в учебных

кабинетах, на рабочих местах, в лицее и на территории лицея при проведении мероприятии.

В течение года

Зам. директора по хозяйствен. части,

педколлектив.

9. Организовать ремонт классных помещений, здания лицея.

Июнь, август

Педколлектив, зам.директора по хоз.

части.

10. Провести инвентаризацию имущества и проверку исправности ТСО. Сентябрь. Комиссия.

11. Проведение работы по сохранности имущества лицея. Постоянно.

Педколлектив, зам. директора по хоз.

части.

71

III . 3 . О распределении функциональных обязанностей

На основании Положения об организации и функционировании лицеев установить функциональные обязанности в 2013-2014 учебном году.

1. Директор лицея – Гладыш В.К. на основании Ст. 79, 80, 81, 82, 83, 84, 85 положения об организации и функционировании лицеев.

- руководит и несет ответственность за всю учебно-воспитательную, административную деятельность лицея, а также за сохранность и разумное использование имущества учебного заведения.

- принимает меры по обеспечению учебно-материальной базы лицея, по организации работы столовой.

- отвечает за соблюдение правил охраны труда, предупреждению и ликвидации пожаров.

- руководит непосредственно работой зам. директора по учебно-воспитательной и хозяйственной деятельности.

- руководит работой психолога, медсестры, поваров.

- осуществляет всеобуч, руководит работой педагогического совета, административного совета, обеспечивает лицей кадрами, работает с родительским комитетом лицея.

- проводит еженедельную линейку с учащимися 5-12-х классов

- проводит еженедельные планёрки с учителями и техперсоналом

- проводит совещание при директоре

- представляет лицей во всех инстанциях

- изучает приказы и распоряжения в пределах своей компетенции на педагогический и обслуживающий персонал

- представляет информацию о деятельности лицея

72

- курирует предметы: - физика, астрономия, физическое воспитание, технологическое воспитание, музыкальное воспитание, кафедру учителей эстетического цикла

73

3. 1 –й Заместитель директора по учебно- воспитательной работе – Никулицэ Л.В .

Составляет тарификационные списки, Ведёт табель учёта рабочего времени для начисления заработной платы

педагогическим работникам;

Организует замену уроков, ведёт журнал учёта пропущенных уроков,

Подготавливает информацию по результатам учебно-воспитательной деятельности для представления её в УОМС Глодень, составляет статистические отчёты – семестриальные и годовые;

Принимает ежедневно классные журналы, отвечает за их сохранность, проверяет документацию: (журналы, личные дела учащихся, алфавитные книги), несет ответственность за учет и хранение материалов административных контрольных работ и всех видов тестирования

Распределяет поступающую в лицей наглядность, ведёт учёт по её использованию и сохранности;

Курирует предметы: русский язык и литературу, румынский язык и литературу, иностранные языки, историю, ИКТР и гражданское воспитание;

Распределяет дидактические нормы преподавательскому составу по данным предметам;

Посещает уроки, проверяет дидактические проекты, уровень подготовки учителей к урокам и качество преподавания по этим предметам;

Следит за выполнением учебных программ;

Отвечает за организацию аттестации педагогических работников лицея и подготовку соответствующих документов;

Является ответственным за обеспечение охраны труда в лицее, заместителем начальника оперативной группы ГО лицея;

Курирует работу методических кафедр учителей румынского языка и литературы, русского языка и литературы и учителей гуманитарного цикла предметов;

Проводит непосредственную работу по недельному, месячному и годовому

планированию и проведению анализа учебно – воспитательной деятельности лицея по итогам семестра и года

Работает с электронной почтой и с входящей и исходящей информацией в электронном варианте

Организует ежедневный учёт посещаемости уч-ся 10-12-х классов и подводит итоги посещаемости;

Дежурит по лицею, согласно графику дежурства администрации

Предоставляет директору лицея еженедельное планирование своей деятельности

74

3. 2-й Заместитель директора по учебно-воспитательной работе – Колесникова Л.Г.

Несёт ответственность за организацию и проведение учебно-воспитательного процесса в лицее;

Составляет расписание уроков и воспитательной деятельности, корректирует его, вносит изменения и поправки в течение учебного года;

Распределяет дидактические нормы преподавательскому составу: начальные классы, математика, физика, информатика, география, биология, химия.

Проводит еженедельные линейки с учащимися 1-4-х классов;

Курирует работу методической комиссии учителей естественно и реального цикла предметов и кафедры учителей начальных классов

Отвечает за работу и накоплению материалов в научно - методическом кабинете лицея;

Оказывает методическую помощь молодым специалистам, организует консультационную службу;

Курирует предметы: начальные классы, математика, информатика, физикахимия, биология, география.

Проверяет дидактические проекты, уровень подготовки дидактических кадров к урокам, качество учебно-воспитательного процесса.

Посещает уроки, следит за выполнением учебных программ по указанным предметам;

Контролирует работу библиотеки;

Принимает ежедневно классные журналы, отвечает за их сохранность, проверяет документацию: (журналы, личные дела учащихся, алфавитные книги), несет ответственность за учет и хранение материалов административных контрольных работ и всех видов тестирования

Организует работу научно - методического Совета лицея;

Проводит непосредственную работу по недельному, месячному и годовому планированию и проведению анализа учебно – воспитательной деятельности лицея по итогам семестра и года

Работает с электронной почтой и с входящей и исходящей информацией в электронном варианте

Организует ежедневный учёт посещаемости уч-ся 1-4-х классов и подводит итоги посещаемости;

Дежурит по лицею, согласно графику дежурства администрации Предоставляет директору лицея еженедельное планирование своей деятельности

75

4. Заместитель директора по воспитательной работе – Шмуль Л.С.

Создает систему воспитательной работы в лицее;Несет ответственность за организацию и проведение всей воспитательной работы в

лицее и составляет расписание всей воспитательной деятельности лицея на уч. год;Руководит работой комиссий классных руководителей (5-9-е кл. и 10-12-е кл.)Участвует в проведении общих линеек с уч-ся 5-12-х классов;Направляет и координирует работу ученического Парламента лицея;Подводит итоги соревнований среди классов по итогам семестра и за год;Проводит работу с родителями, родительским комитетом лицея и классов,

организует и контролирует работу родительского университета, осуществляет связь лицея с общественностью, трудовыми коллективами, правоохранительными органами, медицинскими работниками;

Отвечает за организацию питания учащихся. (ШТЕФАНСКИ)Сотрудничает с психологом лицея, определяет задачи и конечные цели воспитания

уч-ся;Ведет учет детей склонных к правонарушениям и находящихся на учете в детской

комнате полиций, в инспекции по делам несовершеннолетних, выполняет функции внештатного инспектора по охране прав ребенка;

Организует тесную связь лицея с внешкольными учреждениями (дом детского творчества, ДЮСШ, школа искусств);обеспечивает регулярное обновление информационных стендов;

Проводит исследования в целях определения воспитательного потенциала педколлектива, родителей, изучение микроклимата в каждом классе и в лицее, направляет работу педагогических кадров по выявлению интересов и наклонностей уч-ся;

Направляет деятельность педагогического коллектива по формированию бережного отношения к учебникам в процессе урочной и внеурочной деятельности, совместно с ученическим Парламентом рассматривает условия внутришкольных соревнований смотров и конкурсов на лучшую сохранность учебников;

Организует работу по инклюзивному воспитанию, ведет учёт неблагополучных семей и детей с умственными и физическими недостатками, ведет учёт детей находящихся на опеке и попечительстве;

Организует работу кружков художественного и спортивного профиля, проводитобщешкольные внеклассные мероприятия;

Организует ежедневный учёт посещаемости уч-ся 5-9-х классов и подводит итогипосещаемости;

Проводит непосредственную работу по планированию и проведению анализа воспитательной деятельности лицея по итогам семестра и года

Работает с электронной почтой и с входящей и исходящей информацией в электронном варианте

Дежурит по лицею, согласно графику дежурства администрации, составляет график дежурства учителей и учащихся

Предоставляет директору лицея еженедельное планирование своей деятельности

76

77

6. Заместителя директора по хозяйственной части – C тати К.И.

- руководит работой обслуживающего и технического персонала

- составляет тарификационные списки, ведёт табель учёта рабочего времени для начисления заработной платы обслуживающему и техническому персоналу

- организует охрану помещений лицея и имеющихся материальных ценностей

- обеспечивает нормальные условия для работы лицея, является ответственным за соблюдением светового, теплового вода, тепло, электроэнергия

- ведёт ежедневный учёт и контроль за проводимой уборкой помещений и классных комнат

- организует проведение ремонта зданий, помещений, мебели и оборудования

- ведёт учёт и контроль имеющихся в наличии материальных ценностей

- ведёт табель учёта отпуска материалов

- совместно с бухгалтерией УОМС Глодень составляет акты и проводит инвентаризацию материальных ценностей

- следит за чистотой территории лицея, отвечает за своевременный вывоз мусора, за нормальным функционированием канализаций

- ведёт ежедневный учёт и ежемесячно сдаёт отчёты в бухгалтерию УОМС Глодень по кол-ву использованной воды, электроэнергии и газа,

- отвечает за соблюдение правил техники безопасности, электро и пожарной безопасности технического и обслуживающего персонала в лицее и на его территории

- сдаёт своевременно информацию по хозяйственной деятельности в УОМС Глодень

- несёт ответственность за сдачу помещений в аренду, взымает плату, передаёт средства на спецсчёт лицея или на счёт Ассоциации родителей и учителей.

78

7. Секретарь лицея – Пинжина М.В .

- ведёт журнал входящей и исходящей документации

- ведёт перечень документов, хранящихся в лицее

- ведёт учёт и хранение личных дел педагогических работников, трудовые книжки всего трудового коллектива

- ведёт книгу приказов по движению учащихся

- ведёт алфавитные книги

- ведёт учёт и хранит личные дела учащихся по классам

- ведёт книгу приказов по основной деятельности, книгу приказов и распоряжений

- несёт ответственность за хранение следующих документов: журналов учёта и выдачи документов об образовании, классных журналов, заявлений поступающих в лицей, книги регистрации заявлений, статистических отчётов лицея на начало и конец учебного года

- ведёт списки по годам рождения учащихся

- ведёт книгу регистрации телефонограмм

- печатает поступающие материалы

79

80

7 . Функциональнные обязанности (классный руководитель, психолог,

библиотекарь, лаборант)

1. Классный руководитель - планирует, организует и проводит классные часы; сотрудничает с семьями учащихся посредством родительских собрании, посещении на дому; организует и проводит воспитательную работу с детьми; организует культурно – массовые мероприятия, экскурсии; взаимодействует с психологом в деле создания психологического комфорта в коллективе учащихся класса.

2. Психолог лицея - проводит работу по предварительному заключению, постановке диагноза, коррекции и психологическому совместительству на базе Положения о психологической службе в лицее, Утвержденного Министерством просвещения, молодежи и спорта.

3. Библиотекарь лицея - организует работу библиотеки и обеспечивает ее функционирование согласно распорядку, установленному руководством лицея; оказывает помощь учителям в проведении уроков и в подборе материалов, необходимых для кружковой работы; обеспечивает учащихся учебниками; ведет библиотечное хозяйство.

4. Лаборант - помогает учителю в подготовке и проведении опытов и практических лабораторных работ, оказывает помощь в работе технических кружков; ведет лабораторное хозяйство.

81

III . 4. Педагогический персонал (человеческий фактор: возможности и потребности)

82

IV. Менеджменти мониторинг

учебно-воспитательной деятельности

83

IV .1. Деятельность педагогического совета на 2014 - 2015 учебный год

Нельзя современной школе без педсовета – советов педагогов, иначе она лишится главного – души, духовности, индивидуальности

Проводимые мероприятия Сроки проведения Ответственные лица

орга

низа

цион

ный

1. Об утверждении решения Административного Совета: «О рассмотрении заявлений уч-ся по распределению часов из курсов по выбору и схемы расписания для уч-ся 1-12-х классов на 2014- 2015 учебный год» «Об утверждении списков учащихся подлежащих иклюзивному воспитанию и плана работы многопрофильной комиссии» Сентябрь Дирекция лицея.

2. Об организации аттестации педагогических кадров лицея.а). Утверждение заявлений и регистров профессионального роста учителей, подлежащих аттестацииб) О создании аттестационной комиссии.

Iпе

дсов

ет

1. Компетентностный подход в формировании нравственных ценностей в процессе преподавания русской литературы в 5-12 классах, а также техники и культуры чтения во 2-4-х классах Ноябрь

Никулицэ Л.В.

2. Инновационные подходы к воспитанию. Взаимодействие семьи и школы по формированию успешной личности Штефанская Н.В.

IIпе

дсов

ет

1. Утверждение результатов учебной деятельности и сравнительный анализ учебно - воспитательной деятельности за I семестр 2014 – 2015 учебного года. Январь.

Дирекция лицея

2. О выполнении куррикулярных требований и воспитании музыкальной культуры учащихся на уроках музыкального воспитания.

Гладыш В.К.

III

педс

овет

1. Формирование учебной мотивации учащихся и выполнение куррикулярных требований в процессе преподавания химии и биологии Март

Колесникова Л.Г.

2. Совершенствование деятельности классного руководителя по организации и проведению внеклассных мероприятий, как приоритет воспитательной работы в современной школе.

Шмуль Л.С.

IV

педс

овет

1. Об утверждении результатов аттестации педагогических кадров.

Апрель

Никулицэ Л.В. Колесникова Л.Г.

2. Об организации работы на уроках и во внеурочной деятельности по подготовке учащихся 9-х и 12-х классов к сдаче выпучкных экзаменов.

Гладыш В.К. Классные руков. 9 и 12-х классов,

учителя-предметники

3. Об организации работы педагогического коллектива лицея по набору учащихся 9-х классов в лицей.

V

пед

сове

т

1. Об организации ситуации успеха и управления развитием личности в образовательной деятельности – главное направление социализации учащихся.

Май

Петрик Л.М.

2. Об утверждении плана прохождения производственной практики учащимися 5-х - 11-х классов.

Шмуль Л.С. классные руков. 5-11-х классов

3. О допуске учащихся к сдаче выпускных экзаменов, о переводе и выпуске учащихся из лицея, об утверждении неудовлетворительного поведения учащихся

Члены дирекции Классные руков.

9 и 12-х классов, учителя-предметники

VI

педс

овет

1. Анализ работы педагогического коллектива по организации учебно-воспитательного процесса в 2014 - 2015 учебном году.

Август

Гладыш В.К.Никулицэ Л.В.

Шмуль Л.С.Колесникова Л.Г. Штефанская Н.В.

2. Утверждение плана работы лицея на 2015- 2016 учебный год.3. Утверждение режима работы лицея на 2015 -2016 учебный год4. Об утверждении результатов успеваемости учащихся, имеющих задолженности и завершение их учебной ситуации за 2014 – 2015 учебный год.

84

IV. 2. План работы Административного Совета Теоретического лицея им. Льва Толстогог. Глодень на 2014 – 2015 учебный год.

№ Проводимые мероприятияСроки

проведенияОтветственные

лица.

I.заседание

1. Об утверждении состава и назначении секретаря Административного совета на 2014 – 2015 учебный год

Сентябрь

Гладыш В.К.2. Об утверждении плана работы Административного совета на 2014 – 2015 учебный год3. О рассмотрении заявлений уч-ся для изучения предметов из курсов по выбору, а также заявлений в кружки и спортивные секции на 2014 – 2015 учебный год. (до 01.09.2014 г.)

Администрация лицея

4. Обсуждение проекта расписания уроков и внеклассных мероприятий на 2014 – 2015 учебный год (до 10.09.2014 г.)

Колесникова Л.Г.

3. О выполнении всеобуча Шмуль Л.С.4. Об обеспеченности учебниками уч-ся 1-12-х классов Колесникова Л.Г.

II.заседание

1. Об итогах сдачи выпускных экзаменов и организации работы с учащимися 9-х и 12-х классов по подготовке к сдаче выпускных экзаменов в 2014-2015 учебном году Октябрь

Гладыш В.К..

2. Об организации питания уч-ся 1-4 классов Штефанская Н.В.

III.заседание

1. О результатах проверки ведения дневников учащихся и тетрадей классных руководителей 1-12-х классов

Ноябрь

Шмуль Л.С.Штефански Н.В.

2. О подготовке лицея к осенне-зимнему периоду в 2014– 2015 учебном году Стати К.И.

IV.заседание

1. О ходе подготовки к празднованию 70-и летия со дня открытия Глоденской средней школы (и 40-ия перехода в новое здание Глодянской средней школы № 2 )

Декабрь

Администрация лицея и

педколлектив2. О ходе подготовки к Новогодним утренникам

Шмуль Л.С. Штефански Н.В.

