● 수 학 ● 3 학년 2 학기 ● 1. 덧셈과 뺄셈

● 수 학 ● 3 학년 2 학기● 1. 덧셈과 뺄셈

3 차 : 네 자리 수와 세 자리 수의 뺄셈을 할 수 있다

4 차 : 네 자리 수 끼리의 뺄셈을 할 수 있다

수업계획수업계획 수업활동수업활동

도 입 공부할 문제를 알아봅시다

공부할 순서를 알아봅시다공부할 순서를 알아봅시다공부할 순서를 알아봅시다공부할 순서를 알아봅시다

활 동 1 공부한 것을 다시 생각해봅시다활 동 2 수 모형으로 계산해봅시다익히기 생활에서 익혀 봅시다 – 암호풀기정 리 다시 기억해봅시다

도 입 공부한 할 문제를 알아봅시다4 차 : 네 자리 수와 네 자리 수의 뺄셈

활 동 3 생활에서 알아봅시다익히기 더 풀어봅시다 .

활용하기 생활에서 알아봅시다 – 문장제 풀기정 리 다시 기억해봅시다

3 차 : 네 자리 수와 세 자리 수의 뺄셈

참고 사이트 제 작 자

단원 지도계획 수업 설계서학습지 형성평가지

공부할 문제를 알아봅시다공부할 문제를 알아봅시다공부할 문제를 알아봅시다공부할 문제를 알아봅시다

도 입도 입 활동 1 활동 1 정 리 정 리 활동 2 활동 2 익히기 익히기


활동 1 활동 1도 입도 입 활동 2 활동 2 정 리 정 리 익히기 익히기

암 호마녀는 ……………… ..………………………..

…………….. 알아보시오 !

암 호마녀는 ……………… ..………………………..

…………….. 알아보시오 !





암 호마녀는 과수원에서 3375 개의 사과를 땄고 공주는 376 개의

사과를 땄습니다 . 마녀는 공주보다 몇 개의 사과를

더 땄는지 알아보시오 .

암 호마녀는 과수원에서 3375 개의 사과를 땄고 공주는 376 개의

사과를 땄습니다 . 마녀는 공주보다 몇 개의 사과를

더 땄는지 알아보시오 .

1325 – 8391325 – 839 는 얼마입니까는 얼마입니까 ??

왜 그렇게 생각했나요왜 그렇게 생각했나요 ??

1325-8391325-839 는 얼마인지 여러 방법으로 알아보자는 얼마인지 여러 방법으로 알아보자1325-8391325-839 는 얼마인지 여러 방법으로 알아보자는 얼마인지 여러 방법으로 알아보자

도 입도 입 활동 1 활동 1 활동 2 활동 2 정 리 정 리

1325 – 839 =1325 – 839 =

486486

익히기 익히기

825 – 539825 – 539 를 알아봅시다를 알아봅시다

825 – 539 = 286825 – 539 = 286

1 15

8 2 5

- 5 3 9

6

/

7 1115

8 2 5

- 5 3 9

8 6

/ /

7 11

8 2 5

- 5 3 9

2 8 6

/

공부한 것을 다시 생각하기공부한 것을 다시 생각하기공부한 것을 다시 생각하기공부한 것을 다시 생각하기

도 입도 입 활동 2 활동 2 정 리 정 리 활동 1 활동 1 익히기 익히기

수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요 1325 - 8391325 - 839

활동 1 활동 1도 입도 입 정 리 정 리 활동 2 활동 2 익히기 익히기

수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요 1325 – 839 (1325 – 839 ( 일의 자리일의 자리 ))


수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요 1325 – 839 (1325 – 839 ( 십의 자리십의 자리 ))


수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요 1325 – 839 (1325 – 839 ( 백의 자리백의 자리 ))


1325 – 839 =1325 – 839 =

수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요수 모형으로 수 모형으로 1325-8391325-839 를 계산해 보세요를 계산해 보세요

486486


차를 구하는 방법차를 구하는 방법차를 구하는 방법차를 구하는 방법

1 3 2 5

- 8 3 9

1 15

1 3 2 5

- 8 3 9

6

/

2 11

1 3 2 5

- 8 3 9

8 6

/ /

12

1 3 2 5

- 8 3 9

4 8 6

/ /

수 모형을 식으로 표현해 봅시다수 모형을 식으로 표현해 봅시다

1325 – 839 = 4861325 – 839 = 486

활동 2 활동 2 활동 1 활동 1도 입도 입 정 리 정 리 익히기 익히기

생활에서 익히기 생활에서 익히기 - - 암호풀기암호풀기생활에서 익히기 생활에서 익히기 - - 암호풀기암호풀기

이제 여러분이 왕자를 도와서

암호를풀어주세요 !!!