3.О результатах проверки посещаемости учащимися 1-12-х классов учебных занятии 4. О выполнении плана мероприятии по охране труда. Никулицэ Л.В.

V.заседание

1. О результатах проведения внутришкольных предметных олимпиад и о ходе подготовки к районным предметным олимпиадам.

Январь.

Администрация лицея и руковод. метод. комиссии

2. О результатах проверки выполнения Инструкции по заполнению классных журналов

Никулицэ Л.В. Колесникова Л.Г..

3. Об утверждения перспективного плна развития лицея на 2015 – 2017 гг. Гладыш В.К.

Гурская Л.В.4. Об утверждении внутреннего регламента лицея

VI.заседание

1. Отчет выполнения сметы расходов по лицею за 2014 год

Февраль.

Администрация лицея2. О результатах участия учащихся лицея в районных

предметных олимпиадах.3. О выполнении функциональных обязанностей зам. директора Колесниковой Л.Г. Колесникова Л.Г..

4. О результатах деятельности многопрофильной комиссии по инклюзивному воспитанию Никулицэ Л.В.

VII.заседание

1. О результатах проверки ведения и контроля тетрадей учащихся по всем предметам в 1-12-х класах. Март.

Никулицэ Л.В. Колесникова Л.Г.

85

VIII.заседание.

1. О результатах претестирования, проведенногов 9-х и 12-х классах, и о ходе подготовки уч-ся 9-ых и 12-х классов к сдаче выпускных экзаменов

Апрель.Никулицэ Л.В.

Колесникова Л.Г..1. О выполнении практических работ по: физике, химии, биологии и контрольных работ по математике, русскому и румынскому языку в гимназическом звене обучения.2. О сохранности учебников в 1-12 классах

IX.заседание

1. О выполнении учебных программ по предметам. Май.

Колесникова Л.Г.Никулицэ Л.В.2. О результатах проверки выполнения Инструкции по

заполнению классных журналов.X.

заседание1. О ходе подготовки лицея к новому 2015-2016 учебному

году. Июнь Гладыш В.К.

86

IV .3. Контроль и руководствo

Формы контроля

Виды контроля Методы контроля

Сроки выполнен

ия

Где заслушивается Ответстввенные

Вхо

дной

кон

тро

ль

Диагностика уровня подготовленности учащихся 1-х классов

Беседа, анализ Август, сентябрь

На заседаниях предметных

комиссий

Психолог Учителя 1-х

классовИнициальное тестирование уч-ся 5-х, 10-х классов

по предметам:5-е классы

математикарусский язык и лит-ранауки

комплексноетестирование Сентябрь

II, III неделя

на педконсилиуме

Андрусик М.И.Кимаковская И

Червак М.И.Гуляк В.С.

10-й гуманитарный классрусский язык и лит-раиностранный языкрумынский языкистория

на расширенных

классных собраниях

Петрик Л.М.учителя

предметникиНикулицэ Л.В

Усова В.Л.Казаку Л.Н.КолесниковаМаноил Ж.Г.

10-й реальный класс- математика- физика- биология- химия

Кимаковская И.И.Гладыш В.К. Гуляк В.С.

Рыбак М.М.

Пер

сона

льны

й ко

нтро

ль

Василовски Н.В.Посещение

уроков имероприятий Наблюдение,

анализ, выводы, изучение

документации

В течение года

На педагогическом

совете

Аттестационная комиссия

Евтеева А.Д.

Бурдя Л.О.

Чефранова М.А.

III

обоб

щаю

щий

конт

роль

Фронтальная проверка состояния преподавания и уровня ЗУН по предметам:1. Муз. воспитание1-8 классы2. Русская литература 5 -12-х классах3. Русский язык во 2-4-

4. Биология, химия

Наблюдение, анализ, изучение документации проверка ЗУН письменная и устная

ноябрьНа

педагогическом совете Администрация

лицея

февраль

87

Ит

огов

ый

конт

роль

Итоговая проверка уровня и качества знаний, учащихся 4-х классовРусский язык МатематикаРумынский язык

Тестирование по текстам

министерствамай

На заседаниях предметных

комиссий

IV.

Пре

два

рите

льны

й ко

нтро

льПретестирование учащихся 9-х и 12-х классов по экзаменационным предметам

тестирование Февраль март Н

аА

дмин

истр

атив

ном

сове

те.

Колесникова Л.Г.

Никулицэ Л.В.

V

Т е

к у

щ и

й к

о н

т р

о л

ь

Административные контрольные работы по предметам

информатика 11-е классы

Письменная проверка знаний

ноябрь

На заседаниях предметных

комиссий

Дирекция лицея

математика 2-4-е классыматематика 5-9-е классы

Декабрьфевраль

мартрусский язык 2-9-е кл.

румынский язык 3,5,6.7,10,11-е классы

Февраль март

иностранный язык 4, 9 и 11е классы март

география 7-е, 8-е кл февральистория 7.8.10-ые классы декабрьМузыкальное воспитание 8-е классы.

апрель

на педсоветеХимия-9 и 10 кл. мартБиология 9 кл. ноябрьИзо -7 классы май

VI.

Обз

орны

й

Проверка выполнения Инструкции по заполнению классных журналов Наблюдение,

анализ

Согласно графику

НаАдминсовете

Никулицэ Л.В.

Колесникова Л.Г.

Проверка личных дел 1-х – 12-х классов.

июньсентябрь

Проверка тетрадей для контрольных работ по русскому языку и математике в 2-х – 12-х классах.

Согласно графику

На заседаниях предметных

комиссий

88

конт

роль

Проверка ведения дневников уч-ся 1-12-х классов

В течение года

На заседании комиссии

класс.руковод.

Шмуль Л.С. Штефански Н.В.

Контроль состояния ведения и проверки тетрадейРусский язык 2-9-е класМатематика 2-9-е классыРумынский язык 2-9-е кл.Иностранный язык 3-9-е классы.

Согласно графику

На заседаниях предметных

комиссий

Проверка проведения часов из курсов по выбору в 1-12-х классах.

Наблюдение, анализ

Согласно графику

На Администрати

вном совете

Администрация лицея

Проверка посещаемости в 1-12-х классах

В течение года Шмуль Л.С.

Штефански Н.В.Проверка воспитательной работы в 5-9-х и 12-х классах

Январь, февраль

Проверка дидактического планирования, планов воспитательной работы,

Сентябрь, январь Администрация

лицеяпроверка дидактических проектов уроков

В течение года

Проверка выполнения учебных программ по предметам

анализ Декабрь, май

На заседаниях предметных

комиссий

Никулицэ Л.В.Колесникова Л.Г.

Проверка выполнения практических работ по физике, химии, биологии, информатике и контрольных работ по русскому языку и математике в 5-9-х кл.

анализ январьапрель

На Администрати

вном совете

Анкетирование уч-ся 5,10-х классов по выявлению уровня воспитанности

Анкетирование наблюдение,

анализ, выводы

Ноябрь, февраль На заседании

комиссии классных

руководителейПетрик Л.М., Шмуль Л.С.

Штефански Н.В.Классные

руководители

Анкетирование на тему: «Насилие и толерантность» в 7-9-х классах

Март, апрель

Анкетирование уч-ся по профилактике алкоголизма, наркомании и курению.

Сентябрь апрель

На заседании комиссии классных

руководителей

Комплексное анкетирование по определению уровня развития учащихся 1-х, 5-х и 10-х классов.

Наблюдение, анализ

апрель

Проверка посещаемости кружков и спортивных секции

Октябрь, декабрь,

март

Шмуль Л.С. Штефански Н.В.

89

90

91

92

93

IV .7. Календарь внутришкольного контроля на 2014-2015 учебный год

Сентябрь94

1. Проверка календарного планирования.2. Проверка курсов по выбору.3. Проверка личных дел учащихся.4. Проверка заполнения журналов.5. Комплексное тестирование в 5-х классах6. Проверка посещаемости7. Проверка поурочного планирования.8. Диагностика учащихся 1-х классов.9. Проверка обеспеченности учебниками учащихся 1-12-х классов10. Проверка дневников классных руководителей

Октябрь1. Комплексное тестирование в 10-х классах.2. Проверка дневников 2-4-е классы.3. Проверка посещения кружков и спортивных секций4. Фронтальная проверка: русская литература 5-12 классы5. Проверка посещаемости.6. Проверка поурочного планирования

Ноябрь1. Проверка дневников 1-9-е классы(1-я неделя) и 10-12 классы (2-я неделя).2. Проверка тетрадей 2-7-е классы.3. Фронтальная проверка: русская литература 5-12 классы4. Фронтальная проверка: техника и культура чтения 2-4 классы5. Административные контрольные работы по информатике 11-е классы (3-я неделя).6. Фронтальная проверка музыкального воспитания 2-8 классы.7. Проверка посещаемости.8. Проверка поурочного планирования.9. Проверка проведения классных часов в 7-8-ых классах 10. Проверка дневников учащихся 5-9-х классов

Декабрь1. Административные контрольные работы по русскому языку в 2-4 классах. (1 неделя).2. Административные контрольные работы по математике в 2-4 классах. (2 неделя)3. Административные контрольные работы по ИКТР в 6-7 классах. (1 неделя)4. Административные контрольные работы по биологии в 9-х классах.5. Административные контрольные работы по истории в 10-х классах. (1 неделя), 7-8 классы (2-я неделя)6. Проверка посещаемости кружков и спортивных секций. 7. Итоговое тестирование в 10-12 классах. (2-3 я неделя)8. Выполнение учебных программ по всем предметам.9. Проверка выполнения практических работ (1-12 классы).10. Проверка посещаемости11. Проверка поурочного планирования.12. Проверка проведения классных часов в 10-ых классах 13. Проверка дневников учащихся 10-12-х классов

Январь

1. Проверка журналов.2. Проверка календарного планирования.

95

3. Административные контрольные работы по математике в 5-х классах (4неделя )4. Проверка посещаемости.5. Проверка поурочного планирования6. Проверка проведения классных часов в 11-ых классах 7. Проверка дневников классных руководителей

Февраль

1. Проверка тетрадей по русскому языку в 5-х и 7-х классах.2. Административные контрольные работы по математике в 6-9 классах.(1-3 неделя).3. Административные контрольные работы по физике в 8 и 11 классах. .(1-2 неделя).4. Административные контрольные работы по румынскому языку в 3, 5-6 классах.(2-я неделя).5. Административные контрольные работы по географии в 8-х классах (2 неделя) 7-х классах (3 неделя).6. Проверка посещаемости.7. Проверка поурочного планирования.

Март1. Проверка журналов.2. Проверка посещаемости кружков и спортивных секций.3. Административные контрольные работы по английскому языку в 4,9 и 11 классах. .(2-я неделя).4. Административные контрольные работы по познанию мира в 5 классах.5. Обобщающий контроль по химии в 7-12 классах и биологии в 6-12 классах.6. Административные контрольные работы по русскому языку в 6-8 классах.(3 и 4 неделя)7. Претестирование – 9-е и 12-е классы.8. Административные контрольные работы по химии в 9-х и 10-х классах. 4 неделя9. Административные контрольные работы по румынскому языку в 7 и 10 классах (3-я неделя). 10. Проверка посещаемости.11. Проверка поурочного планирования.

Апрель1. Административные контрольные работы по английскому языку в 1 и 10 классах. 2-я неделя).2. Административные контрольные работы по румынскому языку в 11 классах. (1-я неделя).3. Административные контрольные работы по музыкальному воспитанию в 8 классах (1-я неделя).3. Проверка курсов по выбору (1 неделя).4. Проверка посещаемости.5. Проверка поурочного планирования.

Май

1. Административные контрольные работы по русскому языку в 5 классах.(1 неделя).2. Административные контрольные работы по ИЗО в 7-х классах.3. Итоговое тестирование в 10-12 классах.4. Проверка журналов 1-12-е классы.5. Проверка личных дел учащихся 1-12-е классы6. Проверка выполнения учебных программ.7. Проверка выполнения практических работ по физике, химии, биологии.8. Проверка посещаемости.9. Проверка поурочного планирования.

IV. 8 . Аттестация педагогических кадров в 2014 – 2015 учебном году

96

1. А) на присвоение I дидактической степени

Василовски Н.В. – учитель математики

Б) на присвоение II дидактической степени1. Чефранова М.А. – учитель математики

В) на подтверждение II дидактической степени1.Бурдя Л.О.- учитель физического воспитания

2.Евтеева А.Д.- учитель начальных классов

План работы по аттестации педагогических кадров

Теоретического лицея им. Льва Толстого г. Глодень97

на 2014 – 2015 учебный год

п/п Проводимые мероприятия Сроки проведения отвветствнные

1. Подача заявлений на прохождение аттестации.

сентябрь

Никулицэ Л.В.

2.

Утверждение заявлений и регистров профессионального роста учителей подлежащих аттестации на заседании Педагогического Совета.

Гладыш В.К.

3. Утверждение состава Аттестационной комиссии. Гладыш В.К.

4. Изучение нормативных документов по аттестации. Аттестуемые

5. Составление плана аттестации каждого учителя. Никулицэ Л.В.

6.

Посещение уроков и внеклассных мероприятий у учителей, подлежащих аттестации в 2014 – 2015 учебном году. По графику

Аттестационная комиссия

7. Изучение методической деятельности учителей (по графику)

8.

Изучение методической копилки учителей, подлежащих аттестации, а также ознакомление с критериями составления методической работы, отчетов.

март

9. Защита отчётов о самооценке на заседании Педагогического Совета

апрель

Аттестуемые

10.

Подготовка итоговых материалов на учителей, подлежащих аттестации. (Аттестационное досье, аттестационный портфель)

Аттестационная комиссия

11.Представление и защита отчетов по

самооценке на районном и республиканском уровне

По графику Аттестуемые

IV .9. План работы психологической на 201 4 – 201 5 учебный год

98

№ Проводимые мероприятия Ответственные Сроки проведенияI. Методико – организационная работа

I.1 Работа с администрацией. Ознакомление с планом работы на учебный год Администрация,

психолог Сентябрь 1 неделяI.2 Работа с администрацией. Выявление проблем

нуждающихся в более глубоком психологическом изучении

I.3 Участие в родительских собраниях по приглашению классных руководителей

Психолог, классные

руководители

По мере необходимости

I.4 Выступление на классных и общешкольных родительских собраниях.

Психолог лицея

В течение годаI.5 Работа с новыми учащимися пришедшими в лицей, изучение личных дел учащихся, уточнение списков детей «группы риска», опрос педагогов (посещение уроков, беседы, наблюдение)

I.6 Заседание педагогического совета, подготовка данных к педагогическому совету

По плану

I.7 Разработка, организация и проведение «Недели психологии» в лицее, «Недели правовых знаний»

Октябрь 2 неделяДекабрь 2 неделя

I.8 Составление анализа работы психологической службы (за 1 семестр, годовой)

Декабрь 4 неделя май 4 неделя

I.9 Оформление отчетной документации, аналитических справок

Психолог лицея В течение года

I.10 Разработка рекомендаций психологической направленности для обучающихся, родителей и педагогов

Психолог лицеяВ течение года

II. Психодиагностическая работаII.1 Диагностика учащихся 1-х классов (тестирование

групповое и индивидуальное) Психолог Сентябрь 1- 3 недели

II.2 Ознакомление учителей и администрации лицея с результатами диагностики

Психолог, классные

руководителиСентябрь 4 неделя

II.3 Диагностика учащихся 5-х классов (изучение личности и познавательных процессов) Психолог Сентябрь 2-3

недели

II.4 Ознакомление учителей и администрации лицея с результатами диагностики.

Психолог, классные

руководители

Октябрь 1 неделя

II.5 Диагностика учащихся 10-х классов (изучение личности и познавательных процессов)

Психолог Сентябрь 3-4 недели

II.6 Ознакомление родителей, учителей, администрации с результатами диагностики.

Психолог, классные

руководители

Октябрь 2 неделя

II.7 Диагностика учащихся 9-х – 10-х классов (акцентуация характера, интеллект) для военкомата

Психолог Октябрь2-3 неделя

II.8 Социометрическое исследование в 5-х, 10-х классах Психолог Сентябрь4 неделя

II.9Диагностика учащихся 4-х классов (изучение личностных особенностей и познавательных процессов)

Психолог

Апрель4 неделя

II.10 Диагностика учащихся 11-х – 12-х классов по изучению личности

Февраль1-2 неделя

II.11 Проведение и групповых тестирований по запросам учителей и родителей

По мере необходимости

99

II.12

Диагностика учащихся с целью выявления уровня тревожности у подростков по тесту школьной тревожности Филипса

Психолог, учащиеся

6-х 7-х классов

Ноябрь 3 неделя

Март 2 неделя

II.13Анализ и обсуждение результатов диагностики на заседании комиссии классных руководителей

Психолог, классные

руководители

По плану заседания комиссии

II.15 Диагностика уровня агрессивности учащихся (тест Баса-Дарки)

Психолог, учащиеся 7-х

классов

Март 3 неделя

II.16Анализ и обсуждение результатов диагностики на заседании комиссии классных руководителей

Психолог, классные

руководители

По плану заседания комиссии

II.17 Углубленная диагностика детей «группы риска», входящих в группу инклюзивного воспитания

Психолог, учащиеся В течение года

III. Коррекционная и развивающая работаIII.1 Коррекционная и развивающая работа с

учащимися 1-х -4-х классов (развитие познавательных процессов; развитие личности)

Психолог Два раза в месяц (четверг)

III.2 Развивающий тренинг с учащимися 9-х классов. Тема: «Ктo Я? Какой Я?»

Психолог

Октябрь 4 неделя

III.5 Развивающий тренинг с учащимися 5-х классов. Тема: «Эмоции – какие они?» Март 4 неделя

III.5 Развивающий тренинг с учащимися 8-х классов. Формирование коммуникативных навыков Декабрь 3 неделя

III.6Развивающий тренинг с учащимися 11-х классов. Тема: «Психология характера» Февраль 2 неделя

III.7 Развивающий тренинг с учащимися 7-х классов. Тема: «Я управляю собой»

Январь 2 неделя

III.8Развивающий тренинг с учащимися 9-х классов. «Психология и выбор профессии» Апрель 1 неделя

III.9 Развивающий тренинг с учащимися 12-х классов. Тема: «Как приобрести уверенность в себе» Апрель 2 неделя

IV. Консультативная деятельность

IV.1

Индивидуальные и групповые консультации:- учителя- родители- учащиеся

Психолог, учителя, родители, учащиеся

по понедельникамсредам

IV.2

Педагогические консилиумы в 5-х классах на тему: «Развитие познавательных процессов. Особенности возраста и период адаптации учащихся»

Психолог Октябрь 1 неделя

IV.3

Расширенные классные часы в 10-х классах на тему: «Характеристика особенности возраста. Развитие познавательных процессов»

Психолог, учителя-предметники Октябрь 2-3 неделя

IV.4

Посещение уроков, работа с классными руководителями по проблеме: конфликты в классе, причины их возникновения и пути преодоления

Психолог, классные

руководители

В течение года

IV.5Проведение практических семинаров для учителей и классных руководителей согласно плану работы лицея

Психолог В течение года

IV.6 Выступление перед учащимися на классных

100

часах: «Как предотвратить конфликтные

ситуации в классе» «Что сделать, если чувствуешь отчаяние и

беспомощность»

« На пороге сдачи выпускных экзаменов»

Психолог В течение года

IV.7Консультации учащихся, психологическая подготовка учащихся к сдаче выпускных экзаменов

Психолог В течение года

V. Работа по профилактике и профессиональной ориентации

V.1 Индивидуальная и групповая работа с учениками склонными к правонарушениям Психолог, учителя Один раз в месяц (2

неделя)V.2 Содействие в ускоренном процессе адаптации

учеников 1-х, 5-х, 10-х классов (беседы, посещение уроков)

Психолог, классные

руководителиСентябрь 4 неделя

V.3 Посещение уроков в 5-х -9-х классах Психолог В течение года

V.4 Работа по профилактике курения, алкоголизма, наркомании (беседы, анонимное анкетирование) Психолог В течение года

V.5 Ознакомление классных руководителей с результатами анонимного анкетирования

Психолог, классные

руководители

На заседании комиссии классных

руковод.

V.6 Семинар – тренинг «Мы -за здоровый образ жизни!» с учащимися 9-х – 11-х классов

Психолог, организатор,

медсестраНоябрь 4 неделя

V.7 Беседы с учащимися 5-х – 8-х классов на тему: «Я выбираю жизнь!» Психолог Ноябрь 2-3 неделя

V.8 Диспут с учащимися 9-х -11-х классов о больных и ВИЧ-инфицированных СПИДом

Психолог, организатор Декабрь 1 неделя

V.9 Беседы с учащимися 7-х -8-х классов на тему: «1 декабря - день борьбы со СПИДом»

Психолог, классные руковод. Декабрь 1 неделя

V.10 Тестирование учащихся 9-х по профориентации.Психолог

Март 3 неделя

V.11 Тестирование учащихся 12-х классов по профориентации

Апрель 1 неделя

V.12Лекции, диспуты изучение способностей и профессиональных интересов с учащимися 9-х и 12-х классов

Психолог, классные

руководителиАпрель 4 неделя

6. Другие виды работыVI.1 Подготовка карточек для тестирования

Психолог В течение года

VI.2 Анализ тестов обработка результатов

VI.3 Заполнение личных карточек учащихся

VI.4 Ознакомление с личными делами вновь прибывших учащихся

VI.5 Работа с методической литературой

IV.6 Анализ научной и практической литературы для подбора инструментария, разработки развивающих и коррекционных программ.

Психолог В течение года

IV.7 Участие в научно-практических семинарах, конференциях.

Психолог В течение года

IV. 10 . План работы библиотеки Теоретического лицея им. Льва Тостого г. Глодень

2014 – 2015 уч.год101

№ Проводимые мероприятия Дата проведения Ответственные

1 Выдача учебников на 2014– 2015 учебный год

по графикудо 05.09.2014 г.

библиотекарь,классные руководители

2Выборы нового состава совета библиотеки и планирование работы на 2014 – 2015 учебный год до 16.09.2014 г.

библиотекарь,совет библиотеки

Составление списков учащихся для получения субсидий по аренде учебников на 2014 – 2015 учебный год

Колесникова Л.Г., библиотекарь и Классные руководители 5-9 класов

3 Подготовка информации по обеспеченности учебниками учащихся лицея до 07.09.2014 г.

Колесникова Л.Г. библиотекарь4 Подведение итогов по аренде учебников в

текущем году до 10.10.2014 г.5 Подведение итогов по сдаче арендных

учебников в текущем году (долги)

6Осуществление связи с библиотеками района в целях наиболее полного удовлетворения читательского спроса

по мере необходимости библиотекарь

7Проведение бесед по классам о правилах обращения с книгой и сохранности учебников

сентябрь - октябрь библиотекарь,совет библиотеки

8 Организация подписки лицея на периодические издания 2015 г. Октябрь, ноябрь библиотекарь

9 Очищение фонда от устаревшей, ветхой непрофильной литературы систематически библиотекарь,

совет библиотеки

10 Оформление книг безинвентарного учета (дары, донации); штемпелевание

по мере поступления библиотекарь

11 Подбор литературы в помощь проведению предметных недель

в течение годасогласно графику

Учителя-предметникибиблиотекарь

12

Приём и техническая обработка поступивших учебников: оформление накладных, запись в книгу суммарного учёта, штемпелевание

по мере поступления библиотекарь

13 Формирование фонда библиотеки нетрадиционными носителями информации

по мере поступления библиотекарь

14

Обслуживание читателей

ежедневно библиотекарьРабота по комплектации формуляров и введение библиотекарских книг: учета выдачи и приема книг, регистрации читателей

15 Обзоры новых поступлений по мере поступления библиотекарь

16Оформление заказа на учебную литературу, передача в УОМиС Глодень для комплектования централизованного заказа

май библиотекарь

17Организация работы по мелкому ремонту изданий с привлечением библиотечного актива, уч-ся начаьной школы

систематически библиотекарь совет библиотеки

18

Проведение рейдов по сохранности учебников с последующим подведением итогов на рабочих линейках и Административном совете

Декабрь, май библиотекарь,совет библиотеки

102

19 Приём учебников и художественной литературы в конце учебного года май, июнь библиотекарь

20 Составление рекомендательных списков литературы для внеклассного чтения до 25.11.2014 г. библиотекарь,

учителя-филологи

21 Организация трудовой практики учащихся в библиотеке июнь библиотекарь

Мероприятия, проводимые библиотекой

22

Виртуальная экскурсия в дом-музей Л.Н. Толстого (Ясная Поляна)Знакомство с музеем писателя в лицее (для уч-ся 1-2-ых классов)

сентябрь БиблиотекарьНикулицэ Л.В.

23Международный день школьных библиотек (презентация школьной библиотеки) «Посвящение в читатели школьной библиотеки» первоклассников

25 октябряБиблиотекарь;

совет библиотеки;Кл. руководители

1-ых классов

24 Организация проведение Недели детской и юношеской книги. 26-30 марта Библиотекарь,

совет библиотеки

25 Конкурс рисунков и плакатов: «Читать – престижно!!!» ноябрь Библиотекарь,

совет библиотеки

26Интеллектуальная игра: «Брейн-ринг» на тему: «В мире детских книг» для уч-ся нач. школы

Март2 неделя

Библиотекарь,

совет библиотеки

учителя-русского языка и

литературы

27Читательская конференция для учащихся начальных классов по творчеству П.П. Ершова «Конек - Горбунок», Сказки.

февраль

28

Читательская конференция по творчеству В. Шукшина (рассказы, цикл «Из детских лет Ивана Попова», Сказка «До третьих петухов») 5 – 9 х классов.

март

29

Читательская конференция для учащихся 10-12 класов на тему: Поиски правды и смысла жизни героями произведений: роман «Я пришел Вам дать волю», повесть «Калина красная», рассказы.

30 «Прощание с Букварем» праздник для 1-ых классов. апрель Библиотекарь,

совет библиотеки

103

IV . 11 . План работы на учебно – опытном участке

Девиз: Пришкольный участок - это «азбука» земли для учащихся!

Свод документов по организации работ на учебно-опытном участке.

1. Положение об учебно - опытном участке

2. План работы учебно – опытного участка на 2014 – 2015 учебный год

3. План работы учебно – опытного участка на 2015 календарный год

I . Положение об учебно - опытном участке Пришкольный опытный участок является неотъемлемой частью Теоретического лицея им. Льва

Толстого города Глодень.Работа на участке организуется в соответствии с планом, являющимся составной частью плана

учебно-воспитательной работы . План составляется на основании положения об учебно-опытном участке.В нашем лицее учебно-опытный участок создан с 1 сентября 1981 года для проведения

практической деятельности учащихся. Площадь земельного участка составляет 3500 м2. Кроме учебно-опытного участка на территории разбиты цветники, на которых выращиваются однолетние и многолетние декоративные цветочные культуры. Наш лицей с ранней весны до поздней осени утопает в зелени и цветах. На пришкольной территории трудятся учителя, учащиеся, техперсонал. На учебно-опытном участке планируется проводить опытническую и исследовательскую работу, заготовку посадочного материала и продуктов питания для школьной столовой. Ежегодно проводится конкурс цветочных композиций осеннего и зимнего букета, организуется осенняя выставка продуктов выращенных на пришкольном участке под названием "Дары природы". В нашем лицее накоплена и сохранена коллекция редких декоративных и плодовых деревьев и кустарников.

В настоящее время многие школы не смогли сохранить свои пришкольные участки-огороды. В полном объёме они функционируют, пожалуй, лишь в некоторых сельских школах, в том числе и в нашей-городской.

Практические работы на пришкольном участке играют большую роль в трудовом и профориентационном воспитании учащихся. С малых лет у школьников формируется представление о растительности как об основном источнике жизни на земле и воспитывается бережное отношение к растениям; для учащихся представляется возможность применить на практике теоретические знания, полученные на уроках биологии.

Пришкольный участок используется как основной источник для выращивания и заготовки натурального наглядного материала, без которого невозможно вести уроки сельскохозяйственного труда и биологии на уровне современных требований. А так же используется для выращивания овощей для школьной столовой.

Кроме того учащиеся привлекаются к общественно - полезному труду.К работе на пришкольном участке привлекается весь персонал школы. На весенней обработке

почвы, посадке и уборке картофеля работают совместно все учителя и учащиеся школы. Выбор культур для выращивания определяется потребностями учебно-воспитательного процесса,

условиями школы и возможностями в приобретении семян и посадочного материала.В первой половине июня к работе на пришкольном участке привлекаются все работники школы.

Работой учащихся руководят учителя по специально составленному графику.Летнюю практику учащиеся 5-9-х классов проходят с большим желанием.

Особое внимание уделяется оформлению цветников. Растения подбираются с таким расчетом, чтобы цветение продолжалось в течение всего лета до снега. Мы считаем, что пришкольная территория

104

должна быть украшением не только нашей школьной территории, но и нашего города, вызывать чувство гордости у учащихся за участие в создании такой красоты.

Наш лицей, начиная с 2010-2011 учебного года, решил серьёзно заняться проблемами организации работы пришкольного учебно-опытного участка. В программе деятельности предусмотрены такие виды работ с применением новых агротехнических технологий - как посадка фруктового сада, плодовых кустарников и виноградника, построение школьной теплицы для выращивания рассады овощей и цветов, максимальное декоративное озеленение школьной территории, укрепление учебно-материальной базы, приобретение рабочих инструментов и приспособлений, гербицидов и удобрений для проведения научного эксперимента с целью выращивания высоких урожаев с минимальным применением ручного труда.

В настоящее время большое внимание придается благоустройству нашего города Глодень, территории, прилегающей к нашему лицею.

В лицее все должно быть пронизано стремлением к красоте. Наша задача учить чувствовать, понимать, ценить труд и, что самое главное, творить красоту. Если театр начинается с вешалки, то школа- с пришкольного участка. И в нашем лицее мы будем стремиться обустроить нашу территорию с наибольшей пользой для здоровья детей и взрослых.

11.1. План работы учебно-опытного участка на 2014 – 2015 учебный год

Осень 2014 года.

Сентябрь - сбор урожая последних культур, подготовка к зиме. Обработка почвы.

1. Организация выставки "Дары осени".2. Посадка фруктового сада, плодово-ягодных кустарников, виноградника и многолетних цветов.3. Построение школьной теплицы, приобретение и ремонт инструментов.4. Создание необходимых условий для организации работ на пришкольном участке. (Организация рабочих мест, санитарно-гигиенических условий труда для учащихся и учителей).

Зима 2015 года.

Февраль - определение степени всхожести семян.

1. Подготовка семян овощей, цветов для посева в следующем году.

Весна 2015 года.

Апрель - выращивание цветочных саженцев. Формирование кроны декоративных и плодово - ягодных культур.

Май - посев семян овощей (в зависимости от погодных условий). Проведение мероприятий по уничтожению сорняков и насекомых - вредителей. Знакомство с технологией посадки семян и выращивания ростков и саженцев.

Лето 2015 года

Июнь. - Проведение инструктажа по технике безопасности с учителям и учащимся, занятых на пришкольном участке.

1. Ознакомление учащихся с графиком прохождения летней практики.2. Полив, прополка, удобрение культур, посаженных на пришкольном участке. *Борьба с

насекомыми-вредителями. А так же культивирование цветников и клумб. 3. Изучение учащимися биологических особенностей, условий роста и размножения культур

выращиваемых на участке и ознакомление с методами получения экологически чистой продукции. 4. Сбор и изготовление гербария растений и культур, выращиваемых на пришкольном участке.

105

11.2. План работы учебно-опытного участка на 2015 календарный год (по месяцам)

ЯнварьФевраль

Март Апрель

1. Подготовка почвы под рассаду.

1. Подготовка ящиков для рассады.

1. Посев средне-поздних сортов капусты и томатов.

1. Посев и выращивание рассады поздней капусты и томатов.

2. Приобретение удобрений, покупка защитных средств от вредителей.

2. Посев и выращивание рассады цветов

2. Пикировка  рассады. Подкормка рассады 2. Уход за рассадой

цветов, капусты и томатов3. Подготовка инвентаря

Май Июнь Июль Август

1. Обработка почвы: вскапывание, подготовка грядок

1. Уход за овощными культурами: полив, прополка, уход за саженцами фруктового сада

1. Уход  за  овощными культурами и саженцами фруктового сада, кустарниками и цветниками.

1. Профилактическая борьба с фитофторой

2. Высадка рассады капусты и томатов в грунт

2. Подкормка овощных культур.

3. Посадка овощных культур и уход за ними. 

3. Срезка и сушка зелёной культуры

4. Уборка лука, чеснока, огурцов и томатов.

Сентябрь Октябрь Ноябрь Декабрь

1. Уборка моркови, свёклы, огурцов и кабачков.

1. Уборка растительных остатков с грядок. 1. Приведение в порядок

всего садового инвентаря

1. Составление перспективного плана:

2. Праздник  урожая.

2. Обработка почвы2. Сорта для посадки, севооборот3. Сбор капусты. 