이제 여러분이 왕자를 도와서

암호를풀어주세요 !!!

익히기 익히기 활동 1 활동 1도 입도 입 활동 2 활동 2 정 리 정 리

생활에서 익히기 생활에서 익히기 - - 암호풀기암호풀기생활에서 익히기 생활에서 익히기 - - 암호풀기암호풀기

3375 - 3763375 - 376

3 3 7 5

- 3 7 6

/ / / /


1515

99

1616

99

1212

99

22

22

= 2999= 2999

기억하기기억하기기억하기기억하기여러분 , 고마워요 ~

받아 내림이 있는 뺄셈의 계산 잊지 않을게요 ~!

여러분 , 고마워요 ~받아 내림이 있는 뺄셈의 계산

잊지 않을게요 ~!

정 리 정 리 활동 1 활동 1도 입도 입 활동 2 활동 2 익히기 익히기

공부한 것 다시 생각하기공부한 것 다시 생각하기공부한 것 다시 생각하기공부한 것 다시 생각하기

여러분 안녕 ~지난번에는 정말

고마웠어요받아 내림이 있는

뺄셈의 계산 , 잘 기억하고 있죠 ?

여러분 안녕 ~지난번에는 정말

고마웠어요받아 내림이 있는

뺄셈의 계산 , 잘 기억하고 있죠 ?

도 입도 입 정 리 정 리 활동 3 활동 3 익히기 익히기 활용하기 활용하기

공부한 것 다시 생각하기공부한 것 다시 생각하기공부한 것 다시 생각하기공부한 것 다시 생각하기

어떻게 풀까요 ???어떻게 풀까요 ???

도 입도 입 활동 3 활동 3 익히기 익히기 활용하기 활용하기 정 리 정 리

2 14 14 13

3 5 5 3

- 7 8 9

/ / / /

2 7 6 42 7 6 4

공부할 문제 알아보기공부할 문제 알아보기공부할 문제 알아보기공부할 문제 알아보기

<< 오늘 배울 주제 >>

네 자리 수끼리의

뺄셈을 할 수 있다 .

<< 오늘 배울 주제 >>

네 자리 수끼리의

뺄셈을 할 수 있다 .

참 잘 했어요 ~!!!참 잘 했어요 ~!!!


생활에서 알아보기생활에서 알아보기생활에서 알아보기생활에서 알아보기


붕붕 자동차 공장에서는 자동차를 3975 대 생산했고 ,

쌩쌩 자동차 공장에서는5234 대 생산 했습니다 .

어느 공장에서 자동차를 몇 대 더 많이 생산했는지

알아보세요 .

붕붕 자동차 공장에서는 자동차를 3975 대 생산했고 ,

쌩쌩 자동차 공장에서는5234 대 생산 했습니다 .

어느 공장에서 자동차를 몇 대 더 많이 생산했는지

알아보세요 .


5234 – 39755234 – 3975 를 알아봅시다를 알아봅시다

4 11 12 14

5 2 3 4

- 3 9 7 5

2 5 9

///

4 11 12 14

5 2 3 4

- 3 9 7 5

1 2 5 9

/ //

2 14

5 2 3 4

- 3 9 7 5

9

/

1 12 14

5 2 3 4

- 3 9 7 5

5 9

//



더 풀어 봅시다

더 풀어 봅시다

익히기 익히기도 입도 입 활동 3 활동 3 활용하기 활용하기 정 리 정 리

4 3 4 6

- 1 4 9 7

/ / / /

1616

99

1313

44

1212

88

33

22

6 0 4 3

- 1 6 8 7

/ / / /

1313

66

1313

55

9 9

33

55

44

생활에서 활용하기 – 문장제 풀기생활에서 활용하기 – 문장제 풀기생활에서 활용하기 – 문장제 풀기생활에서 활용하기 – 문장제 풀기


윤정이는 동생과 컴퓨터게임을 하였습니다 . 윤정이는 8340 점 ,

동생은 6957 점이 나왔습니다 .윤정이는 동생보다

몇 점 더 많이 나왔는지알아보시오 .