106

IV.12 . Контроль за выполнением всеобуча

№ НАИМЕНОВАНИЕ МЕРОПРИЯТИЙ СРОКИ ПРОВЕДЕНИЯ ГДЕ ЗАСЛУШИ-ВАЕТСЯ ОТВЕТСТВЕН-НЫЕ

11.1.

Утверждение списков учащихся на начало учебного года

До

05.09.2014 г.На планерке

Дирекция лицеяКлассные

руководители2. Охват детей школьного возраста всеобучем Ежедневно

На Админсовете один раз в семестр

3. Проверка посещаемости учащихся Ежедневно

Старосты классов, классный

руководитель дежурный

администратор.

4. Проверка посещаемости и поведения трудных учащихся. Ежедневно

Классные руководители,

дирекция.

5. Проверка положения дел в семьях трудных учащихся. Систематически

На заседаниях родительского комитета лицея

Психолог лицея, классный

руководитель.

6.Проверка обеспеченности учебниками учащихся 1-12-х классов

До05.09.2014 г.

На Админсовете

Зам. директора, библиотекарь,

классные руков.

7. Подготовка статистической информации по всеобучу и результатам обучения.

Сентябрь, декабрь, июнь, Никулицэ Л.В.

Изучение и анализ информации по всеобучу:

107

8.

- список учащихся неохваченных всеобучем на начало учебного года

до 05.09. 2014 и10.09.14 г.

На Админсовете

Шмуль Л.С. Классные руков.1–

12-х классов- списки учащихся по годам рождения (5-16 лет) До 10.09.2014 г. Дирекция лицея.

Примэрияг. Глодень

- проводимые мероприятия по охвату всеобучем на начало учебного года

до 05.09.2014 г.

9.

Качество ведения и заполнения школьной документации по охвату всеобучем:- алфавитная книга;

до15.09.2014 г. На Админсовете

Пинжина М.В.- книга приказов по учащимся;- классные журналы Классные

руководители- личные дела учащихся;

10.- списки детей 6-ти летнего возраста (на 01.09.2014 г.) утвержденные примаром г. Глодень

до15.09.2014 г.

НаАдминсовете

Пинжина М.В.

11. - списки учащихся по годам рождения

12.- списки учащихся для инклюзивного воспитания с умственными и физическими недостатками;

Классные руководители 1-9-х

классов Никулицэ Л.В.

Шмуль Л.С. и члены комиссии по иклюзивному воспитанию

13.- списки детей и подростков не достигнувших 16-ти лет и неохваченных всеобучем;

14.

- заявление родителей об отчислении из школы учащихся и подтверждение учебных заведении о продолжении их обучения;

постоянно Пинжина М.В.

15.Составление списков учащихся для оказания материальной помощи опекаемым и детям из малообеспеченных семей. до

05.09 2014 г.

Шмуль Л.С. Штефанская Н.В.

Классные руководители

16.Организация без платного питания учащихся 1-4-х классов и всех детей из малообеспеченных семей

Никулицэ Л.В. Классные

руководители

17.Организация аренды учебников 5-9-х классов за счет субсидий для учащихся из малообеспеченных семей

декабрь

Колесникова Л.Г.библиотекарь

Классные руководители

108

IV.13. План работыМногопрофильной внутришкольной комиссии (МВК)Теоретического лицея им. Льва Толстого Г.Глодень

на 2014 - 2015учебный год

№п/п

Деятельность Сроки Ответственные Партнёры Индикаторы примечания

I. Организационные мероприятия

1.Утверждение состава Многопрфильной Внутришкольной Комиссии.

Август Председатель МВК

Администрация Приказ о создании ВМПК.

2. Разделение обязанностей между членами МВК

Август Никулицэ Л.В. Администрация Протокол заседания ВМПК

3.

Изучение нормативных документов, относящихся к инклюзивному образованию.

Систематически

Члены МВКДидактические кадры лицея, преподающие

в 5 «б» и 6 «а» классах

Изученные документы, количество заседаний и участников

4. Определение партнёров в работе МВК

Август –сентябрь

Никулицэ Л.В.,члены МВК

Администрация, СПП (Служба психолого –

педагогической помощи-Петрик Л.М.)

Список партнёров

5. Разработка плана работы МВК на новый учебный год. Сентябрь Никулицэ Л.В. Администрация, СПП Утверждённый план

6.Заполнение, дополнение, утверждение документации МВК.

Сентябрь Члены МВК СППЖурналы, папки с

документами согласно

рекомендациям.

109

Учёт учащихся с особыми образовательными потребностями.

1.Первичное обследование учащихся, вновь прибывших в 2014-2015 учебный год

СентябрьЧлены МВКПетрик Л.М.Орошан Т.Н.

Классные руководители, куда записаны дети, соц.

ассистент, семейный врач.

Протокол обследования.

2.

По необходимости, направление учащихся на полное, многопрофильное обследование в СПП.

Август - октябрь

Никулицэ Л.В., члены МВК Администрация Количество

обращений в СПП

3.Обновление списков и заполнение журнала учёта учащихся с ООП.

Сентябрь - октябрь

Колесникова Л.Гответственное лицо за учёт уч-ся с ООП.

Классные руководители классов, в которые

записаны учащиеся с ООП

Заполненный журнал учёта, обновлённые

списки.

4.

Изучение отчётов СПП о многопрофильном обследовании ребёнка, для определения детей, нуждающихся в помощи дополнительного педагогического кадра.

сентябрь Члены МВК Администрация

Приказ об утверждении списка

уч-ся, нуждающихся в

услугах дополнительного

педагога

5.

Определение учащихся с ООП, которые нуждаются в Индивидуальном Учебном Плане (ИУП)

сентябрь Члены МВККлассные руководители классов, куда записаны

дети.

Приказ со списком уч-ся, которым

будет оказываться помощь в

Ресурсном Центре Инклюзивного Образования

учебного заведения.

6.Определение и составление списка учащихся, которые будут обучаться по ИУП.

сентябрь Члены МВК Классные руководители. Заполненный список.

110

II. Вопросы для обсуждения на педагогическом совете.

1. Утверждение ИУП для учащихся с ООП. Сентябрь Председатель МВК Группа ИУП. Протокол педсовета, количество

утверждённых планов.

2.

Выполнение учебным заведением объёма работы в области инклюзивного образования: осуществление инклюзивных политик и практик, создание инклюзивной культуры в учебном заведении.

Ноябрь Никулицэ Л.В.и члены МВК

Администрация, Управление образования,

СПП.

Аналитический отчёт о выполнении учебным заведением инклюзивных политик и практик.протокол Педсовета, кол – во участников.

3 Перевод учащихся с ИУП. Май Председатель, члены МВК,

Члены группы ИУП.

Протокол педсовета, кол – во участников.

Выработка реализация, мониторинг Индивидуальных Учебных Планов (ИУП)1. Создание группы ИУП сентябрь Председатель МВК Администрация Приказ о создании группы ИУП,

кол – во членов группы.

2.Рабочее заседание с группами ИУП « Цель, функции и структура ИУП»

Сентябрьоктябрь Никулицэ Л.В. СПП Кол – во заседаний, кол – во

участников.

3. Мониторинг процесса создания ИУП и оказание помощи. В течение года Председатель и

члены МВК СПП Кол – во рабочих заседаний

4.Ателье – консультации по выработке и реализации адаптированного куррикулума

В ходе создания ИУП

Председатель МВК, члены МВК СПП Кол – во

проконсультировавшихся

5. Проверка и координирование выработанных ИУП.

Сентябрь-декабрь Члены МВК Координаторы

групп ИУПКоличество проверенных

планов.

6.Представление разработанных планов для утверждения на педагогическом совете.

Сентябрь - октябрь Никулицэ Л.В. Администрация

Протокол Педсовета, количество разработанных планов.

7. Заседания по пересмотру/обновлению ИУП. Раз в полугодие. Никулицэ Л.В. Члены группы

ИУП.Кол – во заседаний,

пересмотренных планов.

8.

Подготовка и выдвижение для обсуждения на педагогическом совете условий перевода уч-ся с ООП в следующий класс

Май Председатель и члены МВК

Члены группы ИУП

Кол – во учащихся с ООП , переведённых в след. Класс

V. Методическая помощь111

1.Методическая помощь группам ИУП в разработке, реализации и мониторингу выполнения ИУП.

Систематически Члены МВК

СПП

Количество консультаций,

кол – во дидактических кадров, которым оказана

помощь.

2.

Семинар для преподавателей «Выполнение и продвижение инклюзивных практик, политик, создание инклюзивной культуры школы»

Ноябрь Члены МВК

Программа, количество участников.(лист

регистрации)

3.

Рабочие ателье по методическим кафедрам «Выработка и реализация адаптированного куррикулума. Оценивание прогресса ребёнка с ООП» Лист регистрации , кол –

во заседаний, протокол заседания.

Кафедра «Язык и общение»

Ноябрь

Члены МВК

Кафедра «Математика и естественные науки»Кафедра «Социо – гуманитарные знания»Кафедра «Искусства, технологии, спорт»

4.

Рабочие ателье методических кафедр на тему: «Организация процесса обучения в классах, где обучаются дети с ООП».

В течение года

Лист регистрации, протокол заседания.Кафедра «Язык и общение»

февральЧлены МВК

СППКафедра «Математика и науки»

СППКафедра «Социо – гуманитарные знания»Кафедра «Искусства, технологии, спорт»

СПП

5.Непосредственная помощь дидактическим кадрам в разработке ИУП

систематически Администрация, СППЖурнал учёта оказанной

помощи, кол – во педагогов.

112

VI. Работа с родителями.

1.Родительское собрание в начальных классах «Инклюзивное образование»

сентябрь

Члены МВК

Администрация, Управление

образования, СПП

Протокол

2. Родительское собрание в гимназических классах «Инклюзивное образование»

октябрь Протокол

3.

Круглый стол с родителями учащихся с ООП «Цель и функции ИУП в инклюзивном образовании детей с ООП».

декабрьМВК,

администрация, СПП

Лист регистрации

4.

Рабочее заседание с родителями детей с ООП «Участие родителей в разработке ИУП»

Октябрь - ноябрь МВК, администрация Лист регистрации

VII. Отчётная деятельность.1. Составление полугодовых

отчётов о деятельности МВК. Декабрь, июнь Никулицэ Л.В. Отчёт.

2. Составление годовых отчётов о деятельности ВМПК. Июнь Никулицэ Л.В. Годовой отчёт

3. Заполнение отчётов по мониторингу школьного прогресса учащихся с ИУП. Декабрь, май

Все дидактические кадры,

участвующие в реализации ИУП.

Заполненная форма в ИУП.

VIII. Развитие партнёрства

1.

Установление партнёрства посредством приглашений, обращений к СМИ, визиты, встречи и дискуссии с возможными партнёрами.

На протяжении первого

полугодияНикулицэ Л.В.

Администрация , Управление

образования, СПП

Кол-во сделанных приглашений,

передач на радио и ТВ, статей в газете.

2.

Встречи с партнёрами для планирования совместных мероприятий, уточнения некоторых обязанностей.

периодически Никулицэ Л.В. АдминистрацияКоличество

мероприятий и участников.

113

V . Повышение

квалификации педагогических

работников

114

115

V .1. Деятельность научно-методического Совета Теоретического лицеяим Льва Толстого г. Глодень

Цели методической работы.

- Непрерывное совершенствование педагогического мастерства учителей, их компетентности в области учебного предмета и методики его преподавания.

- Дальнейшее повышение качества образования и создание условий для формирования гармонично развитой личности участников педагогического процесса.

Задачи методической работы на 2014 – 2015 учебный год.

1. Организация системы методической работы в лицее с целью развитияпедагогического творчества и самореализации инициативы педагогов.

2. Оперативное реагирование на запросы учителей по насущным педагогическим проблемам. Знакомство с достижениями педагогической науки и педагогической практики, с новыми педагогическими технологиями с целью применения этих знаний для анализа и самоанализа педагогической деятельности.

3. Организация рефлексивной деятельности учителей в ходе анализа педагогической деятельности и выработка путей решения педагогических проблем и затруднений.

4. Оказание методической помощи учителям.5. Вооружение педагогов лицея наиболее эффективными способами

организации образовательного процесса, анализа, экспертизы педагогической деятельности в соответствии с современными требованиями к уровню обученности и воспитанности учащихся.

6. Анализ и обобщение педагогических достижений и способов их получения в собственном опыте, обобщение опыта учителей, работающих по одной проблеме.

7. Организация работы по проведению аттестации педагогических кадров.

116

План работынаучно-методического совета лицея

№ Проводимые мероприятия Сроки проведения Ответственные

I. Организационные мероприятия

1 Анализ развития лицея. Определение научно-методической проблемы.

Организация:

2.

2.1 Научно-методического совета; сентябрь

Гладыш В.К.

Колесникова Л.Г.

Никулицэ Л.В.

Шмуль Л.С.

Руководители

комиссии

2.2 предметных комиссии и комиссии классных руководителей, творческих групп; сентябрь

2.3 Встречи за круглым столом январь2.4 Заседаний научно-методического совета по плану

2.5 Семинаров, педагогических чтений, творческих отчётов учителей систематически

2.6 Аттестации учителей по плану2.7 Научного общества лицеистов сентябрь2.8 Конкурса «Учитель года» в течение года2.9 Проведение предметных олимпиад январь2.10 Предметных недель по графику2.11 Педагогических консилиумов в 5-х классах октябрь2.12 Расширенных классных собраний в 10-х классах сентябрь2.13 Наставничества октябрь2.14

Информационно-методических планёроксистематически

II. Заседания научно-методического совета

1

1. Анализ научно-методической работы за 2013-2014 учебный год.2.Основные задачи научно-методического совета и методических кафедр на новый учебный год.3 . Обсуждение плана работы научно-методического совета и планов работы кафедр на новый учебный год.4. Об организации предметных недель и разработке и утверждении Положений по организации конкурсов, проводимых в рамках предметных недель

Сентябрь2-я неделя

Гладыш В.К.Колесникова Л.Г.

Члены методсовета

2

1. Семинар. « О результатах диагностики по преемственности обучения между начальным и гимназическим звеньями обучения»2. Итоги проведения педагогических консилиумов в 5-х классах.3. Итоги проведения классных расширенных собраний в 10-х классах4. Итоги диагностики учащихся 1-х классов.

Октябрь2-3-я неделя

Члены методсовета, учителя

предметники,Классные

руководители1-х, 5-х и 10-х

классовЧлены МС

117

3

Научно-практический семинар на тему:

1. « Методика создания и проведения интерактивных уроков с использованием интерактивной доски»

2. Об организации мероприятий по изучению передового педагогического опыта.

Ноябрь3-я неделя

Колесникова Л.Г.Василовски Н.В.

Весь педколлектив

4

1. Обмен опытом по организации работы с одарёнными детьми. Система подготовки учащихся к лицейским и районным предметным олимпиадам.

2. Круглый стол на тему: « Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов и реализация инструментов оценивания».

Январь,каникулы

Весь педагогический коллектив

5

Обобщение передового педагогического опытаТворческий отчет учителя начальных классов Евтеевой А.Д. по проблеме: « Организация самостоятельной и творческой деятельности учащихся на уроках математики »

Февраль1-я неделя

Руководители методических

комиссий

6

Подведение итогов районных предметных олимпиад. Творческий отчет учителя русского языка Кимаковской И. И. по проблеме:«Формирование навыков и умений учащихся на уроках русского языка и литературы через самостоятельную работу»

мартРуководители методических

комиссий

III. Организация и проведение мероприятий.

1. Организация и проведение педагогических консилиумов в 5-х классах сентябрь Колесникова Л.Г.

Никулицэ Л.В.

2.

Круглый стол на тему: « Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов и реализация инструментов оценивания»

январь Члены научно-методического совета

3. Проведение расширенных собраний в 10-х классах с привлечением предметников. октябрь Колесникова Л.Г.

Никулицэ Л.В.

4.

Организация и проведение внутри лицейских предметных олимпиад.А) Разработка и утверждение материалов олимпиад,В) Разработка критериев оценивания олимпиадных работ.С) Подведение итогов внутри лицейских олимпиад

ДекабрьФевраль

Руководители методических кафедр

Учителя предметники.

5.

Организация и проведение аттестации учителей лицеяА) составление графика аттестации,В) создание аттестационной комиссии,С) организация курсовой переподготовки учителей

Сентябрь

Никулицэ Л.В.Члены

аттестационной комиссии.

118

IV. Школа передового опыта.1. Диагностика и внедрение инновационных методик технологий в рамках куррикулума по проблеме

гуманная педагогика – основа педагогического процесса.

1.

- Эффективность и качество современного урока

В течение года Учителя-предметники

- Эффективный урок – стимул к успеху ученика и учителя- Урок формирования учебной мотивации учащихся- Урокс с применением интерактивных форм обучения. Урок – презентация.- Ситуация успеха на уроке- Урок защиты знаний- Круглый стол, пресс-кнференция- Урок сотрудничества- Метод проектов- Современные интерактивные технологии и инновационная деятельность на уроке- Дифференциация обучения на основе теста учебных стилей- Разноуровневое обучение- Технология обучения чтению

2. Работа методических комиссий над методической проблемой По плану Члены творческой

группы

3.Отчёт руководителей кафедр по проблеме лицея май Руководители кафедр

4. Круглый стол на тему: « Ресурсы современного урока, обеспечивающие освоение новых образовательных стандартов и реализация инструментов оценивания».

Январь, каникулы

Члены научно-методического совета

5.Педагогические чтения по теме: «Доступ, актуальность и качество образования – компетенции для настоящего и будущего » Март, апрель Дирекция лицея

6.

Информационно-методические планёрки:- ознакомление с новинками методической лит-ры- вести с уроков- информирование по планированию

Систематически

Библиотекарь, дирекция лицея,

руководители кафедр.

7. Семинары творческой группыПо плану работы

творческой группы

Члены творческой группы

1.

Изучение передового опыта:- учителя начальных классов Евтеевой А.Д. по проблеме: «Организация самостоятельной и творческой деятельности учащихся на уроках математики»

В течение года Колесникова Л.Г.

2.Изучение передового опыта учителя Кимаковской И.И. по проблеме: «Формирование умений и навыков уч-ся на уроках русского языка и литературы через самостоятельную работу»

В течение года Никулицэ Л.В.

119

V. Публицистическая деятельность

1.

Издание лицейской газеты «Глоденский лицеист». Публикация статей, материалов из жизни и деятельности лицея в районной газете «Глоденская Нива». Накопление дидактического материала по проблемам поурочного и перспективного планирования, составление тестов на основе матрицы спецификаций, схем анализа уроков и внеклассных мероприятий. Пополнение материалами методического кабинета.

МайВ течение года

Дирекция лицея, руководители методических

кафедр, учителя

предметники.

VI. Творческие отчёты кафедр: «От творчески работающего учителя – к творчески работающей

методической комиссии»

1

Методическая комиссия учителей начальных классов

Май, август Руководители кафедр

Методическая комиссия учителей румынского языка и литературыМетодическая комиссия учителей гуманитарного цикла предметовМетодическая комиссия учителей реального цикла предметовМетодическая комиссия учителей эстетического цикла предметов

2. Деловая игра в День лицея. День самоуправления: «Учителя - ученики» Октябрь Ученический совет,

учителя предметники

VII. Учёба молодых специалистов1. Наставничество В течение года Дирекция лицея.

НаставникиМиронова И.С. - Штефанская Н.В.

2. Самообразование. постоянно Молодые специалисты

3. Индивидуальные консультации Систематически Наставники

4. Открытые уроки опытных учителей для молодых специалистов По графику Дирекция лицея.

5. Участие в работах кафедр, семинарах, конференциях. По плану

Дирекция лицея Руководители кафедр

Наставники6. Отчёты.

120

План работы творческой группыСостав группы

1. Гладыш В.К. 2.Колесникова Л.Г. 3. Никулицэ Л.В. 4. Шмуль Л.С. 5. Гурская Л.В. 6. Кимаковская И.И. 7. Моглан Н.В. 8. Моглан Ю.В. 9. Гуляк В.С. 10. Штефанская Н.В. 11. Петрик Л.В. 12. Романюк Л.Н. 13. Пыргарь И.А.

Задачи творческой группы

Осуществление профессионального и непрерывного образования учителя в ключе современных

дидактических требований.

№ Наименование мероприятий Время проведения Ответственные

I. Заседание

1

Научно-практический семинар:«Работа по предупреждению и профилактике насилия среди детей и подростков ».

Октябрь4-я неделя

Петрик Л. М.Шмуль Л.С.

II. Заседание

2.

Научно-практический семинар:« Методика создания и проведения интерактивных уроков с использованием интерактивной доски ».

Ноябрь3-я неделя

Колесникова Л.Г.Василовски Н.В.

III. Заседание

Научно-практический семинар:«Технологии развития критического мышления в формировании мыслительной деятельности учащихся».

Март Колесникова Л.Г.Моглан Н.В.

121

План работыКомиссии учителей реального профиля и естественного

цикла предметов на 2014- 2015 учебный год.

Проблема, над которой работает кафедра: «Рациональное комбинирование современных технологий и дидактических стратегий в рамках

модернизированного куррикулума и дружественной ученику школы».

№ п\п Заседания и намечаемая повестка дня. Срок

проведения Ответственные

I. Заседание

1.Внесение изменений и дополнений в проект работы комиссии, исходя из итогов работы семинаров предметников и августовской конференции 2014 года.

Сентябрь2 неделя

Гуляк В. С.Василовская Н, В.Члены комиссии.

2. Утверждение окончательного проекта работы комиссии на 2014-2015 учебный год.

3.Согласование с кафедрой календарно - тематических дидактических проектов учителей реального и естественного цикла предметов

4.Ознакомление с организацией учебно – воспитательного процесса по физике, химии, биологии и информатике в 2014- 2015уч. году.

5.

Ознакомление со стандартными Критериями оценивания специфических компетенций сформированных у учащихся по предметам реального цикла обучения.

II. Заседание

1.

Обмен методическим опытом в рамках открытых уроков:

3 неделя ноября

урок математики в 8 классе учитель - Чефранова М. А.урок информатики в 8 классе Кузьмич В А

2.

Семинар:а) «Методика создания и проведения интерактивных уроков с использованием интерактивной доски»

Василовски Н. В

б) Оценивания специфических компетенций сформированных у учащихся по предметам реального цикла обучения

Гуляк В. С.Чефранова М. А.

3.

Выдвижение представителей комиссии на участниковв конкурсе «Учитель года» Кузьмич В. Ав педагогических чтениях на уровне лицея Андрусик М. И.

III. Заседание1. Представление и согласование экзаменационных

материалов к зимней сессии в лицейских классах.

3 неделядекабря

Гуляк В. С.

Василовски Н, В.

Члены комиссии

2.Организация и проведение внутренних лицейских олимпиад по предметам реального и естественного цикла.

3.

Утверждение заданий, системы оценивания и распределения мест на внутренних лицейских олимпиадах по предметам реального и естественного цикла.

122

IV. Заседание

1.Утверждение результатов внутренних лицейских олимпиад по биологии, физике, химии, математике и информатике

4 неделяянваря

Гуляк В. С.Василовская Н, В.Члены комиссии

2.Утверждение представителей лицея на районные олимпиады по предметам реального и естественного цикла

3.Об участии учителей комиссии в разработке и проведении административных контрольных работ

V. Заседание

1.

Обмен методическим опытом в рамках открытых уроков:

3 неделямарта

Гуляк В. С.Проведение физического практикума на уроках физики в 12 «б» классе Гладыш В.К.

урок математики Василовски Н.В.

2. Организация и проведение международного математического конкурса «Кенгуру»

Василовски Н. В. Учителя-

предметникиVI. Заседание

1. Представление и согласование экзаменационных материалов к весенней сессии в лицейских классах. 2 неделя

мая

Гуляк В.Василовски Н, В.Члены комиссии2.

Анализ работы и обмен опытом по проведению предметных олимпиад по биологии, физике, химии, математике и информатике.

VII. Заседание 1. О результатах проведения ДКР по предметам реального и

математического цикла предметов. 4 неделямая

Гуляк В.Василовски Н. В.Члены комиссии

2. Отчёт о работе комиссии за 2014 – 2015 учебый год

3. Разработка предварительного проекта работы комиссии на 2014 – 2015 учебный год

Руководитель комиссии Гуляк В. С. Секретарь комиссии Василовская Н, В.

План работы 123

комиссии классных руководителей на 2014 – 2015 учебный год

Проблема: Создание благоприятных условий для становления духовно- нравтственной, творческой, деятельной, развивающейся ,здоровой личности, способной к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда.

Базовые цели:

1. Формирование потребностей самореализации, чувства инициативы, ответственности и самостоятельности учащихся.

2. Формирование навыков менеджмента (физзического, интеллектуального и духовного)

3. Развитие культуры поведения в современном обществе.

П/п. Проводимые мероприятия сроки ответственныеI. Заседание

1. Утверждение плана работы комиссии классных руководителей на 2014 – 2015 учебный год.

Сентябрь2 неделя

Шмуль Л.С.Штефански Н.

2.Выборы руководства комиссии классных руководителей, создание социальное паспорта лицея.

3. Посвящение в гимназисты и лицеисты.Евтеева А.Д.

Остапенко Е.М.Усова В.Л.

Гурская Л.В.

II. Заседание

1.Семинар на тему: «Предупреждение и профилактика насилия среди детей и подростков.» Октябрь

4 неделя

Шмуль Л.С.Петрик Л.М.

Штефански Н.2. Анализ проверки дневников 2- 9 е классы.III. Заседание

1.Открытое Внеклассное мероприятие в 9 б классе на тему: « Профессия и карьера. Индивидуальный план и развитие карьеры»

Ноябрь3 неделя

Шмуль Л.С.Андрусик М.И.

Петрик Л.М.2. Анализ и обсуждение открытого мероприятия.

3. Анализ и обсуждение анонимного анкетирования по вредным привычкам.

IV. Заседание1. Семинар на тему: «Роль школы и семьи в

приобщении детей и подростков к здоровому образу жизни»

Февраль3 неделя

Штефански Н.КученковаТ.Н.

2. Внеклассное мероприятие проводов зимы и встречи весны «Масленица – 2015»

124

V. Заседание

1 Открытое внеклассное мероприятие в 1 «а» и 1 «б» класс «Прощание с букварём»

Март3 неделя

Евтеева А.Д.Остапенко Е.М.

2 Открытое ивнеклассное мероприятие в 7б классе «Труд и его значение для самоуважения» Пыргарь И.А.

3Анализ и обсуждение анкетирования учащихся по выявлению уровня тревожности 6-е – 7е классы.

Петрик Л.М.

4 Анализ и обсуждение открытого мероприятия Штефански Н.В.

VI. Заседание

1 Обсуждение результатов участия в районном конкурсе КВН по ПДД команды ЮИД лицея.

Май3 неделя

Шмуль Л.СПетрик Л М

Андрусик М.И.

2Анализ работы комиссии классных руководителей за 2014 – 2015 учебный год и планирование на 2015– 2016 учебный год.

Штефански Н.В.Шмуль Л.С.Петрик Л.М.

План работы125

комиссии учителей гуманитарного цикла предметов Теоретического лицея имени Льва Толстого

на 2014-2015 учебный годПроблема :

«Формирование образовательных ключевых компетенций учащихся, способности действовать в различных проблемных

условиях, создание условий для продуктивного самостоятельного и ответственного действия».

Задачи комиссии:

1. Через преподавание предметов гуманитарного цикла способствовать воспитанию духовно-нравственной личности, способной к самореализации в условиях современного социума.

2. Активно внедрять в работу систему развивающего обучения, нацеленную на совершенствование личности обучающегося.

3. Способствовать реализации принципа индивидуализации и дифференциации образования на современном этапе развития с целью формирования современной личности, способной к самореализации, саморазвитию.

4. Совершенствование технологии уроков гуманитарного цикла через использование ИКТ и Интернет – ресурсов с целью оптимизации учебного процесса.

5. Совершенствовать работу по подготовке выпускников к сдаче БАКа и девятиклассников к сдаче экзаменов за курс гимназического образования .

6. Обобщать и распространять творческий опыт педагогов комиссии. Особое внимание уделить обмену опытом в вопросах подготовки к итоговой аттестации в новой форме по всем предметам.

7. Активизировать внеклассную деятельность педагогов комиссии с целью создания условий для оптимальной реализации личности. (Участие в конкурсах, олимпиадах, в том числе дистанционных и т.д.).

№ ПРОВОДИМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ОТВЕТСТВЕННЫЕI - заседание

126

1 Анализ работы кафедры за 2013-2014 уч. год и планирование работы кафедры на 2014-2015 уч. год

СентябрьII неделя

Члены методической комиссии

2Ознакомление с моделью развития ориентиров – характеристик оценивания по классам по русскому языку и лит-ре и английскому языку.

Л.В. Никулицэ

3Обсуждение рекомендаций Министерства Просвещения РМ по организации учебно-воспитательного процесса по русскому языку и литературе, иностранным языкам.

Члены методической комиссии

4 Обсуждение материалов инициального тестирования в 5 – 12 классах по русскому языку. Сентябрь

III неделя

Л.В.Никулицэ

5. Согласование календарно – тематического планирования по русскому, английскому и французскому языку. Ю.В.Моглан

6. Организация и проведение мероприятий в рамках Недели иностранного языка.

II неделя октября

В.Л.Усова, Л.В. Берник

II - заседание1 Урок русского языка в 6 «А» классе «Н-НН в именах

прилагательных» ДекабрьI Неделя

М.И.Червак

2 Урок английского языка в 6 «А» классе на тему: «The United Kingdom» (в рамках конкурса «Учитель года») Л.В. Берник.

III - заседание1 Обсуждение и утверждение материалов I тура предметных

олимпиад ДекабрьII

Неделя

Члены методической комиссии2 Обсуждение и утверждение материалов итогового

тестирования в 10-12 классахIV - заседание

1 Анализ результатов I тура предметных олимпиад и организация работы с одаренными детьми по подготовке ко II туру

ЯнварьIII

Неделя

Члены методической комиссии

2 Семинар учителей гуманитарного цикла предметов на тему: «Модель развития ориентиров-характеристик оценивания»

Ю.В.МогланИ.И.Кимаковски

3 Развитие творческих способностей на уроках литературы. Открытый урок в 9 «А» классе. Февраль

II неделяЛ.В.Никулицэ

Тема: «Роль «маленького» человека в литературе» по произведению Н.В.Гоголя «Шинель»

V - заседание

1Анализ результатов II тура предметных олимпиад и организация работы с одаренными детьми по подготовке к III туру

МартI и II

неделя Члены методической комиссии

2Организация и проведение мероприятий в рамках Недели русского языка и литературы

МартIII неделя

3Участие в конкурсе «Педагогические чтения» в рамках лицея по теме: «Доступ, актуальность и качество образования – компетенции для настоящего и будущего»

апрель М.И.Червак

VI - заседание1 Анализ АКР по русскому языку и литературе в 5-9 кл

МайII

неделя

Л.В.Никулицэ

2 Обсуждение и утверждение материалов итогового тестирования в 10-11 классах Члены кафедры

3Анализ работы кафедры за 2014-2015 учебный год. Рекомендации и замечанияПланирование работы кафедры на 2015-2016 уч. год

Руковод.кафедры.

4 Организация и проведение мероприятий в рамках Недели Славянской письменности.

Члены кафедры

Planul activităţii 127

reuniunii metodice a profesorilor de limba şi literatura română.2014 – 2015 anul

Genericul anului de studii : Implimentarea competenţelor,subcompetenţelor modernizate la

orele de limba şi literatura română strategii didactice prin oferirea mai multor modalităţi (chinestice, orale, auditive, în scris )

N/ Şedintele Răspunzătorii DataŞedinta 1

1. Totalurile activităţii profesorilor a anului de studii 2013-2014.

Pîrgari I.A.Membrii comisiei 11.09.2014.

2. Intocmirea planului de lucru: planul didactic de lunga durată si zilnică..

3. Proiectarea şi coordonarea planurilor calendaristice la orele opţionale

Şedinta 21. Promovarea lecţiilor publice în cadrul liceului:

clasa 7 a, clasa 5a la limba şi literatura română. Pîrgari I.A.

Curcudel L.A.

Noiembrie ( 3-săptămînă)

2. Coordonarea şi aprobarea tezei la limba şi literatura română. (clase liceu) Pîrgari I.A.

3.

Inaintarea reprezentantului catedrei in cadrul participarii concursului scolar:.“ Lecturi pedagogice “ – 2014 “Strategii didactice eficiente ce contribuie la accesul,relevanta si calitatea orelor limbii si literaturii romane in scoli alolingve “

Jitariuc L

“ Profesorul anului – 2014 “ “ Verbul. Modul imperativ “ - clasa 7 b Pirgari I.A.

Şedinta 31. Concursul şcolar/raional:Tradiţiile si obiceiurile de iarnă din

Republica Moldova.

Membrii comisiei decembrie-ianuarie

2. Concursul şcolar/raional”Eminesciana”(clasele 1-12)3. Intocmirea şi aprobarea tezelor la olimpiada şcolară la obiect.4. Organizarea şi promovarea olimpiadei şcolare.