윤정이는 동생과 컴퓨터게임을 하였습니다 . 윤정이는 8340 점 ,

동생은 6957 점이 나왔습니다 .윤정이는 동생보다

몇 점 더 많이 나왔는지알아보시오 .


생각해 봅시다생각해 봅시다 .. 구하려는 것구하려는 것 - - 윤정이의 점수는 동생보다 몇 점 더 나왔어요윤정이의 점수는 동생보다 몇 점 더 나왔어요 ? ?

주어진 것 주어진 것 - - 윤정이의 점수윤정이의 점수 , , 동생의 점수동생의 점수

문제 해결에 알맞은 셈 문제 해결에 알맞은 셈 : : 뺄셈뺄셈 알맞은 식 알맞은 식 : 8340 – 6957 = 1383 : 8340 – 6957 = 1383 답 답 : 1383: 1383




8340 – 6957 = 13838340 – 6957 = 1383

8 3 4 0

- 6 9 5 7

/ / / /

1010

33

1313

88

1212

33

77

11

생활에서 활용하기 – 문장제 풀기생활에서 활용하기 – 문장제 풀기생활에서 활용하기 – 문장제 풀기생활에서 활용하기 – 문장제 풀기경화네 아파트 단지에 사는

사람은 모두 5346 명인데

그 중 남자가 2758 명 입니다 .

아파트에 사는 여자는 몇 명입니까 ?

경화네 아파트 단지에 사는

사람은 모두 5346 명인데

그 중 남자가 2758 명 입니다 .

아파트에 사는 여자는 몇 명입니까 ?

활용하기 활용하기도 입도 입 활동 3 활동 3 익히기 익히기 정 리 정 리

5346 – 2758 = 25885346 – 2758 = 2588

5 3 4 6

- 2 7 5 8

/ / / /

1616

88

1313

88

1212

55

44

22

정리하기정리하기정리하기정리하기

활용하기 활용하기 정 리 정 리도 입도 입 활동 3 활동 3 익히기 익히기

모두들 참 잘 했어요 ~모두들 참 잘 했어요 ~

이제 뺄셈으로 계산할 수 있는 문제를 스스로 만들어

보도록 해요

이제 뺄셈으로 계산할 수 있는 문제를 스스로 만들어

보도록 해요

다음 시간에는 ‘세 수의 계산’을 배웁시다 . 모두 안녕 ~!

다음 시간에는 ‘세 수의 계산’을 배웁시다 . 모두 안녕 ~!

▶ 캐릭터 출처 : Office 클립아트로 제작▶ 캐릭터 출처 : Office 클립아트로 제작

1

위쪽의 URL 을 클릭하면 해당 학습단계로 이동할 수 있으며 , 학습내용이제시되는 절차에 따라 혼자서도 쉽게 할 수 있도록 제시되어 있다 .

참 고 사 이 트참 고 사 이 트

http://songhake.es.kr/tbook/3/3s/su310000.htm

수학 교과 ICT 활용 교수 · 학습과정안 수학 교과 ICT 활용 교수 · 학습과정안

지도교수지도교수 김동호 , 김수환 , 한정혜김동호 , 김수환 , 한정혜

제 출 자제 출 자 김경호김경호

연 락 처연 락 처 [email protected]@hotmail.com

학교 / 학과학교 / 학과 청주교육대학교 컴퓨터교육과청주교육대학교 컴퓨터교육과

연구진연구진 김범식 , 최은정 , 정호영김범식 , 최은정 , 정호영

검토진검토진 최길수 , 최종홍 , 안성훈

Documents

● 수 학 ● 3 학년 2 학기 ● 1. 덧셈과 뺄셈