Şedinta 41. Rezultatele olimpiadei

Membrii comisiei februarie2. Selectarea participanţilor la olimpiada raională/municipiala.(clasele 9-12)

Şedinta 51. Promavarea orelor publice in cadrul liceului:

clasa 6 a, la limba şi literatura română, Jitariuc L.N.martie-aprilie

2. Referat la tema: „Metode noi de lucru cu textul literar” Cuţulima Iu.S.

Şedinta 61. Săptămîna limbii române şi sarbătorii ”Marţişor”-2015.

Membrii comisiei Februarie-martieConcursul raional : “Sfintele Paşti”

Şedinta 7Activitatea extraşcolară”Adio,Abecedar”(clasele1,2) Membrii comisiei aprilie

Şedinta 81. Sinteza activităţii de lucru al anului de studii 2014-2015.

Membrii comisiei mai2. Proiectarea activităţii de lucru al anului de studii 2014-2015.

План работы методической комиссии 128

учителей начальных классов на 2014-2015 учебный год.

Проблема : Стандарты эффективности обучения как концептуальная основа современного образования.

Базовые цели:1. Переход на новые учебные стандарты (формирование ключевой компетентности

учащихся).

2. Внедрение в практику работы учителей методической комиссии технологий, направленных на формирование компетентности обучающихся: технологии критического мышления, игровые технологии, технологии проблемного обучения, метод проектирования, метод самостоятельной работы.

ПРОВОДИМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ОТВЕТСТВЕННЫЕI. Заседание

1. Анализ работы за 2013-2014 учебный год

Сентябрь IIнеделя

Члены методической комиссии

2. Распределение обязанностей членов кафедры

3. Утверждение плана работыкафедры на 2014-2015 учебный год.

4. Сообщение с районного августовского семинара учителей начальных классов Моглан Н.В

II. Заседание

1.

Доклад на тему: «Использование новых технологий в учебном процессе с целью наполнения уроков новым содержанием для развития познавательной мотивации обучения»

НоябрьIII неделя

Макарчук А.Г.

2.

Открытые уроки:Русский язык 3«а» классе на тему: С.А. Есенин «Собаке Качалова. Приставка»

Моглан Н.В.

Математика в 3«б» классе на тему: «Сложение и вычитание чисел в концентре 0 - 1000»

Романюк Л.Н.

Физическое воспитание в 1 «а» классе на тему: «Ходьба по гимнастической скамейке в равновесии: прямо и боком»

Евтеева А.Д.

3. Участие в соревнованиях «Шашки-шахматы Учителя 1-4 классов

4. Читательская конференция «М.Ю.Лермонтову – 200 лет»

5. Выдвижение кандидатов для участия во внутришкольном конкурсе «Учитель года». Кученкова Т.В.

6. Выдвижение кандидатов для участия во внутришкольных педагогических чтениях Меленчук Т.В.

III. Заседание129

1. Проведение праздника «Масленица»

МартIII неделя

Учителя 4-х классов

2.

Открытые уроки:Математика в 4 «а» классе Штефанская Н.ВПознание мира в 3 «в» классе Меленчук Т.В.Русский язык во 2 «а» классе Макарчук А.Г.Открытое внеклассное мероприятие «Минута славы» 1-4е классы

Миронова И.С. учителя 1-4 классов

3.

Читательская конференция «П.Ершов «Конек-Горбунок» апрель

III неделя

учителя и у-ся1-4 классов

Внеклассное мероприятие «Прощание с букварём» 1-е классы

Евтеева А.Д.Остапенко Е.М.

IV. Заседание1. Подведение итогов, анализ работы. Май

III неделяЧлены методической

комиссии2. Предварительное планирование на 20115-2016 учебный год .

План работы130

комиссии учителей социо-гуманитарного цикла предметов Теоретического лицея имени Льва

Толстого города Глодень на 2014 – 2015 учебный год

Проблема: Внедрение модернизированного куррикулума с целью развития образования, направленного на создание

равных возможностей для качественного обучения каждого ученика.

Единая методическая тема для изучения:

Методы формирования и оценивания специфических компетенций по географии:-интерпретация географических документов;-чтение и интерпретация географических карт.

Способы формирования и оценивания специфических компетенций по истории: -определение причинных связей и изменений в истории.

№ ПРОВОДИМЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ СРОКИ ОТВЕТСТВЕННЫЕI - заседание

131

1. Анализ работы кафедры за 2013-14 учебный год.

СентябрьII неделя

Л. Гурская

2.

Ознакомление и обсуждение рекомендаций Министерства Просвещения РМ по организации учебно-воспитательного процесса по географии, истории и гражданскому воспитанию и иктр.

Члены камиссии3.

Цели и задачи работы комиссии на 2014-15 учебный год по проблеме «Внедрение модернизированного куррикулума с целью развития образования, направленного на создание равных возможностей для качественного обучения каждого ученика».

4. Обсуждение календарно-тематического планирования по географии, истории, гражданскому воспитанию и ИКТР.

5. Анализ инициального тестирования по географии и истории

II - заседание

1.

Научно-практический семинар по инклюзивному обучению «Организация дифференцированных форм и методов работы на уроке в условиях инклюзивного обучения» Открытый урок в 6 «А» классе

НоябрьIII

неделя Л.Г. Колесникова

2. Тренинг «Обучение для всех» IVнеделя

Л. ГурскаяЛ. Петрик

3. Организация и проведение мероприятий в рамках Недели психологии Л.М.Петрик

4. Выдвижение кандидатов для участия во внутришкольном конкурсе «Учитель года». Л. В. Гурская

5. Выдвижение кандидатов для участия во внутришкольных педагогических чтениях Л.Г. Колесникова

III - заседание1. Обсуждение и утверждение материалов итогового

тестирования в 10-12 классахДекабрь

IIнеделя

Члены камиссии

2. Обсуждение и утверждение материалов I тура предметных олимпиад

3. Организация и проведение мероприятий в рамках Недели истории

Л.В.ГурскаяЛ.Г. Колесникова

4. Организация и проведение мероприятий в рамках Недели правовых знаний

Л.М.ПетрикМ.Н.Фортуна

IV - заседание

1. Семинар «Работа с контурной каротой на уроах истории и географии»Открытые уроки в 5 «А» и 7 «А» классах Февраль

IIнеделя

Л.ГурскаяЛ.Шмуль

2.Анализ результатов I тура предметных олимпиад и организация работы с одаренными детьми по подготовке ко II туру

Члены камиссии

V - заседание

1.Анализ результатов II тура предметных олимпиад и организация работы с одаренными детьми по подготовке к III туру

МартIII

неделя

Члены камиссии

2. Тренинг по работе с документами и текстами на уроках истории и географии.

Л.ШмульЛ.Г.Колесникова

Л.Гурская3. Участие в педагогических чтениях лицея «Доступ,

132

актуальность и качество образования – компетенции для настоящего и будущего»

Л.Г.Колесникова

4.Организация и проведение мероприятий в рамках Недели географии

АпрельIII

неделя

Л.Шмуль

VI - заседание1. Обсуждение и утверждение материалов итогового

тестирования в 10-11 классах МайII

неделя

Л.В.Гурская

2. Анализ работы кафедры за 2014-2015 учебный год. Рекомендации и замечания

3. Разработка предварительного Проекта работы кафедры на 2015-16 уч.год

Члены кафедры

План работыкомиссии учителей эстетического цикла предметов

133

Теоретического лицея имени Льва Толстого г. Глоденьна 2014-2015 учебный год.

Проблема : «Внедрение концепции куррикулума на основе приоритетов интерактивных методов обучения и развития творческого потенциала»

№ заседаний Проводимые мероприятия Дата

проведения Ответственные

I.

1. Анализ работ кафедры за 2013-2014 учебный год.2. Обсуждение тем: «Организация учебного процесса по предметам (художественное, музыкальное, физическое, технологическое воспитание)». «Referentialul de evaluare a competentelor specificе formate elevelor».3. Планирование работы комиссии на 2014-2015 учебный год.4. Утверждение дидактического планирования по предметам эстетического цикла.

Сентябрь 1-неделя. Романюк Л. Н.

II.

Тема: «Формирование компетенций проектной деятельности на уроках художественного и технологического воспитания» (презентация).Открытые уроки:а) технологического воспитания.б) художественного воспитания.

Ноябрь 4-неделя.

Романюк Л. Н.

Чефранова М. А.

III.Тема: «Внедрение концепций куррикулума по развитию здорового образа жизни ребёнка (презентация).Открытый урок:а) физического воспитания.

Февраль3-неделя.

Кученкова Т. В.Андрусик М. И.

Бурдя Л. О.

IV.Семинарское занятие: «Специфика методов оценивания на уроках эстетического цикла предметов.

Март

4-неделя.

Романюк Л. Н.Кимаковский И. С.

Чефранова М. А.

Предметные недели:1. Неделя художественного, технологического и музыкального воспитания - апрель.2. Неделя физического воспитания - май.Учитель года - Романюк Л. Н.Педагогические чтения - Кимаковский И. С.

134

VI. Развитие

интеллектуальных способностей учащихся

135

VI . 1. Распределение часов из курсов по выбору на 2014 - 2015 учебный год

№п/п класс Предмет Учитель

1 1а Занимательная математика Евтеева А.Д.2 1б Занимательная математика Остапенко Е.М.3 2а Занимательная математика Макарчук Г.Г.4 2б Занимательная математика Миронова И.С.5 3а Занимательная математика Моглан Н.В.6 3б Занимательная математика Романюк Л.Н.7 3в Занимательная математика Меленчук Т.В.8 4а Занимательная математика Штефанская Н.В.9 4б Занимательная математика Кученкова Т.В.10 5а Занимательная математика Андрусик М.И.11 5б Занимательная математика Андрусик М.И.12 6а Компьютер Василовски Н.В.13 6б Компьютер Кузьмич В.А.14 7а Компьютер Кузьмич В.А.15 7б Фольклор Пыргарь И.А.16 8а Занимательная геометрия Чефранова М.А.17 8б Культура общения Петрик Л.М.18 9а Занимательная математика Василовски Н.В.19 9б Занимательная математика Андрусик М.И.20 10а История религий

Техника переводаКолесникова Л.Г.Усова В.Л.

21 10б

Методы решения задач по геометрииТехника перевода

Василовски Н.В.

Усова В.Л.22

11аИстория религий Воспитание по охране здоровья

Колесникова Л.Г.Гуляк В.С.

23 12а Защита окружающей средыТехника перевода

Шмуль Л.С.Усова В.Л.

24 12б Культура общения Кимаковская И.И.

136

VI .2. Распределение часов внеклассной работы по физическому воспитанию и кружковой

работы на 2014 – 2015 учебный год

№ Наименованиекружка, секции

Кол – вочасов

Ф.И. руководителя кружка

1 Шашки - шахматы 2 часа Бурдя Л.О.

2 Баскетбол юноши 8 часов(4+4) Бурдя Л.О.

3 Баскетбол девушки 4 часа Гырла В.П.

4 Эстрадный танец 2 часа Кученкова Т.В.Андрусик М.И.

5 Бальные танцы 7 часов(3+4)

Кученкова Т.В.Андрусик М.И.

6 Ритмика в начальных классах

9 часов(4+5)

Андрусик М.И.Кученкова Т.В.

7 Вокальный кружок 3 часов Кимаковский И.С. 8 Компьютер 9 часов Пинжина М.В.9 «Юный доктор» 2 часа Орошан Т.Н.

10 Традиции и обычаи вРеспублике Молдова 2 часа Казак Л.Н.

11 Настольный теннис 4 часа Штефанский Л.С.

137

VI .3. План проведения предметных недель на 2014-2015 учебный год

№ Наименование предмета Сроки проведения

1 Неделя психологии 06 -10 октября2 Математика 13 -17 октября3 Английский язык 20 - 24 октября4 История 10 - 14 ноября5 Физика 17 - 21 ноября6 Биология 24 - 28 ноября7 Неделя правовых знаний 01- 05 декабря8 Химия 19 - 23 января9 Румынский язык 23 - 28 февраля10 Русский язык и литература 16 - 20 марта

11 Неделя детской и юношеской книги 23 - 27 марта

12 ИЗО, Технологическое воспитание 06 -10 апреля

13 География 20 - 27 апреля

14 Музыкальное воспитаниеФизическое воспитание 04 - 08 мая

138

VII . Воспитательная

работа

139

VII .1. План воспитательной работы с учащимися лицея на 2014- 2015 учебный год.

I. Гражданско-правовое воспитание. Цели и задачи: Воспитание гражданской ответственности, достоинства, уважения к истории

№ Проводимые мероприятия Сроки ОтветственныеI.1. Участие в праздновании Дня Независимости,

Limba nostra. август Дирекция лицея

учителя рум. языка

I.2. Организовать и провести праздники: «Первого звонка»; « Последнего звонка».

1 сентября31 мая

Дирекция лицеяКлассные руководители

I.3. Организовать и провести первый урок по теме:«День Знаний» 1 сентября Классные руководители

1-12 классы

I.4. Организовать и провести посвящение учащихся 1-хи 10-х классов в гимназисты и лицеисты. сентябрь Шмуль Л. Штефанская Н

кл/рук.1и10-х кл.

I.5. Мониторинг: устав лицея, права и обязанности учащихся.

В течение года

классные руководители1-х – 12х

I.6. Провести ряд бесед по изучению государственнойСимволики республики Молдова.

В течениегода классные руководители

I.7. Конкурс рисунка «Моя Молдова-край цветущий». сентябрь Романюк Л.Н.

I.8.

Организовать мероприятия по изучению традиций родного края, творчества великих поэтов, писателей, художников Молдовы.

В течениегода

учителярумынского языка

I.9. Организовать и провести традиционный праздник«Мэрцишор – 2015». 1 марта учителя

румынского языка

I.10. Принять участие во внутришкольном и районном конкурсе чтецов «Eminesciana 2015»

Декабрь январь Учителя румынского

языка

I.11. Провести неделю правовых знаний. Беседы поклассам: «Подросток и закон». декабрь учителя гражд/воспит.

классные руководители

I.12. Организовать и провести круглый стол с приглашением работников правоохранительных орг. ноябрь Шмуль Л.С.

I.13. Викторина по правовому воспитанию:«Гражданином ты, быть обязан». декабрь Классные руководители

I.14. Принять участие в районном конкурсе КВН«Юные инспектора движения». апрель Шмуль Л.С.классные

руковод.6-9кл.

I.15. Провести практический семинар: «Как стать успешной личностью»

апрель ДирекцияКл/ рук. - 12 классов

I.16. Обновление музея «Боевой славы». в течениегода

Гурская Л.В. учителя истории

I.17. День национальной армии. День Призывника. Закон о всеобщей воинской повинности молодых людей.

сентябрьмай Дирекция лицея

уч. физвоспитания

I.18. Организовать и провести беседы, диспуты потеме: «Общение и этикет»

в течениегода

классные руководители1-12 классов

I.19. Участие в праздновании дня города. 21 ноября Дирекция лицея

I.20. Участие в районном конкурсе «Зимние обряды и традиции в Р. Молдова» декабрь

Учителя/ рум. языкаКимаковский И.С.

и культуре своей страны. Воспитание свободной

II . Духовно – нравственное воспитание 140

Цели и задачи: Помочь учащимся осознать нравственные нормы и правила. Развивать у учащихся стремления к осмыслению себя, своих поступков и поведения; -Формировать у учащихся нравственное отношение к окружающим людям. - Формировать у учащихся осознание ценности человеческой жизни. - Формировать нравственные качества личности, ответственность, порядочность, доброту, готовность помогать близким и друзьям.

Проводимые мероприятия Сроки Ответственные

II.1.Организация и проведение цикла бесед, лекций, диспутов по тематике: «Культура и уровень воспитанности».

в течениегода классные руководители

II.2.Организовать и провести праздник: «День учителя – День самоуправления». 5 октября Шмуль Л.С. ученический

Совет, руковод.кружков

II.3.День инвалида - помощь детям инвалидам. Акция милосердия - «Рука в руке». 3 декабря Учащиеся 1-12 классов

Ученический Совет

II.4.

Конкурс рисунка на тему: «Пусть всегдабудет солнце». Конкурс постеров: «Навечно в памяти»

апрельмай

1-4 классыРоманюк Л.Н.5-12 классы

II.5.

Конкурс эссе, беседы, классные часы,посвящённые 70 - летию Великой Победы над фашизмом: «Поклонимся великим тем годам»

майДирекция, классные

руковод. 1-12 классовучителя истории

II.6. Празднование Дня лицея. 7 октябрь Дирекция лицея педколлектив

II.7. Обновление уголка истории лицея. В течениегода

Дирекция лицеяпедколлектив

II.8.Возложение цветов к памятнику погибшим за освобождение города Глодень. 9 мая Педагогический кол.

учащиеся лицея

II.9.Провести вечер, посвящённый международному женскому дню «Ваше величество, Женщина!» март

Шмуль Л. С. Штефанская Н.В.

Учен.совет, руков. круж.

II.10. Конкурс юного поэта, художника посвящённый «Дню Женщин» март Учителя русского языка,

Романюк Л.Н.

II.11. Принять участие в районном конкурсепатриотической песни «Виктория – 70» апрель Кимаковский И.С.

II.12.

Организовать и провести ряд мероприятий; беседы, викторины, конкурс рисунков против насилия, терроризма.

В течениегода

Классные руководители,учителя истории,

учителя ИЗО

II. 13 Организовать экскурсии по историческим, памятным, святым местам Республики Молдова. В течение

годаРодительский комитетклассные руководителиII. 14

Принять участие в экскурсиях за пределамистраны с целью пропаганды культуры, традициии обычаев молдавского народа.

II. 15 Участие в районном конкурсе пасхальной песни. апрель Кимаковский И.С.

II. 16 Праздник проводов зимы и встречи весны «Масленица – 2015» апрель Классные руководители

1-е – 4-е классы.

II. 17 Выпускной вечер: «Мы желаем счастья, Вам!» июнь

ДирекцияКлассные руководители

9-х – 12-х классовРодительский комитет

III . Эстетическое воспитание

141

Цели и задачи: Развитие у учащихся интереса к внеклассной деятельности. Создание условий для равного проявления учащимися своей индивидуальности во внеурочной деятельности.

Проводимые мероприятия Сроки Ответственные

III.1. Организовать экскурсии по достопримечательностям Молдовы.

в течениегода

Родительский комитет,классные

руководители

III2.Организовать и провести общешкольные вечера: «Осенний бал», «Новогодний бал», «Рождественские утренники»

согласнографика

Шмуль Л.Штефанская Н.

Ученический совет,Классные

руководители

III.3.Провести работу по охвату учащихсякружковой работой в лицее ивнешкольных учреждениях.

сентябрь Класс./ руков.Рук. кружков

III.4.Организовать работу кружков художественной деятельности -эстетического цикла: вокальный, бального и эстрадного танца

сентябрь

Шмуль Л.Штефанская Н.Руководители

кружков

III.5.Организовать и провести творческие отчёты кружков художественной деятельности

ЯнварьШмуль Л.

Штефанская Н.Руководители кр

III.6.Организовать и провести 23 внутри школьный конкурс вальса среди уч-ся 1-12 классов

мартШмуль Л.

Штефанская Н.Рук/кружков

III.7. Организовать и провести выпускной вечер: « Мы желаем счастья вам!» июнь Дирекция лицея

Клас. рук - ли

III.8. Посвящение в гимназисты первоклассников. сентябрь

Штефанская Н.Евтеева А.Д.

Остапенко Е.М.

III.9. Посвящение в лицеисты учащихся 10-х классов. сентябрь Шмуль Л.С.

Кл/ рук. 10-х кл.

III.10. Конкурс цветочных композиций:«Краски осени» октябрь

Шмуль Л.Штефанская Н.Кл. рук.1-12 кл.

III.11.Культурно массовые мероприятия,посвящённые дню рождения Л.Н.Толстого.

9 сентября

Шмуль Л. Штефанская Н. Уч/ рус. языка

III.12. Конкурс детских талантов: «Минута славы» 1-е – 4-е классы март

Штефанская Н.Клас/ руководители

1-х -4-х классовВоспитание носителя культуры, творческой личности.

IV . Воспитание здорового образа жизни.

Цели и задачи: Пропаганда ведения здорового образа жизни, повышение интереса к занятию спортом. Формирование у подрастающего поколения негативного отношения к: наркотикам, алкоголю, табаку.

142

IV.1 Организация работы спортивных секций, кружка «Юный доктор»

сентябрь Шмуль Л.С.рук. кружков

IV.2

Проведение личных и командных первенств по шахматам, шашкам, футболу, волейболу, н/теннису, баскетболу.

в течениегода

учителяфиз/воспитания

рук. кружков

IV.3 Организация и проведение соревнованийпо туризму 5-е – 12-е классы

сентябрь Классные руковод.уч. физвоспитания

IV.4 Организация и проведение соревнований« Весёлые старты» 1-е – 4 –е классы сентябрь Классные руков.

Уч.физ. воспитания

IV.5 Подготовка и участие в районных спортивных соревнованиях. по графику учителя

физ/воспитания

IV.6Подготовка мероприятий и участие воткрытии спортивного сезона 2015 годагорода Глодень.

май рук. кружков

уч. физ/воспитания

IV.7 Проведение недели по ПДД( конкурс:знатоков, велосипедистов, сандружин) апрель Шмуль Л.С.

класс. рук 1-9 клас

IV.8

Организация и проведение цикла бесед по сан-гигиеническому воспитанию, по профилактике ОРЗ, педикулёза, чесотки и др.инфекционных заболеваний с приглашением мед. работников.

в течениегода

Шмуль Л.Штефанская Н.

Орошан Т.Н.классные руковод.

1-12 классов

IV.9 Беседы по классам на тему:«За здоровый образ жизни» февраль сан. тройки

Орошан Т.Н.

IV.10 Конкурс эссе, рисунков, викторина:« В здоровом теле - здоровый дух» ноябрь Класс.руководители

1-9 классов

IV.11 Конкурс газет «Вредным привычкам скажем: НЕТ!» ноябрь Шмуль Л.С.

10-12 классы

IV.12 Молодёжный вечер: «Молодёжь лицеявыбирает здоровый образ жизни.» ноябрь Ученический Совет

IV.13 Провести конкурс санитарных газет:«Минздрав предупреждает» февраль Орошан Т.Н.

IV.14Провести цикл бесед с учащимися попрофилактике вредных привычек и венерических заболеваний, СПИДА.

в течениегода

специалистыОрошан Т.Н.

IV.15

Организовать и провести беседу на тему:«Традиционная женская и мужская роль различия в секс - роли» с приглашениемспециалистов.

март

Шмуль Л.С.гинеколог

IV.16 Принять участие в районномконкурсе санитарных дружин. май Орошан Т.Н.

V . Экологическое воспитание. Цели и задачи: Воспитание сознательного и бережного отношения к природе родного края.

V.1. Организовать и провести цикл бесед, В рамках Учителя биологии, 143

лекций: по экологии «Живи, Земля» и по состоянию природы в Республике, городе. недели географии

V.2. Организовать еженедельную уборкутерритории лицея, классов. еженедельно Классные руковод,

Уч-ся 1-12-х классовV.3. Принять участие в декаде по озеленению апрель, май Учащиеся 1-12х классов

V.4.Провести конкурс эссе на тему:«Как улучшить экологическое состояние города Глодень». апрель

Учитель географии,Учащиеся 5- 12 классов

V.5.Провести выставку рисунка на тему:«Мир глазами детей», участвовать врайонном конкурсе рисунка.

мартапрель Учитель ИЗО

Учащиеся 1-7х классов

V.6.Организовать и провести викторину,конкурс рисунка по противопожарнойбезопасности.

декабрьУчителя начальных

классовУчитель ИЗО

V.7. Изготовление кормушек, скворечниковдля птиц.

ноябрьфевраль

Учителя и учащиесяначальных классов

VI . Привитие интереса к знаниям .

Цели и задачи: Воспитать интерес к знаниям, желание постоянно повышать свой интеллектуальный уровень.

VI.1.Подготовить и провести мероприятия кДню учителя – День Самоуправления. Октябрь

Дирекция лицеяКлассные руководители

12-ые классы

VI.2. Вечер встречи учащихся лицея с учениками 9-х классов с. Данул Апрель Дирекция лицея

Классные руководители

VI.2.

Подготовка и организация торжественной линейки, посвящённой праздникам «Первого звонка », «Последнего звонка»

Сентябрьмай

Дирекция лицеяКлассные руководители

1-х -12-х классов

VI.3. Организовать участие учащихся в работе предметных недель.

В течениегода Учителя предметники

VI.4. Подготовить и провести внутри – школьные олимпиады по предметам. Декабрь Дирекция лицея

Учителя предметники

VI.5.Организовать участие учащихся в районных и республиканских олимпиадах.

Февраль-май

Дирекция лицеяУчителя предметники

VI.6.Принять участие в международном математическом конкурсе «Кенгуру-2015» Апрель

Дирекция лицеяУчителя математики

VI.7. Практический семинар на тему: «Как стать успешной личностью» Март Дирекция лицея

клас/ руковод. 12-х клVII.2. Календарь культурно-массовых

мероприятий144

в 2014 - 2015 учебном году.

№ срокипрове Проводимые мероприятия классы ответственные

1. август Национальный праздник «Limba noastre» 1-12 Классные руков.Руков. кружков

2.

сент

ябрь

Торжественная линейка посвящённая празднику: «Первого звонка» 1-12 Дирекция лицея

Кл/ руководители3. Первый урок посвящён теме: «…»

4.Посвящение в лицеисты и гимназисты 1и 10-е

ШтефанскаяН.В.Шмуль Л.С.

Кл. руководители5. Культурно-массовые мероприятия,

посвящённые Л.Н.Толстому. 1-12 Дирекция лицеяУчит. Рус. языка

6. Спортивные соревнования приуроченные к «Дню здоровья». Туризм.

1-4 5-12

Классные руков.Уч. физ/воспит.

1.

октя

брь

Выставка цветочных композиций« Краски осени». 1-12

Штефанская Н.В. Шмуль Л.С.

Кл. руководители2. Праздник «День учителя - День

самоуправления» 1-12классы

Ученич. СоветШтефанская Н.В

Шмуль Л.С.Кл. руководители

3. Вечер: «Осенний бал».4. Праздник «День лицея».5. Беседы на тему: «Культура и уровень

воспитанности» 5-12 Кл. руководители

1.

нояб

рь

Конкур эссе, рисунков « В здоровомтеле - здоровый дух». 1-8 Шмуль Л.С.

Романюк Л.Н.Кл. руководители2. Конкурс газет «Вредным привычкам

скажем - НЕТ!» 9-12

3. Викторина по правовому воспитанию:«Гражданином ты, быть обязан». 5-12 Кл. руководители

4. Беседы с уч-ся на правовые темы попрофилактике правонарушений и преступлений с приглашением работников правоохранительных органов«Правовые нарушения»

7-12

Шмуль Л.С.Работники

правоохранитель.органов

5. Празднования дня города 70-ти летия Глодянской средней школы 1-12 Дирекция лицея

6. Беседы по профилактике вредных привычек и венерических заболеванийс приглашением мед/работников

8-12Шмуль Л.С.Орошан Т.Н.

Мед/работники

145

1.

дека

брь

Неделя правовых знаний.

1-12

Кл.руководители2. Семинар по профилактике СПИДа. Шмуль Л.С.

Петрик Л.М.Ученич.Совет.

классныеруководители

3. День инвалида. Акция «Рука в руке» помощь детям инвалидам.

146

классы

4. Подготовка к новогодним праздникам«Мастерская деда Мороза» класс/руков.

5. Беседы, конкурс рисунков попротивопожарной безопасности.

Романюк Л.Н.Кл. руков.

6. Внутришкольный конкурс чтецов «Eminesciana »

Учителярум/языка

7. Рождественские утренники. 1-4 классы

класс/руков.8. Новогодний бал - маскарад. 5-12классы

9. Участие в районном конкурсе «Зимние обряды и традиции в Р. Молдова»

1-12 классы

Учителя рум/яз.КимаковскийИ

1.

янва

рь

Районный конкурс чтецов «Eminesciana 2015»

1-12 классы

Учителярум/языка

2. Выступление у городской ёлки«Рождественский хоровод» 1-4 классы Штефанская Н.

класс/руков.Отчётный концерт кружков. 1-12 Руков. кружков

1.

фев

раль

Неделя пропаганды здоровья.Конкурс санитарных газет на тему:«Минздрав предупреждает…».

5-12классы

Орошан Т.Н.классные

руководители2. Беседа: «Традиционная женская и

мужская роль, различия в секс- роли».8-12

классыШмуль Л.С.Гинеколог

1.

март

Прощанье с Букварём. 1 классы Кл. рук.1классов2. Праздник проводов зимы и встречи

весны «Масленица – 2015»1-9

классыКлассные

Руководители3. Праздник встречи весны: «Мэрцишор

20151-12

классыУчителя

Рум/языка4. Праздничный концерт, посвящённый

международному женскому дню «Ваше величество-Женщина!».

1-12классы

Шмуль Л.С.Штефанская Нруководители

кружков5. Районный конкурс народной и

эстрадной песни.5-12

классыКимаковский

И.С.6. Внутришкольный - 23 конкурс вальса. 1-12 Рук. кружков

Класс.рук.7. Конкурс детских талантов:

«Минута славы» 1- 4 Классные руководители

8. Практический семинар: «Как стать успешной личностью» 12 классы Классные

руководители

147

1.

апре

ль

Декада по озеленению школьной территории и города Глодень.

1-12классы

Класс.рук.Уч/труда

2. Районный конкурс патриотической песни«Виктория- 70».

1-12классы

Кимаковский И.С.

3. Неделя по ПДД. Районный конкурс КВН – юных инспекторов движения.

7-9классы

Шмуль Л.С. кл. руков

4. Районный конкурс пасхальной песни. 5- 12классы

Кимаковский И.С.

5. Международный математическийконкурс «Кенгуру-2015».

1-12классы

Учителя/ математики

6. Вечер встречи учащихся лицея с учащимися 9-х классов с. Яблона «Вечер добрых друзей»

9-11классы

Дирекция класс. рук.

1.

Май

ABECEDAR 2 классы Уч. рум. языка2. Конкурс постеров: «Навечно в памяти». 5-12 Классные

Руководители3. Конкурс эссе, классные часы: « Мирноенебо, доставшееся слишком дорогойценной» -70-я годовщина Великой Победы.

1-12классы

5. День призывника. Закон о всеобщейвоинской повинности молодых людей.

10-12классы

Дирекциялицея.

6. Встреча с ветеранами войны на тему:«Славим тебя герой!».

1-12классы

Шмуль Л.С.Штефанская Н

Дирекцияклассные

руководители

7. Возложение цветов к памятнику погибшим за освобождение г. Глодень

9. Районный конкурс санитарных дружин.

10. Открытие спортивного сезона -2015. Уч. Физ.восп.11. Торжественная линейка посвящённая

«Празднику последнего звонка»Дирекция

лицея1.

июнь

День защиты детей. Участие в мероприятиях города.

1-4классы

Штефанская Н.Кл/руковод.

3. Выпускной вечер: «Мы желаем счастья,Вам!».

12-еклассы

Шмуль Л.С.Кл/руковод.

4. Приём в лицей, набор в первые и десятые классы.

1-ые и 9-ые

классы

Дирекция лицея

Кл./руковод.5. Организация отдыха детей в летнем лагере

«Андриеш»2-10

классыШмуль Л.Кл. руков.

6. Организация работы производственнойпрактики. 5-11

классы

Дирекция лицея

Классныеруководители

7. Проведение ремонта классных помещений.

148

VII .3. Календарь спортивно-массовых мероприятий

на 2014-2015 учебный год .

№п/п

Проводимые мероприятия Срокипроведения Ответственные

1. Футбол. сентябрь Бурдя Л.О.Гырла В.П.

2. Туризм. Весёлые старты. сентябрь Бурдя Л.О.Гырла В.П.

3. Шашкам, шахматам ноябрь Бурдя Л.О

4. Настольный теннис декабрь Бурдя Л.О.Гырла В.П.

5. Баскетбол январь Бурдя Л.О.Гырла В.П.

6. Олимпиада по физическомувоспитанию апрель Бурдя Л.О.

Гырла В.П.

7. Кросс май Бурдя Л.О.Гырла В.П.

8. Открытие спортивногосезона - 2015 май Бурдя Л.О.

Гырла В.П.

149

VII .4. Трудовое воспитание и профориентация.

Цели и задачи: воспитание труженика - созидателя.

VII.1.Участие в работе по благоустройствутерритории лицея и города. в течение года

Учителя трудового воспитания

Классные руководители

VII.2.Уборка классных помещений. Смотрклассных комнат (сохранность мебели,чистота, самый зелёный кабинет). в течение года

Классные руководители

Дирекция лицея

VII.3. Анкетирование учащихся 9-12 классов по профориентации. апрель

психологПетрик Л.М.

VII.4.

Провести беседы по классам о профессиях на тему: - « Кем быть?»-«Профессии вокруг нас»-«Научно- технический прогресс и выбор профессии»- «Как готовиться к будущей профессии?» 5- 12 классы

в течениегода

Психолог Классные

руководители

VII.5.Посадка деревьев, работа на цветниках, работа на пришкольном участке.

в течениегода

Учителя трудовоговоспитания

кл. руководители

VII.6. Реализация индивидуального проекта на пороге выбора профессии. май

Классные руководители9-12 классов

VII.7.Провести встречи с представителями высших и средних учебных заведений Республики Молдова

в течениегода

Дирекция лицеяКлассные руков.

VII.8.

Организация летней трудовой практики:для учащихся 5-8 классов (работа на пришкольном участке, цветниках). июль

Дирекция лицеяКлассные

руководители5-8 классов

VII.9.

Организация летней трудовой практики для учащихся 10-11классов(ремонт спортивного зала, благоустройство лицея).

июль

Дирекция лицеяКлассные

руководители10-11 классов

150

VII .5. Организация ученического самоуправления.

Цели и задачи: 1. Подготовка наиболее активных учеников для работы в органах ученического самоуправления. 2. Дать современным ученикам практический навык самостоятельной работы.

Мероприятия Сроки Ответственные

1. Отчётно-выборное собрание органов классного самоуправления Сентябрь Классные

руководители

2. Ученическая конференция по отчёту и выборам нового ученического Совета. Сентябрь Шмуль Л.С.

Кураторы

3.Заседание ученического Совета :А) комиссийБ) общешкольного Ученического совета.В) актива ученического Совета.

Еженедельно 2 раза в год

раз в месяц

УченическийСовет

кураторы

4. Выпуск газеты пресс- центра. В течениегода Пресс-центр

5.Организация дежурства в лицее с выпуском ежедневной сатирической газеты «Колючка» Еженедельно

Дирекция лицеяУченический

совет

6.Подведение итогов дежурства.Подведение итогов работы комиссий Ученического совета.

Еженедельно Дежурный классУченический совет

7. Проведение общих линеек с учащимися 1-12 классов. Еженедельно Дирекция лицея

151

VIII.

Работа с родителямии общественностью

152

VIII .1. Общие родительские собрания, родительский Университет.

№ Проводимые мероприятияСроки

проведенияОтветственные

лица.

1.

Проведение общешкольных родительских собраний с повесткой дня:I СОБРАНИЕ.

1. Итоги работы лицея за 2013 – 2014 учебный год и задачи на 2014 – 2015 учебный год.

Сентябрь

Никулицэ Л.В.. Шмуль Л.С.

2. Отчет о работе родительского комитета лицея за 2013 – 2014 учебный год Бордя А.В.3. Выборы нового состава родительского комитета и попечительского совета лицея.4. Ознакомление с режимом работы лицея в 2014– 2015 учебном году, едиными требованиями к учащимся. Ознакомление с Уставом лицея, правами и обязанностями учащихся.

Шмуль Л.С.

II СОБРАНИЕ.1. О результатах учебно-воспитательной деятельности лицея за первое полугодие 2014 -2015 учебного года.

Январь.

Никулицэ Л.В. Колесникова Л.Г.

2. Встреча родителей с работниками полиции, прокуратуры, медицинскими работниками. Шмуль Л.С.

3. Беседа на тему: «Как уберечь ребёнка от насилия» Петрик Л.М.4. Отчет кружков художественной самодеятельности Руководители круж

III СОБРАНИЕ.1. Ознакомление с инструкцией по переводу и выпуску учащихся. Май

Никулицэ Л.В.

2. О проведении ремонта классов и лицеев. Гладыш В.К.3. Об организации летнего труда и отдыха учащихся. Шмуль Л. С.

Организация работы родительского университета лицея

1.

Тематика классных родительских собраний:1. «Счастлив тот, кто счастлив дома»; « Роль книги в развитии интеллектуальных умений»

Октябрь

Классные руководители

2. «Роль семейного общения в профилактике девиантного поведения и негативных привычек среди подростков. Декабрь

3. «Причины и последствия детской агрессивности» Февраль4. «Как подготовить себя и ребенка к будущим экзаменам» «Как помочь выбрать нужную профессию» апрель

2.Проведение классных родительских собраний. два раза в

семестр

Классные руководители

3.

Организовать выступление кружков художественной самодеятельности перед родителями лицея и жителями города.

Январьруководители

кружков.

4.

Проведение совместной работы родительских комитетов лицея и классов, педколлектива, органов государственной власти по выявлению неблагополучных семей и оказанию

В течение года

Родит. комитетклассные руковод,

работ. полиции,

153

воздействия на воспитание детей из «группы риска». примэрии

VIII .2. План работы родительского комитета Теоретического лицея им. Льва

Толстого на 2014 – 2015 учебный год

№ Проводимые мероприятияСроки

проведенияОтветств-ные

I ЗАСЕДАНИЕ1. Утверждение плана работы родительского

комитета лицея на 2014 – 2015 учебный год.СЕНТЯБРЬ

Бордя А.В.2. Распределение обязанностей между членами

родительского комитета лицея.

II ЗАСЕДАНИЕ

1.Беседы с учащимися, нарушающих правила поведения в лицее, совершивших правонарушения. ОКТЯБРЬ РОДИТЕЛЬСКИЙ

КОМИТЕТ.2. Организация рейдов в неблагополучные семьи.

3. О санитарном состоянии классов лицея и соблюдение правил личной гигиены учащихся.

III ЗАСЕДАНИЕ

1.Об организации и проведении рождественских

утренников, бал – маскарада.НОЯБРЬ

ДИРЕКЦИЯ ЛИЦЕЯ,

РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ.2.

О работе с неблагополучными семьями. Обращение в управление социальной защиты по оказанию помощи малообеспеченным семьям.

IV ЗАСЕДАНИЕ1. О работе по предотвращению правонарушений.

ФЕВРАЛЬ РОДИТЕЛЬСКИЙ КОМИТЕТ.2. О санитарном состоянии классов лицея и

соблюдение правил личной гигиены учащихся.V ЗАСЕДАНИЕ

1. Организация рейдов в неблагополучные семьи.Март РОДИТЕЛЬСКИЙ

КОМИТЕТ.2. О подготовке к проведению текущего ремонта лицея.

VI ЗАСЕДАНИЕ1. . Об организации и проведении выпускных

вечеров в лицее для 9-12-х классовАпрель РОДИТЕЛЬСКИЙ

КОМИТЕТ.

154

2.Анализ деятельности родительского комитета лицея, составление отчёта о работе родительского комитета лицея за 2014 – 2015 год.

Nooп/п

Мероприятия по охране детства,проводимые в лицее

Срокипроведения

Ответственные

I. Составление и уточнение документации по охране детства

сентябрь

Зам. директораШмуль Л

1 Списки учащихся 7-16 лет секретарь

2 Списки учащихся детей-сирот Зам. директораШмуль Л.

3 Списки учащихся, родители которых за границей

Зам. директораШмуль Л.

4 Списки учащихся воспитывающихся в неполных семьях

Зам. директораШмуль Л.

5 Списки учащихся находящихся под опекой сентябрь Зам. директораШмуль Л.

6 Списки учащихся из неблагополучных семей сентябрь Зам. директора

Шмуль Л.

7Списки учащихся склонных к правонарушениям и состоящих на школьном учёте.

в течениегода

Зам. директораКл. рук– ли.

8 Списки учащихся состоящих на учёте в ИДН В течениигода

Инспектор ИДНЗам. директора

II. Составление плана работы лицея по защите прав детей сентябрь Зам. директора

Шмуль Л.

III. Составление материалов деятельности по охране детства

В течениигода

Зам. директораШмуль Л.

IV. Деятельность классных руководителей по охране детства

В течениигода

Зам. директораШмуль Л.

1 Планирование мероприятий по правовому воспитанию учащихся сентябрь Зам. директора

Кл. рук - ли

2 Планирование по профилактике правонарушений среди учащихся сентябрь Зам. директора

Кл. рук.

V. Планирование работы с неблагополучными семьями сентябрь Зам. директора

Кл. рук - ль

VI. Планирование мероприятий для педсоветов и родительских собраний сентябрь Администрация

лицея

VIII .3. План деятельности по охране детства в Теоретическом лицее имени Льва Толстого

на 2014 - 2015 учебный год . 155

IX.4. План мероприятий по охране трудупо Теоретическому лицею им. Льва Толстого

г. Глодень на 2014 -2015 учебный год

Тема работ, средств, действийй

един

ица

изме

р.

объе

м

стои

мост

ь ра

бот,

сре

дств

де

йств

ии

срок

вы

полн

ения

ответственный за выполнение примечание

I. Технические мероприятияI.1 Приобретение огнетушителей шт. 3 1500

лей август Никулицэ Л

I.2 Изготовление специального ящика по противопожарной безопасности шт. 1 1500

леймарт

апрельзам.директора по хоз.части

I.3 Ремонт вентиляционного шкафа в кабинете химии шт. 1 2500

лей июнь Зам.директора по хоз. части

I.4 Проведение работ по ремонту неисправных розеток, выключателей шт. 50 750

лейв течение

годаЗам.директора по хоз. части

I.5 Демонтировать наружную электропроводку. м 500 6000

лей июнь Зам.директора по хоз. части

I.6 Приобретение веществ для дезинсекции и дератизации кг. 24 320

лей ежемесячно Зам.директора по хоз. части

I.7 Приобретение ламп дневного освещения шт. 300 4500

леймарт

сентябрьНикулицэ Л. Стати К.И.

II. Организационные мероприятияII.1 Произвести оценку факторов риска

на рабочем месте сентябрь Гуляк В.С. Комиссия

II.2Организация и проведение медицинского освидетельствования персонала лицея

август Орошан Т медсестра

II.3Проведение вводного инструктажа по технике безопасности

при приеме на работу Гладыш В.К.

II.4 Проведение текущего инструктажа на рабочем месте сентябрь

II.5

Проведение инструктажа по технике безопасности с уч-ся (в кабинетах с фактором риска-химии, физики, информатики, технологического и физического воспитания) и его регистрация в журналах

сентябрь

Учителя химии, физики и нформатики,

технологи-ческого и

физ.воспитания

II.6

Приобретение санитарно-гигиенических материалов

ежемесячно Стати К.И.

- мыло туалетное шт. 20 50- мыло хозяйственное шт 18 54- порошок шт 8 88- обезжирователи шт 6 180- дезинфекционные средства (хлорная известь ) кг. 10 160

Приобретение средств индивидуальной защиты: Стати К.И.

156

II.7 один раз в квартал

- перчатки резиновые шт. 16 48- перчатки хлопковые шт. 8 16

II.8 Приобретение халатов для технических работников шт. 7 63

0август,

сентябрьСтати К.И.

Никулицэ Л

IX.5. Planul de lucru a asistentei medicale Liceul Teoretic Lev Tolstoi

or. Glodeni pe anii de studii 2014-2015

Masurile petrecute Responsabilii Data efectuării1 Controlulu elevilor la Scabie și Pediculoză

Asistenta medicalăPrima saptamînă a lunii pe parcursul anului de studii.2

Depistarea activă a bolnavilor cu boli infecțioase și parazitare.Efectuarea supravegherii medicale dupa contacți.Informarea centrului de CMP,instituția medicală și directorul școlii,despre fiecare caz de maladie infecțioase în liceu.

3Asistarea medicului de familie pe perioda realizăriiactivităților în cadrul liceului și înregistrarea datelor în documentația medicală.

Asistenta medicală.Medicul

de familie.

Septembrie-Octombrie

3.1 Îndreptarea copiilor nou depistați cu maladii la controlul profund a medicului de femilie. Asistenta medicală Pe parcursul anului

de studii.

4 Conform rezultatelor controlului medical reparetizarea în grupele la elucația fizică.

Asistenta medicală,profesorii de educația fizică.

Septembrie-Octombrie

5Controlul permanent a condițiilor de realizare a educației fizice cu pricierea cotei motorii.De controlat realizarea elevilor conform grupelor medicale.

Asistenta medicală Pe parcursul anului de studii.

6Vacinarea elevilor conform calendarului de vaccinări și controlul reacțiilor postvaccinare cu informarea ulterioară a parinților despre vaccinările efectuate.

Asistenta medicală,medicii de

familie

Septembrie-Octombrie

Februarie-Mart

7 Evidența și organizarea examenului profilactic a profesorilor și personalului liceului.

Admistrația liceuluiAsistenta medicală

August-Septembrie

8 Evidența bazei materiale a punctului medical și dotarea lui cu utilaj și medicamente. Pe parcursul anului

de studii.10 Monitorizarea respectării cerințelor igienice conform regulilor și normelor sanitare.

11

Monitorizarea permanentă la respectarea cerințelor sanitare în ospătarii;a tehnologiei preparăriibucatelor,termenilor și condițiilor de păstrare a materiei prime și bucatelor ,regimul de preparare a veselei și inventarului.Participarea la rebutarea bucatelor.Examenarea personalului pentru depistarea și efectuarea bolilor purulente și a infecțiilor intestinale.

Admistrația liceuluiAsistenta medicală

Pe parcursul anului de studii.

12Participarea la prilivarea analizelor pentru efectuarea investigațiilor la heliminteaze.Tratarea bolnavilor conform priscripțiilor medicale.

Asistenta medicală Septembrie-Octombrie

13 Acordarea primilui ajutor medical(potrivit competenței) în stările de urjență. Asistenta medicală Pe parcursul anului

de studii.14 Complectarea corectă a documentației medicale.15 Întocmirea și prezentarea în termenii stabiliți a

rapoartelor statistice și informațiilor privind starea Asistenta medicală Pe parcursul anului

de studii.157

sanatății copiilor.

16Participarea în cadrul consiliilor profesionale la care se descută și se eau măsuri vizînd aspectele sanitare din liceu.

Asistenta medicală Pe parcursul anului de studii.

17 Realizarea screening testelor elevilor înainte de examenul medical profilactic Asistenta medicală Septembrie-

Octombrie

18 Organizarea masurilor primare antiepidemice,în timpul existenței focarilor de boli cotagioase în colectivitate. Asistenta medicală Pe parcursul anului

de studii.

19 Consultarea pedagojilor conform așazării corecte în bănci Asistenta medicală Pe parcursul anului

de studii.

20

Organizarea și realizarea activităților de infarmare,educare și comunicare pentru elevi ,pedagogi,părinți,privind promovarea sănătății,utilizînd diverse metode (discuții individuale și în grup, postere,buletine informațioale),cu accent deosebit pe;a)prevenirea traumelor,accidentelor,otrăvirilor,abuzului și violenței;b)amiliorarea sănătății mintale și bunastării psihologice;c)privinirea îmbolnăvirilor prin tuberculoză,infecții cu transmitere sexuală,HIV infecției;d)educație sexuală și planificarea familială,întru privinirea sarcinilor nedorite printre adoliscente;e)prevenirea consumului de substanțe nocive(alcool,tutun,droguri);f)promovarea alimentației raționale și sănătoase;g)promovarea modului sanatos de viață,a activităților de educația fizică,sport,și odihnă activă;

Asistenta medicală.Medicul

de familie.

Pe parcursul anului de studii.

158

IX.6. План мероприятии по охране здоровья и соблюдению санитарно-гигиенических требований

на 2014 – 2015 учебный год

№ Проводимые мероприятия сроки проведения ответственные

1.

Создание необходимых, санитарно-гигиенических условий в лицее:

В течение года

Зам. директора

лицея по хоз. части

Стати К.И. Орошан Т.Н.

- система освещения; - система отопления;- система водоснабжения;- система канализации.

2.

Организация оптимальных условий для труда учащихся и работников лицея. (Расписание учебных занятий, режим работы лицея, проведение ежедневной и генеральной уборки помещений) В течение года

Дирекция и профком

лицея

3. Организация медицинского обслуживания учащихся и работников лицея Дирекция

лицея. Орошан Т.Н. 4. Организация питания учащихся и работников

лицея

5.

Организация уроков по Гражданской защите с учащимися классов предусматривающих случаи:

по утвержденному

расписанию

Дирекция лицея и

Классные руководители. Орошан Т.Н.

- землетрясения; - пожара;- наводнения; - урагана;- взрыва на АЭС и др.

5.Проведение занятий с учащимися 1-9-х классов по изучению ПДД. (на уроках согласно куррикулума)

6. Проведение Дня Гражданской Защиты. Май

159

IX .7. Сотрудничество с экономическими агентами, спонсорами.

№ Проводимые мероприятия Сроки провед. ответственные

1.

Установление связей с экономическими

агентами района и города по оказанию

помощи лицею в проведении:

- ремонта здания лицея, классных

помещениймай-август

Ассоциация

родителей

- Новогодних утренников Декабрь

Родительский

комитет лицея и

Ассоциация

родителей

- конкурса вальса Апрель Родительский

комитет лицея и

Ассоциация

родителей- конкурса песни май

160

161